機器人的奧秘教案-第9課電路連連看之并聯(lián)

1、機器人的奧秘課程教案第 9 課電路連連看之并聯(lián)電路【注意事項】【活動過程】機器人的奧秘小百科教學(xué)目標(biāo)1、鞏固串聯(lián)電路。2、認(rèn)識并了解并聯(lián)電路及并聯(lián)電路特點。3、能讓孩子動手拼接并聯(lián)電路。教學(xué)難點讓孩子理解并聯(lián)電路特點，并且能和串聯(lián)電路做好區(qū)分。教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計設(shè)計思路D1教師引入小朋友們大家好！歡迎大家來到機器人，今天又可以和老師一起玩了，小朋友們開心嗎？那讓掌聲有請的老師登場吧。（小胖機器人上場）教師準(zhǔn)備：以上為一個事例。教師可根據(jù)班級的實際情況創(chuàng)編、引導(dǎo)。并聯(lián)元件之間的一種連接方式，其特點是將兩個以上同類或不同類的元件、器件等首首相接，同時尾尾亦相連的一種連接方式。通常是用來指電路中電子元

2、件的連接方式，即并聯(lián)電路。教師熟練操作機器人，理解并聯(lián)電路知識點做好課程延伸，準(zhǔn)備好教具。幼兒積極的參與活動，對課程感，能夠通過親自動手實驗探索并聯(lián)電路的特點，找到并聯(lián)電路和串聯(lián)電路的區(qū)別。課程名稱電路連連看之并聯(lián)電路所需60 分鐘適用4-6 歲并聯(lián)電路難度系數(shù)趣味系數(shù)課程知識點綱要學(xué)習(xí)并聯(lián)電路教具準(zhǔn)備操作底板；電池盒；小燈泡；開關(guān)；電鍵；迷你按鍵； 一個紐扣； 三個 2 號導(dǎo)線；兩根 3 號導(dǎo)線； 一根 5 號導(dǎo)線。D2導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師問好并做課程引入。對應(yīng)詞條：1-2教師準(zhǔn)備：老師配合老師進(jìn)行課程引入，組織孩子遵守課堂規(guī)則。D3互動復(fù)習(xí)老師帶領(lǐng)小朋友們回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識。1、老師進(jìn)行提問并總

3、結(jié)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容對應(yīng)詞條：3-4教師準(zhǔn)備：老師可以在 老師提問環(huán)節(jié)，帶小朋友先去回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容-串聯(lián)電路，引導(dǎo)孩子們積極回答問題，再聽 老師的總結(jié)。2、互動復(fù)習(xí)：通過“搖翅膀”的 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。對應(yīng)詞條：5-7教師準(zhǔn)備：老師需先解釋規(guī)則（選擇搖動正確對應(yīng)那面的翅膀），再重復(fù)老師提，最后引導(dǎo)小朋友們回答問題。如果有選擇錯誤可以重新在來一遍，并且?guī)Ш⒆觽儽鎰e兩張分別代表的含義。D4認(rèn)知環(huán)節(jié) （重點）認(rèn)識并了解并聯(lián)電路對應(yīng)詞條：8-10教師準(zhǔn)備：老師要理解并聯(lián)電路知識，在 老師提出 “請老師帶小朋友再說一下”時，帶領(lǐng)小朋友們復(fù)習(xí)并聯(lián)電路，也可以做課程延伸舉例生活中并列在一起的事物有哪

4、些呢，除了雙層大橋還有 從家里出來來到幼兒園是不是有好幾條路可以走，每一條路都互不影響，如果一條路堵車了， 可以怎么辦？（可以選擇其他的路也可以順利來到 ）再想 如果只有一條路來 ，堵車了怎么辦？（沒辦法，只能 了。）D5通過動手實驗了解并聯(lián)電路的特點1、引入實驗環(huán)節(jié)對應(yīng)詞條：11-122、介紹并本節(jié)課所需實驗元件。對應(yīng)詞條：13-14（重點）3、拼插環(huán)節(jié)對應(yīng)詞條：15-244、通過老師的引導(dǎo)，小朋友們探索實驗并了解并聯(lián)電路的特點對應(yīng)詞條：25-31教師準(zhǔn)備：1、根據(jù)熟悉課程、熟悉拼插過程。2、做好課前教具的測試工作。3、教具注意組織孩子遵守紀(jì)律，條件允許每個孩子一套教具。4、教師可以在探索實

5、驗后，對課程進(jìn)行總結(jié)、拓展。引導(dǎo)孩子積極回答生活中并聯(lián)電路的例子。5、時間允許的情況下讓孩子 拼接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路不一定和 老師拼接的一模一樣，只要符合并聯(lián)電路和串聯(lián)電路的特點即可。D6互動通過互動加深小朋友們對并聯(lián)電路的了解對應(yīng)詞條：32-36教師準(zhǔn)備：1、老師需先解釋規(guī)則（選擇搖動正確對應(yīng)那面的翅膀）2、重復(fù)老師提。3、引導(dǎo)小朋友們回答問題。D7與電通過自我剖析式講解，讓小朋友生動的了解并聯(lián)電路的應(yīng)用場景。對應(yīng)詞條：37-38教師準(zhǔn)備：老師舉例并聯(lián)電路應(yīng)用的場景?？筛鶕?jù)教室里的用電器給孩子舉例。D8結(jié)束環(huán)節(jié)回顧和小任務(wù)對應(yīng)詞條：39-42教師準(zhǔn)備：老師可根據(jù)老師的回顧暫停帶孩子再復(fù)遍本節(jié)課的重點知識。并且重復(fù)老師的小任務(wù)，讓孩子帶回家與。D9教師可以從以下幾方面與家長做課后溝通：1、對活動的專注度與參與程度；課后溝通2、對