缺少一雙智慧的眼睛

1、缺少一雙智慧的眼睛 -自我教育敘事單位：甘肅省蘭州市蘭煉一中 作者：石秀麗 光陰荏苒，回首十年育人之路，不禁感慨萬(wàn)千，整整十年的光陰在不經(jīng)意間已經(jīng)流走。多年前的情景早已塵封于歲月的長(zhǎng)河，今天，再次翻看眼前這張張證書(shū)，此刻已顯得格外沉重，作為一名普通教師，這一疊疊業(yè)績(jī)材料亦或是一顆顆茫茫黑夜中的幾點(diǎn)星，在無(wú)盡的蒼穹中勾勒出我的教育歷程。 記得剛上班時(shí)我看到了這樣一篇文章。 有三個(gè)這樣的孩子： 一個(gè)孩子四歲才會(huì)說(shuō)話，七歲才會(huì)寫(xiě)字，老師對(duì)他的評(píng)語(yǔ)是：“反應(yīng)遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實(shí)際的幻想?！彼€曾經(jīng)遭遇過(guò)退學(xué)的命運(yùn)。 一個(gè)孩子曾被父親抱怨是白癡，在眾人的眼中，他是毫無(wú)前途的學(xué)生，藝術(shù)學(xué)院考了

2、三次還考不進(jìn)去。他叔叔絕望地說(shuō)：“孺子不可教也！” 一個(gè)孩子經(jīng)常遭到父親的斥責(zé)：“你放著正經(jīng)事不干，整天只管打獵、捉耗子，將來(lái)怎么辦？”所有的教師和長(zhǎng)輩都認(rèn)為他資質(zhì)平庸，與聰明沾不上邊。 這三個(gè)孩子分別是愛(ài)因斯坦、羅丹和達(dá)爾文。當(dāng)看到這篇文章時(shí)我沉默了好久，也思考了很多，在我們現(xiàn)在的學(xué)校教育中，又何嘗不是如此呢？ 每個(gè)孩子都有一座屬于自己的天堂，我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它，那是因?yàn)槲覀冞€缺少一雙智慧的眼睛。記得我在上小學(xué)的時(shí)候，教我的幾位教師，他既年青、熱情，又有學(xué)識(shí)，尤其是喜歡和學(xué)生一起玩耍。有一位姓夏的老師，至今讓我難忘，因?yàn)樗X(jué)得我的字寫(xiě)的比同齡孩子的要好看，所以他非常喜歡叫我“小窩豆”.,他的智慧

3、、幽默、平易近人，成了我崇拜的偶像，也正因?yàn)槿绱?，在我的心里就埋下了做一名人民教師的種子。幾度寒暑，我走進(jìn)了師范學(xué)校的大門(mén)；幾經(jīng)春秋，我光榮地成為了一名人民教師，站在了三尺講臺(tái)上，開(kāi)始了我教育事業(yè)的生涯。然而，初為人師的我，首先接手的是當(dāng)時(shí)學(xué)校的一個(gè)差班。當(dāng)學(xué)校一些教師向我介紹該班的一些情況時(shí)，我的臉上漸漸失去了笑容，一種壓力油然而生，我開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，“我能行嗎”？帶著這種忐忑不安的心情，我迎來(lái)了我的第一批學(xué)生。我走近他們，全身心地投入到教學(xué)中，用我的激情、熱愛(ài)、尊重來(lái)呼喚孩子的心靈。我相信付出就會(huì)有回報(bào)，當(dāng)我以較好的成績(jī)地將他們送出校門(mén)時(shí)，當(dāng)我看到他們給我寄來(lái)的一封封問(wèn)候信時(shí)，我感到很欣慰、

4、幸福。我連續(xù)兩年獲得了“師心慈、愛(ài)學(xué)生”先進(jìn)個(gè)人。那一年我獲得了公司級(jí)“優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)。 當(dāng)然在我的教學(xué)生涯中也同樣出現(xiàn)過(guò)和上面文章中“三個(gè)孩子”一樣的情況，每到那時(shí)我就在想“教育中我們到底缺少什么？”某些學(xué)生因?qū)W習(xí)成績(jī)不好，被同學(xué)甚至老師看不起，為了幫助他們掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)鍵是為了提高學(xué)科的及格率、平均分，他們被要求利用放學(xué)后的時(shí)間，參加這門(mén)功課或那門(mén)功課的輔導(dǎo)班。僅為了提高他們那么一點(diǎn)可憐的分?jǐn)?shù)，把他們一天到晚關(guān)在教室里，讓他們死啃那些令他們頭疼的書(shū)本，卻不惜延長(zhǎng)這些學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，不惜扼殺他們的興趣、愛(ài)好，不僅苦了學(xué)生，還累了教師，是否有點(diǎn)得不償失。還竟然有那么一些人說(shuō)什么：

5、“只有不會(huì)教的老師，沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生”。 難道我們就不能設(shè)身處地的為這些學(xué)生們想想，既然要求他們參加輔導(dǎo)班，為什么就不能開(kāi)設(shè)一些他們感興趣的特色班、興趣班？讓他們?cè)谡n余時(shí)間學(xué)習(xí)一些他們所需要的、能夠發(fā)展其特長(zhǎng)的內(nèi)容，讓他們學(xué)有所用呢？而非得要把他們一天到晚關(guān)在教室里，讓他們學(xué)習(xí)那些他們所不感興趣的課程，做著那些他們不感興趣的功課。設(shè)若他們對(duì)這些功課感興趣的話，還至于會(huì)學(xué)得那么差嗎？ 所以我想，這些學(xué)生的功課之所以這么差，除了基礎(chǔ)方面的因素外，有些是家庭方面的因素，或者是思想方面的因素。與其花上九牛二虎之力，來(lái)提高他們一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，收效卻甚微，還不如利用課余那一點(diǎn)時(shí)間，發(fā)展他們的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)他們積極

6、的一面，以此提高他們的興趣，讓他們感到有事可做，有勁可使，或許會(huì)反過(guò)來(lái)促進(jìn)他們對(duì)功課的興趣，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，應(yīng)而能夠收到事半功倍之效，為什么不試試呢？要知道德國(guó)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“你們（指我們中國(guó)）學(xué)生的書(shū)比我們的厚，考試成績(jī)比我們的好，但你們還要買(mǎi)我們的技術(shù)、我們的產(chǎn)品。”難道我們不應(yīng)該好好地反思一下嗎？要知道，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上是差生，但在其他方面并不一定比別人差，甚至在某些方面比學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生要更優(yōu)秀。我們應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，幫助克服其缺點(diǎn)，真所謂“揚(yáng)長(zhǎng)避短”，使他們有所事事，總比老是擔(dān)心他們干壞事，而整天防著他們看著他們強(qiáng)吧，你說(shuō)呢？記得朱小曼老師曾這樣說(shuō)：“離開(kāi)感情層面，不能

7、鑄造人的精神世界?！苯逃?，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,多發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。面對(duì)處于青春期的中學(xué)生，我開(kāi)始思考如能走進(jìn)他們的心靈，多一雙智慧的眼睛，拉進(jìn)情感的距離，定會(huì)使他們萌發(fā)出善良的崇高的情感，且能點(diǎn)燃起他們智慧的火花，尤其是“問(wèn)題生”。 在我剛上班時(shí)，有一次我在上物理課，課后，我十分生氣地把我們班一位同學(xué)叫出了班級(jí)，質(zhì)問(wèn)她：為什么上課總趴著，讓做練習(xí)冊(cè)也不做，書(shū)上老師講的內(nèi)容也不做記錄，為什么練習(xí)冊(cè)不按時(shí)交，且不認(rèn)真寫(xiě)等等一疊“罪狀”。我越是生氣地質(zhì)問(wèn)，她越是表現(xiàn)出滿不在乎的神情，一雙眼睛表達(dá)出內(nèi)心對(duì)我的抵觸情緒，我更加的生氣，頭腦中快速地尋

8、找著更加嚴(yán)厲的語(yǔ)言，而她也把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，不理我。幾秒鐘的靜止，我的眼睛卻在從上到下地再次好好地打量著眼前這個(gè)女孩兒，衣衫不整，還有些臟，頭發(fā)也很凌亂，不經(jīng)意地我說(shuō)問(wèn)了一句：“你看你，一個(gè)女孩子，怎么也不知道干凈，你家長(zhǎng)怎么也不把你好好收拾收拾呢？”她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我爸媽做生意，沒(méi)時(shí)間管我，我還有個(gè)小弟弟，我還要照顧他呢？”剎那間，我的心里酸酸的，我把她擁在懷里。我說(shuō)：“你還是個(gè)小大人呢，那你更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)呀，不然的話，中學(xué)畢業(yè)你的父母沒(méi)準(zhǔn)就會(huì)讓你幫著干活，你的未來(lái)會(huì)怎樣呢？你應(yīng)該爭(zhēng)口氣，將來(lái)才有自己想過(guò)的生活”我倆就這樣聊起來(lái)她哭了，表示從今往后要好好努力，我感覺(jué)我和她的距離拉近了。之后的一段日子，她的確有了很大的變化，偶爾也會(huì)回到從前，但我一找到她，適當(dāng)?shù)亟o她鼓勵(lì)，她就會(huì)很高興地表示她會(huì)改掉缺點(diǎn)的，這讓我很高興。這學(xué)期期中考試她物理考了85分（總分120），我給她發(fā)了益言卡，我相信鼓勵(lì)與祝福的話語(yǔ)會(huì)在她小小的心靈深處再次激起漣漪。因?yàn)檎n下，她偷偷地對(duì)我說(shuō)：“你看我今天利索吧，我自己梳的頭。”我笑了，她也笑了。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。十年的風(fēng)雨歷程中，在高考的重壓之下，我愿意從多角