《新能源科學(xué)與工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計》教學(xué)大綱

1、新能源科學(xué)與工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)大綱（總周數(shù)：18，學(xué)分?jǐn)?shù)：18）一、課程的性質(zhì)、任務(wù)和目的畢業(yè)設(shè)計是新能源科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生在校期間的最后一個重要的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)。其任務(wù)和目的是：1. 檢驗學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果，是一次全面系統(tǒng)地鞏固、充實和提高理論知識，并與實踐相結(jié)合的鍛煉。2. 培養(yǎng)學(xué)生實際工作能力，使學(xué)生通過獨立調(diào)查研究、收集資料、數(shù)據(jù)處理、綜合運用所學(xué)理論知識，聯(lián)系實際，獲取獨立分析和解決本專業(yè)工程技術(shù)問題的能力。3. 進(jìn)一步鍛煉和提高學(xué)生的設(shè)計計算、繪圖、閱讀和使用參考資料的基本技能。二、課程基本內(nèi)容和要求（一）畢業(yè)設(shè)計課題畢業(yè)設(shè)計課題根據(jù)專業(yè)特點可選擇設(shè)計類和論文類課題，課題選

2、擇原則為：畢業(yè)設(shè)計課題應(yīng)緊密結(jié)合生產(chǎn)，實際的工程技術(shù)問題和科研項目；選題要科學(xué)，合理；內(nèi)容與生產(chǎn)培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，應(yīng)滿足畢業(yè)設(shè)計教學(xué)的要求；盡可能在真實的工程環(huán)境中進(jìn)行；原則要求一人一題，工作量較大時，可以劃分課題，由多人完成，難度和工作量適中，能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的。1課題來源企業(yè)實際工程項目科研項目社會服務(wù)項目課程建設(shè)項目實驗建設(shè)項目2設(shè)計類課題內(nèi)容太陽能電池材料開發(fā)光伏電池制備技術(shù)光伏電池特性研究光伏系統(tǒng)設(shè)計鋰離子電池制備與開發(fā)新能源開發(fā)技術(shù)（二）畢業(yè)設(shè)計要求1對課題要求設(shè)計類課題：文獻(xiàn)查閱，擬訂設(shè)計方案，設(shè)計有關(guān)的結(jié)構(gòu)、線路、裝置、完成有關(guān)的技術(shù)參數(shù)分析和計算，繪制所需要的全套圖紙，設(shè)計軟

3、件系統(tǒng)及程序編寫，編寫說明書。論文類課題：文獻(xiàn)查閱，擬訂論文提綱，確定論點、論據(jù)充足，層次清楚，說理充分，方法多樣，圖文并茂，撰寫論文。2對學(xué)生的要求對畢業(yè)設(shè)計認(rèn)真負(fù)責(zé)，刻苦鉆研，思路開闊，進(jìn)取創(chuàng)新。獨立地完成畢業(yè)設(shè)計的每一項工作，努力提高畢業(yè)設(shè)計（論文）水平。嚴(yán)格遵守紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行考勤，外出收集資料必須根據(jù)指導(dǎo)教師的安排進(jìn)行。要遵守所在單位的規(guī)章制度，虛心地向單位的職工學(xué)習(xí)。尊重指導(dǎo)教師，服從安排，主動爭取指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助，及時和指導(dǎo)老師交流情況。認(rèn)真執(zhí)行畢業(yè)設(shè)計計劃安排，按期獨立完成畢業(yè)設(shè)計，出現(xiàn)下列情況之一者可取消參加答辯：未經(jīng)同意所完成的工作量不足三分之二者；畢業(yè)設(shè)計不認(rèn)真，馬虎草

4、率，較多部分抄襲他人者；嚴(yán)重違紀(jì)者。3對指導(dǎo)老師的要求指導(dǎo)老師應(yīng)對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計全面負(fù)責(zé)，在指導(dǎo)過程中協(xié)助學(xué)生樹立正確的指導(dǎo)思想，積極引導(dǎo)啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的收集和分析資料、求實創(chuàng)新、獨立工作的能力。負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)的落實，提出課題要求，提供初步的資料或收集資料的途徑，評審確認(rèn)開課報告。根據(jù)課題需要，積極爭取和聘請有關(guān)單位工程技術(shù)或管理人員共同指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生制訂畢業(yè)設(shè)計工作計劃，檢查任務(wù)執(zhí)行情況，并督促學(xué)生按時完成畢業(yè)設(shè)計。指導(dǎo)老師應(yīng)對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行評閱，寫出評語并給予評定成績。三、時間分配表本科畢業(yè)設(shè)計一般為18周，大致時間安排及其程序如下：序號內(nèi)容時間（周）1布置任務(wù)，熟悉課題，明確課題要求

5、22調(diào)查研究，收集資料23確定課題方案，完成開題報告、外文翻譯等工作34方案實施75設(shè)計說明書或論文撰寫36答辯準(zhǔn)備及答辯1合 計18四、有關(guān)說明（一）編寫說明書說明書應(yīng)包括課題分析，方案論證，方案實施及實施結(jié)果，畢業(yè)設(shè)計成果的實用價值等方面的內(nèi)容。參考格式如下：封面：課題，學(xué)生姓名，指導(dǎo)老師，班級，日期目錄：標(biāo)題，頁碼課題概述：設(shè)計項目來源，用途，性能，主要技術(shù)指標(biāo)或技術(shù)要求方案論證：包括課題分析，方案比較，選定方案方案實施：計算分析，軟硬設(shè)計設(shè)計方案實施結(jié)果分析結(jié)束語：對設(shè)計中優(yōu)缺點進(jìn)行分析并提出所改意見或建議參考文獻(xiàn)：說明書中計算或其它重要結(jié)論于關(guān)鍵技術(shù)部分，必須列出所引用的參考文獻(xiàn)畢業(yè)

6、設(shè)計質(zhì)量主要通過畢業(yè)設(shè)計說明書及圖紙反映，因而繪圖及書寫應(yīng)規(guī)范。字跡工整，使用公式及重要結(jié)論要有據(jù)可查，論述清楚，層次清晰。說明書頁數(shù)根據(jù)說明問題要求確定。但一般不可少于30頁。（二）撰寫論文論文應(yīng)包括課題分析，調(diào)查研究，列出論點，闡述論據(jù)，結(jié)論應(yīng)用等方面的內(nèi)容。參考格式如下：封面摘要關(guān)鍵字目錄引言或概論正文：論點，論據(jù)闡述。結(jié)論和分析參考文獻(xiàn)論點明確，論據(jù)充分，條理清楚，語言通順，格式規(guī)范，字跡要清楚，論文字?jǐn)?shù)為2萬字左右。（三）論文答辯畢業(yè)設(shè)計答辯工作由學(xué)院組成答辯委員會負(fù)責(zé)進(jìn)行。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計完成后指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的完成情況向答辯委員會申報是否進(jìn)行答辯。不參加答辯者按畢業(yè)設(shè)計不合格

7、論處。指導(dǎo)和評閱教師在答辯前要給出學(xué)生畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的評議意見和評定成績，答辯小組根據(jù)指導(dǎo)和評閱教師的評語及評定的成績，結(jié)合答辯情況確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計總成績，最終成績經(jīng)答辯委員會確認(rèn)。（四）畢業(yè)設(shè)計成績評定畢業(yè)設(shè)計成績分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五等級。附錄：畢業(yè)設(shè)計成績評定標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教師評定代號（等級制）評定指標(biāo)權(quán)重G分項得分AiGiA1資料收集及方案論證5%A2知識掌握程度5%A3設(shè)計質(zhì)量5%A4難易程度5%A5綜合應(yīng)用知識創(chuàng)新能力5%A6工作態(tài)度與紀(jì)律5%指導(dǎo)教師 S1=AiGi評閱教師評定代號（等級制）評定指標(biāo)權(quán)重G分項得分BiGiB1書面質(zhì)量4%B2方案的科學(xué)性、合理性4%B3設(shè)計質(zhì)量4%B4難易程度4%B5知識的綜合應(yīng)用能力4%評閱教師 S2=BiGi答辯小組成員評定代號（等級制）評定指標(biāo)權(quán)重G（%）優(yōu)（5）良（4）中（3）及格（2）不及格（1）分項得分CiGiC1資料收集及方案論證10