2019-2020學年七年級《道德與法治》教學工作總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)七年級道德與法治教學工作總結(jié)（2019年12月）在道德與法治的教學中，我能夠依據(jù)新課程標準的教育理念指導(dǎo)教學，參考了公民道德建設(shè)實施綱要及義務(wù)教育品德與生活課程標準等資料。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動，我注重以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標。遵循這一目標，在教育活動中我主要注重進行了以下四個方面的教育教學工作：一、教學設(shè)計要迎合學生的學習需要道德與法治的學科特點使其處在尷尬的位置，作為副科學生不重視，有些內(nèi)容離農(nóng)村學生的實際生活有差

2、距，所以學生也并不太感興趣。這些原因使得教學活動不能愉快進行。如何改變這種狀況呢？我從激發(fā)學生學習興趣入手，適當?shù)貙滩膬?nèi)容進行整改，采用學生實際生活中的小事，或是感興趣的話題進行討論，抓住了學生的興趣點，學生愿意聽，愿意參與，教學中的困難就迎刃而解。二、加強課后輔導(dǎo)，提高教學質(zhì)量課后輔導(dǎo)是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理

3、解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。三、加強背誦訓(xùn)練，扎實基礎(chǔ)。在期末復(fù)習階段，學生暴露出來知識點記憶不扎實，這就影響習題的完成，所以在下學期對于知識點的處理方面，還是需要要求學生背誦。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的復(fù)習鞏固時間，讓學生養(yǎng)成背誦的好習慣的同時也夯實了基礎(chǔ)知識。四、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學模式我能根據(jù)本地兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，結(jié)合川區(qū)的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學校的其他活動或有關(guān)學科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時地把社會中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學的針對性、實效性和主動性，使學生的思想素質(zhì)，生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。以上是我這學期的教學工作總結(jié)，