七年級思想品德（上）學(xué)案112

1、蘭州市第七中學(xué)初一年級思想品德學(xué)案 政治組 趙華棟 陶 龍 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。第十二框 發(fā)現(xiàn)自己的潛能班級 姓名 一、單項(xiàng)選擇題1.如果將人類的整個意識比喻成一座冰山的話，那么浮出水面的部分就是屬于顯意識的范圍，約占意識的5%，換句話說，95%隱藏在冰山底下的意識就是屬于潛意識的力量。就算是像愛因斯坦、愛迪生等的天才人物，一生中也不過運(yùn)用了他們潛意識力量的2%不到。這段話主要說明了（ ）A.自我是不斷發(fā)展的 B.人的特長往往是某個方面潛能的表現(xiàn)C.人的潛能是巨大的，蘊(yùn)藏豐富 D.人的大腦開發(fā)不夠科學(xué)2.一位名叫史蒂文的美國人，他

2、因一次意外導(dǎo)致雙腿無法行走，依靠輪椅生活了20年。一次遇到劫匪放火燒他的輪椅，求生的欲望使他立即從輪椅上站起來，一口氣跑了一條街?，F(xiàn)在，史蒂文已經(jīng)找到了一份工作，他身體健康，與正常人一樣行走，并到處旅游。這件事告訴我們（ ）A.潛能可以使人戰(zhàn)勝各種疾病 B.人的潛能是不可估量的C.越是危急的情況越能激發(fā)人的潛能 D.運(yùn)氣不錯，純屬偶然3.(2011蘭州模擬)有人估計，在一生中一個人的大腦，可容納下6億本書的知識。即使一個人用其一生的時間和精力學(xué)習(xí)，大腦也不會滿。這說明（ ）A.發(fā)現(xiàn)潛能就等于取得成功 B.人的潛能是天生的，不用發(fā)掘C.人的潛能是無窮無盡的 D.人的潛能是非常巨大的4.“瘋狂英語

3、”的創(chuàng)始人李陽曾說，要學(xué)好英語就要大聲朗讀，并且每天都要對自己說：“Yes，I can！”他這種發(fā)掘潛能的方法是（ ）A.經(jīng)常給自己積極的暗示 B.想象一個比自己更好的“自我”形象C.在實(shí)踐中激發(fā)潛能 D.依賴他人來發(fā)掘潛能5.桑棗中學(xué)經(jīng)常進(jìn)行逃生演練，創(chuàng)造了逃生的奇跡，在一分半鐘的時間里，成功逃生，師生無一人傷亡，師生們之所以發(fā)掘出了巨大的潛能，是因?yàn)椋?）A.采用了積極的暗示法 B.在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象C.加強(qiáng)了實(shí)踐，讓師生們在實(shí)踐中激發(fā)了潛能 D.在集體中了解自己6.小明的理想是當(dāng)律師，在學(xué)習(xí)生活中，他處處嚴(yán)格要求自己，終于如愿考上政法大學(xué)，為當(dāng)律師邁出了堅實(shí)的一步。

4、小明發(fā)掘自己潛能的途徑是（ ）經(jīng)常的積極暗示想象更好的“自我”形象別人的友情監(jiān)督努力埋頭讀書A. B. C. D.7.某校同學(xué)李明，為了保持良好心態(tài)，激發(fā)自己的潛能，錄下了自己講的一段話，“我感覺一天比一天好，我身體很健康，生活很愉快，學(xué)習(xí)很優(yōu)秀?！睅缀趺刻於挤沤o自己聽。你認(rèn)為他的做法（ ）A.是在別人面前炫耀自己 B.是給自己積極的暗示C.是對生活工作的盲目樂觀，沒有正確評價自己 D.是對自己好運(yùn)的祈禱8.2011年1月16日，CCTV體壇風(fēng)云人物頒獎盛典，林丹力壓劉翔當(dāng)選年度男子最佳運(yùn)動員。在他小的時候，有一次在看排球賽，他模仿解說員說：“林丹，扣球，扣球！好球！為中國隊(duì)又得一分！”這主要

5、說明林丹（ ）A.通過想象更好的“自我”，激勵自己的斗志，激發(fā)自己的潛能B.通過這種方式可以求得一時之快C.從小就具有解說員的天賦D.對排球情有獨(dú)鐘9.愛迪生致力于制造白熾燈泡的研究，一人取笑他“你已經(jīng)失敗1 200次了?！睈鄣仙瘩g說“我的成功就是發(fā)現(xiàn)了1 200種材料不適合做燈絲！”這表明愛迪生（ ）A.不允許他人對自己的冒犯 B.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度C.明白無數(shù)次失敗可以磨煉自己，發(fā)掘潛能 D.無法面對失敗的事實(shí)二、材料分析題10.在朝日新聞上有一則報道，一位單身母親和9歲的女兒相依為命。一天早上媽媽出去買菜，女兒起床后看不到媽媽非常著急，于是小女孩到處找，最后跑到陽臺上，正好看見媽媽買菜回來

6、，女兒一面大聲叫：“媽媽”，一面邁出陽臺撲向媽媽的懷抱。情急之中，這位媽媽在短短的幾秒之內(nèi)竟然跑了100多公尺，穩(wěn)穩(wěn)地把女兒接在自己的懷里。媒體報道了這件事，很多人都不相信，于是讓這位媽媽再試驗(yàn)一次，不過不是用自己的女兒，而是用一只與女兒體重相同的枕頭?？稍嚵藥状?，都是跑不到一半距離枕頭就掉到了地上，一次也沒接住。后來，又找到短跑運(yùn)動員來試驗(yàn)結(jié)果同樣接不住枕頭。請你思考：（1）媽媽為什么能夠做到這一不可思議的事情？（2）這個故事使你明白了什么道理？（3）你應(yīng)該如何去挖掘自己的潛能？答案解析1.【解析】選C。材料用數(shù)字告訴人們，人的大腦中還有諸多的領(lǐng)域沒有被開發(fā)，這就是人的潛能，只有遇到合適的機(jī)

7、會，它才能被激發(fā)出來。2.【解析】選C。人的潛能是需要激發(fā)的，往往越在危難時刻越能激發(fā)人的潛能。3.【解析】選D。本題考查我們對人的潛能的認(rèn)識以及發(fā)掘潛能的方法。A項(xiàng)的說法絕對化，發(fā)現(xiàn)潛能不一定等于取得成功，要想成功需要付出努力；B項(xiàng)說法是錯誤的；C項(xiàng)說法無窮無盡不恰當(dāng)；D項(xiàng)說法對潛能作出了正確評價。4.【解析】選A。本題考查發(fā)掘潛能的方法。告訴自己“我能行”，就是激發(fā)自己的信心，這屬于給予自己積極的自我暗示，其他選項(xiàng)均不符合題意。5.【解析】選C。只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。“逃生演練”就是一種實(shí)踐活動，這種實(shí)踐活動的經(jīng)常進(jìn)行，有效地激發(fā)了師生們的潛能，創(chuàng)造了奇跡。6.【解析】選B。確立自己的

8、理想說的是給自己想象一個更好的“自我”形象，材料中還體現(xiàn)出他不斷地加強(qiáng)自我暗示。7.【解析】選B。給自己積極的暗示可以激發(fā)潛能，增強(qiáng)自信，題中李明每天放錄音激勵自己屬于給自己積極的暗示。8.【解析】選A。材料中，林丹的做法就是用榜樣來激勵自己，給自己樹立了一個更好的形象。9.【解析】選C。本題考查學(xué)生對發(fā)掘潛能與成功的理解。通過閱讀材料，我們知道愛迪生在失敗中磨煉，在磨煉中發(fā)掘了潛能。A、B、D均不合題意。10.【解析】此題考查對潛能的認(rèn)識及發(fā)掘潛能的方法，解答時，第（1）問、第（2）問要抓住材料中媽媽做到了以前不敢想的事情，也就是激發(fā)了潛能；第（3）問答出發(fā)掘潛能的方法即可。答案:（1）因?yàn)榕畠菏菃紊韹寢屛ㄒ坏木裰е?，母女情深，是母愛讓她發(fā)揮了生命中的最大潛能，這種爆發(fā)出來的能量使她拯救了自己的女兒。（2