2021年高考語文復習 作文專題訓練一(八套)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年高考語文復習 作文專題訓練一(八套)作文專題訓練一(八套)一.作文提綱擬寫技法與訓練（一）寫作文提綱的意義作文前寫好提綱,是保證作文成功的一項重要舉措。 (二)作文提綱的格式 提綱太空洞，對作文沒有什么用處，不成其為“提綱”。提綱太繁瑣，也不好。作文提綱一般包含三部分內(nèi)容： （1）題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在第一行正中間（2）主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達的中心思想。（3）結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要注意做到以下五點：安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準備分為幾大段，每段寫

2、什么，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。確定好重點寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序。依據(jù)文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡單注明。設計好點題的時機及具體的方式、方法。考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應，如何照應，也簡單標注一下。 編列作文提綱總要先找個依據(jù)，以記敘文為例。依據(jù)有以下四個： 按事情的過程(開始、經(jīng)過、結(jié)果)來擬定。? 按時間的轉(zhuǎn)折(早晨、中午、晚上)來擬定。?

3、 按人物的活動過程(先做什么，接著做什么，最后做什么)來擬定。?按照空間的變換(如家中、途中、學校)來擬定。 (三)作文提綱擬寫練習 記敘文提綱題目1：難忘的一件事 （一級提綱）議論文提綱題目：驕傲使人落后（二級提綱）? （四）舉例說明作文提綱擬寫的四大要求（一）（二）（三）此外,（五）舉例說明擬寫作文提綱時，要注意哪四個問題第一，第二，第三，第四，作文時，有了提綱的約束，按“計劃”行事，寫起文章就容易做到一氣呵成，寫出的文章就容易達到“有中心、有條理、有重點”等要求；反之就會層次不清，詳略不當，丟三落四。因此，列提綱是提高作文效率和質(zhì)量的一種重要方法。這就提示同學們：要作文，先列提綱；不列提

4、綱不作文。平時要這樣，考試或參加作文競賽更要這樣如果作文限定時間，提綱可以寫得簡單一些，如果不限定時間，提綱可以寫得詳細一些。寫詳細提綱，可以把時間、地點、環(huán)境、打算引用的材料、開頭結(jié)尾、過渡照應等，用簡練的語言概括出來。編寫詳細提綱自然要比編寫簡單提綱費事，但是，有了詳細提綱，作文的時候就可能更加順手。以”勤奮”為標題擬寫作文提綱。 （六）作文提綱擬寫訓練 1.請根據(jù)下列格式給“寬容”擬一份議論文提綱。2.請以“英雄創(chuàng)業(yè)靠的是舍我其誰勇戰(zhàn)萬方的意氣”為中心論點擬一份議論文提綱，然后構(gòu)思一篇作文。3.請以“學會歷史般地旁觀”為題擬一份議論性散文的提綱，然后構(gòu)思一篇作文。標題：中心論點：結(jié)構(gòu)：（

5、整體為XX式，主體為XX式）分論點1：（事例1、2、3）分論點2：（事例1、2、3）分論點3：（事例1、2、3）論證方法：（方法1、2、3）分論點之間的邏輯關(guān)系：第一層（引論） ：用什么方法引出什么中心論點。第二層（本論） ：分幾個方面論證。各方面都分別寫清楚：主要論證什么，用什么論證方法、什么事例、用什么方法分析事例、引用什么詩文語句等。第三層（結(jié)論） ：用什么方法歸納全文，如何點題。 參考答案二記敘文敘事興波技法與訓練 “文似看山不喜平”，說的是文章要寫得有波瀾，行文有起伏，有高有低，有緊有慢，有波浪一般富于變化。這樣的文章不論長短，都能使讀者讀起來歷久不倦，收到強烈的藝術(shù)效果。 怎樣才能

6、使文章有波瀾呢？下面介紹一些實用的做法 （一）、 練習一：請給以“照相”為題的作文寫幾段文字，要求運用懸念法。（二）、例如驛路梨花，就是反復運用誤會法來構(gòu)思行文：第一次“我們“認為”瑤族老人是小茅屋的“主人”，是誤會；第二次“我們”和瑤族老人認為哈尼小姑娘是“主人”梨花，又是誤花。梨花已嫁到山那邊去了。由于巧置誤會，懸念層疊，使文章回環(huán)曲折，波瀾起伏，引人入勝。又如紅樓夢中寫到賈寶玉從父親那里回來了，此事是吉是兇，黛玉放心不下，便來看望寶玉。這時剛巧寶釵已在寶玉的院里了。黛玉扣門，院里的晴雯以為來的是丫鬟，又因與碧痕拌了嘴，心里正有火氣，加上寶釵來訪心中更是不快，于是有人敲門便不加理會。黛玉再

7、敲門，晴雯索性拒絕：“憑你是誰，二爺吩咐了，一概不許放人進來呢！”黛玉被拒之門外，自然對寶玉產(chǎn)生了誤會。接著，她又在墻角邊見到寶玉送寶釵出門，更是越發(fā)氣惱，越發(fā)悲戚。這樣，直接牽制并引發(fā)出下文黛玉以殘花自況、荷鋤葬花和桃花坡上寶黛二人見面和解的情節(jié)，同時引起了讀者的心理期待，蠡測寶黛的愛情糾葛和黛玉的命運歸宿。 （三）、 如林教頭風雪山神廟就安排了許多巧合。篇首寫林教頭巧遇李小二，為下文寫李小二知恩圖報埋下伏筆。后寫李小二巧遇陸虞侯，牽出林沖上街買刀欲復仇的情節(jié)。再寫草料場巧遇大風雪。正是風大雪緊，林沖才出門沽酒御寒，途中見到了山神廟；正是風大雪緊，草廳才被搖撼壓倒，林沖才被迫到山神廟安身；正

8、是風大雪緊，林沖進了山神廟，才用大石頭頂住廟門，從而偷聽到了仇人的談話，知道了事情的真相，于是忍無可忍，憤而殺敵，實現(xiàn)了性格上的質(zhì)的飛躍。整篇課文，連設巧合，環(huán)環(huán)相扣，推動著情節(jié)的不斷發(fā)展，給讀者帶來無窮的藝術(shù)魅力。 （四）、 如瑣憶就是先抑后揚。回憶魯迅開始使用了抑筆，說魯迅“多疑”“世故”“脾氣大”“不容易接近”等等。文章往下的回憶，則逐一解除了先前的這種誤解，推翻了聽到的別人的議論。原來，魯迅對青年平易近人，親切熱情，從不使用教訓口吻；而對那些攀附闊老的奴才、偽裝的道學者等，那確實是很有“脾氣”、也很愛“罵人”的。這樣，文章前后“抑揚”的呼應，形成了覆蓋全文的波瀾，增強了表達效果。 （五

9、）、如藤野先生主要敘述與藤野先生的交往，但開頭三小節(jié)不直接去寫，而是奇峰突起。以冷嘲熱諷的筆調(diào)刻畫了清國留學生“逛公園、學跳舞”的思想腐朽、不學無術(shù)的丑惡現(xiàn)象。魯迅對東京的失望，實際上是對中國人的麻木而痛心，從側(cè)面表露了不甘同流合污、不與之為伍的愛國之情。又如荷花淀，實寫水生嫂和水生的對話，虛寫水生他們報名參加“地區(qū)隊”；實寫荷花淀幾個青年婦女翻身跳下水的緊張場景，虛寫參軍的戰(zhàn)士們緊張迎敵的表現(xiàn)。這樣，以實顯虛，以虛映實；青年婦女的戰(zhàn)斗生活得到生動描寫，而青年男子的戰(zhàn)斗作用也由此表現(xiàn)得富于情趣。 （六）、如第二次考試，首節(jié)倒敘，概述蘇教授在招生考試中發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事：陳伊領(lǐng)初試時十分優(yōu)異，復試

10、時卻使人大失所望。接下來五節(jié)文字補敘這件奇怪的事情。而第13節(jié)運用插敘，敘述蘇教授從陳壹玲的弟弟口中了解到他姐姐由于搶險救災、整夜不眠而影響了嗓子的真相。這里的插敘與前面的倒敘、補敘結(jié)合起來，在結(jié)構(gòu)上形成搖曳多姿的勢態(tài)。 （七）、 如荷花淀，前面部分寫水鄉(xiāng)、風景異常恬靜美好，給人一種和平的感覺，這是弛。接著轉(zhuǎn)過筆鋒，描寫水上一場激烈的游擊戰(zhàn)，使?jié)饬业膽?zhàn)爭氣氛彌漫其間，這是張。又如為了六十一個階級弟兄，開頭寫春節(jié)過后北京王府京大街的特種藥品商店的熱鬧景象，這是弛；接著寫突然傳來平陸縣委的求援電話，這是張；再接下去補敘事情的發(fā)生，這又是弛。一張一弛，文章就有波瀾了。 （八）、如季羨林的馬纓花，文章

11、用了幾乎一半的篇幅回憶過去所住的大院，對這個院子的人事滄桑、古跡遺存等等描寫得十分具體細微，初讀起來會以為這是回憶往昔居室的文章。但是，就在盡情勾畫出院子的黑暗、生活的孤寂之后，筆鋒一轉(zhuǎn)，文章中閃現(xiàn)出“一股似濃似淡的香氣”，主人公馬纓花登上了文章的中心位置。往后就寫馬纓花的“綠云紅霧飄滿了北京”，正是這馬纓花的“影”與“光”的對比中，“帶給我無窮無盡的力量”。至此，文章完成了對馬纓花進行了全面地描繪和贊美。原來，前面部分正是寫出馬纓花的“影”。如果不表現(xiàn)“影”的廣闊社會背景，沒有“影”的對照，就不能襯出“光”。影中的馬纓花值得留念，光中的馬纓花則更可愛。這不正是“離合相生”嗎？ （九）、如畢淑

12、敏的兒子的創(chuàng)意，以特有的清新、細膩的文筆，給我們敘述了“兒子”參加一個宗教博物館建筑創(chuàng)意征文比賽的故事。通篇的構(gòu)思十分精巧高明。兒子一心一意要拿金牌，媽媽氣急敗壞地阻止非難。兒子嚴肅認真，把參加課外活動看成是培養(yǎng)自己創(chuàng)造力的重要途徑；媽媽則千方百計地引導孩子重視課本。多么尖銳的現(xiàn)實矛盾！然而，在文章的最后，當兒子拿到金牌，媽媽問他為什么想得金牌到日本去時，兒子的回答卻是“日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來啊”。原來兒子的“一心一意”“嚴肅認真”竟是為了一臺游戲機！這里，成功地運用了“蓄放”的手法。如果說全文的母子之爭是一種“積情蓄勢”，那么結(jié)尾的陡然一轉(zhuǎn)，則是開閘放水。 （十）、例如

13、有關(guān)拖鞋問題的問題，寫小王科長通過改革（分鞋到個人）解決了縣機關(guān)澡堂老丟拖鞋的問題，沒想到卻有人向市委書記告他的狀利用職權(quán)亂發(fā)實物。結(jié)尾的“突轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)喜為憂，使文章波瀾起伏。記敘文在“尺水”中“興波”的方法當然不止以上幾種，而且一篇文章中往往也不止用到一種方法。但是我們既要避免平鋪直敘，又不能故弄玄虛，否則，過猶不及，甚至會弄巧成拙。 練習二： 請閱讀下列文章，并說說各運用了那種興波法。范文一三張電影票 媽媽下班回來，一進家門，就邊從口袋里掏出幾張電影票邊興高采烈地說：“咱們今晚有節(jié)目了！”我眼尖，一把奪過媽媽手中的電影票，眉飛色舞地嚷：“哇！電影票！萬歲！”妹妹聞聲跑過來，唧唧喳喳地問：“電影

14、票？真的？”“當然是真的，單位里買的?！蔽液兔妹孟嘁暣笮Γ瑩肀е鴼g跳起來，爸爸卻在一旁潑冷水：“別高興得太早！瞧，才三張。”什么？我沒聽錯吧。仔細數(shù)一數(shù)，真的是三張。大家相互看了看，誰也沒吭聲。媽媽說：“是只有這么三張，你們誰不去，等一會兒跟我說。” 唉，真是美中不足，令人掃興。 晚飯時，妹妹只顧低頭吃飯，好像根本就把這事忘了，我卻一直掛在心上。吃罷飯，我走到媽媽跟前，吞吞吐吐地說：“媽，剛才，你說的”我還沒把話說完，媽媽就說：“哦，對了，晚上我要織毛衣，你們父女三個去看吧?！?剛說完，爸爸開口了：“還是你們母女三個去看吧！我還要給職工造工資單呢！” 妹妹也變得謙讓了：“我還小，我看不懂，我管

15、家，你們?nèi)齻€去吧！” 連妹妹也懂得為他人著想，何況我這個當姐姐的。我趕緊說：“我晚上要寫作文，沒時間，你們?nèi)グ桑　?這時，媽媽滿臉堆笑地說：“大家說得對，說得好！都有先人后已的風格。我看我們還是把工作、學習先放一邊，大家一塊去吧，適當?shù)貖蕵芬幌?，對身心有益無害，何樂而不為呢？” 我們都愣住了，不是只有三張票嗎？這時，只見媽媽笑瞇瞇地從口袋里又掏出一張電影票，朝我們一揚，說：“還有一張在此?！卑?！我們終于知道了媽媽的“陰謀詭計”，幸好沒上媽媽的“圈套”。 這正是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”?。?請你評析例文二：在市長的辦公室里，坐著三個人：市長，王靈動與馬沉穩(wěn)。王、馬二人為某機關(guān)“一把手”

16、與“二把手”候選人。王靈動，以聰明善辯，交際能力強在眾多候選人中脫穎而出。馬沉穩(wěn)因老實憨厚，沉著穩(wěn)重的作風獲得了市長的青睞和支持。（兩人各有所長，究竟誰能贏得“一把手”的位置呢，給人留下懸念） 市長要通過面試和實際行動來確定王靈動與馬沉穩(wěn)的最終地位。誰最終能夠贏得“一把手”這個寶座呢？市長也沒底。市長現(xiàn)在進行面試。王靈動立刻給市長倒茶、點煙，然后又回到座位上，而馬沉穩(wěn)則毫無動作。市長心里有了想法了。(有什么想法，又是懸念) 首先，市長讓王、馬二人談談如何領(lǐng)導好這個機關(guān)，并對其中一些問題如貪污、受賄等腐敗問題說出自己的看法與相應解決措施。王靈動先發(fā)表了觀點，說：“我如果當上一把手之后，首先，我得

17、謝謝市長大人。是你給了我這個機會，我先得好好孝敬你。其次，我當上一把手之后，首先要狠抓狠管，必要時辭掉那些沒有作為的干部，我不能讓人在這里濫竽充數(shù)。對于腐敗問題要絕不手軟，該處分的一定處分，該送走的一律送走。市長大人，你看怎么樣？”市長擺擺手，對馬沉穩(wěn)說：“老馬，你說。”馬沉穩(wěn)說：“我其實也沒多大能力，但是，無論一把手還是二把手我都會盡力干，并把它干好。這點請市長放心。無論是誰，都要為機關(guān)，為咱百姓服務。對于那些腐敗現(xiàn)象，要先做好模范作用，宣傳法律知識，讓那些尚未發(fā)展起來的能夠自制。我相信，我們的同志都是好的。”市長沒吱聲，過了一會兒，給了王、馬二人各100元錢，讓他們在半小時內(nèi)花完。半小時后

18、，王靈動先到了，他給市長提來了上好的龍井茶葉，又給市長買了一雙新皮鞋，領(lǐng)帶也買了“相思鳥”的。這當然不止100元錢，市長心里有數(shù)了。（“心里有數(shù)了”，究竟誰是最后的人選，又是一個懸念）王靈動也笑了。因為馬沉穩(wěn)還沒來，市長讓王靈動先回去，等候通知。40分鐘之后，馬沉穩(wěn)大汗淋漓地跑了進來，連門都沒敲，市長問：“錢花完了？”馬沉穩(wěn)嗯了一聲。市長沒再說什么就叫他走了。因為他從窗戶里看見門衛(wèi)老張門口放了一張新床和一把新電筒。 幾天后，選舉結(jié)果貼出來了：“一把手”，馬沉穩(wěn)；“二把手”，待定。（至此，懸念有了結(jié)果） 請你點評： 范文三 哥,是撿來的嗎哥，黝黑的皮膚，粗壯的胳膊像一頭健壯的牛；哥，粗聲粗氣，蓬

19、亂的頭發(fā)，像一匹任勞任怨的馬；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驢。都說哥是撿來的，因為哥像一個只要有飯吃就像牲畜一樣拼命干活的家中唯一的勞力。 風輕輕地劃過身邊，傳來哥喘氣的聲音，麥浪中飄飛著哥的滴滴汗水，在陽光下，像一顆珍珠，飛起又沉入無邊的麥浪。 哥真是撿來的嗎？在無邊的黑夜里我問著依然閃爍的群星，也許它們知道哥是不是從娘肚子里出來的。哎！想起娘，想起我一問她哥是不是娘撿來的，她就偷偷抹淚的樣子，想起娘看著哥的那種心痛而又無奈的樣子，想起我想哥不是撿的吧！群星無語，只有無邊的思索融化在無邊的黑暗里。 然而，終于有一天，一輛汽車接走了不是哥，而是我 全村都愕然了，母親單薄的身軀像一張經(jīng)不

20、起揉捏的白紙一樣斜依在門檻上，銀發(fā)中夾著幾根枯黃的頭發(fā)任風胡亂地吹拂著。 哥，我想起了哥，我不顧一切地掙脫親生父母溫暖的手，沖向麥田，陽光下哥黝黑的臉上滾動著顆顆水珠，是淚？還是汗？我站在田埂上任由淚水在眼眶里泛濫，卻再也無力叫出那個沉沉的“哥！” 哥，傻笑著看著我，說：“回去多陪陪咱娘，她為你犧牲了不少。” 娘，娘為我犧牲了不少，是的，娘犧牲了自己的親生兒子，為了我這個撿來的娃，為了我今天能坐在寬敞的教室里，娘把哥變成了家里的一頭牲畜。 無數(shù)個日子里，娘給我端來一碗香噴噴的米飯，卻給哥塞了一個硬邦邦的窩窩頭，我對娘說：“這不公平！”娘只笑笑說：“你上學要營養(yǎng)?！?原來，我現(xiàn)在才明白，我和哥的

21、命運是娘一手安排的，到底是哥跟娘親，還是我跟娘親，娘為什么要這樣做？此刻我方明白，原來這世上還有一種比母愛更偉大的東西。 它像一股叮咚的泉水，滋養(yǎng)著我的心田，像一束溫暖的陽光，給我前進的力量，我多想問問娘，我比她的兒子更重要嗎？也許不必了，因為娘是這樣認為的，這是娘這個最最善良的人對事物的認知。練習三：請你按照以上技法的介紹，并參考例文和評析，寫一篇600字以上，內(nèi)容曲折起伏，扣人心弦的記敘文。（參考題：一場虛驚；弄假成真；小神探巧破_案我誤解了他（她）；記一位無名英雄。也可自擬文題。作文紙另備） 參考答案三記敘文中議論抒情技法與訓練（一）為什么要在記敘中穿插議論一般來講，記敘中的議論主要有如

22、下作用：第一，表達的觀點；第二，抒發(fā)的情感；第三，表現(xiàn)人物形象；第四，深化文章的主題；第五，嚴密文章的結(jié)構(gòu)；第六，增強文章的藝術(shù)感染力。有的時候議論用得好，可以對上述這幾種作用進行綜合的表現(xiàn)。例如楊朔的荔枝蜜從看荔枝園、喝荔枝蜜，寫到參觀養(yǎng)蜂場：我想起一個問題，就問：“一只蜜蜂能活多久？”老梁說：“蜂王可以活三年，工蜂最多活六個月?！蔽也唤活潱憾嗫蓯鄣男∩`?。θ藷o所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又是多么高尚?。∵@段飽含詩情的議論，熱烈贊揚了蜜蜂無私奉獻的精神，給人以強烈的震撼。這樣的議論是認識飛躍的產(chǎn)物，

23、它既能起到點睛的作用，又可以和寫人敘事互為映襯，交相輝映。（二）記敘文中議論的形式有哪些1.如養(yǎng)花，敘完事后議論道：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣?！?.如寄故鄉(xiāng)：不論走到什么地方，人總是愛他的故鄉(xiāng)的。盡管他鄉(xiāng)的水甜，山更青，他鄉(xiāng)的少女更多情，他鄉(xiāng)的花草湖光更溫柔，然而，人仍然是愛他的故鄉(xiāng)的，愛它的粗樸的茶飯更好吃，愛它的鄉(xiāng)音更入耳，愛它的淳樸的絲弦更迷人了！議論后才敘事。3.如誰是最可愛的人每舉一個事例后就有一段議論抒情。 （三）在記敘之中穿插議論應注意什么 在記敘中穿插議論，應有明確的目的 這種目的，大體上表現(xiàn)在六個方面。但在具體運用中，就要注

24、意哪五點： 1. 2. 3. 4. 5. 我們在對作文進行構(gòu)思時，就應該考慮到要不要穿插議論，就要考慮到這議論在文中的作用是什么，從而有的放矢地安排記敘中的議論。 敘是議的基礎，議是敘的深化 記敘文的中議論，大多是在敘述描寫的基礎上引出的感想、認識，直接寫出對所寫的人物、事件的感受及主觀評價。猶如一個講解員，隨時隨地就所講述的人和事發(fā)表一點評論。 例如：楊朔的荔枝蜜從看荔枝園、喝荔枝蜜，寫到參觀養(yǎng)蜂場我想起一個問題，就問：“一只蜜蜂能活多久？”老梁說：“蜂王可以活三年，工蜂最多活六個月。” 我不禁一顫：多可愛的小生靈??！對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己

25、，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又是多么高深??！ 這段飽含詩情的議論，熱烈贊揚了蜜蜂無私奉獻的精神，給人以強烈的震撼。這樣的議論是認識飛躍的產(chǎn)物，它既能起到點睛的作用，又可以和寫人敘事互為映襯，交相輝映。 （四）記敘文如何加入議論 （五）記敘文如何抒情抒情，就是對文章中的人物發(fā)表自己的情感態(tài)度。 （六）議論抒情的表現(xiàn)方式議論和抒情的作用是點明中心，因此必須要突出其內(nèi)容，采用不同的句式 1、 2、 3、 （七）記敘中穿插議論的方法 如一面，專門安排了課文的第二部分進行盡情的議論，以表達內(nèi)心的激情。又如一件珍貴的襯衫，用了結(jié)尾的一個段落進行議論，以抒發(fā)的感激、贊美之情，深化文章主題

26、。 如挺進報的結(jié)尾是：“革命同志以無比的機智戰(zhàn)勝了敵人，保全了黨的組織”。又如狼的結(jié)句是：“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉！止增笑耳”。前者表現(xiàn)出一種評價和贊美，后者表現(xiàn)了一種嘲諷，顯示了一種哲理。 課文這不是一顆流星就使用了呼應法收束全文。文章的結(jié)尾寫道：“我原以為，孩子天真純潔的念頭像流星一樣會轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在我明白，這絕不是流星，這是一顆心，這顆心比大人們更真誠更純潔”。這段議論與文題遙相呼應，既點了題，又表現(xiàn)出一種結(jié)構(gòu)之美。 穿插法 也就是以敘為主，邊敘邊議的方法，其筆法是在文章的一個一個的層次之中安排議論的內(nèi)容。例如注意：在記敘中穿插議論，應避免濫發(fā)議論 在記敘中穿插適當?shù)淖h論

27、，往往可以使文章錦上添花，但如果使用不當，不知道記敘文是以記敘這種表達方式為主的，不知道文中的議論，應是在充分記敘的基礎之上有感而發(fā)，于是隨意點綴，勉強湊合，或者大發(fā)議論而又空洞無物，那么這就是濫發(fā)議論。我們要避免濫發(fā)議論，就要注意在穿插上下功夫，做到緊扣內(nèi)容，銜接自然，靈活、簡潔、適度地進行記敘中的議論。 （八）記敘中穿插議論的表達要求有哪些 表達要求之一， 如我的老師中，“今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響”這一句議論，既點示了事情的意義，抒發(fā)了的情感，又表示一個內(nèi)容層次的結(jié)束，真可謂恰到好處。 表達要求之二， 如我的老師中穿插有這樣一處議論：“在一個孩子的眼睛里，

28、他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊！”其中的三個“多么”內(nèi)含豐富，角度巧妙，寥寥幾個字表達出厚實深刻的思想內(nèi)容。 表達要求之三， 如荔枝蜜中“我不禁一顫”這一段，語言精美，結(jié)構(gòu)也精美，“對人無所求”與“給人的卻是極好的東西”、“不是為自己”與“而是為人類”、“是渺小的”與“卻又多么高尚”三處對比，層層深入，有情有理，對蜜蜂的奉獻精神作了高度的贊美。 表達要求之四， 如挖薺菜末段的議論：“孩子，讓我們多談心吧想想你們媽媽當年挖薺菜的情景，你們就會珍愛薺菜，珍愛生活。你們就會懂得什么是幸福，怎樣才會得到幸福”。這一段話語重心長，情真意切，既是點示文章的主題，又抒發(fā)了一位媽媽對孩子們“珍愛

29、生活”“懂得幸?！钡钠谕?（九）記敘中穿插議論的表達角度記敘文中的議論，不是能夠隨意地、憑空地進行的，它必須切合全文的主題，服務于的表達意圖，因而有不同的表達手法和不同的表達角度。下面我們列舉“在記敘中穿插議論”的一些例子，以說明這些基本的表達角度。我們可以由此舉一反三，進行體味、借鑒、學習，使自己能夠準確、熟練地運用不同的表達角度。 角度之一， 如同志的信任的結(jié)尾是：“魯迅先生不是中國共產(chǎn)黨黨員，可是，在所有的共產(chǎn)黨員的心目中，他永遠是一個能以生命相托付的、最可信任的同志”。這一段話與文題相呼應，既是對魯迅先生的高度評價，也以充滿感情的語言點明了全文的題旨。 角度之二， 如為中華崛起而讀書

30、，用了這樣一段議論收束全文：“這是多么寬廣的心胸?。≡谒男睦镅b著整個國家，整個民族。有了這樣的胸懷，才能產(chǎn)生偉大的志向，成就偉大的事業(yè)”。這是對人物的思想境界進行評價、頌揚。同樣，我們也可以用這種寫法對事件的結(jié)果進行評議。如挺進報的結(jié)尾那樣。 角度之三， 如看戲的結(jié)尾是這樣的：“這不能不說是一個奇跡。這種奇跡只有在我們的國家里才能產(chǎn)生因為我們擁有這樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術(shù)家”。 這段議論將全文的主題作了升華，從對藝術(shù)家的贊頌升華到對優(yōu)越的社會主義制度和人民熱愛藝術(shù)的贊頌，突現(xiàn)了事物的本質(zhì)意義。 角度之四， 如小橘燈中有這樣精彩的抒情式的議論：“這朦朧的橘紅的光，實在照不了多遠；但這小姑娘

31、的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限的光明！”的激情不僅凝聚在對“小橘燈”的贊頌上，而且由對小姑娘的敬佩升華為對“小橘燈”的象征意義的揭示，具有動人心弦的表達效果。 角度之五，如最后一課，寫到“看見韓麥爾先生坐在椅子里，一動也不動”時，有這樣成段的議論：“只要想想：40年來，他一直在這里可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？他們明天就要永遠離開這個地方了”。這一段議論，渲染出一種濃濃的悲劇氣氛，深情地表現(xiàn)了小弗郎士對老師告別家園時那種依依不舍心情的理解和同情，有力地強化了小說的感染力量。 角度之六， 如棗核的結(jié)尾是：“改了國籍，就不等于改了民族感情；而且沒有一個

32、民族像我們這么依戀故土的”。這一個議論段，既點示了全文的主旨，也道出了深刻的哲理，“改了國籍，就不等于改了民族感情”一句，閃現(xiàn)著理性的色彩，給人以深刻的啟迪。我們要善于聯(lián)系，善于積累，在未來的學習中使我們對這方面的寫作知識有更深刻、更全面的認識。? 練習：請你找出下列作文中的議論抒情的句子，并簡要點評這些句子。 難忘的一次主題班會 “？”老師在黑板上寫下了班會的標題。同學中立刻有人說開了俏皮話：“嘻嘻，拿誰當幼兒園大班呢！”“還不是那個希望工程，（）（愛）！”司空見慣的班會，大家早就不以為然了。然而，當三個朝陽地區(qū)的輟學孩子當真站在我們面前時，我們卻誰都笑不出來了。 托爾斯泰說過：“幸福的家庭

33、是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸 。在這里， 稚嫩的童音為我們講述了三個浸滿辛酸淚水的曲折經(jīng)歷。”“爹死得早，媽病著，家里沒有錢 . ”“俺爹娘離婚了， 俺是跟姥姥長大的，她老人家已經(jīng)七十多了 . ”“爸爸殘廢了，娘一個人干活， 她好累，好累 . ”也許是由于經(jīng)歷過，就不覺得什么，孩子們清晰而平緩地敘述著。 這句句話語，卻猛然地敲擊著我的心，不知不覺地已是淚流滿面。歲月??！你過早地磨練了他們這幾棵破土的幼苗，可我們這些暖房里的花朵呢？只聽到門外的蕭蕭風吼，就已經(jīng)是心驚膽寒了 。 三個孩子講完了，班里一片沉寂，偶爾傳來幾聲隱隱的啜泣。老師站了起來：“同學們，現(xiàn)在我仍想問這個問題，一加一等于幾？

34、”我們抬起頭，卻面面相覷，我們實在回答不出這道難題。老師看了看我們，用鼓勵的語調(diào)說：“來，讓我們努力求出我們所能達到的最大值！”說罷，她把手中的元錢塞入了準備好的捐款箱?？吹嚼蠋煹呐e動，我們?nèi)鐗舫跣眩簩ρ?，我們怎么沒想到，輟學的孩子們需要的不僅僅是同情。大家一擁而上，爭先恐后地擠向捐款箱。平時購零食買賀卡，順手就掏錢的我們，如今面對這三個孩子，面對這小小的捐款箱，臉上一陣陣發(fā)燒，都感到塞到那里的錢太少、太少了，如果我們在大把大把花錢時能想起他們 “我捐二十！”“我捐四十！”“我捐 . ”叫喊聲還在此起彼伏。三個孩子感動得小臉通紅，不知說什么才好。老師按下錄音機，那里飄郵令人難忘的旋律：“一個籬

35、笆三個樁，一個好漢三個幫 . ” 從小學一年級就開始參加各種班會，歡歌笑語常相伴，唯有今天淚如泉。與其說是受到一次震動，不如說是凈化了一次心靈。面對三個孩子那渴求知識的雙眼，我平生第一次意識到了我所擁有的一切是多么值得我珍惜！這種感覺，我將視為珍寶，珍藏畢生 。 參看答案 四作文語言美化技法與訓練一篇好的作文,除了需要具備深刻的主題、新穎的題材、創(chuàng)新的結(jié)構(gòu),還有一項重要的要求,就是語言優(yōu)美靚麗,文章文采飛揚。講究文采是美化作文語言的“不二法門”,是做好考場作文的制勝寶典,也是我國悠久輝煌的文學之優(yōu)良傳統(tǒng)?？鬃釉?“言之無文,行而不遠?！币馑际钦f缺少文采的文章是沒有生命力的,流傳也不會久遠。劉勰

36、說:“文溫以麗,可謂乎一字千金?！背藦娬{(diào)文章要惜墨如金,唯陳言以去之處,還應講究詞藻和語言的優(yōu)美,使得文章得于柔和之美,雅致且不落俗套,意遠且不致膚淺,讀來給人一種唇齒留香,余韻裊裊的感覺。寫作時,怎樣才能做到有文采呢? （一）如在一篇以“挫折”為話題的作文習作中,有如下例句:陶淵明不為五斗米而折腰,一詠便是“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適寧靜;李白不愿躋身黑暗官場,一唱則有“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的豪放不羈;勾踐臥薪嘗膽,忍辱負重,一嘆就成“苦心人,天不負”的壯志豪情。用“一詠便是”、“一唱則有”、“一嘆就成”三個表示動作的詞語和“閑適寧靜”、“豪放不羈”、“壯志豪情”三個表

37、現(xiàn)人物性格的詞,避開了語言的重復,也貼緊了人物特征,使得語言錯落有致,生動優(yōu)美。所謂“形象”是指語言具有畫面感,巧用動詞,一字傳神。同樣是寫“看”這個動作,杜甫有“一覽眾山小”的胸懷,蘇軾有“把酒問青天”的遙想,李白有“山晚坐晴空”的孤獨。不同的境遇和心情有了不同的詞語,語言描繪的畫面形象地傳達給讀者。這就是文采。 （二） 例如:“我們不能主宰生命的長度,但我們可以左右生命的寬度”(肯定句與否定句的結(jié)合),又如:“生如夏花般絢爛,死如秋葉般靜美”(對比句),“盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了”。(長短相間

38、,駢散結(jié)合)。靈活的句式,不僅表現(xiàn)了我們思維的靈活,也體現(xiàn)了我們駕馭語言的能力,從而增加語言的節(jié)奏感和韻律美。 （三）(1)例如:對友情,誠信者告訴我,誠信是培植友誼的金色種子;誠信是增進友誼的肥沃土壤,友誼之花的絢爛來自誠信的灌溉。對愛情,誠信者告訴我,誠信是劉蘭芝發(fā)上釵化作的不可分離的鴛鴦;誠信是祝英臺衣紋上散落的雙雙飛舞的蝴蝶;誠信是“山無陵,天地合,乃敢與君絕”的亙古不變的神話。這段文字運用排比和比喻的修辭,使得語言優(yōu)美,文辭亮麗,引發(fā)讀者想象和情思。(2)引用例如:海水的磅礴雄渾,海水的睥睨傲視,海水的寧靜微瀾。面對這樣的大海,我聽到的是曹孟德的“烈士暮年,壯心不已”,我看到的是李太

39、白的“半壁見海日,空中聞天雞”,我想到的是張若虛的“春江潮水連海平,海上明月共潮生”。(3)例如:北方 玉砌素裹 沙飛石走 衰草枯楊北方 一杯酒 甘冽而醇香在我的心目中,北方是一曲歌,雄渾而粗獷,聆聽后讓你蕩氣回腸;北方是一陣風,干凈而徹底,痛快淋漓,掃盡心靈的塵埃,吹散思想的陰霾!(4)例如在一篇學生習作中,有如下的優(yōu)美語句,通過運用頂真的修辭手法,使得句子節(jié)奏明快,關(guān)聯(lián)緊密,韻味迭生,美感十足。“人生之舟,不堪重負,有棄有取,有失有得。失去了美貌,有健康培伴;失去了健康,有榮譽追隨;失去了榮譽,有金錢相依。但失去了誠信呢?失去誠信,你所擁有的一切:美貌、健康、榮譽、金錢都不過是水中月,鏡中

40、花,如過眼云煙,將會隨風而逝?！?（四） 如宗璞的紫藤蘿瀑布中結(jié)尾一句:“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步。”再如魯迅故鄉(xiāng)中的結(jié)尾句:“其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路?！痹俦热?“就像我被拋棄,卻始終愛著拋棄我的人?！薄凹热粴v史在這兒沉思,我怎能不沉思這段歷史。”這些語句觀點精辟,意蘊豐富,閃爍著燦爛的思想火花,顯得精警深邃,富于哲理性思考。綜上所述,要想美化文章的語言,使得文采飛揚,就要在練筆或習作時,注意錘煉詞語,推敲句子,巧用修辭,持之以恒,定有收獲!練習：請運用上面所學美化語言的方法，各寫一兩個精彩語句。五記敘文的常見寫法與訓練一、 例文： 一件軍大衣昔日雄

41、風橫掃戰(zhàn)場的老軍人奄奄一息在病床上，耳聽著外屋兒女們爭家奪產(chǎn)的吵鬧聲，他無限悲哀，頭一歪撒手西去。兒女們分完家產(chǎn)，對老軍人留下的那件破軍大衣不屑一顧：“這勞什子怎么還沒扔?。?！”理所當然，垃圾箱成了那件軍大衣的最好的歸宿。夜里，寒風刺骨，一條野狗顛兒顛兒地四處找食，待垃圾箱里可吃的所有“美味”填入它腹中之后，它發(fā)現(xiàn)了“蜷縮”在箱邊的軍大衣。它嗅了嗅，大概覺得還算可以御寒吧，它鉆到軍大衣里做起了美夢。夢里它被一個貴婦人收養(yǎng)，錦衣玉食，只是它偶爾闖了次禍，被貴婦一頓好打，“啪！啪！”它感覺身上劇痛，一個衣著破爛的女人拎著一只大麻袋，正用她手中的棍敲著軍大衣。冷不防其中蹦出一條野狗，她嚇了一跳，野狗

42、看了看她手中的粗棍，覺得不太好惹，于是一抖身，撒腿溜走了。“一件破大衣興許能賣幾個錢”撿垃圾的女人嘴里嘀咕著，她撿了起來，撣了撣大衣上的灰，塞進麻袋，蹣跚地走了。收購站，一個瞇著眼的中年人，反復掂量著軍大衣的價錢，他指著密密匝匝的補丁，傲慢地說：“這種破爛貨，至多值個5塊?！睋炖呐藸庌q：“你看，多厚實，怎么只值這么多呢？”中年人哼了一聲：“太破了，你不愿意就算了，我們還不想要呢?！币粋€考古學者經(jīng)過，他習慣性地用“瓶底”后的眼睛審視著周圍的一切，當他看到收購站柜臺上的軍大衣時，眼睛發(fā)亮。他沖進去，連聲對那女人說：“賣給我吧?！敝心耆似婀值乜粗脊艑W者，低聲說了句“神經(jīng)病”后對女人說：“那你

43、賣給他好了?！弊詈笠?0元拍板。女人拿著手中的五張“大團結(jié)”發(fā)愣：“值那么多嗎？”考古學者如獲至寶的樣子更令他驚訝。她搔了搔頭，說著什么就飛快地走了生怕考古學者反悔?！斑@質(zhì)地，這顏色，分明是當初延安大生產(chǎn)運動時的布嘛。我要送到延安軍事文物博物館去。對，馬上就去！”考古學者快步跨上自行車離開了。一日，延安軍事博物館展覽，一個女人領(lǐng)著她的孩子來參觀，邊看邊教育：“你爺爺當初就是一個大英雄”忽然，她愣住了：那件破軍大衣不就是當初她親手扔掉的嗎？千真萬確，當初就是她拎著那個帶補丁的領(lǐng)子扔掉的！二、 例文 房東大娘題記：有時往往因為感情的疏遠而不能很好地認識一個人，所以往往會傷害一顆心。遠遠地我望見一個

44、笨粗的身影倚在墻上，腳點在疊成的磚塊上，費力地用一竹竿挑著一扇關(guān)閉的窗。我知道，又是她在為我開窗，我的眼睛濕潤了，心想：明天一定記著開窗。她是我的房東大娘，我因為在學校里老睡不好覺，才搬到她這里。剛來時，她給我的印象很不好，笨粗的身子，木訥的表情，還有總之，不好。記得剛來時的那天中午，天氣很熱，我跑到水龍頭旁大洗了一通，又猛灌起涼水，正感到“淋漓盡致”的時候，她晃著身子，搖著扇子來到我面前：“孩子，不能這樣，會病的?！薄瓣P(guān)你什么事兒？水費我一個子兒都不會少的?！蔽翌┝怂谎塾掷^續(xù)我的“冷水計劃”大洗，猛灌。她只是呆在那里一動不動，我當時只是覺得好笑：老人也貪財啊，為了點水費，唉！可是那天晚上，

45、我的壞運氣來了。上吐下瀉，一個晚上上了十幾趟廁所，當我正“奄奄一息”地躺在床上的時候，她推門進來了，我沒有好氣地說：“以后進門記著敲一下。”她又呆在那里了，左手搓著衣襟，右手在口袋里摸了一會兒，伸了出來：“藥，藥，治拉肚子的藥?！彼阉幏旁谧雷由?，默默地走了。這時我想起了我的母親，她也曾經(jīng)在我進行“冷水計劃”的時候阻止過我，而我卻認為母親是為我好，現(xiàn)在房東大娘也是如此，而我卻誤解她，傷害她，感情的親疏對認識一個人，認識一件事的根本原來如此重要。從吃了那包藥以后，我對房東大娘的印象開始好轉(zhuǎn)，但仍然對她提防著，因為“防人之心不可無”嘛，畢竟她不是我媽，可是那天我課間回來取東西時，發(fā)現(xiàn)她正站在磚頭上

46、，拿著竹竿挑我的窗戶，難道我喝了一聲：“你干什么！”她嚇得掉了竹竿，從磚頭上跌了下來：“我只是想為你開窗，因為電視上說非典時期，要經(jīng)常開窗，可你”我驚了，感到慚愧，我扶她起來：“對不起。”她布滿皺紋的臉露出了笑容。起來后，她堅持要先給我開窗。窗子開了，不僅是房上的，還有我心靈上的。至此，我終于知道疏遠的感情會影響認識一個人，認識一件事??！我以后再也不能以感情的親疏來判斷某人某事。她現(xiàn)在還在為我開窗，我的淚淌在臉上，滴在心里：明天一定記著開窗。路是月的痕依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成的，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的父親。

47、父親呵，你是否依然執(zhí)著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來?父親愛好吹笛。小的時候，父親的笛聲載滿了我童年的樂趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引著我的童心在父親愛的港灣里一晃一悠。父親很疼我這個唯一的兒子，老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋，不顧我疼得哭起來，他還兀自傻呵呵地笑。每天的日暮，父親帶我到河邊的草地上放牛。父親常常放開牛繩讓牛自己吃草，他自己便從背后的草簍里摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂。我就靠在父親腿上，看著天邊的夕陽將父親的頭發(fā)染上點點金色。我愛父親，父親的笛聲最美。隨著年齡的增長，我開始討厭起父親，討厭他滿嘴煙味，討厭他的黃牙；討厭他背個草簍到學校找我，還從窗外傻傻地盯著

48、我看。我還討厭他沒有本事，只知侍弄幾畝薄地，連我的學費也沒能賺回。我和父親逐漸隔膜了。在被我吼了幾次后，父親不再打著赤腳去學?？次?，不再嘮叨著讓我好好學習。他保持著沉默，而打破沉默的唯一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看來，這又成了不務正業(yè)的標志。我到外地上學去了。離去前一天的晚上，我走上那條熟悉的小路，感覺到一絲眷戀與不舍。路像是月光在地上劃過的痕，也劃過我的心：幾年時間里，我未回過一次家。母親在電話里告訴我，我走后，父親整日像掉了魂似的，茶飯不思，只知去河邊吹笛子。最終，我應母親的請求回到了家?；丶依镆咽且雇?，月剛升起。當我懷著無盡的思緒在小路上行走時，遇到了等我的父親。我忽地一下子哭出來，

49、緊緊抱住了父親。我請求父親給我吹笛，父親答應了。哽咽的笛聲又在耳畔響起，響在灑滿月光的小路，勾起我的回憶。我感覺到父親眷眷的愛子之心，感到愧對父親的笛聲。父親愛我，愛著自己的兒子。他為我吹了18年的笛子，而我此刻才發(fā)現(xiàn)它和我的心竟產(chǎn)生如此強烈的共鳴!路很美，很美，是月劃過的痕。月是路的魂。父親的笛聲是我的心魂!三、 例文： 大米飯幸福如一抹淺淺的霧，淡淡的飄在天涯，飄在村東的路口，與那個破舊的屋里的大米飯的香味融合，彌漫在我的心窩。為了它，我曾等了一個夏天，等了一個童年。而此刻，它竟像一笛簫音，輕輕回響在我心靈的深處小時候，家里很窮。窮人的天空在記憶中是灰白色的，而窮人總是有一雙哀傷的眼睛，那

50、是在他的孩子們咕嚕咕嚕地喝稀飯的時候。那年，外婆害病了，為了外婆，母親借來了一升大米，細糧在當時是很奢侈的東西。每天早晨，母親蒸一碗白稠稠的大米飯，然后一口一口給外婆喂下。每到此時，我就蹲在墻角咽口水。孝敬的定義就是把好東西留給外婆吃嗎？那時，我常常這樣想，直到有一天那天，天氣晴朗得可愛。早上，照例是一碗大米飯和我們的稀飯，而外婆因身體不舒服沒有起來吃飯，母親急著去地里，臨走時叮囑我喂外婆。望著端過飯碗的瘦瘦的我，外婆說：“乖囡，外婆不想吃，你去吃了吧，??？”外婆和藹地撫著我的頭?！鞍ィ　蔽覞M心歡喜，忙不迭地端走了那碗我夢寐以求的大米飯。但就在這時候，一種莫名的感覺涌上心頭，簡單的思維告訴我：

51、“這是外婆的飯，我不能吃！”就這樣，我癡癡地盯著那碗大米飯，窗外的陽光，小鳥鳴啾，全都變成了一碗碗的大米飯，在我眼前晃動。有好幾次，我都差點忍不住了，一碗大米飯的誘惑力當時真是不亞于吸引一根針的那塊大磁鐵，而它又仿佛一個女妖，美麗地諂媚地笑著，想要一口把我吸進去似的。而我就端坐在那兒，在吃與不吃之間徘徊，耳邊不斷地響著一句話：外婆的飯，我不能吃門“吱”地被母親推開了，我扭過頭去，看著母親：“娘，外婆的大米飯我沒吃?！蔽业淖煲黄玻肟?。母親怔怔地看著，突然像明白了什么，緊緊地抱著我，大滴大滴的淚水滴在我的脖子上。那一刻，我知道，我做對了；那一刻，我好像突然長大了。因為我終于可以承載著母親的眼淚了

52、。窗外的陽光斜射進來，暖暖地照在我和母親的臉上，屋里一片淡淡紅色，在這靜謐中，我盡情地分享著母親的淚光那一年，我8歲。小小的我，像是經(jīng)受了一次靈魂的洗禮，沒錯，就是這樣的。我清楚地記得，外婆去世的那天晚上，我夢見外婆就站在我面前，手里捧著一碗香噴噴的大米飯四、例文：抓鬮夜，如漆的夜。半山腰的一間草房里，閃動出昏暗的燈光。屋里坐著兄弟兩人。哥哥今年在縣城念高中三年級，成績優(yōu)異，明年就要考大學了；弟弟上初中二年級。父親在三年前病逝。家里家外，全由母親一人操勞，長期的超負荷勞動，母親生病臥床，家里無人勞動，兄弟倆決定留一個在家，另一個繼續(xù)上學。久久地，屋里沒有聲音。一陣大風吹過，門上的布簾獵獵作響，

53、火苗不停地跳動?！案纾闳ツ顣?，我留在家里。”弟弟對哥哥道。哥哥沒有應聲?？粗纥S肌瘦的弟弟，心里一陣心痛。難道自己去念書，讓弱小的弟弟在家勞動嗎？哥哥走過去，撫著弟弟的頭，“聽哥的話，你人還小，正是讀書的時候，哥哥留在家里，你安心去念書。”“不，哥，你馬上就升學了，你去讀書，家里活我慢慢干?！薄暗艿埽薄案绺?，”兄弟倆緊緊地抱在一起，彼此聽見對方的心跳。淚，無聲地流淌著兄弟倆誰也說服不了誰，最后只得以抓鬮來決定。弟弟找來紙和筆，俯在桌上寫，哥凝視著屋外黑黑的夜出神?！案绺?，你先抓吧?！备绺甾D(zhuǎn)過身，遲凝了片刻，從桌上抓起了一個紙團，上面寫著：“上學”。弟弟望著哥哥道：“哥，你那鬮是上學，我在

54、家勞動，你去念書吧?！备绺缍⒅种械募埰?，心潮起伏，弟弟還那么小，在家勞動，會累壞他的。不行，應當讓弟弟去念書。他轉(zhuǎn)身一看，屋里已不見了弟弟。哥哥低頭沉思了片刻，似乎突然明白了什么，從紙簍里找出弟弟的那團紙，展開一看，上面也寫著“上學”。霎時，哥哥明白了一切。為了讓哥哥去先抓，自己就看著手中的一片皺紙，哥哥眼里閃著淚花，手，在顫抖，猛地，哥哥轉(zhuǎn)過身，大聲喊道：“弟弟”向屋外濃濃的夜幕沖去。簫順離端午節(jié)還有兩天了，富貴村的人們都在忙碌著。這富貴村，雖然名為富貴，但其實是一片山坳坳里的窮鄉(xiāng)僻壤，偶爾飛出一兩個金鳳凰，簫順就是一個。去年剛剛醫(yī)科大學畢業(yè)的他正在城里醫(yī)院履行著天職。家里有一老母，還有一

55、個快要生娃的媳婦，她們并不知道簫順的工作單位在哪里，因為這山村實在是太閉塞了，唯一與外界的聯(lián)系就是那一月才來一次的郵差。往年，簫順都會在端午節(jié)前一個月寄信回家，這樣，婆媳倆就會在端午節(jié)前收到他的信，為他將要回家作準備?？墒墙衲暧行┓闯?，離端午節(jié)只有兩天了，他的信還沒到，婆媳倆倒沒怎么擔心，心想也許他忙，就忘了寫信，反正過節(jié)他一定會回來，按往年一樣準備就是了。端午節(jié)轉(zhuǎn)眼就到了，村長按慣例用挨家挨戶集來的錢買了一串長長的鞭炮，放得震天響。按他們那里的風俗，每戶的男丁都要跪在離鞭炮四米的圈子里，然后祈福?？扇藗儼l(fā)現(xiàn)，簫順沒來，于是村長又派人去請然后，全村的男丁都知道了，簫順沒回來。然后，全村的女人都

56、知道了，簫順端午節(jié)沒回家！在這個沒有什么新聞的窮山村里，女人們開始用她們獨特的傳播方式，生動地演繹著這個“號外”?，F(xiàn)在村里無人不知，無人不曉，簫順這個假冒的孝子，拋妻棄子，在城里一個人風流快活，還包養(yǎng)了一個二奶！簫家婆媳整日閉門不出。媳婦本來挺相信丈夫的，可聽傳言說得那么有板有眼，就挺著個大肚子，整日以淚洗面。她將信將疑，只有簫順的媽媽始終堅信兒子不會如此，始終以堅定的口吻勸慰媳婦：“順子不會的，他不會的！”一日，婆婆聽到門外又有村婦在談論自己的兒子，她不顧媳婦的勸阻，毅然拄拐杖，一步步挪到門口，打開門，只說了一句話：“順子不會的，不會的！”話音未落，簫順就站在了老母親的面前！原來，奮戰(zhàn)在抗“

57、非”一線的簫順剛剛結(jié)束任務，又在賓館被隔離了一個多星期，才匆匆往家趕，所以耽擱了。于是，女人們開始說：“簫順真孝順！”媳婦開始說：“他是我丈夫?！逼牌湃匀徽f：“他不會做那種事！”五、例文：小靈“嘩嘩！”我被這響聲驅(qū)散了美夢，揉開蒙眬的睡眼，一看表，已經(jīng)7點半了。猛然想起昨天已約好今天早上6：30去爬山。糟糕，都晚了一個小時了?？梢豢创巴猓幵泼懿?，大雨瓢潑，還不時地夾雜著電閃雷鳴。這種鬼天氣怎么可能去爬山？還是不去了吧。可是小靈，那個與我約好的女孩子會在車站等我嗎？不會的。她平時最膽小，見到蛾子在頭頂飛，都會驚叫著跑出去老遠。這“神出鬼沒”的大雨天她怎么會去呢。為了保險起見，我還是給她家掛了電

58、話，沒人接，我不禁愣住了，她真的去了！這個膽小的嬌弱女生真去了！顧不得多想，我抓起一把雨傘便跑了出去。雖說早晨，可天陰得似已到了傍晚，路上行人稀少，只有飛馳而過的幾輛汽車，濺起半米來高的污水。隔著密密的水簾，遠遠地我看到一個嬌小的身影，孤單地站在車站站牌下，穿著潔白裙。那裙舞動著，似一朵在風中搖曳的白蓮花，純潔、素雅?！靶§`！”我呼喊著奔過去?！鞍⒒?，真的是你，我還以為你出了什么事呢?？晌矣植徽J得你家，還好，還好”小靈話說得有些急促，那張慘白的臉也被漲得發(fā)了紅。“我沒事，我只是，只是起晚了?！辈恢醯模窃认胝f不舒服的謊言，此刻卻滑回了肚里，再也浮不上來了。“沒事就好，沒事就好?！毙§`的臉上

59、露出了笑意，無半點責備之意?！澳悴缓ε聠?？”“可我更害怕你出事??！再說，原先講好的，怎么能說變就變呢，這可是我做人的準則喲?！毙§`伸手拍了拍自己的胸口，顯出很大氣的樣子，眼睛卻向我神秘的眨了眨。我不禁“撲哧”笑出聲來，可我的眼角卻分明有一種東西涌出來，分不清是雨水還是淚水，可它已經(jīng)滴到了我的心里，開出了一朵白蓮花。小靈，這個外表柔弱的女生，卻用誠信支撐起了脊梁。誠信，這個講了千百年的字眼，在今天仍然發(fā)出那潔白的光、高雅的光。讓我們世世代代都沐浴在它的光輝下，接受心靈的洗禮，開出潔白的花朵。噢，風雨中的那朵白蓮花，愿你永開不?。×?、例文：華華和葉是一對優(yōu)秀的青年。華，辦事穩(wěn)重、果斷，深得上司的賞

60、識和同事的愛戴。葉，華的未婚妻，一名頗有創(chuàng)作意識的記者。他和她打算在金秋的季節(jié)里結(jié)婚，于是他倆就去了一家挺有特色的婚紗店。一切都很順利，他倆特滿意。當華轉(zhuǎn)身打算付款時，見到兩名男子在交換什么東西，憑著職業(yè)敏感，華意識到可能是白粉的交易。華于是快速地走過去葉無力地坐著，看著華的尸體，呆呆地。醫(yī)生不知什么時候進來的，對葉說了些什么，葉只是點點頭。大約兩個月后，一名陌生的男子告訴葉，他是華。葉用一種讓人難以釋懷的眼神望著那名陌生男子哦，那名移植了華大腦的青年。那名陌生男子一聲“喂”，打斷了葉的思路。葉微微一笑，對那名男子說：“對不起，先生，我認為這種游戲一點不好玩”那名男子默默地聽完葉的話，臉上露出