小班兒歌媽媽教案反思3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班兒歌媽媽教案反思3篇 小班兒歌媽媽教案反思3篇 小班兒歌媽媽教案反思篇1 活動意圖： 生肖也稱屬相，是中國民間計(jì)算年齡的方法，也是一種特別古老的紀(jì)年法。屬相是孩子們生活中常接觸到的一個好玩而又神秘的話題。然而，因其抽象性(如十二生肖的輪回)和繁雜性(如十二生肖的依次)，又使孩子熟悉它有確定難度。結(jié)合幼兒實(shí)際設(shè)計(jì)了此次活動十二生肖。通過活動讓幼兒在查看中察覺，在自主活動中，逐步獲得相關(guān)的十二生肖的學(xué)識閱歷。 活動目標(biāo)： 1、知道自己的屬相。 2、了解十二生肖的排序，引發(fā)幼兒對屬相進(jìn)一步探究的愿望。 3、探索與測驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。 4、提高幼兒

2、思維的靈巧性。 5、探索、察覺生活中的多樣性及特征。 活動打定： 1、生肖圖片一套。 2、小卡片六套。 3、胸飾一套 活動重難點(diǎn)： 十二生肖的排序。 活動過程： 一、出示禮物，引出世肖，激發(fā)幼兒活動興趣。 1、我生日，我摯友為什么會送這個禮物給我?(由于我屬兔) 2、你知道自己屬什么嗎?(雞和狗) 3、除了雞和狗，你們還知道哪些生肖?(出示圖片) 4、數(shù)數(shù)，共有幾個小動物? 總結(jié)：一種動物代表一個生肖，十二個小動物，叫它十二生肖。 5、嬉戲：猜猜少了誰? 二、故事：十二生肖 1、十二個小動物誰排在第一位? 2、老鼠為什么能排在第一? 3、教師陳述故事。 4、老鼠排第一，其它小動物是怎么排隊(duì)的?

3、 三、通過兒歌學(xué)習(xí)十二生肖的排隊(duì) 1、教師邊念兒歌邊給小動物排隊(duì)。 2、誰受騙排在了其次? 3、第三第四位排的是誰? 4、接下來是哪四個小動物呢? 5、猴子、小雞、小狗它們喊誰快點(diǎn)出來呀? 6、今年是什么年?今年出世的孩子屬什么? 明年出世的孩子又屬什么? 小結(jié)：生肖是我們中國特有的風(fēng)俗，外國人是沒有的。 四、幼兒操作 1、給小動物排隊(duì)?(每組一套卡片) 2、排好隊(duì)，看圖片念兒歌。 五、嬉戲：排隊(duì) 請十二個幼兒戴上胸飾排隊(duì) 活動延遲： 除了十二個小動物以外，還有好多好多的動物，為什么它們沒排在十二生肖里呢?回去后和爸爸媽媽一起議論? 活動反思： 十二生肖給我和孩子們留下了深刻的印象?；顒又饕?/p>

4、求幼兒掌管十二生肖的排序和了解有關(guān)生肖的學(xué)識，由故事和兒歌來扶助他們記憶依次。十二生肖，是每個生命出世、成長的見證，它們傳遞著勞動人民的美好品德和氣良愿望，反映著中華民族自古對生命的尊崇、對生活的喜歡。十二生肖這個生動好玩的民間傳聞，不僅讓孩子們熟悉了十二個神態(tài)各異、怪僻精靈的小動物，更重要的是激發(fā)了孩子們喜歡生活、喜歡傳統(tǒng)文化的感情，使他們在以后的語文學(xué)習(xí)中逐步會意到祖國傳統(tǒng)文化的豐厚與博大。 小班兒歌媽媽教案反思篇2 小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，由于年齡小，手的動作不夠生動，加上他們繪畫的目的不太明確，不領(lǐng)會理應(yīng)如何畫，怎樣涂色，畫面怎樣變得美麗，他們只是把繪畫當(dāng)成一中嬉戲，隨自己興趣任意

5、涂抹，畫出的物體不太模范，因此，扶助幼兒提高繪畫技能，使幼兒學(xué)會繪畫的手段，表現(xiàn)他們內(nèi)情意圖是特別必要的，在小班教學(xué)的繪畫過程中，我是這樣做的。 一、激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。 由于幼兒年齡小，對繪畫一無所知，他們只會持筆亂涂亂抹，來表達(dá)自己心中的喜、怒、哀、樂，伴隨著這種體驗(yàn)，他們對畫畫逐步產(chǎn)生了濃重的興趣。因此，這時教師千萬不能急于教孩子畫些什么，也不必強(qiáng)調(diào)幼兒畫得像不像，由于這樣易使幼兒失去繪畫的興趣和熱心，而理應(yīng)去引導(dǎo)、呵護(hù)、培養(yǎng)。提高幼兒的這種興趣，如：為幼兒供給各種繪畫工具、材料，使幼兒在欣喜時能隨時拿起自己熱愛的材料來自由描繪、表達(dá)，教師應(yīng)時刻激勵幼兒“畫自己熱愛的”讓幼兒興致勃勃地

6、自由涂畫，從中感受美術(shù)活動的樂趣。 二、熟悉繪畫工具及材料。 幼兒繪畫中，不能單一只用一種繪畫工具來做畫，這樣輕易導(dǎo)致幼兒沒有嶄新感，因此每次作畫教師盡量要讓幼兒感到繪畫課的嶄新和奇怪。剛開頭我讓幼兒先用水彩筆學(xué)畫畫，當(dāng)孩子對水彩筆畫有確定的了解，使用時幼兒便會感到不嶄新，這時，教師便要換其他的繪畫工具，如：油畫棒、棉簽、手指示畫、水粉顏料、調(diào)色盤等。使幼兒感覺到繪畫工具的多種多樣性，使幼兒對繪畫興趣進(jìn)一步提高。 三、學(xué)習(xí)簡樸的繪畫技能。 在教學(xué)過程中，我們務(wù)必教幼兒從淺入深，由易到難的一些簡樸的根本學(xué)識和技能。如：小點(diǎn)表示花朵、小草、樹干，用橫線表示棍子、繩子、欄桿等。在教學(xué)活動中，我先讓幼

7、兒練習(xí)畫氣球、泡泡、太陽等。再逐步畫欄桿、格子布、房子，使幼兒逐步掌管一些根本的用筆及對筆的操縱力。 四、用兒歌、故事內(nèi)容導(dǎo)入，調(diào)動幼兒對繪畫的積極性。 生動的兒歌、故事能夠引起幼兒情感的共鳴，能給幼兒以美的享受。利用生動、形象、富于吸引力和感染力的文學(xué)作品兒歌、故事，使教學(xué)成為好玩的活動，輕易引起幼兒的興趣，集中幼兒的留神力，使幼兒便于理解，易于掌管。 五、舉辦畫展、重視評價(jià)作品，賦予表揚(yáng)。 幼兒每次完成的作品，我都一一把它們布置在室內(nèi)，引導(dǎo)幼兒查看、分析，評價(jià)各幼兒的繪畫特點(diǎn)、色調(diào)、線條、比例等畫面效果，讓幼兒形象、直觀的賞識作品。俗話說：“好的孩子都是表揚(yáng)出來的?！币虼?，孩子完整的作品好

8、的賦予表揚(yáng)，不好的理應(yīng)先表揚(yáng)，表揚(yáng)的同時，委婉的提出缺乏之處，然后再舉行表揚(yáng)。使幼兒在表揚(yáng)中得到進(jìn)步，得到進(jìn)展。當(dāng)孩子們受到同伴和老師的表揚(yáng)時，他們的心緒會更加振奮。那么繪畫便會在他們心中得到升華。 小班兒歌媽媽教案反思篇3 在執(zhí)教小班健康活動想喝水就喝水的活動中，由于新舊學(xué)識的沖突，我在執(zhí)教前就對這個活動舉行了審議，并且在活動開展的過程中還對整個教學(xué)過程加以調(diào)整，從而使活動能更好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。 “溫故”：本次活動主要是以談話和陳述為主，引導(dǎo)幼兒了解喝白開水對我們身體好處，以及喝水的一些學(xué)識，整個活動難點(diǎn)并不是分外突出，學(xué)識閱歷也是來自于幼兒平日生活中，有助于幼兒在生活中持續(xù)養(yǎng)成愛喝水、勤喝水、多喝水的好習(xí)慣。 “知新”：課中關(guān)于“有些水不能喝”、“為什么喝果奶不行”等學(xué)識點(diǎn)的介紹，又是好多孩子不曾熟諳的學(xué)識，或者說是生活中更加輕易被我們忽略的。通過老師的引導(dǎo)，幼兒就會了解到喝什么水好的學(xué)識，明白那些那些顏色美麗、包裝別致的飲料不能多喝，也能扶助孩子在以后的生活中留神少喝果奶、飲料，多喝白開水。同時對于這方面的教導(dǎo)和引導(dǎo)，我們也會遵循家園共同一致教導(dǎo)的原那么，引導(dǎo)家長也盡量讓幼兒在家里讓幼兒喝白開水，而不是去喝那些有添加劑的果