中班禮儀教案匯編 中班禮儀教案20篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班禮儀教案匯編 中班禮儀教案20篇中班禮儀教案還物 教學(xué)形式： 團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法：情景表演法。 活動(dòng)目標(biāo)：知道歸還物品時(shí)應(yīng)有的禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。 核心要素： 他人物 要保護(hù) 實(shí)時(shí)還 不拖延物歸還 表謝意 雙手遞 要牢記 活動(dòng)打定： 書、畫筆等 根本過(guò)程： (一)導(dǎo)入活動(dòng)： 小摯友們，老師今天給你們講一個(gè)小故事，你 們聽聽故事里說(shuō)了一件什么事 (二)關(guān)鍵步驟： 1、教師有表情地陳述故事 2、講完故事后提問：故事里都有些誰(shuí)? 他們?cè)诟墒裁? 1、教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒表演故事中的情景 2、教師和幼兒共同議論故事中明明的做法是否正確，并說(shuō)明理由 3、

2、分組議論 (三)終止片面： 教師小結(jié)：明明的做法是不對(duì)的，他不理應(yīng)用扔的方式還別人東西，這樣做對(duì)借他東西的小摯友很不崇敬，而且有的東西是輕易摔壞的，所以明明的作法極為不對(duì)。正確的做法是：他理應(yīng)走過(guò)去，雙手托著書還給借他書的小摯友，然后還要有禮貌地向?qū)Ψ秸f(shuō)“感謝”。 活動(dòng)延遲： 教師請(qǐng)小摯友表演情景小劇正確歸還物品 可以請(qǐng)幼兒分組表演，發(fā)揮幼兒的想象力，自編歸還物品的情景小品 家園互動(dòng)： 1、請(qǐng)家長(zhǎng)在生活中要以身作那么，即使借孩子的東西，歸還時(shí)也要說(shuō)感謝，給幼兒做模范 2、引導(dǎo)幼兒在歸還物品時(shí)使用正確的禮貌用語(yǔ)。 中班禮儀教案友好相處 （一）活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)初步的交往技能及與同伴友好和氣相處

3、的方法。 2.體驗(yàn)與老師、同伴彼此關(guān)切和彼此扶助帶來(lái)的喜悅。 （二）活動(dòng)打定： 閱歷打定：請(qǐng)幼兒課前收集有關(guān)我和好摯友友好相處的故事，以圖畫或圖示等方法記錄下來(lái)。 材料打定：紙、筆、幼兒活動(dòng)操作材料健康社會(huì)小黑豬嚕嚕 （三）活動(dòng)過(guò)程： 1.陳述故事小黑豬嚕嚕引入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 引導(dǎo)幼兒賞識(shí)操作材料健康社會(huì)小黑豬嚕嚕，激勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)小黑豬沒有摯友的理由。提問：小動(dòng)物們熱愛和小黑豬玩嗎？為什么？ 議論：假設(shè)你是小黑豬，要怎么做才能讓小摯友熱愛你？ 2.交流我和摯友友好相處的故事，學(xué)習(xí)友好相處的方法。 談話：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出已有的友好相處閱歷。 師：平日是怎樣和好友友好相處的？ 師幼共同梳理友好相處的方法：一起共享玩具、懂得謙讓、關(guān)切扶助同伴、待人有禮貌等。 3.分組情景表演，體驗(yàn)與同伴友好相處的喜悅。 （1）幼兒分組舉行表演，教師指導(dǎo)。 （2）集體共享，為幼兒頒獎(jiǎng)。 4.活動(dòng)終止，進(jìn)一步感受同伴之間友好和氣相處帶來(lái)的喜悅。 師：摯友在一起彼此