安全行路有學(xué)問

1、安全行路有學(xué)問 主題班會說課稿桃江縣沾溪鎮(zhèn)太平小學(xué) 劉宇活動設(shè)計背景： 平安是我們所有人的幸福。交通安全有多重要，老師同學(xué)都知道，為了加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育，提高自我保護(hù)意識，我設(shè)計了“安全行路有學(xué)問”為主題的班會課。二、活動目標(biāo)： 1、通過演情景劇、競賽等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識。2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣?；顒又仉y點(diǎn)： 1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識。 2、讓學(xué)生掌握必要的交通安全知識，不但自己注意安全，還要起到交通安全小宣傳員的作用。四、活動準(zhǔn)備：1、組織學(xué)生

2、排演小品。 2、了解一些基本的交通規(guī)則。3、了解一些常見的標(biāo)志。五、活動方法： 本課我運(yùn)用多媒體教學(xué)，主要通過“學(xué)生表演”“知識搶答”“交流討論”等教學(xué)方法，步步深化，使學(xué)生達(dá)到增長知識、知行結(jié)合的目的。活動過程： 設(shè)疑導(dǎo)入主題： “好好走路，注意安全哦！”每天出門前，家人總會這樣叮囑我們。和確，我們的平安就是全家人的幸福。那么，在路上到底要怎樣注意安全呢？安全行路有學(xué)問。 設(shè)計意圖：以質(zhì)疑的方式導(dǎo)入主題，在調(diào)動學(xué)生思維、引發(fā)學(xué)生思考的同時，也極大了激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。圍繞這一主題的學(xué)習(xí)，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一、情境劇表演：新龜兔賽跑1、 請同學(xué)上臺表演故事：新龜兔賽跑。2、說一說：兔

3、子為什么會輸？它違反了哪些交通規(guī)則？1）它闖紅燈。2）它翻越欄桿。3）拐角處它不注意來往車輛。 3、你從這個故事中明白了什么道理？ 只有安全到達(dá)，才是最后的勝得者。 安全行路的學(xué)問其實很簡單，只要遵守交通規(guī)則，留心路面情況，就能避免交通事幫的發(fā)生，使我們的生命安全得到保障。 設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠使同學(xué)們引起對交通安全的重視。環(huán)節(jié)二、交通標(biāo)志競答賽我讓學(xué)生把事先通過書本或其它方式搜集到的有關(guān)交通標(biāo)志的知識準(zhǔn)備好，然后開展小組知識搶答賽。如:人行天橋，人行橫道，地下通道，機(jī)動車道，非機(jī)動車道，人行道禁止右拐彎，禁止行人通行無人看守鐵道路口，道路施工，等 設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠使孩子們

4、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性作用，真正成為活動的參與者，并于活動中更好地自主接受、掌握知識。直觀地強(qiáng)化學(xué)生對交通標(biāo)志的認(rèn)識及對城市安全的了解。 環(huán)節(jié)三、討論交流：走在鄉(xiāng)村的小路上在我們上下學(xué)的路上，我們要注意些什么呢？同學(xué)說一說，老師引導(dǎo)：小心“陷阱”（水渠、井口、破損的臺階、路面的大坑）小心避讓：牛、狗等路上的小動物；行人帶的鋤頭、扁擔(dān)等勞動工具 設(shè)計意圖：讓學(xué)生想一想，說一說，親身感受交通安全的重要性，調(diào)動學(xué)生使用知識的積極性，達(dá)到鞏固和深化本課知識的目的。 環(huán)節(jié)四、誦讀童謠：交通安全過馬路、左右瞧，大家要走人行橫道。公路若無斑馬線，直行通過勿打鬧。遠(yuǎn)離汽車不猛跑，迅速安全通行好。靠右行、靠邊走，交通法規(guī)要遵守。人行道、汽車道，各行其道秩序好，平平安安不遲到。設(shè)計意圖：于朗朗上口的童謠中強(qiáng)化認(rèn)知，有意識地注意交通安全。環(huán)節(jié)五、出一張安全手抄報。 設(shè)計意圖：讓學(xué)生起到交通安全小宣傳員的作用。七、活動反思：本次主題班會課通過PPT等材料，結(jié)合表演、交流討論的學(xué)習(xí)方