高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)古詩(shī)鑒賞：托物言志

1、古詩(shī)鑒賞：托物言志一 ,托物言志L特點(diǎn)托物言志就是通對(duì)物品的描寫和表達(dá)，表現(xiàn)自己的志向和意愿。采用托物言志法寫的 文章的特點(diǎn)是用某一物品來(lái)比較或象征某種精神、品格、思想、感情等。象征（“以物征事”的簡(jiǎn)稱）是借助物象來(lái)表現(xiàn)某種概念、思想、精神、品德等。如以 “梅”象征高潔、清秀、淡雅、樸素；以“菊”象征高潔與傲霜斗雪的堅(jiān)強(qiáng)。托物言志是借助物的象征義來(lái)表達(dá)胸懷心志。象征分為整體象征和局部象征；托物言志都是整體的。2.托物言志與借景抒情的區(qū)別A、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物不是寫景。借景抒情的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品。B、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、

2、愛(ài)好、愿望、要求等。借景抒情的“情”專指熱愛(ài)、憎惡、贊美、快樂(lè)、悲傷等感情。二、詠物詩(shī)賞析方法.托物言志石灰吟（明于謙）千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火燃燒假設(shè)等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。.詠物抒情詠柳（唐賀知章）碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。詠柳 .曾鞏.亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。“物”由柳枝的隨風(fēng)搖擺、披拂不定?！爸尽蓖诳鄾](méi)有節(jié)操、反復(fù)無(wú)常的小人。說(shuō)明人間終有正義的道理。畫眉鳥(niǎo)歐陽(yáng)修百喉千聲隨意移，山花紅紫樹(shù)高低。始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。問(wèn)：本詩(shī)表現(xiàn)手法上最突出的特點(diǎn)是什么？從詩(shī)中能領(lǐng)悟到詩(shī)人怎樣的 思想感情？答

3、：借物詠懷。林中鳥(niǎo)與籠中鳥(niǎo)不同境遇的比照手法表達(dá)了對(duì)自由的熱情贊美，對(duì)束縛個(gè)性、禁錮思想、窒息性靈的憎惡和否認(rèn)?！敬痤}思路】工物的外形特征2,物的神韻、品格3,詩(shī)人的理想情操【鑒賞詠物詩(shī)的方法】1 ,詠物要實(shí)寫其特征（形態(tài)、色澤、特征），或?qū)懫渌幁h(huán)境，求其“形似”。2由物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品格，求“神似”。知人論世：聯(lián)系詩(shī)人自身經(jīng)歷和 所處社會(huì)環(huán)境,揣摩詩(shī)人所托之情,所言之志。.表達(dá)方式：托物言志，托物抒情?；蛄髀对?shī)人的人生態(tài)度，或寄寓美好的理解，或 隱含生活的道理或抒發(fā)某種情感。.寫作技巧：象征；比喻、擬人、比照等。詩(shī)歌常用擬人手法來(lái)表述事物的特點(diǎn)和運(yùn) 用象征手法（托物言志）揭示蘊(yùn)涵

4、在事物中的意義。三.當(dāng)堂訓(xùn)練L閱讀下面這首古詩(shī)，回答下列問(wèn)題。（8分）詠懷八十二首（其七十九） 阮籍林中有奇鳥(niǎo)，自言是鳳凰。清朝飲醴泉,日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位，愴恨使心傷。注商風(fēng)：秋風(fēng)。愴恨（lidng）：悲傷。（1）詩(shī)中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒”四句表達(dá)了 “鳳凰” 怎樣的品性?答：清晨喝甘甜的泉水，黃昏棲息在高高的山崗上，表達(dá)了 “鳳凰”品行高潔，志向 遠(yuǎn)大；（2分）一聲高吭的鳴叫可以響徹九州大地，伸長(zhǎng)脖子可以遠(yuǎn)望到最僻遠(yuǎn)的地方。體 現(xiàn)了 “鳳凰”才能出眾。（1分）（2）這首詩(shī)整體上運(yùn)用了什么表

5、現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5分）答：這首詩(shī)整體上運(yùn)用了托物言志（或比興、象征）的表現(xiàn)手法。以鳳凰自喻，秋天 它的羽翼被迫“摧藏”，只得飛到昆侖山以西，卻不知何時(shí)才能往回飛，比喻環(huán)境惡劣，才 華不得施展?！疤幏俏弧北扔鞑槐毁p識(shí)。整體上抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)無(wú)奈的苦悶心情和懷才不遇、 壯志難酬的悲傷。【古詩(shī)詞表達(dá)技巧】.表現(xiàn)手法抒情類直接抒情（直抒胸臆）借景抒情 間接抒情 描寫類動(dòng)靜，虛實(shí)，側(cè)面烘托，細(xì)節(jié)描寫，白描，樂(lè)景襯哀情賦比興，抑揚(yáng)，比照，聯(lián)想，襯托（正、反襯）比喻 比較（擬人擬物）對(duì)偶 夸張 借代 設(shè)問(wèn)用典 頂真等.修辭方法.表達(dá)方式記敘、描寫、議論、抒情、說(shuō)明抒情方式：（1）情與景直接抒情借景抒情寓情于景觸景生情以景結(jié)情抒情手法（2）情與物托物言志間接抒情（3）情與事借古諷今用典抒情敘事抒情借古諷今賈生 李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫?？蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。這是一首托古諷時(shí)詩(shī)，意在借賈誼的遭遇，抒寫詩(shī)人懷才不遇的感慨。詩(shī)選取漢文帝 宣室召見(jiàn)賈誼，夜半傾談的情節(jié)，寫文帝不能識(shí)賢，任賢；“不問(wèn)蒼生