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文檔簡介

1、名師精編 優(yōu)秀教案“ 兩點之間線段最短” 教案 教材簡析 信息窗以一列火車要過隧道為背景引入對兩點間線段最短等 學問的學習；教學目的與要求：1、結合詳細情境,懂得“ 兩點間全部連線中線段最短”,知道兩 點間距離和點到直線的距離；2、在對兩點間的距離和點到直線的距離學問的探究過程中,培育 觀看、想象、動手操作的才能,進展初步的空間觀念；3、在解決實際的問題過程中,體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系,提高學習愛好,學會與他人合作共同解決問題；教學重點與難點：懂得“ 兩點間全部連線中線段最短”直線的距離；教 具：三角尺、直尺、多媒體、線團 教學過程：活動一,知道兩點間距離和點到名師精編 優(yōu)秀教案活動二同學

2、們觀看一下這幾幅圖,發(fā)覺了什么現(xiàn)象？人們明明知道踐踏草坪是不文明的行為,但在生活中仍是經常 顯現(xiàn)這種現(xiàn)象,到底是什么緣由呢？動手做一做 在紙上任意點兩點,用三條線聯(lián)接它們,量一下它們的長短,名師精編 優(yōu)秀教案比較一下誰最短？問題一：考慮一下怎么走最近？同學通過操作感知“ 兩點之間的線段最短”；你能舉誕生活中應用“ 兩點間距離” 的例子嗎？同學畫兩點間的連線；活動二 出示圖：王奶奶病了,她到哪個醫(yī)院更近一些？第一醫(yī)院其次醫(yī)院第三醫(yī)院同學聯(lián)系實際舉例說明；通過測量,你發(fā)覺了什么？同學通過操作感知“ 兩點之間的線名師精編 優(yōu)秀教案段最短” ,我們都發(fā)覺了垂直的那條線段最短最短；它的長度就是 點到這條直線的距離；用 FLASH給大家演示一下“ 垂線段最短”；你能自己畫一下點到直線的垂直線段嗎？（留意要標上垂足）活動三說說生活中“ 兩點間的距離” 和“ 點到直線的距離” 的應用；同學畫出幾條不同的線段,再通過觀看、測量得出結論；活動四通過這節(jié)課的學習,你有什么收成？（同學溝通各自的發(fā)覺；）活動五 自主練習 1 、2 題；（同學獨

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