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1、第5頁 共5頁部門績效工資分配方案莊厲初中績效工資分配方案莊厲初中績效工資分配方案一、分配原那么1.貫徹按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原那么。對教師工作量、考勤和工作業(yè)績進展考核,適當拉開分配間隔 ,充分表達多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬的分配原那么。2.統(tǒng)籌兼顧學校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關系,科學安排,建構符合我校實際的分配鼓勵機制。二、指導機構學校成立績效工資分配工作指導小組,負責對教師工作量、工作業(yè)績的考核,以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作,確??冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。三、發(fā)放對象本校在編在崗教職工。四、工資構成1.績效工資總量=全體教職工績效工資累加最后得數(shù)-全校班主任津貼和教

2、干津貼費用。2.教職工個人績效工資由工作量津貼、考勤等部分構成。五、分配額度及方法(一)工作量:根據(jù)莊厲初中教師年度考核方法,每學期末教導處統(tǒng)計教學檢查累計課時數(shù)、教案數(shù),以此作為課時量津貼、教案津貼的根據(jù)。1.語文、英語等學科輔導早飯后早讀每節(jié)按1節(jié)音體美信勞校本課工作量計算,班主任、體育教師跟操按每周3節(jié)音體美信勞校本課工作量計算。2.教職工兼職微機室、實驗室、播送室、網(wǎng)絡維護、音美器材管理等臨時性工作指無報酬的由考核小組根據(jù)工作完成情況據(jù)實計算工作量。3.學校副校長的行政工作量為教師正常工作量2/3,中層管理人員承擔的行政工作量為教師正常工作量1/2。教輔、后勤人員按一線教師平均工作量計

3、算。4.對男滿55周歲、女滿50周歲,同時教齡滿30年女教師教齡滿25年的老教師,在完成學校所安排工作的情況下,可適當予以照顧。5.學校將從每人年終績效工資中調(diào)出適當份額,量化為工作量以課時津貼、教案津貼等形式發(fā)放給教師。1教學人員工作量津貼20_年上半年工作量計算方法:教學人員按實際任教學科課時量、備課量計酬,上課每課時2.5元,每個教案2元,超課時量的超出部分另行計算。20_年下半年工作量計算方法:教學人員按實際任教學科課時量、備課量計酬,上課每課時5元,每個教案4元。同時為鼓勵教師任課,本學期語數(shù)外任兩個班教師補助400元,理化任三個班補助20_元,體育、初三政史、初一生物任四個班補助1

4、00元,政史地生不含初一生物任六個班補助100元。2教輔、工勤人員根本工作量津貼教輔、工勤人員完本錢職工作,按分管指導根據(jù)工作完成情況賦予一定比例值,然后以該比值_總課時教案津貼全校平均值。3指導班子成員工作量津貼:指導班子成員工作量津貼=行政工作量津貼+實際任課課時津貼+其他核定工作量(二)出勤:考勤數(shù)據(jù)由校務辦負責提供計算。1.事假:10天內(nèi)每天扣50元,10天以外每天扣80元,法定事假除外。2.病假:5天內(nèi)不扣;5天外每天扣50元;經(jīng)過校委會認定的其他重大疾病酌情扣除。3.遲到早退每次扣5元。4.曠職:每天150元;曠課每節(jié)100;曠會每次100元;集體活動不參加參照曠職、曠會處理。5.

5、抽查不在崗:每次扣100元;漏簽:實際在崗的,視同遲到早退;實際不在崗,按曠職的1/3處理。6.臨時進出校門和按小時請假均折算為請假天數(shù)計算。哺乳期:以出生證為準,一年內(nèi)完成學校各項工作,參加會議活動,每天上下班簽到簽退,時間自己掌握,視為滿勤。7.超假未歸且未辦理續(xù)假手續(xù)者按曠課工處理。8.大型檢查、學校重大活動、質(zhì)量檢測、監(jiān)考、閱卷等活動期間,請假必須由負責此項活動的指導批準再由校長審批前方可生效,假設有缺勤現(xiàn)象含病事假、遲到早退、曠職按平常缺勤情況3倍計算。9.正常履行教學任務但缺勤較多,學校對其工作完成情況進展認定從事教學工作人員,一年內(nèi)在學校組織的質(zhì)量檢測中獲獎兩次以上;總務教輔人員,由校委會討論認定其業(yè)績優(yōu)秀,執(zhí)行個人績效工資四分之一保底政策,扣完個人績效部分的四分之三為止。如不能正常履行學校工作任務且缺勤較多,按考勤直至扣除個人全部績效。10.執(zhí)行時間自20_年3月2日開始。(三)根據(jù)省市區(qū)相關會議文件精神,教師教學獎勵及加班補助費用將在學校績效工資總盤子內(nèi)支出,經(jīng)校委會研究,暫定以全??记诳鄢糠职l(fā)放。六、績效工資的核算、發(fā)放程序:1.績效工資計算公式:教職工個人績效考核得分=個人績效工資帶來部分-校班主任津貼和教干津貼平均到人扣除部分-校工作量平均到人扣除部分+個人工作量應得部分-個人考勤扣除部分2.每年末由學??冃ЧべY分配工作指導小組對全校教職工進

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