教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁教學(xué)經(jīng)歷交流發(fā)言稿范文教學(xué)經(jīng)歷交流發(fā)言稿各位指導(dǎo)教師：大家下午好！這次和大家一起交流，教學(xué)經(jīng)歷是談不上的，有的只是自己的一點點體會。這些體會很淺薄，還希望教師們能對不當(dāng)之處批評指正。下面就我工作上的一些體會和大家分享一下，目的在于“拋磚引玉”引出我們學(xué)校優(yōu)秀教師們的優(yōu)秀做法。第一，在課堂管理方面俗話說，無規(guī)矩不成方圓。不管是接手一個班級，還是一個班的任課，開學(xué)第一節(jié)課，我就給學(xué)生規(guī)定好學(xué)習(xí)套路，教給他們學(xué)習(xí)的方法。正所謂，授人以魚不如授人以漁。首先，是對他們在課堂上提出要求，從坐姿，聽課，記筆記等；其次，對他們的課堂作業(yè)，家庭作業(yè)，要求他們按質(zhì)按量

2、完成；接著，對他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)提出相應(yīng)的要求。最后，對他們背書提出要求。每次小組檢查，我抽查，重視學(xué)生的勞動成果，給每個學(xué)生表現(xiàn)的時機。第二，在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面大家都知道，無論是好的習(xí)慣還是壞習(xí)慣，一旦養(yǎng)成就很難改變。所以，我很重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為，學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅有利于學(xué)生自己，而且這也有利于教師管理好這個班級。就如，我班早讀課，每天規(guī)定好學(xué)習(xí)任務(wù)，有教師在，沒教師在，早上都要認真大聲的朗讀。每次，我經(jīng)過班級時，都能聽到他們整齊的讀書聲。這也讓我很省心。第三，后進生的轉(zhuǎn)化方面我們學(xué)校很重視對后進生的轉(zhuǎn)化工作。我就從三方面談?wù)勎覍筮M生的轉(zhuǎn)化，這也是我講的重點。1、鼓勵和表揚。所謂的

3、后進生，主要表如今學(xué)習(xí)不努力，對學(xué)習(xí)沒有信心，根底知識掌握的較差。所以，我從各個方面來發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時表揚、給予肯定。在教學(xué)中，尤其提問環(huán)節(jié)和作業(yè)布置方面，我根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的問題和作業(yè)，這些后進生只要可以答復(fù)出這些問題，完成這些任務(wù)，我就會在班級鼓勵他們，肯定他們。時間久了，學(xué)生的自信心就有了，學(xué)習(xí)的積極性也就高了。2、一幫一結(jié)隊學(xué)習(xí)。一門課一位教師，面對班級的三四十個學(xué)生，想每個學(xué)生都抓，想讓每個學(xué)生都很優(yōu)秀，教師只身一人過于身單力薄。俗話說，“火車開得快，全憑車頭帶”。我就利用班級的尖子生。讓這些尖子生帶動后進生。讓這些尖子生充當(dāng)小教師給后進生補課，加餐。這不僅給尖子生

4、提供了展現(xiàn)的舞臺，表現(xiàn)的時機，而且這也可以鍛煉他們。同時，后進生也得到了轉(zhuǎn)化。3、和家長溝通。后進生與家庭教育或多或少有一定的關(guān)系，所以，要理解每個后進生的家庭情況。例如，我?guī)У牧?班學(xué)生龐丁寧，她是一個內(nèi)向的女生，有段時間成績下滑很大。一開場，我以為這個學(xué)生平時就比擬懶散，學(xué)習(xí)不努力，準備找家長談?wù)?。后進生最怕教師找家長，所以，每次在找學(xué)生家長之前，我提早都會和學(xué)生溝通，并且會和他們說，“這段時間你的成績沒有表達出你的才能，我想是你的學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問題，這次請你家長來，是為了和你家長商討怎樣把你成績進步這樣類似的話”。這樣，也就消除了學(xué)生“教師找家長就是告狀”的心理。我就主動聯(lián)絡(luò)了她的家長。這次我也是這樣做的。沒有和家長談學(xué)生的成績，有的只是詢問她在家里的情況。通過這次談話，讓我對這個學(xué)生的看法也發(fā)生了變化。她媽媽說，她在家里很勤奮，早上天沒亮，自己定好鬧鐘，就起床看書；每天放學(xué)回家第一時間就是寫作業(yè)。她姐姐都沒有她這么用功。她姐姐也是我們學(xué)校九年級的學(xué)生，成績很優(yōu)秀。對于這么聽話的孩子我還有什么理由去批評她呢？我應(yīng)該反思自己的教學(xué)方法。假如當(dāng)時，沒有和她媽媽的一番溝通就直接批評了這么一個勤奮的孩子，那么后果真不堪設(shè)想！這也