2019年校風(fēng)管理調(diào)研報(bào)告

1、2019年校風(fēng)管理調(diào)研報(bào)告2019年校風(fēng)管理調(diào)研報(bào)告 2019年校風(fēng)管理調(diào)研報(bào)告發(fā)布時(shí)間：2019-02-09校風(fēng)管理調(diào)研報(bào)告：從心啟發(fā)，漸習(xí)成時(shí)間：2月27日至3月2日 對(duì)象：XX學(xué)校校風(fēng)管理 方式：隨機(jī)看看，聊聊，聽(tīng)聽(tīng) 調(diào)研人: 背景: 為了豐富、提升高位均衡教育的內(nèi)涵和品質(zhì)，教育局決定在XX年重新啟動(dòng)“校風(fēng)管理規(guī)范學(xué)校、教學(xué)常規(guī)管理規(guī) 范學(xué)校、技術(shù)裝備管理規(guī)范學(xué)校、后勤管理規(guī)范學(xué)?！痹u(píng)工作，為使創(chuàng)評(píng)工作更貼近學(xué)校實(shí)際，更有針對(duì)性，實(shí)效性，2實(shí)效性，2月26日下午，教育局召開(kāi)創(chuàng)評(píng)研討會(huì)，最后確定，先分組調(diào)研，再修訂方案，然后逐步推進(jìn)。接到任務(wù)，與朱局、馬軍商量，針對(duì)校風(fēng)，擬定從以下五個(gè)方面

2、進(jìn)行調(diào)研。1、組織建設(shè)2、政風(fēng)3、教風(fēng)4、學(xué)風(fēng)5、環(huán)境、組織建設(shè)有校風(fēng)建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)嗎?有。是德育共同體，有警校，家校，學(xué)生處等機(jī)構(gòu)，只是不叫這個(gè)名稱(chēng)。行政經(jīng)常研究校風(fēng)建設(shè)嗎?研究，師風(fēng)師德建設(shè)。校風(fēng)建設(shè)有專(zhuān)項(xiàng)的規(guī)劃和制度嗎?有德育計(jì)劃，的制度也有，只是還沒(méi)有校風(fēng)建設(shè)的專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃。學(xué)校中，師生知道校風(fēng)建設(shè)嗎?不太清楚。對(duì)校風(fēng)建設(shè)，認(rèn)識(shí)還不夠清晰深刻，缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，整體推進(jìn)，氛圍不夠濃厚。希望：有一個(gè)統(tǒng)一的校風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方案。、政風(fēng)辦學(xué)思想: 有。行政醞釀已久，基本成型，只是沒(méi)有廣泛宣講和實(shí)施，師生還不知曉。校訓(xùn)：厚德廣才，報(bào)國(guó)濟(jì)世;校風(fēng)：修身治學(xué)，感恩奮進(jìn);教風(fēng)：敬業(yè)愛(ài)生，立人樸教;學(xué)風(fēng)：立

3、志守信，樂(lè)學(xué)善思;政風(fēng)總體端正、負(fù)責(zé)、勤奮、和諧。行政行為，能夠依法管理，以德興校，追求善美，黨政工和諧，共謀學(xué)校發(fā)展。、教風(fēng)1、師風(fēng)師德 早晨八點(diǎn)，師生陸續(xù)到校，有學(xué)生開(kāi)始做清潔，八點(diǎn)三，教師全部到齊，規(guī)范列隊(duì)參加集體朝會(huì)。校園中，課堂上，教師遵守師德，愛(ài)生敬業(yè)，基本沒(méi)有體罰學(xué)生的現(xiàn)象，精神風(fēng)貌良好。與教師閑聊，能夠感到，教師有一定的主人翁精神，關(guān)2、教學(xué)常規(guī) 遵守教學(xué)“六認(rèn)真”，行政定期進(jìn)行學(xué)月查導(dǎo)。各科教學(xué)基本規(guī)范，積極開(kāi)展教學(xué)研究，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，周豹等部分教師重視個(gè)別輔導(dǎo)。早會(huì)、班、隊(duì)活動(dòng)依照計(jì)劃有序開(kāi)展，午間管理，部分教師主動(dòng)參與。四、學(xué)風(fēng) 場(chǎng)景一：集體朝會(huì) 八點(diǎn)四

4、十，集體朝會(huì)隨著樂(lè)聲按時(shí)舉行學(xué)生主持。升國(guó)旗，師生整齊列隊(duì)，注目行禮，肅穆莊嚴(yán);國(guó)旗下講話(huà)，學(xué)生背讀?？偨Y(jié)與布置，過(guò)于簡(jiǎn)單。齊誦校訓(xùn)：立志樹(shù)德，勤學(xué)守紀(jì);國(guó)旗下講話(huà)需加指導(dǎo)，總結(jié)需要注重細(xì)節(jié)評(píng)價(jià)。場(chǎng)景二：大課間操F課鈴響，音樂(lè)響起，各班列隊(duì)魚(yú)貫而行，依次來(lái)到操師生共同參與，體操一一跑步一一舞蹈，秩序好，有定特色。分鐘活動(dòng)結(jié)束，各班自動(dòng)復(fù)歸原處，有序離開(kāi)操建議適時(shí)督評(píng)、個(gè)別指導(dǎo)。場(chǎng)景三：眼保健操 眼保健操，高段學(xué)生普遍認(rèn)真、規(guī)范；低段學(xué)生不夠準(zhǔn)確、熟練，需要加以訓(xùn)練、指導(dǎo)。場(chǎng)景四：課堂學(xué)習(xí) 課堂秩序總體良好，學(xué)生專(zhuān)注，能夠參與討論、答問(wèn)學(xué)習(xí)，低段需要加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成 好學(xué)

5、習(xí)慣。場(chǎng)景五：文明禮儀學(xué)生待人純、熱情、基本能夠主動(dòng)問(wèn)好。學(xué)生待人純、熱情、基本能夠主動(dòng)問(wèn)好。/fanwen/diaoyanbaogao/共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)122019年校風(fēng)管理調(diào)研報(bào)告內(nèi)容:2019年校風(fēng)管理調(diào)研報(bào)告校風(fēng)管理調(diào)研報(bào)告：從心啟發(fā)，漸年校風(fēng)管理調(diào)研報(bào)告校風(fēng)管理調(diào)研報(bào)告：從心啟發(fā)，漸習(xí)成風(fēng)時(shí)間：2月27日至3月2日對(duì)象：XX學(xué)校校風(fēng)管理方式：隨機(jī)看看，聊聊，聽(tīng)聽(tīng)調(diào)研人：背景：為了豐富、提升高位均衡教育的內(nèi)涵和品質(zhì)，教育局決定在XX升高位均衡教育的內(nèi)涵和品質(zhì)，教育局決定在XX年重新啟動(dòng)“校風(fēng)管理規(guī)范學(xué)校、教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范學(xué)個(gè)文明生態(tài)村建設(shè)的好典型個(gè)文明生態(tài)村建設(shè)的個(gè)文明生態(tài)村建設(shè)的好

6、典型個(gè)文明生態(tài)村建設(shè)的好典型-歷城區(qū)艾家村情況調(diào)查艾家村是歷城區(qū)錦繡川鄉(xiāng)的一個(gè)偏僻山村，位于錦繡川水庫(kù)下游，現(xiàn)有川鄉(xiāng)的一個(gè)偏僻山村，位于錦繡川水庫(kù)下游，現(xiàn)有100戶(hù)345口人。媒體調(diào)研報(bào)告2篇陽(yáng)慧芬時(shí)間：XX年1月媒體調(diào)研報(bào)告2篇陽(yáng)慧芬時(shí)間：XX年1月20日一XX年2月20日。對(duì)象:XX市市普通市民、媒體內(nèi)部工作人員、教育事業(yè)工作者方法:主要借助于網(wǎng)絡(luò)查找來(lái)了解媒體的主要情況也采用了電話(huà)、qq的采訪(fǎng)方式詢(xún)問(wèn)受眾， 其中最重要的是通過(guò)面對(duì)面的方式隨機(jī)詢(xún)問(wèn)了2019關(guān)于政府十三五規(guī)劃調(diào)研報(bào)告怎么寫(xiě)2019關(guān)于政府十三五規(guī)劃調(diào)研報(bào)告怎么寫(xiě)、調(diào)研報(bào)告的含義、特點(diǎn)和類(lèi)型（一）調(diào)研報(bào)告的含義調(diào)研報(bào)告是針對(duì)

7、某現(xiàn)象、某一事件或某一問(wèn)題進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)研，對(duì)獲得 材料進(jìn)行認(rèn)真分析研究，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)特征和基本規(guī)律之后寫(xiě)成的書(shū)面報(bào)告。林業(yè)系統(tǒng)困難職工幫扶工作調(diào)查研究報(bào)告為進(jìn)一步加林業(yè)系統(tǒng)困難職工幫扶工作調(diào)查研究報(bào)告為進(jìn)一步加強(qiáng)我省林業(yè)系統(tǒng)困難職工幫扶工作，今年上半年，省總副主 席費(fèi)加帶隊(duì)，省總保障部會(huì)同省林業(yè)工會(huì)就全省林業(yè)困難職工幫扶和保障工作情況進(jìn)行了調(diào)查。新形勢(shì)下共青團(tuán)工作的幾點(diǎn)思考隨著企業(yè)改革改制工新形勢(shì)下共青團(tuán)工作的幾點(diǎn)思考隨著企業(yè)改革改制工作的不斷深入，企業(yè)共青團(tuán)組織面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，如 何理順?biāo)悸?，找?zhǔn)對(duì)策，開(kāi)創(chuàng)共青團(tuán)工作的新局面，已成為當(dāng)前共青團(tuán)工作的一項(xiàng)重要課題。大學(xué)生手機(jī)調(diào)研報(bào)告前言：隨著社會(huì)信息化進(jìn)程的加快高新科技產(chǎn)品成為消費(fèi)熱點(diǎn)，大學(xué)生手機(jī)調(diào)研報(bào)告前言：隨著社會(huì)信息化進(jìn)程的加快高新科技產(chǎn)品成為消費(fèi)熱點(diǎn)，手機(jī)作為其代表之,而大學(xué)生也作為一個(gè)潛在的消費(fèi)群體，兩者越來(lái)越多的受到關(guān)注 在以往的研究中，人們著重從外顯因素出發(fā)分析了大學(xué)生的購(gòu)買(mǎi)傾向，發(fā)現(xiàn)了一些比較具有普遍代表性泰州地區(qū)農(nóng)家書(shū)屋暑期實(shí)踐調(diào)研報(bào)告關(guān)于泰