二年級課外閱讀計劃

1、二年級課外計劃一、指導(dǎo)思想為了拓寬學(xué)生的知識面，在班中形成良好的讀書氛圍，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，讓學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！二、教學(xué)內(nèi)容1.新課標(biāo)指定要求背誦的部分古詩詞。2.教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實際情況推介一些文章或書籍，主要以繪本、童話故事為主。三、閱讀教學(xué)的方法及進(jìn)行措施1以每周閱讀課為主要閱讀時間，在閱讀過程中，不放任自流，有計劃地開展，先以教師的講故

2、事來代替學(xué)生的閱讀實踐，慢慢告訴他們，這些都是書上有的，引導(dǎo)他們有興趣去尋找并閱讀。其次，每節(jié)語文課，安排課前2分鐘詩文誦讀，并由學(xué)生點評，。2鼓勵學(xué)生，把自己獨特的感受或優(yōu)美的詞語背下來。3組織好閱讀比賽來調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性，每月要進(jìn)行一次讀書評比活動。評比內(nèi)容包括每天讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，包括讀書的數(shù)量，也包括讀書的質(zhì)量（在這一個月中舉行的各種讀書活動中的表現(xiàn)），評選出優(yōu)秀同學(xué)，進(jìn)行表揚，以激發(fā)其他同學(xué)的積極性。4學(xué)生開始可以看圖畫編故事，慢慢開始圖畫帶文字，直至簡單的小文章，并說出自己讀后的簡單感想，直至順利完成閱讀計劃。四、閱讀課的要求1對教師的要求：（1）語文教師再按計劃備課，進(jìn)行課外閱

3、讀活動。（2）上好每周一節(jié)的閱讀課，做到每一課有教案，電子備課須詳案，手寫可以備簡案?？梢约w備課，也可以獨立備課。教案主要包括閱讀主題、閱讀目標(biāo)、閱讀過程、閱讀成果、教后小記等。注意要確保教后小記的質(zhì)量和閱讀成果的收集工作。2對學(xué)生的要求：（1）學(xué)生人手一本小小讀書迷，每周可以選擇性的布置一次摘抄或者讀后感的作業(yè)。內(nèi)容由老師根據(jù)學(xué)生情況自定。（2）每周完成一至二首新課標(biāo)必背古詩詞。（教師指定）五、推薦圖書丑小鴨 灰姑娘 我有友情要出租 猜猜我有多愛你 爺爺一定有辦法 愛心樹 石頭湯 犟龜 一只孤獨的烏鴉 我和小姐姐克拉拉 小豬稀里呼嚕 木偶奇遇記 風(fēng)到哪里去了 獾的禮物 逃家小兔 了不起的狐

4、貍爸爸 笨狼的故事 笨笨豬 了不起的狐貍爸爸 可愛的鼠小弟 安徒生童話 格林童話一年級閱讀計劃一情況分析一年級學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖已系統(tǒng)地學(xué)完拼音，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。二、總體目標(biāo)加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)。三、具體目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和興趣。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破。 關(guān)于閱讀速度：低年級提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字； 關(guān)于閱讀內(nèi)容：低年級閱讀淺近的文學(xué)語言類讀物，如童話、兒歌、寓言、故事；要閱讀一些數(shù)學(xué)

5、讀物；自然、社會科學(xué)類讀物（如：十萬個為什么低幼版，和有關(guān)的圖文讀物。），也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”。關(guān)于閱讀習(xí)慣：在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。四、具體措施教師運用“大聲讀”的方法，每天閱讀一個通俗易懂的童話或故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。同時，要注意與家長多交流，告訴他們閱讀課外書的好處，要向家長和學(xué)生推薦適合一年級小朋友們看的書籍。另外，充分利用親近母語，教師在為學(xué)生讀文章或詩歌時，也讓學(xué)生看這本書，這樣能讓學(xué)生多認(rèn)識漢字。五、本年級的閱讀計劃：上學(xué)期：兒歌和童話故事

6、，分單雙周進(jìn)行。下學(xué)期：社會科學(xué)類的，如十萬個為什么，讓學(xué)生更多的了解世界 六、推薦書目西游記、安徒生童話、格林童話、伊索寓言、藍(lán)貓?zhí)詺?000問、哪吒傳奇、三毛流浪記、木偶奇遇記、南北極大探險、烏丟丟奇遇、尼爾斯騎鵝歷險記、 成語故事三百則、 沒頭腦和不高興 、小貓釣魚、蘿卜回來了(全彩插圖本，帶注音) 、一千零一夜（最新版彩圖注音）、中國童話（最新版小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿 各位家長，下午好！ 首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同

7、時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：一、認(rèn)識一年級一年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?；A(chǔ)的知識。一年級就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一年級除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)

8、。二、匯報班級工作我們班共30人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來！下面我將本班學(xué)習(xí)近兩個多月的有關(guān)情況向大家作一簡單介紹：（一）班級管理方面：由于孩子們剛從幼兒園過來，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段，對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們

9、的學(xué)習(xí)熱情。對表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表揚和獎勵。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。（二）學(xué)生方面1、學(xué)習(xí)方面（1）課堂表現(xiàn)一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀(jì)律非常好，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)。（2）其他方面有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，

10、不嫌累主動為班集做事情。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完；有的還常忘記做；還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學(xué)在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長們能認(rèn)真對待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。2、作業(yè)方面開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿？傆袠O個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業(yè)呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差

11、，很多字都不認(rèn)識。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦？怎么能行呢？當(dāng)然，有些家長也很苦惱，孩子小聽不好懂什么作業(yè)，搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我，。不能因為不知道作業(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)啊。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。所以，我懇請各位家長，

12、一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！三、匯報考試情況雖然考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個月的學(xué)習(xí)情況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會，把問題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測形式。有些孩子考試時光知

13、道玩，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時見的題形少，會但不知道該怎么去做。導(dǎo)致這次考試總體來說成績不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀28人，不及格6人。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。希望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下?？傊岣叱煽儾⒉浑y。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。 四、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向通過前一段時間的學(xué)習(xí)漢語拼音已經(jīng)學(xué)完了。現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)漢字和

14、課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)。其實教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書，平時的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會孩子認(rèn)很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會越高。另外以后家長在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時除了寫生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會相應(yīng)地比較多，希望家長朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過的拼音也請不要丟。五、對家長的幾點希望一個孩子只占一個班級學(xué)生數(shù)的四十幾分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為

15、班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：（一）、安全方面安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電；不接觸危險品；外出要征得家長的同意；上下學(xué)及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。（二）、學(xué)習(xí)方面 1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認(rèn)

16、真，字體不工整，錯誤也多。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找人說話，或者獨自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。（三）、生活方面1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時間觀念在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：（1）牢記學(xué)校作息時間。孩子的到校時間，學(xué)校規(guī)定早上8：30到教室上早讀。下午5:30放學(xué)。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不遲到，

17、不早退，有事及時向老師請假。（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請家長給予關(guān)注。（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機(jī)號碼，有事及時和我溝通。二年級家長會發(fā)言稿光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，你們的孩子在南外學(xué)習(xí)已一年有余。這一年多來，孩子們的進(jìn)步是巨大的。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和鍛煉，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了！昔日嬌滴滴的小女孩變成了善解人意的小姑娘，昔日淘氣頑皮的小男孩變成了勇敢自信的小男子漢。下面我就擷取孩子在學(xué)校的幾個鏡頭和大家

18、一起來欣賞：看，這是早上的情景。值日小干部們早早的來學(xué)校值日了，他們正在認(rèn)真負(fù)責(zé)地督促同學(xué)早讀，而早來的小朋友一進(jìn)教室就拿出書開始早讀了，書聲瑯瑯，好認(rèn)真呀！看，這是上課的情景，在老師的生動演示下，孩子們聽講可認(rèn)真了。舉手發(fā)言的同學(xué)真多；老師每次布置的作業(yè)，很多同學(xué)能認(rèn)真完成，每次作業(yè)總是正確、整潔，這些同學(xué)寫的作業(yè)總能得到A+。看，這是課外活動的情景。早操時，孩子們隊列整齊，動作規(guī)范；武術(shù)課上，孩子們高聲吶喊，出拳踢腿，像模像樣；陽光體育課時，孩子們盡情嬉戲，歡聲笑語撒遍操場不知道大家是否還記得一年級時我們家長會的主題明日之星的第一步，現(xiàn)在孩子們的這一步已經(jīng)邁出去了，不管是輕松愉悅，還是戰(zhàn)戰(zhàn)

19、兢兢，他們已經(jīng)走上了自己人生的大道，那么接下去該如何呢？我們這次家長會的主題就是腳踏實地，步步向前！今天的家長會有如下議程：一、二年級語文學(xué)習(xí)目標(biāo)首先，作為這個班的語文老師，我想先跟大家簡單介紹一下我們語文學(xué)科方面對二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，一來想讓各位家長以次來審視一下您孩子的學(xué)習(xí)狀況，再者也能讓各位家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時有一個參考。1復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2認(rèn)識450個字，會寫350個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)

20、成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。3會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。4喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。5能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。6能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。7認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。8逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。9對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下

21、來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。作業(yè)要求：1、會預(yù)習(xí)。2、在校作業(yè)教師全部批改的有：小學(xué)語文寫字練習(xí)冊、知識與能力訓(xùn)練。3、能按照老師的要求進(jìn)行課外閱讀。語文學(xué)習(xí)輔助活動 （PPT展示）二、對家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的建議我國著名教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以節(jié)省學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)的效率，而且可以減少差錯。顯然，學(xué)校進(jìn)行各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練是非常重要的。但學(xué)習(xí)習(xí)慣單靠老師在學(xué)校的培養(yǎng)是不夠的，還必須借助家長的力量，實行家庭學(xué)校共同培養(yǎng)。根據(jù)剛才所提到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，家長在孩子的學(xué)習(xí)方面該如何進(jìn)行指導(dǎo)呢？我有如下

22、建議：（一）關(guān)于作業(yè)。1、家長要監(jiān)督孩子完成作業(yè)，要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)完成情況。孩子在家最大的學(xué)習(xí)任務(wù)就是完成家庭作業(yè)了。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長的督促有很大關(guān)系。很多家長現(xiàn)在就想培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力，因此常常想讓孩子自己去完成作業(yè)，家長放手不管。這種想法是好的，但是違背了孩子的心理發(fā)展規(guī)律，因為低年級的孩子是需要家長陪同完成作業(yè)的。哪怕他已經(jīng)養(yǎng)成了好的習(xí)慣，也需要家長的監(jiān)督使習(xí)慣得以強(qiáng)化。家長每天首先要看孩子抄錄回家的作業(yè)布置是否完整是否工整，這樣可培養(yǎng)孩子搜集信息的能力。然后不但要過問孩子完成作業(yè)的情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓

23、孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學(xué)習(xí)。除書面作業(yè)外，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。前兩天我對班級的“背書”、“預(yù)習(xí)”簽字做了一個統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)長期堅持下來的孩子不到一半。為什么呢？有的孩子或家長并不看重這些，更甚至有的孩子委屈地告訴我說他背書了，可是家長常常忘記簽字。家長的言行是孩子效仿的榜樣，如果您在孩子的學(xué)習(xí)方面是這樣一個態(tài)度，就不能怪孩子以后也養(yǎng)成散漫不經(jīng)心的學(xué)習(xí)態(tài)度了。另外，有一些孩子是在晚托班做作業(yè)。我個人認(rèn)為這有利有弊。在這里我只說一說不好的地方。一是容易養(yǎng)成依賴性，孩子如果在家做作業(yè)，遇到不會的地方問家長，家長可能會耐心

24、地教會他方法，但是在晚托班可能就是直接得到答案。長期下去，孩子也不愛動腦筋了。很多孩子作業(yè)完成不錯，但一考試就這也不會寫那也不會做。二是晚托班孩子較多，難以給孩子一個真正安靜從容的環(huán)境去完成作業(yè)。很多孩子在晚托班午托班待久了，混出了一身的拖沓、皮賴之氣，跟同是在一個晚托班的孩子更是形影不離，相互之間好的影響沒看到多少，對方身上的毛病倒是學(xué)了不少。因此請家長們對放孩子到這樣那樣的晚托機(jī)構(gòu)要三思而后行。如果有時間的話，還是盡量親自輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。2、作業(yè)時要養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。因為我們的孩子年齡小自控能力差，事事都需要我們的家長老師不厭其煩的提醒，尤其是在寫

25、字姿勢的培養(yǎng)上。我們有些家長在看到孩子寫字時把頭低得很下，會進(jìn)行提醒，不過兩、三次以后，看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視了，就后悔莫及了。這樣不行，我的經(jīng)驗是您需要有極大的耐心，舉個例子來說，每寫一次作業(yè)我需要提醒他們“把身體擺擺好”或是“把字寫端正”4-5次，有時還必須走過去幫他擺正姿勢。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不是可以急得來的。另外，說到寫字，我還想要求我們的家長一定要每天檢查孩子的回家作業(yè)，首先檢查的就是字跡要端正，簿面要整潔。其次檢查的才是作對了沒有。不能要求低到做了就行了。因為寫好鉛筆字是為高年級寫鋼筆字打基礎(chǔ)的，寫一手好字對孩子將來踏上社會也是很有用處的。如果您對孩子都沒要求，孩子對

26、自己就更不懂得要嚴(yán)格要求了，這其實是對孩子的不負(fù)責(zé)任。3、培養(yǎng)孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭。孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)是有嚴(yán)格時間規(guī)定的，在家里也應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時間。例如，放學(xué)后應(yīng)先寫作業(yè)后玩，或者晚飯后稍稍休息一下，立即做功課。有關(guān)調(diào)查表明，學(xué)習(xí)好的孩子，一般會在嚴(yán)格規(guī)定的時間準(zhǔn)備功課。同時，應(yīng)訓(xùn)練孩子的專注能力，集中精力學(xué)習(xí)，而不是由孩子學(xué)習(xí)時摸摸這兒、看看那兒或遲遲進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)。有的家長覺得讓孩子抓緊時間很難，其實很簡單。舉個例子，比如孩子吃飯慢，磨蹭，你給他規(guī)定一個時間，時間到，不管吃沒吃完，吃沒吃飽，你先收碗筷。孩子餓兩次以后，自然知道改正了。（二）、關(guān)于課外閱讀

27、。1、保證一定的閱讀時間。小學(xué)階段是培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的最佳時期，我非常希望我們班的孩子在我陪伴的幾年里養(yǎng)成這個予以終生有益的好習(xí)慣。監(jiān)督孩子每天把所學(xué)知識讀幾遍，堅持每晚閱讀課外書的習(xí)慣。每晚堅持讀書1530分鐘。2、把監(jiān)督孩子讀書變?yōu)榕惆楹⒆幼x書，幫孩子養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣和良好的課外閱讀習(xí)慣。有的家長總說孩子在家不肯讀書，我知道，現(xiàn)在大部分都是獨生子女，而且家庭條件優(yōu)越了，家長都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心。我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要

28、有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。在這里我也向家長朋友們推薦幾本書，希望你們在孩子讀書的時候也能坐下來，和孩子一起閱讀，創(chuàng)造一個和諧的閱讀氛圍。這幾本書是五十句話改變孩子的一生、父母不該說的一句話、父母不該做的一件事。3、圖書“漂流”，共享美妙文字。我還有個不情之請，我們的班級圖書角一直是深受孩子喜歡的地方，每節(jié)課下課以后，都會看到很多孩子圍在這里，如饑似渴地翻閱著一本本書籍，比如王丹諾呀、

29、董一葦呀、李美欣呀、楊思行楊思語等等。在學(xué)校的這個好的氛圍下，更容易引起孩子的閱讀興趣。但是我們班級圖書角的書卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的閱讀量。雖然一年級時我們已動員過孩子兩次捐書，我也購買了一些書籍放在這里，但我們不能小看了孩子對知識的渴求。因此我借這次家長會在這里號召大家再次為班級圖書角捐書，而且要捐就捐您認(rèn)為是精品的書，您的孩子最喜歡讀的書！“人人為我，我為人人?！贝蠹叶季鑳?yōu)秀的書籍，那我們的孩子看到的就是更多優(yōu)秀的書籍。您可以在書頁上寫好名字，我們假期再把書歸還給孩子。從明天開始，我們就開始登記捐書名單，請大家踴躍參與其中，多少不限。4、定期制定讀書計劃表，給孩子目標(biāo)和激勵。關(guān)于閱讀，我最后

30、還有一個小提議，您可以和孩子一起動手制定一個讀書計劃表，把自己何時讀了何書，有何感受羅列出來，我們會在班級“讀書排行榜”上進(jìn)行展示。其實很多孩子都有讀書的好習(xí)慣，有了這個展示的平臺，孩子們會得到更多激勵?，F(xiàn)在我們排行榜上張貼的是蔡曉童同學(xué)自己制作的讀書計劃表。（三）、關(guān)于寫話。語文新課標(biāo)中提到“第一學(xué)段對寫話沒有統(tǒng)一的要求，但強(qiáng)調(diào)了對寫話有興趣?！薄皬呐d趣入手，首先讓學(xué)生喜歡寫，樂于寫，為第二學(xué)段的自由表達(dá)奠定基礎(chǔ)?！蔽覀兌昙夁€不要求學(xué)生能寫一篇象模象樣的作文。但要求孩子能寫一段通順、流利的話。在寫話中能夠用到閱讀和生活中學(xué)到的詞語。會逗號、句號、問號、感嘆號。目前孩子們的寫話水平是參差不齊

31、的。有的孩子能寫出一兩百字左右的文章，語句通順優(yōu)美，格式正確，標(biāo)點符號使用規(guī)范；有的孩子可能只能寫出一兩句話。在這方面我們現(xiàn)在沒有必要把孩子拉得一樣整齊，重要的是要讓孩子感到寫作非?？鞓?。孩子不管寫得多與少，都要鼓勵，都要從中找出優(yōu)點去表揚他。比如，在第一單元的小試卷中有一道題目，要求孩子寫出他見到的秋天。有個孩子寫： “果園里，枝頭結(jié)柿子，架上掛葡萄，黃澄澄的是梨，紅彤彤的是棗。”這句話就是我們學(xué)的一首詩歌里的句子，把自己學(xué)過的東西拿來用在自己的寫作里，這種學(xué)以致用就該表揚！但是，即便對孩子寫的多少沒有太多要求，但對寫話的完整、通順，和寫話時標(biāo)點符號的運用是必須嚴(yán)格要求的。每次在布置寫話作業(yè)

32、前，我都會先說一說怎么寫，在黑板上詳細(xì)講清楚格式要求。但是往往還是有孩子看了就忘，或者根本沒聽進(jìn)去，這就需要家長在培養(yǎng)孩子寫話能力方面和我一起努力。如果孩子有寫話的作業(yè)帶回家時，希望您能認(rèn)真輔導(dǎo)，多花點時間教一教。至少要讓孩子寫的話讀起來是通順連貫的，完整的，如果孩子有能力，還可以教他用上一些生動、優(yōu)美的詞語。千萬不要隨他去亂七八糟寫，也不要一味求多，而不管內(nèi)容，那樣寫出來的東西往往很多廢話，羅里羅嗦，反而對孩子以后的寫作造成不良影響。在這里我要向大家展示幾位同學(xué)的繪畫日記，她們的日記格式準(zhǔn)確，語言優(yōu)美，字跡工整，配圖生動。她們是一開始就寫得這么好嗎？不是。她們是天生就會寫嗎？也不是。他們能完

33、成得這么好一是因為他們認(rèn)真聽了老師的要求并牢記在心，二是因為他們的家長付出了很多心血。三、家長要注意的一些細(xì)節(jié)孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實是放縱溺愛。而我要說的是家長必須重視家庭教育。1.請家長鼓勵支持孩子參加學(xué)校組織的各種活動。孩子可以通過活動學(xué)到如何與人合作，可以增強(qiáng)孩子的榮譽(yù)感，鍛煉孩子的膽量，增強(qiáng)自信心，可以提高孩子的綜合能力。2.培養(yǎng)孩子的獨立能力有的孩子，在家里做事動作慢家長就搶著做；在學(xué)校排好路隊剛走出校門，家長就搶著上前拿書包對家長們對孩子的關(guān)心愛護(hù)，我非常理解。但是

34、長期在這種無微不至的愛護(hù)下成長，孩子們怎么能成為自立自強(qiáng)的一代呢？我希望所有的家長們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣整理書包等，是時候讓他們自己動起來了，因為他們已經(jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養(yǎng)他們獨立能力了。從一點一滴的小事做起，不要等到我們老了理所應(yīng)當(dāng)這些活還是我們干，那時后悔就晚了，應(yīng)該讓他們“懂事”起來，哪怕我們現(xiàn)在麻煩一點。應(yīng)該說，有不少孩子獨立能力是比較強(qiáng)的，相對來說，這些孩子膽子也大，有一定的組織能力，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達(dá)能力自然也強(qiáng)了。3.培養(yǎng)孩子的安全意識（1）掌握孩子上學(xué)和放學(xué)時間，要求孩子按時上學(xué)、按時回家。我們學(xué)校的作息時間一年四季沒有太大差別，在校用餐的孩子要求早上7點50前到校，不在校用餐的是8點到校；中午不在校用餐的孩子是11點55分放學(xué)，在校用餐的孩子是12點25分放學(xué)；下午都是2點零5分