內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)

1、PAGE 3內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)2015年度研究生培養(yǎng)質(zhì)量報(bào)告研究生教育與學(xué)科規(guī)劃建設(shè)處2016年7月1日TOC o 1-3 f h u 目 錄 HYPERLINK l _Toc436754564 1.研究生教育的基本情況 PAGEREF _Toc436754564 h 1 HYPERLINK l _Toc436754565 1.1研究生教育歷史與現(xiàn)狀 PAGEREF _Toc436754565 h 1 HYPERLINK l _Toc436754566 1.2學(xué)校辦學(xué)定位 PAGEREF _Toc436754566 h 1 HYPERLINK l _Toc436754567 1.2.1內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大

2、學(xué)辦學(xué)定位 PAGEREF _Toc436754567 h 1 HYPERLINK l _Toc436754568 1.2.2研究生辦學(xué)定位 PAGEREF _Toc436754568 h 2 HYPERLINK l _Toc436754569 1.3研究生培養(yǎng)目標(biāo) PAGEREF _Toc436754569 h 2 HYPERLINK l _Toc436754570 1.4學(xué)科設(shè)置 PAGEREF _Toc436754570 h 3 HYPERLINK l _Toc436754571 1.5研究生培養(yǎng)類別與數(shù)量 PAGEREF _Toc436754571 h 3 HYPERLINK l _T

3、oc436754572 1.6生源質(zhì)量 PAGEREF _Toc436754572 h 4 HYPERLINK l _Toc436754573 1.6.1學(xué)術(shù)型研究生生源質(zhì)量 PAGEREF _Toc436754573 h 4 HYPERLINK l _Toc436754574 1.6.2 MBA生源質(zhì)量 PAGEREF _Toc436754574 h 5 HYPERLINK l _Toc436754575 2.師資與培養(yǎng)條件 PAGEREF _Toc436754575 h 6 HYPERLINK l _Toc436754576 2.1導(dǎo)師隊(duì)伍基本情況 PAGEREF _Toc43675457

4、6 h 6 HYPERLINK l _Toc436754577 2.2研究生獎(jiǎng)助學(xué)金 PAGEREF _Toc436754577 h 7 HYPERLINK l _Toc436754578 2.3導(dǎo)師科研成果及獲獎(jiǎng) PAGEREF _Toc436754578 h 7 HYPERLINK l _Toc436754579 3.研究生培養(yǎng)與改革 PAGEREF _Toc436754579 h 8 HYPERLINK l _Toc436754580 3.1管理體制 PAGEREF _Toc436754580 h 8 HYPERLINK l _Toc436754581 3.2課程體系 PAGEREF _

5、Toc436754581 h 9 HYPERLINK l _Toc436754582 3.3學(xué)位論文 PAGEREF _Toc436754582 h 9 HYPERLINK l _Toc436754583 3.4社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) PAGEREF _Toc436754583 h 9 HYPERLINK l _Toc436754584 3.5科研與學(xué)術(shù)活動(dòng) PAGEREF _Toc436754584 h 10 HYPERLINK l _Toc436754585 3.6研究生科技文化活動(dòng) PAGEREF _Toc436754585 h 10 HYPERLINK l _Toc436754586 3.7研究

6、生培養(yǎng)獲獎(jiǎng)、科研成果 PAGEREF _Toc436754586 h 10 HYPERLINK l _Toc436754587 3.8研究生參與導(dǎo)師科學(xué)研究 PAGEREF _Toc436754587 h 11 HYPERLINK l _Toc436754588 4.質(zhì)量保障體系 PAGEREF _Toc436754588 h 12 HYPERLINK l _Toc436754589 4.1嚴(yán)格研究生任課教師的遴選，開展課程督導(dǎo) PAGEREF _Toc436754589 h 12 HYPERLINK l _Toc436754590 4.2繼續(xù)實(shí)行期中教學(xué)檢查制度 PAGEREF _Toc43

7、6754590 h 12 HYPERLINK l _Toc436754591 4.3完善新增專業(yè)培養(yǎng)方案 PAGEREF _Toc436754591 h 12 HYPERLINK l _Toc436754592 4.4導(dǎo)師評(píng)選、培訓(xùn)與培養(yǎng) PAGEREF _Toc436754592 h 13 HYPERLINK l _Toc436754593 4.5實(shí)施每年一次的研究生教學(xué)質(zhì)量調(diào)查 PAGEREF _Toc436754593 h 13 HYPERLINK l _Toc436754594 5.培養(yǎng)特色 PAGEREF _Toc436754594 h 13 HYPERLINK l _Toc4367

8、54595 5.1集中教學(xué)管理與導(dǎo)師組專業(yè)管理相結(jié)合的組織模式 PAGEREF _Toc436754595 h 13 HYPERLINK l _Toc436754596 5.2導(dǎo)師雙向遴選制度 PAGEREF _Toc436754596 h 13 HYPERLINK l _Toc436754597 5.3導(dǎo)師論壇13 HYPERLINK l _Toc436754598 5.4碩士研究生預(yù)答辯 PAGEREF _Toc436754598 h 14 HYPERLINK l _Toc436754599 6.存在問題及原因分析 PAGEREF _Toc436754599 h 14 HYPERLINK

9、l _Toc436754600 6.1研究生教育規(guī)模較小 PAGEREF _Toc436754600 h 14 HYPERLINK l _Toc436754601 6.2缺乏國家重點(diǎn)學(xué)科 PAGEREF _Toc436754601 h 14 HYPERLINK l _Toc436754602 6.3缺乏國家級(jí)領(lǐng)軍人才 PAGEREF _Toc436754602 h 15 HYPERLINK l _Toc436754603 6.4研究生的教育質(zhì)量還有待提高 PAGEREF _Toc436754603 h 15 HYPERLINK l _Toc436754604 7.改進(jìn)措施 PAGEREF _T

10、oc436754604 h 15 HYPERLINK l _Toc436754605 7.1健全完善管理制度，規(guī)范研究生教育管理 PAGEREF _Toc436754605 h 15 HYPERLINK l _Toc436754606 7.2加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，提高導(dǎo)師隊(duì)伍素質(zhì) PAGEREF _Toc436754606 h 15 HYPERLINK l _Toc436754607 7.3擴(kuò)大招生宣傳，建立完善外國留學(xué)研究生教育 PAGEREF _Toc436754607 h 16PAGE 161.研究生教育的基本情況 1.1研究生教育歷史與現(xiàn)狀內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生教育起步于上世紀(jì)90年代初，我

11、校（包括各二級(jí)學(xué)院、系）先后與中國人民大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、天津財(cái)經(jīng)大學(xué)等院校合作、聯(lián)系培養(yǎng)碩士研究生，舉辦過多種類型的研究生班。1993-1995年與中國人民大學(xué)合作，舉辦工業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)研究生班；1996-2000年，再次與中國人民大學(xué)合作，舉辦工商管理專業(yè)研究生班；2000-2003年，與天津財(cái)經(jīng)大學(xué)合作，舉辦統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)研究生班；2001-2003年，與中央民族大學(xué)舉辦法學(xué)碩士研究生班。在各種聯(lián)合辦班中，我校一部分教師參與了研究生的教學(xué)與論文指導(dǎo)工作，為我校開展研究生教育積累了經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了隊(duì)伍，奠定了基礎(chǔ)。2006年，我校獲得企業(yè)管理學(xué)、財(cái)政學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)

12、學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)五個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，2009年，獲得MBA教育學(xué)位授予權(quán)，2010年獲得理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理碩士和統(tǒng)計(jì)學(xué)四個(gè)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)，覆蓋20個(gè)二級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)。2012年自主設(shè)置的投資學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、民族發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)3個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)獲得教育部批準(zhǔn)，使我校碩士學(xué)位授權(quán)增加到4個(gè)一級(jí)學(xué)科23個(gè)二級(jí)學(xué)科及1個(gè)MBA專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。2014年獲得金融、會(huì)計(jì)等兩個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。目前共有4個(gè)一級(jí)學(xué)科23個(gè)二級(jí)學(xué)科及3個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，實(shí)際招生專業(yè)17個(gè)二級(jí)學(xué)科和3個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，在校生共636名。 1.2學(xué)校辦學(xué)定位 1.2.1內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)辦學(xué)定位學(xué)校以創(chuàng)建高水平財(cái)經(jīng)

13、大學(xué)為目標(biāo)，把學(xué)校建設(shè)成為一所以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)為主，法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)兩大主干學(xué)科在全國同類院校處于先進(jìn)，整體辦學(xué)水平在自治區(qū)處于一流水平，在全國同類院校有重要影響，有廣泛國際交流，民族和地區(qū)特色更加鮮明的高水平財(cái)經(jīng)大學(xué)，使學(xué)校成為對(duì)自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有重要影響的高素質(zhì)經(jīng)濟(jì)管理專門人才培養(yǎng)基地，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和管理科學(xué)研究基地，經(jīng)濟(jì)管理與企業(yè)發(fā)展咨詢、決策和服務(wù)基地及高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)再教育基地。 1.2.2研究生辦學(xué)定位堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)為主，法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展為支撐，培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才

14、。 1.3研究生培養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，能夠在各級(jí)政府經(jīng)濟(jì)管理部門、企事業(yè)單位從事經(jīng)濟(jì)、管理理論研究與實(shí)踐工作，具有創(chuàng)新精神的高層次專門人才?；疽螅?具有堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，掌握馬克思主義基本原理，有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；有良好的思想品德和精神風(fēng)貌，遵守國家法律、法規(guī)及學(xué)校的規(guī)章制度，講究社會(huì)公德和精神文明；有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感、團(tuán)結(jié)合作精神和不斷進(jìn)取的品格；有良好的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)與學(xué)術(shù)修養(yǎng)；有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感。2具有扎實(shí)、深厚的經(jīng)濟(jì)、管理理論基礎(chǔ)；系統(tǒng)掌握現(xiàn)

15、代經(jīng)濟(jì)、管理理論與研究方法；具有理論聯(lián)系實(shí)際，分析和研究經(jīng)濟(jì)、管理領(lǐng)域現(xiàn)實(shí)問題的能力；學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)研究的基本方法，具有較強(qiáng)從事科學(xué)研究的能力。3了解并能把握經(jīng)濟(jì)、管理理論的前沿動(dòng)態(tài)，具有獨(dú)立從事與本學(xué)科專業(yè)方向有關(guān)的科研、教學(xué)、業(yè)務(wù)工作能力，具有專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。4比較熟練地掌握一種外國語，具備應(yīng)用該語種進(jìn)行翻譯、交流和寫作的基本能力。同時(shí)初步掌握第二外語，培養(yǎng)具有在多元文化環(huán)境中進(jìn)行交流、溝通與合作的能力。5有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。 1.4學(xué)科設(shè)置目前學(xué)校有理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理碩士和統(tǒng)計(jì)學(xué)四個(gè)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)，二十三個(gè)碩士學(xué)位二級(jí)學(xué)科點(diǎn)，實(shí)際招生的專業(yè)有政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、

16、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、民族發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、投資學(xué)、財(cái)政學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、企業(yè)管理、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理、信息管理與信息系統(tǒng)、國際貿(mào)易學(xué)、金融學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游經(jīng)濟(jì)及管理和人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)17個(gè)學(xué)術(shù)型研究生專業(yè)，以及工商管理（MBA）、金融（MF）、會(huì)計(jì)（MPAcc）等3個(gè)專業(yè)型碩士研究生。表1 2015 年度重點(diǎn)學(xué)科統(tǒng)計(jì)表序號(hào)重點(diǎn)學(xué)科名稱重點(diǎn)學(xué)科級(jí)別重點(diǎn)學(xué)科類型學(xué)科代碼推準(zhǔn)部門批準(zhǔn)年月1會(huì)計(jì)學(xué)自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科120201教育廳2005年2財(cái)政學(xué)自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科020203教育廳2005年3統(tǒng)計(jì)學(xué)自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科020208教育廳2007年4政治經(jīng)濟(jì)學(xué)自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科020101教育廳20

17、07年5企業(yè)管理自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科120202教育廳2007年6金融學(xué)自治區(qū)培育學(xué)科020204教育廳2007年7旅游管理自治區(qū)培育學(xué)科120203教育廳2007年 1.5研究生培養(yǎng)類別與數(shù)量主要培養(yǎng)學(xué)術(shù)型研究生和專業(yè)研究生兩大類，學(xué)術(shù)型研究生包括政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、金融學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、民族發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、投資學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、國際貿(mào)易學(xué)、人口資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、企業(yè)管理、旅游管理和技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理共17個(gè)培養(yǎng)專業(yè)，專業(yè)研究生包括工商管理碩士（MBA）、金融（MF）、會(huì)計(jì)（MPAcc）。2015年在校研究生共 636 名，其中：學(xué)術(shù)型研究生293名

18、，專業(yè)型碩士研究生343名。1.6生源質(zhì)量 1.6.1學(xué)術(shù)型研究生生源質(zhì)量2015年我校招收的學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)類別為全日制在校培養(yǎng)，共錄取學(xué)術(shù)型研究生92名，其中本科期間就讀于985高校或者 211高校學(xué)生有7人，普通高等學(xué)校學(xué)生有85人，高職院校學(xué)生0人。學(xué)生來源二本以上高校共79人，占錄取總數(shù)的85.8%；來源三本院校學(xué)生13人，占錄取總數(shù)的14.2%；同等學(xué)力者0人，占錄取總數(shù)的0%（見表2）。表2錄取學(xué)生本科來源質(zhì)量表研究生培養(yǎng)類別本科就讀院校來源層次全日制定向委培985或者211普高高職二本以上三本同等學(xué)歷92007人85人0人92人0人0人100%007.6%92.3%0%100%

19、0%0%從來源區(qū)域看，來自內(nèi)蒙古自治區(qū)的學(xué)生有60人，占錄取總數(shù)的65.2%；其中來自安徽省的學(xué)生有4人，占錄取總數(shù)的4.34%；來自山東省的學(xué)生有4人，占錄取總數(shù)的4.34%；來自河北省的學(xué)生有7人，占錄取總數(shù)的7.6%；來自山西省的學(xué)生有12人，占錄取總數(shù)的13.04%；吉林省、河南省和湖北省的學(xué)生各有5人，各占錄取總數(shù)的5.43%（見表3）。表3 錄取學(xué)生來源地區(qū)表來源地區(qū)內(nèi)蒙古河北安徽山西山東吉林、河南、湖北 數(shù)量60人7人412人4人5人 百分比%65.27.64.3413.044.345.43在錄取學(xué)生中，錄取本校生共40人，占錄取總數(shù)的43.47%。第一志愿錄取人數(shù)為56人，占錄

20、取總數(shù)的60.8%；調(diào)劑錄取人數(shù)為36人，占錄取總數(shù)的39.13%。其中應(yīng)屆生共35人，占錄取總數(shù)的38.04%；往屆生共57人，占錄取總數(shù)的61.95%（見表4）。表4 錄取情況表錄取本校生比例第一志愿考生數(shù)與招生數(shù)之比調(diào)劑錄取生數(shù)與錄取總?cè)藬?shù)之比應(yīng)屆生占總?cè)藬?shù)之比往屆生占總?cè)藬?shù) 之比人數(shù)比例%人數(shù)比例%人數(shù)比例%人數(shù)比例%人數(shù)比例%4043.475660.83639.133538.045761.95 1.6.2 MBA生源質(zhì)量在錄取學(xué)生中，第一志愿報(bào)考人數(shù)550人，第一志愿上線錄取人數(shù)77人，占全部錄取98人的78.57%；主要來自于全日制本科學(xué)生，占70%以上；我校MBA生源主要集中在呼

21、包鄂地區(qū)，招生生源大幅度增長（見表5）。 表5 MBA全日制招生情況一志愿報(bào)考人數(shù)第一志愿錄取人數(shù)非一志愿錄取人數(shù)實(shí)際錄取總數(shù)入學(xué)學(xué)歷其中來自211以上重點(diǎn)院校全日制（含應(yīng)屆本科）其它非全日制教育本科同等學(xué)力（各類專科）推免生統(tǒng)考生55007721980801712.師資與培養(yǎng)條件 2.1導(dǎo)師隊(duì)伍基本情況2015年，我校共有導(dǎo)師103人，學(xué)歷結(jié)構(gòu)：其中，本科學(xué)歷為15人，占導(dǎo)師總數(shù)的15；碩士學(xué)歷43人，占導(dǎo)師總數(shù)的41；博士學(xué)歷45人，占導(dǎo)師總數(shù)的44。職稱結(jié)構(gòu)：教授84人，占導(dǎo)師總數(shù)的82；副教授為19人，占導(dǎo)師總數(shù)的18。年齡結(jié)構(gòu)：30歲39歲: 8人。40歲49歲: 67人。50歲60

22、歲: 26人。具有國家或自治區(qū)專家稱謂的導(dǎo)師：90人，占導(dǎo)師總數(shù)的87。獲省部及其以上級(jí)別榮譽(yù)稱號(hào)的教師：18人（見表6）。表6 導(dǎo)師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)情況表師資力量學(xué)歷結(jié)構(gòu)職稱結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)本科碩士博士教授副教授303940495059數(shù)量（人）154345841986726百分比%1541448218866.325.7其他具有國家或自治區(qū)專家稱謂導(dǎo)師90人，獲省部及以上級(jí)別榮譽(yù)稱號(hào)教師18人。表7 導(dǎo)師隊(duì)伍其他情況項(xiàng) 目數(shù)量項(xiàng) 目數(shù)量新世紀(jì)“百千萬人才工程”國家級(jí)人選0教育部跨世紀(jì)/新世紀(jì)人才0國家級(jí)教學(xué)名師0國家級(jí)優(yōu)秀教師0自治區(qū)“草原英才”工程人選5享受國務(wù)院特特殊津貼者9自治區(qū)“新世紀(jì)321人才

23、工程”二層次人選46自治區(qū)“新世紀(jì)321人才工程”一層次人選2自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師5國家自然基金委創(chuàng)新群體0教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)0自治區(qū)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)6校級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)423自治區(qū)“優(yōu)秀科技工作者”2碩士生導(dǎo)師（含外聘，跨學(xué)科以一人計(jì)）114教授(或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù))人占比%83全日制專業(yè)學(xué)位“校外碩導(dǎo)”18具有博士學(xué)位人數(shù)所占比例%43副教授(或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù))人占比%17自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師6具有碩士學(xué)位人數(shù)所占比例%40自治區(qū)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家13國家五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者0自治區(qū)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1 2.2研究生獎(jiǎng)助學(xué)金我校自接到自治區(qū)教育廳下發(fā)的獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)審工作的通知，依據(jù)我校獎(jiǎng)助學(xué)金管理暫行辦法與實(shí)施細(xì)

24、則，在2015年研究生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，堅(jiān)持公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則，做到評(píng)選條件公開、評(píng)獎(jiǎng)名額公開、評(píng)獎(jiǎng)程序公開、評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果公開，評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果校內(nèi)公示。國家獎(jiǎng)學(xué)金18個(gè)名額，自治區(qū)獎(jiǎng)學(xué)金17個(gè)名額，學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金235個(gè)名額，助學(xué)金294人，按照比例分配給各個(gè)班級(jí)，進(jìn)行評(píng)選。表8 研究生獎(jiǎng)助經(jīng)費(fèi)投入獎(jiǎng)學(xué)金 覆蓋率助學(xué)金 覆蓋率獎(jiǎng)學(xué)金助學(xué)金人數(shù)比例%人數(shù)比例%金額金額27042.429446.2241000023520002.3導(dǎo)師科研成果及獲獎(jiǎng)2015年我校導(dǎo)師科研項(xiàng)目在研153項(xiàng)，其中國家級(jí)科研項(xiàng)目在研21項(xiàng)、省部級(jí)科研項(xiàng)目在研131項(xiàng)；經(jīng)費(fèi)達(dá)603.2萬元，其中國家級(jí)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)256

25、.6萬元，省部級(jí)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)346.6萬元。發(fā)表論文1140篇，出版專著47部。我校導(dǎo)師在國家自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獲獎(jiǎng)方面比較薄弱（見表10）。表9 碩士生導(dǎo)師科研成果及獲獎(jiǎng)情況國家自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)數(shù)0國家自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)數(shù)0省級(jí)自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)數(shù)0省級(jí)自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)數(shù)2省級(jí)自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)數(shù)3校、市級(jí)自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)數(shù)0國家級(jí)科研項(xiàng)目數(shù)21國家級(jí)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)（萬）256.6省部級(jí)科研項(xiàng)目數(shù)131省部級(jí)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)（萬）346.6其他重要科研項(xiàng)目數(shù)9

26、6其他重要科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)（萬）161SCI收錄文章篇數(shù)30EI收錄文章篇數(shù)8SSCI,CSSCI ,CSCD收錄文章篇數(shù)307ISTP收錄文章篇數(shù)16在學(xué)術(shù)刊物發(fā)表文章篇數(shù)1140出版專著數(shù)473.研究生培養(yǎng)與改革 3.1管理體制 以研究生教育與學(xué)科規(guī)劃建設(shè)處為核心，實(shí)行研究生教育一級(jí)管理體制。根據(jù)我校的招生規(guī)模，結(jié)合兄弟院校的經(jīng)驗(yàn)，我校研究生教育的管理體制實(shí)行由學(xué)校黨委行政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、研究生教育與學(xué)科規(guī)劃建設(shè)處實(shí)施具體組織管理、各導(dǎo)師組實(shí)施培養(yǎng)、各二級(jí)學(xué)院配合教學(xué)的集中式管理體制。 3.2課程體系我校研究生課程由學(xué)位公共課、學(xué)位基礎(chǔ)課、學(xué)位專業(yè)課、任意選修課和科學(xué)與實(shí)踐等五個(gè)部分組成。其中學(xué)位公

27、共課是根據(jù)教育部要求全校碩士研究生都要修讀的課程，包括政治理論課程和外國語課程。根據(jù)專業(yè)類型學(xué)位基礎(chǔ)課分為經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)兩大類。學(xué)位公共課、學(xué)位基礎(chǔ)課和學(xué)位專業(yè)課可以筆試閉卷、開卷、口試、研究報(bào)告、專題論文等形式作為考核方式，考試成績70分為合格。學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)和科研能力的培養(yǎng)包括社會(huì)實(shí)踐、發(fā)表學(xué)術(shù)論文、參與課題研究、參加學(xué)術(shù)活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐等五個(gè)部分，共5學(xué)分，約占總學(xué)分12%。 3.3學(xué)位論文我校學(xué)位論文撰寫自第三學(xué)期初至第六學(xué)期四月份歷時(shí)三個(gè)學(xué)期。學(xué)位論文的工作程序?yàn)椋洪_題報(bào)告初稿預(yù)答辯學(xué)術(shù)不端行為檢測定稿匿名評(píng)審答辯修改論文終稿，開題、初稿、答辯每個(gè)程序嚴(yán)格按照“三上三下”環(huán)節(jié)進(jìn)行。我校學(xué)

28、位論文的審核嚴(yán)格按照內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測及處理辦法進(jìn)行，且校學(xué)位論文全部采取區(qū)外匿名評(píng)審，如若有一名評(píng)審專家對(duì)該篇論文的評(píng)審為不及格，該名學(xué)生需重新修改論文后，由研究生處再另請(qǐng)一名專家重審，如果評(píng)審結(jié)果仍然不及格，該名研究生將延期畢業(yè)。2014年全部論文順利通過區(qū)外專家匿名評(píng)審。 3.4社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)2015年暑假，研究生教育與學(xué)科規(guī)劃建設(shè)處與導(dǎo)師組組織安排各級(jí)研究生的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們深入企業(yè)、牧區(qū)、事業(yè)單位，進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，開展實(shí)踐活動(dòng)，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下撰寫調(diào)研報(bào)告，有的研究報(bào)告已經(jīng)發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物上。2015年10月各導(dǎo)師組對(duì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告進(jìn)行了成績?cè)u(píng)定，其中優(yōu)秀

29、報(bào)告31篇，而且確立了成績等級(jí)與補(bǔ)貼掛鉤的辦法，進(jìn)行差旅費(fèi)補(bǔ)貼。 3.5科研與學(xué)術(shù)活動(dòng)為提高研究生的科研能力，夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)校不斷聘請(qǐng)區(qū)內(nèi)外知名專家學(xué)者來校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)向。研究生處組織各校內(nèi)外專家開展學(xué)術(shù)講座10余次。研究生積極申報(bào)教育廳研究生創(chuàng)新科研項(xiàng)目，獲批5項(xiàng)，同時(shí)評(píng)出校級(jí)創(chuàng)新項(xiàng)目10項(xiàng)。另外，研究生還積極申報(bào)內(nèi)蒙古產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地項(xiàng)目、內(nèi)蒙古中小企業(yè)基地項(xiàng)目以及參與導(dǎo)師的各級(jí)各類科研項(xiàng)目。 3.6研究生科技文化活動(dòng)2015年舉辦了第九屆研究生文化節(jié)。在文化節(jié)期間，主要開展了以下活動(dòng)：一是學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，包括學(xué)術(shù)研究講座、論文評(píng)比大賽；二是綜合素質(zhì)提升活動(dòng)

30、，包括英語演講比賽、模擬面試、“聚焦考研 規(guī)劃人生”考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；三是文體活動(dòng)，包括籃球足球循環(huán)賽、趣味運(yùn)動(dòng)賽、書畫攝影大賽、知識(shí)競賽等。通過參與各種學(xué)術(shù)交流與學(xué)術(shù)報(bào)告，使每位學(xué)生更能了解學(xué)術(shù)前沿問題，端正學(xué)術(shù)研究態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的研究思維。通過文藝、體育競技比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)出學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使每一個(gè)研究生的文藝才能得到充分展示，各自的潛能得到充分的挖掘，并且從而使每一個(gè)研究生的自身修養(yǎng)得到全面的提高，也給本?？粕鸬揭粋€(gè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂觀向上的模范帶頭作用。 3.7研究生培養(yǎng)獲獎(jiǎng)、科研成果2015年我校研究生參與導(dǎo)師科學(xué)研究取得優(yōu)秀教學(xué)成果獲獎(jiǎng)6項(xiàng)，參與出版教材9部；參與教學(xué)研究項(xiàng)目20項(xiàng)，

31、其中國家級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目2項(xiàng)，自治區(qū)級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目6項(xiàng)；研究生與導(dǎo)師在校期間發(fā)表論文數(shù)101篇，當(dāng)年畢業(yè)碩士研究生英語六級(jí)通過人數(shù)79人，當(dāng)年畢業(yè)碩士研究生考博錄取9人（985、211高校）。表10 研究生培養(yǎng)獲獎(jiǎng)、科研成果國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)數(shù)0國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)數(shù)0省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)數(shù)0省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)數(shù)0校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)數(shù)（參與）3國家級(jí)規(guī)劃教材及21世紀(jì)教材數(shù)1出版教材數(shù)（參與）17獲獎(jiǎng)教材數(shù)0全日制境外交流學(xué)習(xí)或聯(lián)合培養(yǎng)的人次0國家級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目數(shù)0授予境外碩士研究生人次0校級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目數(shù)（參與）11自治區(qū)級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目數(shù)6自治區(qū)優(yōu)秀學(xué)位論文數(shù)4全國優(yōu)秀學(xué)位論文

32、數(shù)0研究生在校期間發(fā)表SCI, SSCI收錄論文數(shù)2校級(jí)優(yōu)秀學(xué)位論文數(shù)5研究生畢業(yè)生就業(yè)率（%）82研究生在校期間在期刊上發(fā)表論文數(shù)101當(dāng)年畢業(yè)碩士研究生考博錄取人數(shù)9當(dāng)年畢業(yè)碩士研究生英語六級(jí)通過人數(shù)793.8研究生參與導(dǎo)師科學(xué)研究研究生參加導(dǎo)師科研項(xiàng)目共計(jì)36項(xiàng)，其中，國家級(jí)科研項(xiàng)目5項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目13項(xiàng)，研究經(jīng)費(fèi)共計(jì)163.1萬元，其中，國家級(jí)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)100萬元，省部級(jí)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)60萬元。在學(xué)術(shù)刊物發(fā)表文章101篇，其中，SCI收錄文章篇數(shù)2篇，SSCI,CSSCI錄文章2篇，ISTP收錄文章篇數(shù)1篇，EI收錄文章2篇；出版專著8部。表11 研究生參與導(dǎo)師科學(xué)研究情況國家自然

33、科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)數(shù)0國家自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)數(shù)0省級(jí)自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)數(shù)0省級(jí)自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)數(shù)1省級(jí)自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)數(shù)0校、市級(jí)自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)數(shù)0國家級(jí)科研項(xiàng)目數(shù)5國家級(jí)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)100省部級(jí)科研項(xiàng)目數(shù)13省部級(jí)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)60其他重要科研項(xiàng)目數(shù)5其他重要科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)1SCI收錄文章篇數(shù)2EI收錄文章篇數(shù)0SSCI,CSSCI錄文章篇數(shù)2ISTP收錄文章篇數(shù)1在學(xué)術(shù)刊物發(fā)表文章篇數(shù)101出版專著數(shù)84.質(zhì)量保障體系根據(jù)教育部加強(qiáng)研究生教育質(zhì)量的相關(guān)文件精神，結(jié)合研究生

34、教育綜合改革，2015年度我校研究生教育教學(xué)質(zhì)量保障及監(jiān)控體系進(jìn)一步完善。 4.1嚴(yán)格研究生任課教師的遴選，開展課程督導(dǎo)對(duì)任課教師的學(xué)歷、職稱及其他條件做出了明確規(guī)定，以保障研究生教學(xué)質(zhì)量。由研究生處工作人員和導(dǎo)師組組長不定期到教學(xué)區(qū)監(jiān)督檢查課堂教學(xué)。 4.2繼續(xù)實(shí)施期初、期中和期末常態(tài)化教學(xué)督查由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、研究生處工作人員及導(dǎo)師組成員組成聽課小組，對(duì)任課教師授課狀況進(jìn)行不定期檢查。定期召開學(xué)生座談會(huì)，聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)方面的意見和建議等。 4.3修訂碩士研究生培養(yǎng)方案 2015年，根據(jù)學(xué)校研究生教育的實(shí)際，在學(xué)校研究生培養(yǎng)方案總則的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改和完善碩士研究生培養(yǎng)方案。 4.4導(dǎo)師評(píng)選、培

35、訓(xùn)與培養(yǎng)導(dǎo)師是研究生教育的一個(gè)重要團(tuán)隊(duì)，其素質(zhì)一直是我校研究生教育關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)。主要是通過三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)：一是導(dǎo)師嚴(yán)格按照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行申報(bào)、審核與挑選；二是邀請(qǐng)校外有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師舉辦有關(guān)研究生培養(yǎng)與導(dǎo)師培養(yǎng)相關(guān)專題講座，也外派青年導(dǎo)師或者新導(dǎo)師參加全國研究生教育的培訓(xùn)與研討會(huì)；三是對(duì)新評(píng)選的導(dǎo)師進(jìn)行專門培訓(xùn)。 4.5實(shí)施每年一次的研究生教學(xué)質(zhì)量調(diào)查為了全面監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程，改進(jìn)教學(xué)方式，完善培養(yǎng)方案，合理配置課程，了解研究生對(duì)教學(xué)的滿意度，掌握導(dǎo)師對(duì)研究生指導(dǎo)的具體情況，專門設(shè)計(jì)問卷開展調(diào)查。5.培養(yǎng)特色 5.1實(shí)施教學(xué)管理與導(dǎo)師組專業(yè)管理相結(jié)合的組織模式管理體制上，實(shí)行研究生

36、教育與學(xué)科規(guī)劃建設(shè)處集中管理與導(dǎo)師組專業(yè)管理相結(jié)合的管理體制。研究生教育與學(xué)科規(guī)劃建設(shè)處集中統(tǒng)一負(fù)責(zé)研究生的教學(xué)與學(xué)生管理。導(dǎo)師組按照專業(yè)建立，規(guī)模小專業(yè)的合并建立，主要以專業(yè)管理為核心，進(jìn)行本專業(yè)的研究生開題、預(yù)答辯、答辯、綜合評(píng)比、學(xué)術(shù)交流、培養(yǎng)方案的制定與修訂等活動(dòng)。 5.2嚴(yán)格實(shí)施通過組織師生見面會(huì)等具體形式落實(shí)導(dǎo)師雙向遴選制度。師生見面會(huì)由導(dǎo)師組組長負(fù)責(zé)組織，本專業(yè)導(dǎo)師介紹自己的研究方向、研究特色、在研課題、對(duì)學(xué)生的要求等；學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)興趣、個(gè)人特點(diǎn)。會(huì)后研究生還通過研究生教育與學(xué)科規(guī)劃建設(shè)處的導(dǎo)師介紹信息進(jìn)一步了解導(dǎo)師的教學(xué)、科研成果。一個(gè)月內(nèi)，研究生填表選擇研究方向和導(dǎo)師；導(dǎo)師根據(jù)報(bào)名情況，選擇“合適”的學(xué)生，并實(shí)施“學(xué)科組適度調(diào)配制”。遵循每位導(dǎo)師招生量三年不超過6人的原則，以提升導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)際效果。5.3始終實(shí)行碩士研究生預(yù)答辯制度為了提高研究生學(xué)位論文質(zhì)量，由各導(dǎo)師組在每年底統(tǒng)一組織研究生的預(yù)答辯活動(dòng)，并且聘請(qǐng)校外專家擔(dān)任預(yù)答辯組長。此項(xiàng)活動(dòng)的開展，對(duì)研究生在論文選題及研究方面及導(dǎo)師指導(dǎo)方面起到了重要促進(jìn)作用，使我