2022年中班健康教案：《能干的小手》

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考幼兒園中班健康教案： 能干的小手中稅學(xué)校 何靚活動(dòng)背景 ：幼兒園中班健康活動(dòng)指出： 幼兒的身體體會(huì)和身體學(xué)問受制于具 體的生活環(huán)境和文化形狀, 身體生長(zhǎng)訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)設(shè)法幫忙幼兒正確地看 待自己的身體； 本班幼兒屬于中班起點(diǎn)的, 每一個(gè)幼兒無時(shí)不刻不在 與自己的身體打交道, 但他們對(duì)自己的身體部位沒有充分的熟悉；因 此依據(jù)本班幼兒的實(shí)際情形, 我挑選了西安版教材中的 能干的小手這一節(jié)保健活動(dòng),其設(shè)計(jì)思路是通過談話活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感知手的作 用,懂得小手能做很多事情； 借助多媒體課件指導(dǎo)幼兒熟悉手的外部 結(jié)構(gòu),能說出它們的名稱, 并教他們學(xué)會(huì)愛護(hù)小手的方法,勉勵(lì)他們 從小養(yǎng)成愛

2、手護(hù)手的好習(xí)慣； 通過操作活動(dòng)加深幼兒對(duì)手的熟悉,知 道自己的小手很能干, 勉勵(lì)幼兒常常做力所能及的事會(huì)使自己的小手 越來越敏捷；活動(dòng)目標(biāo)：1知道手能做很多事請(qǐng)；2指導(dǎo)幼兒熟悉手的外部結(jié)構(gòu),能說出它們的名稱； 3學(xué)習(xí)愛護(hù)手的方法；活動(dòng)重點(diǎn)：明白手的作用；活動(dòng)預(yù)備：吸管、細(xì)繩、課件；活動(dòng)過程：學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考一用幻燈片引出話題：小手；師幼一起跳舞我們都有一雙能干得的二啟示幼兒熟悉五個(gè)手指的重要,以及愛護(hù)手的方法；（1）你喜愛你的小手嗎？（2）誰(shuí)情愿來介紹自己的小手,小手是什么樣的？（手心、手背、五個(gè)手指頭）說說五個(gè)手指的名稱；們一起看大屏幕進(jìn)一步明白手的結(jié)構(gòu)；小伴侶說的真好,

3、來讓我三、 觀看課件,讓幼兒觀看、明白手的結(jié)構(gòu)；（1）、分別介紹五個(gè)手指的名稱；最矮最粗的叫大拇指,什么時(shí)候用到它？最細(xì)最小的叫小指,什么時(shí)候用到它？； 中間最高的是中指,用它敲敲桌子；中指和大拇指中間的叫食指用食指直指鼻子,用 中指和食指做兔子的耳朵；中指和小指中間的叫無名指；（2）說兒歌 3）、做嬉戲找手指四、 老師出示自己的手鞏固記憶手的外部結(jié)構(gòu)； 1 、小節(jié)：五個(gè)手指長(zhǎng)短粗細(xì)各不相同,但是各有各的用途,它們相互幫忙,才能把事情做好；（1）爭(zhēng)論：如何愛護(hù)手；（2）手這么重要,我們應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)手呢？請(qǐng)看大屏幕這只手 怎么了？是誰(shuí)讓它這么難過, 讓它受傷了, 仍有什么東西會(huì)損害小手學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考呢？（3）這只小手為什么笑了,聽聽小手又說了什么？看看誰(shuí)是它 的伴侶,會(huì)愛護(hù)小手呢？ 2 、請(qǐng)小伴侶想想仍有什么方法愛護(hù)我們 的小手？小結(jié)：手是我們的好伴侶,多用才能更敏捷,更能干；我 們要勤洗手,勤剪指甲,不要咬手指,保持手的清潔,活動(dòng)時(shí)不用手 做危急的事情,不玩刀和其他尖利的物品,防止劃傷自己的小手,冬 天外出,要涂一些護(hù)膚品,