2022年中學(xué)生的早戀教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載拒 絕 早 戀 教學(xué)設(shè)計(jì)目的：隨著年齡的增長(zhǎng),中同學(xué)在生理、心理上走向成熟,中同學(xué)早戀 的問(wèn)題呈現(xiàn)在了我們師生面前, 甚至一些同學(xué)因男女關(guān)系問(wèn)題在校外 聚眾斗毆；借于這些緣由,和同學(xué)共同探討一下有關(guān)早戀的問(wèn)題,讓同學(xué)們明白什么是一般異性伴侶,什么是早戀, 同學(xué)早戀不切實(shí)際的地方及其危害, 防止中同學(xué)早戀現(xiàn)象, 并且安全、開(kāi)心的度過(guò)青春期；教學(xué)目標(biāo) ：1、中同學(xué)早戀是自然正常的心理需要和顯露；2、擺脫早戀困擾；3、樹(shù)立健康的異性交往觀念,形成正確的異性交往態(tài)度；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、早戀的“ 利” 與“ 弊” ；2、端正健康的異性交往觀,留意與異性交往的方式；教學(xué)策略挑選與設(shè)計(jì)情形

2、導(dǎo)入,講授、同學(xué)分組溝通溝通教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：通過(guò)圖片呈現(xiàn)引出主題（泰坦尼克號(hào)；藍(lán)色生死戀；紅樓夢(mèng)；影視海報(bào) ）說(shuō)一說(shuō)：這些圖片呈現(xiàn)的是人類(lèi)的哪種感情？師：對(duì)我們同學(xué)來(lái)說(shuō)愛(ài)情是一個(gè)敏銳的問(wèn)題,說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題,同 學(xué)們或許羞怯或許心動(dòng)；今日我們一起來(lái)談?wù)勚型瑢W(xué)的早戀；二、爭(zhēng)論互動(dòng)：愛(ài)情和早戀1、探討什么是愛(ài)情,中同學(xué)之間可能產(chǎn)生真正的愛(ài)情嗎？總結(jié)：愛(ài)情是浪漫的,但只有浪漫是不行的,它更多的仍需要履 行責(zé)任,仍要經(jīng)受生活實(shí)際的各種考查,仍要承擔(dān)得住時(shí)間的洗禮；愛(ài)情不是人生的全部, 它僅僅是人生道路上的一朵小花；我們?nèi)允菍W(xué) 生,仍是未成年,現(xiàn)在沒(méi)有才能去經(jīng)營(yíng)屬于我們自己的愛(ài)情；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2

3、、提出“ 什么是早戀？” 通過(guò)對(duì)我們四周有早戀現(xiàn)象的同學(xué)共同點(diǎn)的明白,探討讓同學(xué)們?cè)鐟倏赡墚a(chǎn)生的緣由；三、爭(zhēng)論總結(jié) 早戀的利與弊1、舉例案例一王 xx,一個(gè)初三年級(jí)的女生,在過(guò)15 歲生日時(shí),邀請(qǐng)了十幾位同學(xué)作客；文藝委仍唱了一首Xxx 最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌來(lái)助興；王XX望著文藝委,聽(tīng)著他娓婉悅耳的歌聲, 聯(lián)想到文藝委平常對(duì)她的熱忱和主動(dòng) 幫忙,突然有一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的特別感受；從那兒以后,她一看到文 藝委便不知所措,她想見(jiàn)他,又怕見(jiàn)他；并且,她認(rèn)為文藝委也到處 留心自己；王 XX在詢(xún)問(wèn)電話(huà)中說(shuō)：“ 我能感受到他常常凝視著我,比如上體育課我跑步時(shí),下課我與別人講話(huà)時(shí)等,他都在看著我；他 既然對(duì)我好,為什么

4、不向我表白呢？他是不是不好意思開(kāi)口呢？”案例二趙 x,男,某校初三年級(jí)同學(xué)；前段時(shí)間,自己覺(jué)得與同班的一 女生相愛(ài)了；那時(shí),他們常常形影不離,一起上學(xué),放學(xué)一塊回家,好象有說(shuō)不完的話(huà),一到星期天,他們就千方百計(jì)從家里跑出來(lái),逛 公園、看電影、滑旱冰等等；不管干什么,只要兩人在一起都覺(jué)得特 別高興；但不知為什么,過(guò)段時(shí)間后,兩人在一起好像沒(méi)什么話(huà)可說(shuō)了,一塊玩也沒(méi)什么興致了；因此,趙 情呢？”案例三X 問(wèn)：“ 我和他是不是真有愛(ài)王 XX,某中學(xué)初三女生,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、理化各門(mén)成果均好,但 外語(yǔ)較差；一拿到外語(yǔ)書(shū)就頭痛,可怕；媽媽為她焦急,便托人給女兒請(qǐng)了一位外語(yǔ)系畢業(yè)的高材生做家教；開(kāi)頭,王 對(duì)老

5、師持排斥態(tài)度,但幾次輔導(dǎo)課下來(lái)王 XX對(duì)外語(yǔ)有了愛(ài)好；老師講得清晰、有 趣,王 XX學(xué)得仔細(xì)起勁,外語(yǔ)水平提高很快；他們常常相互夸獎(jiǎng),輔導(dǎo)的次數(shù)也越來(lái)越多,時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)；不久,這位家庭老師告知王 XX他特別喜愛(ài)她, 將來(lái)肯定要娶她； 王 XX又驚、又怕、又喜；她想：雖然自己不成熟, 但他已經(jīng)成熟了, 于是便學(xué)著成年人的樣子做了他 的戀人,不料幾天前,王 被父母發(fā)覺(jué)懷孕了；她又悔、又恨,追 悔莫及！案例四學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載杜 X,男,某校初二同學(xué)；性格內(nèi)向,不善交際,學(xué)習(xí)成果處于中等水平；在班上,杜X屬于不起眼的同學(xué)；前幾天,班主任在下班的路上,看到他與一位同班的女生在冷飲店一邊吃冷飲,一邊有

6、說(shuō)有 笑,在以后的幾天里,班主任又看到了兩次類(lèi)似的情形；當(dāng)班主任側(cè) 面問(wèn)及此事時(shí),杜 X說(shuō)：“ 我看到四周有些同學(xué)成雙成對(duì),下課后便 到冷飲店邊吃邊談天,心里很仰慕,所以就約了我們班的 XX一起出 去；”2、爭(zhēng)論：早戀的利與弊（1）利 同學(xué)爭(zhēng)論后并板書(shū)在黑板上（2）弊早戀的危害大眾觀點(diǎn)一：花開(kāi)得太早是個(gè)漂亮的錯(cuò),對(duì)于青少年 來(lái)說(shuō),在愛(ài)情生長(zhǎng)的土壤仍不具備的時(shí)候, 最明智的方法是筑好防線,集中精力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn),拒絕接受和傳播愛(ài)情的種子；早戀的危害大眾觀點(diǎn)二：由于早戀難以得到家庭、學(xué)校和社會(huì)的 認(rèn)可,各方面都有很大的壓力與沖突,從而使早戀者留意力分散,使 得自己的志趣和目標(biāo)發(fā)生轉(zhuǎn)變,這種轉(zhuǎn)變大

7、都對(duì)人是一種負(fù)面的影 響,對(duì)人的性情、性格、人生觀、世界觀的形成有害而無(wú)益；可見(jiàn)早戀造成危害主要不是由于早戀本身,力；而是來(lái)自早戀者受到的多方面壓早戀的危害大眾觀點(diǎn)三：青春期給予我們更多的是旺盛的學(xué)習(xí)精 力,這是個(gè)積存學(xué)問(wèn)的黃金時(shí)期,陷入早戀是特別有害的,那只能是 青蘋(píng)果,感覺(jué)是有苦有澀；訓(xùn)練專(zhuān)家總結(jié)的早戀危害一：他們正處于青春發(fā)育期,從心理或 思想上來(lái)說(shuō)都屬于尚未成熟的成長(zhǎng)期；中同學(xué)思想敏捷、求知欲強(qiáng)、記憶力好,正是增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、 開(kāi)發(fā)智力的黃金時(shí)期；早戀常會(huì)占去不少 學(xué)習(xí)時(shí)間,使同學(xué)精力分散,影響學(xué)習(xí)和進(jìn)步；訓(xùn)練專(zhuān)家總結(jié)的早戀危害二：早戀也常使同學(xué)的思想和心情處于波動(dòng)狀態(tài),由于很多早戀者心情不

8、夠穩(wěn)固、好沖動(dòng)、易動(dòng)感情、自控力較差,常常會(huì)產(chǎn)生各種影響身體 健康的不良心情；這會(huì)導(dǎo)致一系列身體不適,久而久之,有可能會(huì)出 現(xiàn)消化道病癥、 低血糖等癥狀, 給中同學(xué)正常的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了許 多不良影響；訓(xùn)練專(zhuān)家總結(jié)的早戀危害三：對(duì)于早戀者而言, 早戀是一個(gè)既布滿(mǎn)喜悅而布滿(mǎn)苦悶的過(guò)程；由于對(duì)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載對(duì)方的愛(ài)戀, 早戀者常常由于對(duì)方的苛刻要求而造成心情變化；也有 由于早戀而遭到父母、同學(xué)、老師的壓力,造成心理失衡；當(dāng)不能與 戀人見(jiàn)面時(shí),早戀者常常坐臥擔(dān)心而沉迷于幻想, 在幻想中懇求安慰；假如這種心理進(jìn)展過(guò)深, 少部分人會(huì)抑制不住自己的心情而與異性發(fā) 生性關(guān)系,這會(huì)造成早戀者心理的嚴(yán)峻扭

9、曲；3、小結(jié)：早戀的進(jìn)展是病態(tài)的；隨著早戀現(xiàn)象的進(jìn)展,由于其隱藏性、神奇性自覺(jué)不自覺(jué)的老想著和某個(gè)人交往而忽視并遠(yuǎn)離了班集體活動(dòng)；是他們自身舍棄了與班隊(duì)全部成員進(jìn)展成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；這些同學(xué)往往會(huì)變得寢食難安,無(wú)精打采,神思恍惚 繼而對(duì)學(xué)習(xí)生活沒(méi)有信心；困境的取舍具有兩面性,他們已背離了主要的學(xué)習(xí)任務(wù),只好用消沉、 愁?lèi)?、妄圖、抽煙、酗酒、上網(wǎng)等病態(tài)的方式去發(fā)泄,甚至走向犯罪的道路；不適時(shí)宜的 早戀早已偏離了學(xué)習(xí)任務(wù),它是一顆酸澀的“ 青蘋(píng)果” ；四、擺脫早戀的困擾已經(jīng)早戀的同學(xué), 應(yīng)盡快地從早戀中解脫出來(lái)；要走出早戀的誤 區(qū),應(yīng)留意以下幾個(gè)方面：1、不要人為地夸大這種愛(ài)；中學(xué)時(shí)期對(duì)異性產(chǎn)生奇怪、感愛(ài)好 的心理是正常的； 但過(guò)分夸大這種感受, 有意識(shí)地去刺激助長(zhǎng)這方面 的情感是不行取的；2、把留意力集中到學(xué)習(xí)上去,多參與集體活動(dòng),充實(shí)自己的生 活內(nèi)容,遷移情感的留意力；3、用頑強(qiáng)的意志克制自己情感的顯露；對(duì)自己喜歡的同學(xué),也 像對(duì)其他同學(xué)一樣,落落大方,一視同仁；時(shí)間一長(zhǎng),這種感情就會(huì) 逐步消逝淡化；4、人生總