理工學院課程實施大綱編制管理辦法

1、理工學院課程實施大綱編制管理辦法 （修訂）“課程實施大綱”是課程學習的大綱，是教師在開課前必須向學生提供的一種基本的教學文件。課程實施大綱規(guī)范了教師與學生的職責，規(guī)定了教學必須達到的標準，成為學生學習的工具、師生溝通的橋梁和教學質量保障的工具。為確保課程實施大綱編制的規(guī)范性與科學性，進一步加強課程實施大綱的管理和有效實施課程實施大綱，特制定本辦法。一、基本思想通過課程實施大綱，構建以學習為中心的教學理念。課程實施大綱作為教學合約，其核心思想為義務與責任，充分強調師生的平等主體之間的相互責任與義務的統(tǒng)一。通過課程實施大綱的編制進一步規(guī)范師生在教學過程中的行為，有效調動學生的學習主動性和自覺性，最

2、終實現(xiàn)課程教學的目標與任務。二、課程實施大綱的編制組織與使用（一）各二級學院負責本學院課程實施大綱的總體規(guī)劃與建設工作，各教研室應加強調研、研討，有效制定每一門課程的教學大綱，并指導每一位教師編制課程實施大綱。（二）每一位教師的課程實施大綱第一次編制完成后，應提交給專業(yè)負責人或教研室主任審核，并報二級學院教學工作委員會批準后方可實施。開學第一周，教師應提供課程實施大綱給每一個學生。（三）學校不定期組織專家對首次編寫的課程實施大綱進行審核，并行文發(fā)布通過審核的課程實施大綱。（四）為保障課程實施大綱的有效實施，每學期開學第三周之前，二級學院要收集所有當期所開課程使用的課程實施大綱的電子文本報送教務

3、處備案和備查。三、編制課程實施大綱的內(nèi)容要求一般來說，課程實施大綱主要由基本信息、教學理念、課程介紹、課程目標、課程內(nèi)容、課程教學實施、課程資源、課堂規(guī)范、課程要求、課程考核、權利與責任等方面的內(nèi)容組成。一般應包含以下部分：（一）基本信息：主要包括課程學分、課程學時、授課時間、授課班級、授課教師、授課教師聯(lián)系方式等。（二）教學理念：教師從事教學活動的基本信念，對學生學習活動的基本觀念，是教師個性化教學的指導思想，不同教師、不同課程的教學理念可以不相同。但在教學理念的表述當中應關注學生的發(fā)展、關注教學的有效性、關注教學的策略、關注教學的價值取向等方面的信息。（三）課程介紹：主要包括課程的性質、課

4、程在學科專業(yè)結構中的地位與作用、課程的歷史與文化傳統(tǒng)、課程的前沿與發(fā)展趨勢、課程對人才培養(yǎng)目標的契合度、課程與經(jīng)濟社會發(fā)展的關系、課程內(nèi)容可能涉及到的倫理與道德問題、學習本課程的必要性等。（四）教師簡介：主要介紹教師或教學團隊的教育背景以及研究方向和成果，也可以介紹教師個人的特點及喜好。（五）先修課程：學習本課程之前應具備的知識基礎，應預先學習的課程。（六）課程目標：課程目標應反映教學大綱的要求及達成度，具體應描述學生應該學習的知識、技能方面的內(nèi)容及學習的程度，讓學生了解該課程知識形成的過程、發(fā)現(xiàn)與探究知識的過程，讓學生形成積極的學習態(tài)度、健康向上的人生態(tài)度，具有科學精神和正確的世界觀、人生觀

5、、價值觀等。（七）課程內(nèi)容：主要包括課程的內(nèi)容概要、教學的重點與難點、教學內(nèi)容的學時安排等。（八）課程實施：根據(jù)課程教學內(nèi)容梳理出一個個教學單元，每個教學單元為1-2學時（或一次課）的教學內(nèi)容，再分教學單元進行具體的教學進度安排。每教學單元應包括教學日期、教學目標、教學內(nèi)容（含重點、難點）、教學方法、課堂討論的主題、相關閱讀材料及頁碼、小測試時間、作業(yè)內(nèi)容和遞交期限、課前準備情況、課后研討內(nèi)容等方面。（九）課程要求：主要反映學生課程學習的要求，可包括課前預習、課后復習、讀書報告等項內(nèi)容，也可以包括對學生自學、課外閱讀、課程討論、課程實踐等方面的要求。（十）課程考核：教師應向學生準確說明課程的考

6、核方式、內(nèi)容以及評分的標準。課程考核的內(nèi)容可以由小測試、期中考試、期末考試、實驗考試、讀書報告、課堂討論或講演、平時作業(yè)、小論文、出勤等組成，并說明各部分所占總成績的百分比，還可以說明通過什么方式可以獲得學分或得到加分獎勵。（十一）學術誠信：教師向學生傳達學校的有關管理制度，對考試違紀與作弊、數(shù)據(jù)杜撰、學術剽竊等不端行為的處理規(guī)定。（十二）課堂規(guī)范：明確課堂的紀律與禮儀，讓學生知道哪些行為是明確禁止的，哪些行為是學生必須遵守的。（十三）課程資源：主要是對教材與參考書的說明，同時對與課程有關的專業(yè)學術專著、刊物以及網(wǎng)絡課程資源的介紹。（十四）教學合約：教師應作出師德師風承諾，并明確要求學生認真閱

7、讀課程實施大綱，同意遵守課程實施大綱當中所確定的責任與義務。四、課程實施大綱編制的具體要求（一）課程實施大綱編制要以課程教學大綱為依據(jù)，深入研究課程目標、課程內(nèi)容，廣泛閱讀本課程的相關教學資源，掌握課程的發(fā)展方向與前沿，尋找到本課程最有效的知識體系，通過有效的教學策略，實現(xiàn)本課程對人才培養(yǎng)目標的達成度。（二）課程實施大綱編制要把學生的學習和發(fā)展作為優(yōu)先事項，向學生準確傳達課程的期望、課程要求、作業(yè)的標準和行為準則，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。（三）課程實施大綱既不同于教學大綱又不同于教案。課程實施大綱主要是面向學生，以學習為中心，確保課程的每一個方面都能為學生的學習提供最為有效的支持。（四）課

8、程實施大綱編制時可以按1-2學時（或一次課）來設置教學單元，并在每一個教學單元當中合理、有效安排具體的教學實施進程。（五）精心設計的課程實施大綱不僅是教師教學工作水平和教學能力的重要體現(xiàn)，還是幫助學生完成目標的有效工具。每學期開學前，教師應根據(jù)社會發(fā)展、人才培養(yǎng)要求以及學生的實際情況，適時適當修訂課程實施大綱。（六）課程實施大綱用Word編寫，應包括封面、目錄、正文等。排版格式如下：1封面。封面標題黑體一號，其他為宋體三號加粗。2目錄。目錄標題宋體二號加粗，其他為宋體四號。3正文。正文一級標題宋體二號加粗、居中，正文二級標題為宋體四號加粗，正文其他內(nèi)容為宋體小四號。4頁面格式。紙張大小A4，頁邊距為上、下、左、右均為2.5厘米，行距為1.5倍。（七）課程實施大綱的具體內(nèi)容可以適當增減