人教版（新）五上 第二單元 2.在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置【優(yōu)質課件】

1、在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置一鍵發(fā)布配套作業(yè) & AI智能精細批改（任務-發(fā)布任務-選擇章節(jié)）目錄01課前導入02新課精講03學以致用04課堂小結課前導入01情景導入你能用數(shù)對表示自己在教室的位置嗎？班海老師智慧教學好幫手班海，老師們都在免費用的數(shù)學作業(yè)精細批改微信小程序！感謝您下載使用【班?！拷虒W資源！為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動精細批改（錯在哪？為何錯？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學生查漏補缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習慣，提升數(shù)學解題能力快速查看作業(yè)批改詳情，全班學習情況盡在掌握多個班級可自由切換管理，學生再多也能輕松當老師無需下載，不占內存，操作便捷，永久免費！掃碼一鍵發(fā)

2、布數(shù)學作業(yè)AI智能精細批改(任務-發(fā)布任務-選擇題目)新課精講02探索新知探究點在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置11教室座位示意圖第2列第3列第4列第5列第6列第1列第2行第3行第4行這是教室座位示意圖的第1列，第1行。第5行第6行第1行動物園示意圖的第一列，第一行又在哪呢？0既表示列的開始，又表示行的開始。動物園示意圖0探索新知動物園示意圖（1，4）（3，5）（2，2）（6，4）（3，0）探索新知這兩個數(shù)對中的第2個數(shù)都是4，說明大象館和海洋館是在同一橫線（行）上。這兩個數(shù)對中的第1個數(shù)都是3，說明熊貓館和大門是在同一豎線（列）上。（1，4）（6，4）44（3，5）（3，0）33動物園示意圖觀

3、察一下，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？（2，2）探索新知確定位置有訣竅，一組數(shù)據(jù)把位標。豎線為列橫為行，列先行后不能調。一列一行一括號，逗號分隔標明了。典題精講動物園示意圖飛禽館（1，1） 猩猩館（0，3）獅虎山（4，3）1. 請你在圖上標出下面場館的位置。飛禽館（1，1）， 猩猩館（0，3），獅虎山（4，3）。典題精講 照樣子寫出下圖中字母的位置。 A（ 5 ，8 ） B（ ， ） C（ ， ） D（ ， ） 2.比較A和C的位置的數(shù)對，B和D的位置的數(shù)對,看看發(fā)現(xiàn)了什么？2 55 28 5典題精講3. 描出下列各點并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形 A（5，9） B（ 2，1） C（ 9，6） D（

4、1，6） E（ 8，1） BCDE典題精講4.設計一個圖形，向你的同桌描述各項點的位置，讓他（她）在方格紙上畫出來。答案略。怎樣說得清楚、畫得準確？易錯提醒用數(shù)對表示出下面各點的位置。A(4，6)B(1，4)C(2，0)D(6，0) E(7，4)辨析：用數(shù)對表示位置時先列后行。學以致用03小試牛刀(1)用數(shù)對表示下列地點的位置。學校()小明家()體育館() 商場()圖書館() 小玲家()(2)在圖中標出下列三個地點的位置。小麗家(6，2) 車站(10，9)動物園(2，3)1，18，61仔細觀察下面的平面圖，填一填。2，98，89，42，4略。小試牛刀(3)小明從家到圖書館應先往()走()米，再往()走()米。(4)上周六，小玲的活動路線是(2，4)(9，4)(8，8)(2，9)(2，4)。說一說她這一天去了哪些地方？南2001仔細觀察下面的平面圖，填一填。東100小玲從家出發(fā)，去了圖書館、商場、體育館，最后回到家。課堂小結043. 同一平面上，列數(shù)相同的物體位于同一列，行數(shù)相同的物體位于同一行。歸納總結：在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置1. 方格紙上的豎線與橫線分別表示列和行。方