大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題研究調(diào)查報告

1、大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題研究調(diào)查報告大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題研究調(diào)查報告1隨著近年各大高校擴招，全國總體就業(yè)壓力嚴峻。對每個大學(xué)生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析，總結(jié)和測定，確定奮斗目標，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。我和其他兩位同學(xué)一起組成一個團隊用問卷形式對西南政法大學(xué)的同學(xué)做了一個不完全的調(diào)查，問卷的問題極具代表性，對沒每一個大學(xué)生就是一個很好的參考。調(diào)查內(nèi)容：一、大學(xué)生對就業(yè)形式的認知就業(yè)是每個大學(xué)生都要面臨的問題，對這個問題有清晰的認識會對自己的就業(yè)有很大的幫助的。有絕大多數(shù)人對就業(yè)這個問題的認識是很清楚的，75%的人認為就業(yè)形式嚴峻，就業(yè)難

2、。17%的人認為形式正常?？磥碓S多人對這問題沒有偏離現(xiàn)實。就業(yè)形式的嚴峻迫使大學(xué)生在大學(xué)里努力的學(xué)習(xí)知識，嚴峻的形式也是大學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力。所以，認清形勢將會幫助你更好就業(yè)。二、就業(yè)的砝碼問卷里提到專業(yè)、學(xué)校、個人能力，什么對就業(yè)的幫助最大。5%的人選擇了學(xué)校，現(xiàn)在社會上確實存在這樣不公平的現(xiàn)象，或許她的招聘廣告上寫道“只招211工程大學(xué)”。大學(xué)的名氣對就業(yè)確實有影響，但是進入名牌大學(xué)的人卻是少數(shù)啊?？傮w上來看，其他大學(xué)的就業(yè)率也不差。11%的人選擇了專業(yè)，社會上流傳“選好學(xué)校，還不如選個好專業(yè)”。專業(yè)對以后就業(yè)確實有影響，比如某大學(xué)的王牌專業(yè)，它的就業(yè)率就一直很高。但是就業(yè)以后，經(jīng)常會出現(xiàn)專業(yè)

3、不對口。專業(yè)只是影響就業(yè)的一個因素。90%的人贊成個人能力才是就業(yè)的最大砝碼。有了能力，無論走到那里就有飯吃。但我個人認為，你沒有那塊敲門磚，進不了那扇門，即使你再有能力也是無濟于事。以是光有能力是不行的，你得有一定的資質(zhì)，文憑。三、怎樣樣就業(yè)談到通過什么方式就業(yè)，也不過這幾種方式：校方推薦、找關(guān)系、靠本人。這是大學(xué)生就業(yè)面臨的最大的問題。舉一個例子，但不是絕對的。一個農(nóng)村的孩子大學(xué)里學(xué)業(yè)平平，沒有被校方推薦就業(yè)，沒有親戚朋友可以幫助他，他就只有靠本人的力量找一份工作，但是糟糕的是能力又不是很好，以是天然而然的失業(yè)了。這就是許多大學(xué)生失業(yè)的原因。15%的人認為就業(yè)要靠父母和親戚，這是走向崗位的

4、捷徑。81%的人憑本人的實力找工作，這是當(dāng)下最普遍的現(xiàn)象了。什么北漂一族，下南洋啊都是大學(xué)生為了工作，靠本人在外面打拼。多么鮮活的例子。只要是本人愿意，憑本人的雙手肯定能夠為本人謀得一席之位的。四、人生的第一桶金大學(xué)生對工作的初期月薪的期望值到底是多少呢?45%的人定位在10001500元/月，這是個什么概念呢?就我看到的啊，普通的洗碗工月薪是8001000。那么大學(xué)生在社會上的定位就是比洗碗工高那么一點，這也是因為就業(yè)難造成的問題。許多畢業(yè)的大學(xué)生認為能夠找到一份工作就是幸運的啦，慌不擇路，什么職業(yè)都可以，最緊要的是能夠有錢可賺啊。15003000元/月，這對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說還是有點難

5、的啊!46%的人對本人的期望就在這個層面，當(dāng)她們出入社會后會發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)實和本人想法背道而馳。合理的定位將會擴大大學(xué)生的就業(yè)面，就業(yè)的機會也會更多。五、留守或外出究竟在哪里就業(yè)也困擾著很多大學(xué)生。選擇故鄉(xiāng)還是外地呢?每個人都有本人的考慮。故鄉(xiāng)，是本人出身的地方，那里有熟悉的環(huán)境，熟悉的人。在故鄉(xiāng)工作的話，適應(yīng)工作的速度肯定會很快，本人的親人也在那里，可以提供很多幫助，有利于本人的發(fā)展。在異地工作，有利也有弊，利在于大學(xué)生可以開闊眼界，接觸到更多的新鮮事物。弊在于，大學(xué)生對這里的一切都很陌生，可能對氣候不適應(yīng)，沒有親戚朋友，還有許多不確定因素，可能會面臨危險。59%的人選擇在故鄉(xiāng)就業(yè)，18%選擇在

6、外地就業(yè)?？磥懋?dāng)代大學(xué)生對本人的檢驗不僅局限于故鄉(xiāng)，把眼光更多的放在了外地，在那里可以找到屬于本人的位置，實現(xiàn)本人的價值。六、自主創(chuàng)業(yè)自主創(chuàng)業(yè)越來越成為當(dāng)下流行。我們會在報子上看到某大學(xué)高材生賣豬肉，某大學(xué)生賣包子這樣的例子不是一個兩個，已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象了。大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，是一石二鳥的舉動。一是緩減了大學(xué)生就業(yè)壓力，二是解決本人的就業(yè)的問題。59%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)，顯然很多人對就業(yè)也是有兩手準備。光靠企事業(yè)單位來吸收畢業(yè)大學(xué)生肯定是不夠的，如果還是一味的等著招聘的話，那好比在抹殺機會。自主創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生對自由的追求和對工作的渴望的結(jié)晶。結(jié)論和建議中國經(jīng)濟體的壯大，是一把雙刃劍，它給中國帶來

7、了可觀的gdp，也造成了許多社會問題。大學(xué)生就壓魔難就是在這樣的背景下誕生的。這不是一兩年的事了，是中國長期積累下的問題。經(jīng)濟的壯大，對人力需求增多了，高科技的發(fā)展，對高素質(zhì)人才的需求增長。越來越多的大學(xué)生都走上了這座獨木橋，在激烈的競爭中失業(yè)。嚴峻的形式依然沒有改變，還會持續(xù)很長一段工夫的。怎樣解決大學(xué)生就業(yè)魔難的問題呢?教育體制需要改革，高校擴招是造成績業(yè)困難的問題之一。中國的高校擴招，生產(chǎn)出來越來越多的大學(xué)生，大學(xué)生的價值也在不竭的貶值。高校只知道擴招、再擴招，收錢，還是收錢。他們有為本人生產(chǎn)出的產(chǎn)品想過嗎?到底銷路怎樣樣啊?廁所里的環(huán)衛(wèi)也是大學(xué)生。高校理應(yīng)制定出一套方案解決這個問題。企

8、業(yè)法人應(yīng)該擔(dān)負一定的社會責(zé)任，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展是離不開企業(yè)的，企業(yè)的發(fā)展是離不開大學(xué)生人才的。以是他們之間是不可分割的關(guān)系。企業(yè)是解決就業(yè)的一大支柱。只是靠外界因素是完全改變不了大學(xué)生就業(yè)難的問題的。事物的發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果，內(nèi)因是主要因素，外因是次要因素。大學(xué)生只有改變本人，來適應(yīng)這個社會。提高本人的綜合素質(zhì)，加強本人的專業(yè)技能?，F(xiàn)在的就業(yè)形式多種多樣，不要把雞蛋放在一個籃子里。自主創(chuàng)業(yè)、當(dāng)村官關(guān)鍵在于本人，轉(zhuǎn)變了就業(yè)看法將會更有利于就業(yè)。以是，提升本人，把握機會，就業(yè)就不再是難事。大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題研究調(diào)查報告2一、調(diào)查工夫：20 xx年11月20 xx

9、年12月二、調(diào)查地點（對象）：鐘桂云老師、陳煥明老師、黃元盛老師三、調(diào)查方法：人物訪談，組織討論，網(wǎng)上查資料四、調(diào)查目的：（一）為了對精細化工專業(yè)大學(xué)生就業(yè)崗位需求有更多的相識，學(xué)習(xí)如何在未來的就業(yè)中找到適合本人的崗位（二）相識周邊化工企業(yè)現(xiàn)狀，分析化工技術(shù)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，預(yù)測化工技術(shù)專業(yè)的未來發(fā)展前景（三）調(diào)查本專業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)的就業(yè)崗位，明確崗位任務(wù)和要求（四）分析崗位工作任務(wù)，明確不同崗位所需的知識、能力和素質(zhì)要求（五）調(diào)研周邊典型企業(yè)對化工類專業(yè)人才的需求情況和企業(yè)對高職院校畢業(yè)生的看法和基本要求，為我校教育建設(shè)指明方向。五、調(diào)查內(nèi)容：鐘桂云老師學(xué)生：老師，您對我們現(xiàn)在所學(xué)的行業(yè)有什么

10、看法？老師：你們現(xiàn)在學(xué)的這個行業(yè)還好吧！在本校每年的就業(yè)率還是挺高的。但是比較擔(dān)心招生情況，近年來高校不竭擴招，這必然會造成整體質(zhì)量下降，若停止擴招，又會對生源造成一定影響。學(xué)生：在您教學(xué)時，最喜歡什么，最不喜歡什么？老師：最喜歡的是學(xué)生能夠認真聽課，還有和學(xué)生溝通交流，最不喜歡的是學(xué)生上課不聽講，以及玩手機、睡覺等行為。學(xué)生：您是從事教師這一專業(yè)的，請問一下您為什么選擇這個專業(yè)？老師：因為跟學(xué)生在一起心態(tài)會得到鼓舞，還有自由工夫比較多。學(xué)生：你認為當(dāng)老師最大成績的是什么？老師：能夠培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生和能夠得到學(xué)生的認可，重要的是一些畢業(yè)的學(xué)生還保持著聯(lián)系，他們會咨詢一些有關(guān)專業(yè)前景的問題。陳煥明

11、老師學(xué)生：老師您什么時候開始在這里工作的？職位是什么？老師：我xx年1月份左右因工作上的需要而被調(diào)入江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院，同年擔(dān)任復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教研室主任。學(xué)生：那您以前是從事什么工作的？老師：我以前在江門甘蔗化工廠（集團）股分有限公司工作，先后擔(dān)任過車間主任和廠長助理，長期主管工藝技術(shù)管理工作。學(xué)生：老師，請問我們的所學(xué)的專業(yè)有哪些核心課程？老師：主要有，無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、化工原理、樹脂合成、膠黏劑技術(shù)、涂料生產(chǎn)技術(shù)、精細化學(xué)品技術(shù)等學(xué)生：老師，您覺得我們專業(yè)的就業(yè)方向怎樣？老師：你們這個專業(yè)主要從事涂料膠黏劑及日用化學(xué)品等精細化學(xué)品的生產(chǎn)和生產(chǎn)工藝控制、生產(chǎn)原料分析與檢

12、驗等工作；在機械、電子儀器儀表，汽車制造等企業(yè)從事相關(guān)產(chǎn)品表面電鍍與涂料工藝操作、技術(shù)開發(fā)與生產(chǎn)技術(shù)管理，鍍液及助劑的分析、應(yīng)用于開發(fā)等工作。黃元盛老師學(xué)生：老師，您覺得我們的專業(yè)怎樣樣？老師：你們這個專業(yè)比較重視實踐，強化職業(yè)性和開放性；本專業(yè)校內(nèi)擁有省級的實訓(xùn)基地，實踐教學(xué)設(shè)備齊全。畢業(yè)生雙證書獲取率99%以上，畢業(yè)生就業(yè)率高達100%。學(xué)生：請問老師，在校期間我們應(yīng)該著重掌握哪些技能？老師：比如膠黏劑生產(chǎn)和涂料生產(chǎn)工藝控制、膠黏劑和涂料生產(chǎn)原料分析與檢驗等。學(xué)生：我們這個學(xué)期要考高級化工證，請問老師這個主要考哪些內(nèi)容的？通過率怎樣樣？老師：這個考試分為筆試和實操兩個部分，主要上課認真聽講

13、，做實驗時步驟規(guī)范，考試是沒什么問題的。學(xué)生：老師，我們讀這個專業(yè)畢業(yè)后的工作待遇一般怎樣樣？老師：按以往的來看，一開始的時候工資方面的待遇一般比較低，等你們有了一定的工作經(jīng)驗后，會慢慢的根據(jù)你們所從事的工作崗位有所提高，你們的上班工夫一般都是八小時制的。1我國化工行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀我們國家自80年代確定精細化工為重點發(fā)展目標以來，在政策上予以傾斜，發(fā)展較為迅速?！鞍宋濉逼陂g已建成精細化工技術(shù)開發(fā)中心10個，年生產(chǎn)能力超過800萬噸，產(chǎn)品品種約萬種，年產(chǎn)值達900億元，已打下了一定的基礎(chǔ)。20世紀末精細化工率達到35%。這與國外發(fā)達國家相比差距較大。他們僅就電子工業(yè)一項就需精細化學(xué)品1.6萬種，彩電

14、需7000多種，國內(nèi)產(chǎn)品配套率都不到20%，其余靠進口。其它在織物整理劑、皮革涂飾劑等方面更為短缺。另外從我國精細化工產(chǎn)品的質(zhì)量、品種、技術(shù)水平、設(shè)備和經(jīng)驗來看，都不能滿足許多行業(yè)的需求。（擇要）2、就業(yè)崗位根據(jù)調(diào)查，精細化工技術(shù)專業(yè)就業(yè)范圍非常廣泛，面向醫(yī)藥行業(yè)、日用化學(xué)品、食品行業(yè)及化工行業(yè)相關(guān)的大、中型企、事業(yè)單位。畢業(yè)后可按本人的具體情況從事制藥業(yè)，化工業(yè)，自來水，環(huán)保業(yè)，塑料業(yè)，農(nóng)藥業(yè)，或油漆涂料膠粘劑等待業(yè)的工作，在這些單位可從事技術(shù)操作、生產(chǎn)管理、設(shè)備管理、產(chǎn)品檢驗和市場營銷等工作。3、就業(yè)去向及工資待遇該行業(yè)對人才的技術(shù)性要求較強。需求職位中以技術(shù)類、販賣類、管理類職位為主。從

15、行業(yè)來看，該專業(yè)用人需求主要集中在化工業(yè)、能源業(yè)、醫(yī)藥、生物制藥業(yè)以及環(huán)保業(yè)，附加值高的化工新型材料、精細化工制造業(yè)等也都需要大量專業(yè)人員，由于對專業(yè)技術(shù)要求高，畢業(yè)生23年內(nèi)轉(zhuǎn)行的較多，人才相對缺乏，所有市場對此專業(yè)人才需求量都大。畢業(yè)生的就業(yè)主要面向外資企業(yè)、全國各大、中型國有和民營化工企業(yè)，工資待遇好，月薪多在2000元左右。六、調(diào)查總結(jié)總的來說，本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟建設(shè)需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型、實踐型人才。通過三年的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論，掌握本專業(yè)的基本技能和專業(yè)技能；具有精細化工行業(yè)生產(chǎn)運行、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品開發(fā)的技能；具有較強的實際工作能力和綜合素質(zhì)；具有創(chuàng)

16、新精神和能力；具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)。本專業(yè)培養(yǎng)從事化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)工藝、技術(shù)生產(chǎn)管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。具有與本專業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神。熟練掌握化工工藝的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備較強的實踐技能，能分析和正確選擇工藝流程及生產(chǎn)設(shè)備、工藝操作條件、生產(chǎn)控制指標、操作要點等，能運用工具書舉行化工工藝計算，能在化工生產(chǎn)一線從事生產(chǎn)操作與管理等。因此我們要好好規(guī)劃本人的路，不要跟著感覺走！根據(jù)個人的理想決策安排，絕大部分都希望有一份輕松而滿意的工作。那么，就需要慎重安排本人的軌跡。從哪個行業(yè)入手，逐漸對該行業(yè)深入相識不要頻繁跳槽，特別是不要為了一點工資而轉(zhuǎn)移

17、陣地，要從長遠來看，要養(yǎng)成吃苦耐勞的精神。大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題研究調(diào)查報告3進入21世紀，中國大學(xué)生的就業(yè)形勢日益嚴峻，特別是在進來席卷全球的金融危機的打擊下，作為“金磚四國”之一的中國也不能幸免。過于龐大的待業(yè)人群，不竭增長的大學(xué)生數(shù)量和失業(yè)率，以及連續(xù)不竭的國際形勢的打擊，浪路漫漫，我們新一代大學(xué)生將何去何從，中國的未來又將何去何從？作為八零后九零后的大學(xué)生，已被深深印上自由的印記，那就突破所謂的傳統(tǒng)，慣例，我的方向我做主，我的未來我抉擇。從小學(xué)初中的懵懂，到高考的拼搏，我們馬不停蹄，一路急急沖來。而今，漫步在庸懶的大學(xué)校園里，椰風(fēng)海韻，與愛情、自由的邂逅，一切放佛苦盡甘來。事實是否果真如

18、此？非也非也！20XX年的日子也過了大半年了，事實上中國09年前七個月的大學(xué)生就業(yè)率僅為68%，千萬不要心懷僥幸；而去年全球金融危機還超過一半呢，不要因此就掉以輕心，一個不慎便可能被劃歸到那不行的三分之一。因此，09年的大學(xué)生就業(yè)情況應(yīng)當(dāng)是對我們的當(dāng)頭棒喝，驚醒那花前月下，而不是直接忽略。千萬不要太多指望家族關(guān)系和國家機器，救世主是從來不曾有的，上帝說：“人啊，你當(dāng)自救?！币?、調(diào)查對象?？诮?jīng)濟學(xué)院即將面臨畢業(yè)學(xué)生所學(xué)專業(yè)類型：室內(nèi)設(shè)計、物流管理、信息管理、行政管理、市場營銷、旅游管理、工程造價。二、調(diào)查形式問卷調(diào)查50份，發(fā)出有效的40份。三、調(diào)查目的大學(xué)生的就業(yè)問題在當(dāng)前市場經(jīng)濟、改革開放、

19、高校不竭擴招、就業(yè)制度改革、畢業(yè)生逐年增長的背景下，已成為一個越來越重要的問題。相識當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)傾向，有利于相識大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)，同時，也可以通過相識大學(xué)生的擇業(yè)觀的形成的最根本的原因，從而讓社會相識學(xué)生真正所需，及早糾正學(xué)生不正確的擇業(yè)觀。最真實的掌握當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，相識未來幾年大學(xué)生的就業(yè)趨勢；最真實的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀，相識企業(yè)用人標準，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對話的機會。從而能為大學(xué)畢業(yè)生、為高校、為企業(yè)提供相關(guān)有價值的信息，促進學(xué)生就業(yè)起到積極的作用。以下是此次調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計：1、職業(yè)規(guī)劃根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，僅有12%的學(xué)生在其大一的時候本人舉行職業(yè)規(guī)劃，在大三之

20、前有舉行職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生僅有27%，由此可以看出有73%的學(xué)生在大學(xué)四年的前半段工夫是沒有舉行任何個人的職業(yè)規(guī)劃的，一半以上的同學(xué)并沒有認識到就業(yè)形勢的嚴峻，沒有強烈的就業(yè)危機感。同時，可以知道大部分的學(xué)生是沒有明確的目標的。在競爭日益激烈的今天，沒有很好的職業(yè)規(guī)劃，對于各位在校大學(xué)生來說，是很不利的。2.大學(xué)生自身素質(zhì)的評價大學(xué)生們清楚地定位了本人應(yīng)該具備的個性品質(zhì)，他們認為企業(yè)看重的個性應(yīng)該是“勇于創(chuàng)新”(18%)、踏實(17%)、合作(16%)、樂于參與競爭(10%)等，與信息時代倡導(dǎo)的個性特征相吻合。3、關(guān)于所學(xué)專業(yè)與職業(yè)需求大學(xué)生，一定得“專業(yè)對口”嗎？那句成語“學(xué)以致用”在找工作中似

21、乎沒有得到太多體現(xiàn)。當(dāng)問到大學(xué)生對“專業(yè)對口”的看法時，44%的人回答“找工作盡量專業(yè)對口，但不必強求”。30%的人認為“專業(yè)并不重要，只要工作合適就行”，也就是說有近3/4的人并不強求專業(yè)要對口，在工作中發(fā)展本人學(xué)了4年的專業(yè)知識。而認為“應(yīng)該專業(yè)對口，在工作中發(fā)展本人的專業(yè)知識”的人只有兩成。甚至為了某種原因愿意放棄專業(yè)的占5%。經(jīng)常聽到正在找工作的大學(xué)生說，最重要的是能找到工作。有42.1%的學(xué)生選擇專業(yè)的時候是根據(jù)本人的興趣愛好選的，也有31.6%是聽從父母老師的建議選的，但是，卻僅有4.7%的人是非常相識本人所學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向的，而37.4%的學(xué)生也只是有所相識。對于本專業(yè)畢業(yè)生的就

22、業(yè)情況，也僅有31.5%的學(xué)生是有所關(guān)注，有所相識的。從這些數(shù)據(jù)的顯示，我們可以看得出來，大部分的學(xué)生對于本人的專業(yè)的方向以及未來可能的就業(yè)情況是不太清楚的。與此同時，有28%的同學(xué)仍舊是希望在畢業(yè)后盡量找到與專業(yè)相關(guān)的工作。不過也有31.6%的同學(xué)認為大學(xué)培養(yǎng)的是適應(yīng)社會的能力，不拘泥于是否與本人專業(yè)相關(guān)。4、就業(yè)途徑與地點據(jù)調(diào)查得出，現(xiàn)今大部分的大學(xué)生都有自強不息的奮斗精彩，有55%的同學(xué)畢業(yè)后是選擇依靠本人的能力參加招聘會。但也有17%的同學(xué)是希望依靠父母親戚的幫助的。在吸引人才的城市中，傳統(tǒng)的三強依然沒有改變，只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市，對于理想的工作地點，大部分學(xué)生會選

23、擇東部、故鄉(xiāng)以及大學(xué)所在地。在大城市與小城市之間，更多的學(xué)生還是比較趨向于大城市的。5、關(guān)于如何提高本人的就業(yè)競爭力現(xiàn)在大學(xué)生人很多，競爭很激烈，找工作非常困難，大部分學(xué)生更看重的本人的優(yōu)勢是：能很快適應(yīng)工作以及具有團隊合作精彩，處理人際關(guān)系能力強。為了增強本人的就業(yè)機會，大部分大學(xué)生會考取如英語四六級證書，計算機等級證等專業(yè)的相關(guān)證書來證明本人的能力：也有部分學(xué)生會選擇參加社會實踐，提高本人的能力，積累經(jīng)驗：同時，還有部分同學(xué)選擇利用現(xiàn)有資源，好好學(xué)習(xí)，掌握更多的技能以便為本人以后找工作時服務(wù)。6、面對第一份工作與薪酬面對本人的第一份工作，55%的學(xué)生會選擇堅持做，做多久不定，培養(yǎng)本人的能力

24、，把它當(dāng)作追求更高理想的平臺。但是如果對第一份工作為不滿意的話，67%的學(xué)生認為，應(yīng)該先干著，再抓緊時機再找別的工作，20%的學(xué)生表示會試著接受讓本人喜歡它，但也有13%的同學(xué)認為沒商量，重新再找一份工作。大學(xué)生對職業(yè)的報酬最直接的認識就是工資待遇。在調(diào)查數(shù)據(jù)中大學(xué)生對工資待遇的要求存在著很大的差異性，至于剛剛開始工作為的薪酬方面，有23%的學(xué)生能夠接受的薪酬是1000-2200，47%的學(xué)生選擇的是2200-3000，21%的學(xué)生選擇的是3000-4000，僅有9%的學(xué)生選擇5000以上。四、我的個人建議1、關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的建議在大學(xué)期間，盡早舉行職業(yè)規(guī)劃，明確本人的目標與方向，有所準備。2、

25、關(guān)于處理所學(xué)專業(yè)與職業(yè)關(guān)系的建議多相識自已所學(xué)專業(yè)的信息，相識其就業(yè)方向與專業(yè)范圍3、關(guān)于就業(yè)途徑與地點的建議就業(yè)途徑可以多樣化，盡量擴展本人的就業(yè)途徑，讓本人可以有更多的選擇4、關(guān)于如何提高本人的就業(yè)競爭力的建議考一些與本人專業(yè)相關(guān)的證書以及多參加社會實踐，這會有利于提高我們的就業(yè)競爭力5、關(guān)于面對第一份工作與薪酬的建議在做第一份工作時，我們要能沉得住氣，多學(xué)點東西，以后不管是否要在原來的單位工作，至少我們提升了自我。此外，在我個人看來，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難題的出現(xiàn)，是社會追求片面，盲目發(fā)展的必然結(jié)果。恢復(fù)高考，改革開放之后，人民生活水平改善，社會的整體素質(zhì)大大提升，但一系列的問題也隨之而來。特

26、別是受傳統(tǒng)看法的影響，不少家長不由將考大學(xué)與光明的前途、有面子聯(lián)系在一起，再加之大學(xué)擴招的推波助瀾，教育界到處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。雖然恢復(fù)高考給了中國大學(xué)一個新生，但中國的大學(xué)還是不太成熟，區(qū)區(qū)32年，是比不上西方雄厚的歷史底蘊的，向西方大學(xué)學(xué)習(xí)成為了大勢所趨。可偏偏這拿來主義用的不盡如人意，其實在高等教育這一方面，德國是一個值得學(xué)習(xí)的對象。德國素來以注重辦教育而著稱，但德國教育所努力的方向并不是要把所有的孩子都送進大學(xué)。因為大學(xué)作為學(xué)術(shù)研究和教學(xué)綜合的統(tǒng)一體，它與具體的職業(yè)訓(xùn)練之間還是存在一定的距離。據(jù)統(tǒng)計，在教育發(fā)達的德國，在1518歲的青少年國民中有60%以上受過高素質(zhì)的職業(yè)訓(xùn)練，政府

27、為此制定了職業(yè)教育法、青少年勞動保護法和職業(yè)教育促進法來保障這一制度的發(fā)展和運轉(zhuǎn)。這也就是為什么在沒有豐富的資源做后盾的情況下，德國卻能以尖端的科學(xué)技術(shù)水平和精益求精的產(chǎn)品在國際競爭中取勝。因而高等教育僅僅集中于大學(xué)教育是不夠的，教育界應(yīng)該更加注重職業(yè)教育，而社會也該正確認識職業(yè)教育，承認其作用與地位，將其與大學(xué)教育平等對待。另外，在大學(xué)里發(fā)展本人的興趣愛好是必要的。一個父親曾告誡本人的女兒：“你一定要把鋼琴練到十級，未來就是去賣藝也能養(yǎng)活本人?！碑?dāng)然這只是一個玩笑，卻又不單是一個玩笑話。將你的興趣愛好發(fā)展為特長，說不定未來這就是你的優(yōu)勢。甚至可以因為愛好而選取職業(yè)方向，這樣就可以快樂的工作，

28、快樂的生活。何樂而不為呢？大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題研究調(diào)查報告4調(diào)查目的：近年來，大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴峻，就業(yè)壓力逐漸增大，就業(yè)難度日益突出，大學(xué)生就業(yè)過程中出現(xiàn)的問題漸漸增多，大學(xué)生就業(yè)問題已成為全社會關(guān)注的熱點和焦點。為相識我校畢業(yè)生的就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評價，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對就業(yè)形勢的看法，旨在相識當(dāng)前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響;通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述;幫助大學(xué)生盡快認識自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考。調(diào)查工夫：20XX年10月20日20X

29、X年11月25日調(diào)查對象：廣州大學(xué)學(xué)生關(guān)鍵詞：大學(xué)生、就業(yè)觀、調(diào)適對策一、數(shù)據(jù)分析此次的調(diào)查對象主要是面向廣州大學(xué)的學(xué)生，共計100名，男生46名，女生54名。通過調(diào)查數(shù)據(jù)顯示這次調(diào)查主要以廣州大學(xué)大三學(xué)生為主，一方面相識他們的就業(yè)看法，另一方面希望能通過對廣州大學(xué)學(xué)生的調(diào)查，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)心態(tài)，正確的擇業(yè)觀。在被調(diào)查的對象中，100%的人認為當(dāng)前社會的就業(yè)形勢嚴峻，就業(yè)困難，可見現(xiàn)在的大學(xué)生對本人未來的就業(yè)還是一片迷茫的，大學(xué)生對就業(yè)蒙上了一層迷霧，自我感覺就業(yè)困難重重。隨著中國高等教育的不竭發(fā)展,在短短幾年內(nèi),高等教育進入大眾化時代。高等教育大眾化已成為一種必然,但一些問題也由此

30、而帶來,教育大眾化要求中國普通高校舉行大規(guī)模擴招,而擴招的直接結(jié)果之一就是高校畢業(yè)生的快速增長。在社會人力資源需求沒有明顯增長的前提下,這種量的變化對畢業(yè)生就業(yè)工作的影響是巨大的,大學(xué)生就業(yè)也從精英化走向了大眾化。83%的同學(xué)選擇在東南沿海工作，因為本學(xué)校在廣州，以是廣東以及東南地區(qū)的學(xué)生占很大比例，有一些外省或者當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)處于一些考慮對工作地點無要求，還有少部分同學(xué)要求在故鄉(xiāng)工作，這樣的選擇結(jié)果，不禁讓人擔(dān)心，大學(xué)生的自我看法太強，沒有太多服務(wù)社會的意念，我想這樣的就業(yè)看法還是需要學(xué)校和社會的努力，去改變大學(xué)生的想法，現(xiàn)在一直都有說支援西部，如果大學(xué)生都沒有榜樣去支援，那還會有多少的人會去。這

31、一問題值得我們?nèi)ニ伎?，包括學(xué)校，政府，社會和大學(xué)生本人。在問到本人現(xiàn)在的專業(yè)知識和技能在當(dāng)前的競爭狀況時，36%的人對本人沒有信心，41%的人覺得一般，23%的人選擇不知道，由此可見大學(xué)生還是對本人所學(xué)的專業(yè)充滿著疑問，沒有很好地去相識本人所學(xué)的專業(yè)，對本人的實力存在著質(zhì)疑。在被調(diào)查的對象中，46%的人可以接受就業(yè)與專業(yè)不對口的工作，30%的人則是先就業(yè)，后找本人專業(yè)對口的工作，24%的人則是因為就業(yè)，而無奈接受。這一是個還不錯的結(jié)果，可見現(xiàn)在的大學(xué)生并沒有執(zhí)意要找本人的專業(yè)對口工作，而是在就業(yè)中慢慢地來，先就業(yè)后找本人專業(yè)對口的工作，這是一個不錯的開端。在問到對本人第一份工作的薪酬時，80%

32、的人選擇的事3001-5000元，17%的人選擇20XX-3000元的范圍。這一數(shù)據(jù)充分體現(xiàn)了，現(xiàn)在的高職大學(xué)生的第一份工作的期望薪酬大多數(shù)是介于中層薪酬的，既不太高，也不太低，現(xiàn)在的大學(xué)生的就業(yè)越來越理性了。在擇業(yè)的時候，更多的人注重的是企業(yè)所在城市，工資與福利待遇，還有就是工作環(huán)境與工作的穩(wěn)定性。這樣的選擇是比較理性的，更多的是工作的安穩(wěn)性和公司的待遇問題，但我們再擇業(yè)的時候也應(yīng)考慮一下該公司的發(fā)展前景，這樣才能有更多的發(fā)展自我的空間。在問到學(xué)校對大學(xué)生最應(yīng)該培養(yǎng)的能力時，大多數(shù)的人是全選的，可見高職大學(xué)生渴求的是全方面的發(fā)展，不竭地提升自我，充實自我，這一選項也給了高職院校一些啟示，在培

33、養(yǎng)學(xué)生的時候，是否做到了全方面地去發(fā)展學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。通過這些的問題分析總結(jié)，最終得出了一個基本的就業(yè)看法：先就業(yè)后擇業(yè)，發(fā)揮個人特長，符合個人興趣，薪酬介于中層，企業(yè)待遇較好，就職地點是：經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)。二、目前就業(yè)形勢從20XX年畢業(yè)生人數(shù)突破600萬以來，每年仍在增長，去年已達670萬，20XX年估計近700萬。中國超過700萬人口的城市有幾個，但我們一年的畢業(yè)生卻有700萬，再加上近三年未實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)的，何止1000萬。大學(xué)生就業(yè)壓力大是事實，這是社會問題，不是誰可以隨便解決的，但對于我們每一個人，卻是很現(xiàn)實的問題，我們必需解決。畢業(yè)了，意味著我們要工作，要獨立生活，要賺錢養(yǎng)活本人。一

34、個月沒工作，這個月的米飯錢便是問題。以是不能哭泣，生活不相信眼淚。我們必需積極面對，尋找解決問題的辦法。三、相應(yīng)調(diào)適對策1充分相識本人所學(xué)專業(yè)所謂充分相識本人所學(xué)的專業(yè)，就是相識本人所學(xué)專業(yè)是什么，學(xué)什么，有什么特色，在社會上的就業(yè)度是怎樣的，本人專業(yè)的發(fā)展前景是怎樣的，你本人的努力方向是什么等等，只有在充分相識本人所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上，我們才會有清晰地思路去學(xué)，去考慮本人應(yīng)該要怎樣去應(yīng)對本人的未來之路，未來的就業(yè)方面。以至于，我們在踏入社會的時候，不會是一片迷茫和無知，只是認識到就業(yè)的嚴峻，而不會有所準備。2.提升自身綜合素質(zhì)現(xiàn)在的社會，可以說競爭力是非常強大的，多數(shù)學(xué)生只會一味埋怨，學(xué)生太多，

35、就業(yè)壓力大，卻不從自身找原因。我們必需承認，大學(xué)生的綜合素質(zhì)呈逐年下降趨勢。就業(yè)壓力大的大環(huán)境我們無法改變，我們能改變的只有我們本人。不要做無用的埋怨，積極面對困難和挫折，采取措施，積極主動的提升自身的綜合素質(zhì)才是解決問題的辦法。大學(xué)生在校消費調(diào)查報告1構(gòu)建節(jié)約型社會是我國十一五規(guī)劃的重要任務(wù)之一。構(gòu)建節(jié)約型的消費模式是解讀節(jié)約型社會的一個重要方面。用節(jié)約型的消費理念引導(dǎo)消費方式的變革，在全社會樹立節(jié)儉、文明、適度、合理的消費理念，大力倡導(dǎo)節(jié)約風(fēng)尚。當(dāng)代大學(xué)生是未來社會建設(shè)的棟梁，是開創(chuàng)21世紀大業(yè)和進一步振興中華的主力軍，引導(dǎo)大學(xué)生保持勤勤儉儉、勤儉節(jié)約的消費看法，反對奢侈浪費、盲目攀比、過

36、高消費等不良消費風(fēng)氣，加強大學(xué)生健康的消費看法的培養(yǎng)與塑造，在當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會的大環(huán)境下具有非常重要的社會意義。隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展，大學(xué)生作為一個特殊性質(zhì)的消費群體，消費方式極易受到外來因素的影響，很容易形成不良的消費習(xí)慣。因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向，提高大學(xué)生生活質(zhì)量，促進大學(xué)生健康成長，在當(dāng)前社會具有重要的實踐意義。一、調(diào)查目的為了相識長沙大學(xué)生的消費狀況、結(jié)構(gòu)及消費看法，呈現(xiàn)大學(xué)生的消費文化現(xiàn)狀，我們特作此調(diào)查，旨在引導(dǎo)大學(xué)生樹立節(jié)儉、文明、適度、合理的消費看法，以便于大學(xué)生更好的消費理財，做一個理性的消費者。二、調(diào)查對象長沙各高校的在校大學(xué)生

37、，主要以湖南商學(xué)院、湖南師范大學(xué)、湖南大學(xué)、涉外經(jīng)濟學(xué)院、湖南財專為主。三、調(diào)查項目及問卷此次調(diào)查內(nèi)容主要有長沙大學(xué)生消費經(jīng)濟來源、消費付出情況、消費方式選擇、平均消費水平、消費目的等。調(diào)查項目采用問卷形式（見附一），100份。四、調(diào)查方式及方法以問卷調(diào)查為主，輔之以訪談法。問卷調(diào)查采取抽樣調(diào)查和典型調(diào)查相結(jié)合。（1）簡單隨機抽樣。網(wǎng)上問卷調(diào)查（主要在問道和問卷星兩個網(wǎng)絡(luò)調(diào)查平臺發(fā)放）數(shù)據(jù)主要用于做修正值。（2）分層抽樣。首先在長沙高校中選擇具有代表性的重點高校、普通高校及民辦高校若干所，對選中的高校再按學(xué)院或年級舉行分層抽樣。五、調(diào)查數(shù)據(jù)處理本次調(diào)查的數(shù)據(jù)處理工作，在組長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下舉行，由本

38、小組成員分類統(tǒng)計，末了統(tǒng)一匯總。六、調(diào)查進度安排本次調(diào)查從20 xx年4月25日開始，歷時四周，分三階段舉行：附一：長沙大學(xué)生消費情況調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：您好!為了進一步相識在校大學(xué)生的消費心理，熟悉大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)，最終引導(dǎo)健康消費，我們特組織了這項調(diào)查。此調(diào)查不記姓名，你在填表時不要有任何顧忌。答題前請仔細閱讀題目和要求，按照題號順序回答，并且在答卷過程中盡量不要參考他人的意見！請按照表中的說明在內(nèi)酌情打“”（除特別注明外均為單項選擇）或在_內(nèi)椐實填寫。末了，衷心感謝您能在緊張的學(xué)習(xí)之余提供寶貴的信息，謝謝！01.你的性別：A.男B.女02.你所在的年級：A.大一B.大二C.大三D.大四0

39、3.你來自：A.農(nóng)村B.城市C.城鎮(zhèn)04.你的家庭人均月收入（元）：A.500以下B500800C.8001500D.1500以上05.你平均一個月的花費約莫為_元A.300以下B.300500C.500800D.800以上06.您在校消費與在家相比：A.差不多B.較多C.較低07.你期望一個月的月消費為_元A.400以下B.400600C.6001000D.1000以上08.您平均每月的伙食費大概是A.200以下B.200300C.300600D.600以上09.您平均每月購買衣物的花費約莫A.50以下B.50100C.100300D.300以上10.您平均每月購買日常用品的花費約莫A.50

40、以下B.50100C.100200D.200以上11.您平均每月娛樂的花費約莫A.100以下B.100200C.200300D.300以上12.您每月學(xué)習(xí)方面的花費約莫A.50以下B.50100C.100300D.300以上13.你的米飯錢來源（可多選）：A.家庭供給B.勤工儉學(xué)C.獎學(xué)金D.其它_(如他人贊助)14.你現(xiàn)在每月有沒有盈余：A.有B.沒有若有你如何處理：A.存在銀行B.改善物質(zhì)生活C.購書D.豐富精神生活15.你是否有記帳的習(xí)慣A.經(jīng)常記賬B.偶爾記賬C.從不記賬16.當(dāng)你想要買某樣?xùn)|西時,卻發(fā)現(xiàn)錢不夠，那么你會A向父母要錢B向同學(xué)、朋友借C.放棄購買17.當(dāng)你在某項消費時,考

41、慮最多的因素是A.商品價格B.商品質(zhì)量C.商品檔次D.其他18.對現(xiàn)在的消費狀況是否滿意：A.很滿意B.沒考慮過,無所謂C.不滿意19.對于下列社會一般的消費傾向,你比較贊同哪種A.經(jīng)濟實惠型B兼顧實惠和高標準C.高標準、高檔次型D.其他20.你認為大學(xué)生應(yīng)該樹立怎樣的消費觀？我們應(yīng)該怎樣做？（簡答）大學(xué)生在校消費調(diào)查報告2一、調(diào)查目的：相識手機在大學(xué)生中的狀況近年來，隨著手機在校園里的普及，越來越多的手機廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場。為了相識手機在大學(xué)生中的普遍情況、使用效果以及消費情況，掌握手機在大學(xué)的販賣情況和市場前景，我們決定以大學(xué)生為調(diào)查對象，對校園里的手機市場作一次調(diào)研。

42、二、調(diào)查對象：大學(xué)生三、調(diào)查項目和調(diào)查表：四、調(diào)查工夫：20 xx年10月01日20 xx年10月25日五、調(diào)查方式：網(wǎng)絡(luò)問卷為了使調(diào)查具有普遍性，我們放棄了傳統(tǒng)的書面問卷形式，而采用制作電子版問卷在網(wǎng)絡(luò)上舉行調(diào)查的方式。這樣做的好處是顯而易見的：1.提高效率，減少調(diào)查工作量。我們制作的電子版調(diào)查問卷使用ASP.NET平臺開發(fā)，并掛在朋友的個人主機空間上，無需印刷，無需人工分派問卷2.調(diào)查范圍更廣，調(diào)查對象更具隨機性。由于是在網(wǎng)上答卷，沒有空間和工夫的限制，回答我們答卷的大學(xué)生朋友人數(shù)在20天左右的工夫內(nèi)輕松突破1000人，末了達到了1237人，并且這些參加我們調(diào)查的朋友來自全國各地。這個數(shù)字

43、是由調(diào)查頁面自動跟蹤生成的。3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計便捷。我專門設(shè)計了一個調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計頁面，對換查數(shù)據(jù)舉行自動的跟蹤統(tǒng)計，主要有人數(shù)統(tǒng)計，占同類選項百分比統(tǒng)計等六、調(diào)查方法：1.由調(diào)查小組成員共同協(xié)商確定問卷內(nèi)容，以書面文件形式確定，交由本人舉行制作成電子版調(diào)查問卷。2.電子問卷制作完成并通過無錯測試后，我將其上傳到我朋友租用的虛擬主機空間。3.動員調(diào)查小組所有成員舉行廣泛宣傳，宣傳方式主要有二：一是讓本人的朋友上網(wǎng)回答調(diào)查，二是在論壇上發(fā)布信息，讓論壇上的網(wǎng)友幫忙回答4.調(diào)查完成后，由全體小組成員對換查統(tǒng)計數(shù)據(jù)舉行分析5.撰寫調(diào)研報告七、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析：本次調(diào)查共有1237人參加并且完成了問卷，來自全

44、國16個省市67所高校，并且參加調(diào)查的朋友具有很高的隨機性，保證了本次大學(xué)生手機調(diào)研具有一定普遍意義。我們主要針對大學(xué)生手機擁有和需求狀況、學(xué)生手機的使用要求分析、學(xué)生手機族的消費動力分析、學(xué)生手機族的消費動機分析、學(xué)生手機族的目標確立分析5個方面舉行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析并末了給出我們小組的營銷建議。1.大學(xué)生手機擁有和需求狀況：調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在被訪者中有68%的學(xué)生擁有手機。同時26%的學(xué)生將會在近期更換手機。在沒有手機的學(xué)生中，61%學(xué)生將會在近期購買手機。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著人們生活水平的提高，手機在大學(xué)里已不再是新鮮事物了，已開始普及化了。大學(xué)生已經(jīng)成為手機市場中一個不容忽視的消費者群。2

45、.學(xué)生手機的使用要求分析最重質(zhì)量選擇手機時，消費者考慮的主要因素依次為：質(zhì)量21%，外型19%，價格18%，功能18%，品牌11%，售后服務(wù)9%，廣告宣傳2%，其它方面也占2%。其中，消費者對質(zhì)量的要求最高，手機是日常的通訊工具，如果質(zhì)量不好，將會給消費者帶來極大的不便。另外，部分消費者對外觀款式要求也較高，手機廠商不竭推出新款很大程度上是迎合他們的口味，由于大學(xué)生都是年輕人。隨著人們生活水平的提高，以及持手機者年齡的下降，消費者對價格的敏感度會降低，而對外觀款式的要求會更高。中低檔產(chǎn)品較受歡迎在手機價格的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)消費者比較傾向于1000元至1500元的價位，其比例高達44.5%。另外

46、，有29%的消費者表示會選擇1000元以下的手機。當(dāng)然，也有部分消費者購買高價位手機，其中，選1500至2000元的消費者占15%，2000元以上的占12%。購機地點較集中對消費者購買手機地點的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，消費者購買手機的地點較為集中，大體上分布在手機大賣場和品牌專賣店，其比例分別為56%和38%，其它的只占6.5%。手機是高科技產(chǎn)品，普通消費者難以相識其功能是否完善、質(zhì)量是否可靠，他們只好以販賣人員的信用和專業(yè)知識作為判斷標準，而手機大賣場或品牌專賣店的販賣人員素質(zhì)相對較高，因而容易贏得消費者的信賴。此外手機大賣場的價格優(yōu)勢也是學(xué)生朋友們考慮的重要因素。手機品牌比較復(fù)雜在此項調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，使用

47、諾基亞的最多，占46.25%，其他的如摩托羅拉15.00%，愛立信6.25%，西門子6.25%，三星13.75%，菲利浦5.00%，其他的有7.50%。手機用途比較統(tǒng)一大學(xué)生使用手機用途較統(tǒng)一，在已有手機用戶中，多數(shù)用于聯(lián)系親友，占67.7%。還有少數(shù)只是跟著大家走(受周圍人影響的)和追趕時尚的，各占9.8%。家長方面認為，手機是用于方便和孩子聯(lián)系的，學(xué)生手機族的手機58.0%都是家長掏錢買的。同樣學(xué)生也認為有了手機可以方便與親友舉行溝通，以維系家人及朋友的感情。手機費用普遍較低在學(xué)生手機族中，每月手機費用普遍較低。每月消費在50元以下的占40%，在100元以內(nèi)的占88%。但也存在一些高消費學(xué)

48、生，在100大學(xué)生壓力的調(diào)查報告1學(xué)習(xí)，是人生中最重要的課題之一，而在人生的不同階段學(xué)習(xí)也不盡相同，其中大學(xué)是豐富知識、增長閱歷、積累經(jīng)驗的重要學(xué)習(xí)階段，也是人的價值觀、世界觀形成的重要時期。因此，大學(xué)生的學(xué)習(xí)將影響自我價值觀的實現(xiàn)和確定，實現(xiàn)和確定必定會影響到一個國家乃至整個民族的發(fā)展。壓力，在心理學(xué)的角度講壓力是指“變亂或環(huán)境，包括個體在與這些變亂或環(huán)境的相互過程中，通過的認知與評價而在心理上產(chǎn)生的一種情緒體驗”。而學(xué)習(xí)壓力的本色是個體面對學(xué)習(xí)時所產(chǎn)生的情緒和身體上的特殊反應(yīng)，是個體和學(xué)習(xí)任務(wù)、是學(xué)習(xí)環(huán)境之間相互作用的結(jié)果，“一種強烈的情緒和生理上的喚醒”狀態(tài)。然而，在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，伴隨而

49、來的是各種壓力。其中學(xué)習(xí)壓力占相當(dāng)大的地位。學(xué)習(xí)壓力的產(chǎn)生就直接的影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時影響到大學(xué)生的價值觀和世界觀。因此，對大學(xué)生舉行學(xué)習(xí)壓力的調(diào)研是勢在必行的。以是我們決定做此次針對哈爾濱師范大學(xué)舉行關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的調(diào)研一、調(diào)查范圍：哈爾濱師范大學(xué)全體學(xué)生二、調(diào)查方式：以問卷調(diào)查為主，訪談?wù){(diào)查為輔的調(diào)查形式，在學(xué)校內(nèi)走訪發(fā)放調(diào)查問卷三、抽樣方案：采用三段隨機抽樣法首先。將學(xué)?？偣?7個學(xué)院按文史類，理工類，藝體類，其他類，四類，分別為10個、8個、3個和6個。其次按三分之一的比例抽取9個學(xué)院作為第一級樣本。二段抽樣：從學(xué)院到年級，為了使樣本分布平均，采用等距隨機抽樣法，首先，

50、把9個學(xué)院每個學(xué)院的4個年級9x4=36個，編號為1到36,抽出12個作為二級樣本。抽樣間距離36除以12等于3。再次，隨機抽出第二級樣本，即先在第一抽樣間隔1到9號內(nèi)隨機抽出第一個樣本，假定是編號3的學(xué)院，末了按照抽樣間距3，抽出編號3,6,9,12,15,18,21,24,27,30,33，36,12個年級作為二級樣本。三段抽樣：從年級到班級，為了簡便易行，采取簡單隨機抽樣.首先，在12個二級樣本中隨機抽取五個，即從12個不同學(xué)院的不同年級中抽5個班級，共5x12為60個班級，36x60=2160人為第三級樣本，末了，對這2160人舉行問卷調(diào)查。一段抽樣：從校到學(xué)院，因為學(xué)校各學(xué)院各專業(yè)有

51、所不同，因而采用分類隨機抽樣法.四、調(diào)查目的:通過調(diào)查相識大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的基本情況，以及大學(xué)生處理學(xué)習(xí)壓力的方法和對待壓力的看法舉行進一步調(diào)查，提出建設(shè)性的解決方案。五、調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生對學(xué)習(xí)壓力的看法，處理方式。大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的來源和動力等。六、調(diào)查工夫、場所：20 xx年6月20日到6月30日哈爾濱師范大學(xué)呼蘭，江北和江南校區(qū)七、調(diào)查問卷關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力調(diào)查問卷首先，萬分感激您能百忙之中抽出工夫來共同此次問卷調(diào)查。本次調(diào)查不記名也沒有標準答案，結(jié)果只做數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析之用。謝謝您的合作！1.請問您的性別_2您是大學(xué)哪個年級_.A.大一B.大二C.大三D.大四3.你對你的專業(yè)滿意嗎？A很滿意B

52、比較滿意C不滿意D一般4.你對本人的專業(yè)去向清楚嗎？A很清楚B比較清楚C不太相識D完全不相識5.您覺得考試是否給您帶來了學(xué)習(xí)壓力_.A.沒壓力B.一般C比較大D.很大6.請問您覺得大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏應(yīng)該是_.A.沒日沒夜緊張學(xué)習(xí)B有計劃有層次的學(xué)習(xí)C考試前一天突擊學(xué)習(xí)D其他7請問您覺得本人的學(xué)習(xí)狀態(tài)_.很好一般沒什么感覺缺乏動力8請問您學(xué)習(xí)的功課中壓力最大的是哪一門學(xué)科是_。數(shù)學(xué)英語專業(yè)課程其他9.請問您習(xí)慣用來排解學(xué)習(xí)壓力的方式是_.和家人，朋友聊天找安慰上網(wǎng)打游戲機逛街聽聽音樂其他10你認為適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力有必要嗎A很有必要B有必要C沒必要D不清楚11請問您自我感覺本人學(xué)習(xí)壓力的來源是_.同學(xué)比

53、本人優(yōu)秀所帶來的壓力本人對本人的期望所帶來的壓力未來就業(yè)問題所帶來的壓力父母，學(xué)校和考試等方面帶來的壓力12請問您一般如何對待這樣的學(xué)習(xí)壓力_.轉(zhuǎn)化為動力越有壓力越消極有沒有壓力都無所謂，沒影響13請問您認為本人平時的課業(yè)量如何_.比較少，很輕松一般般，還能應(yīng)付很多，應(yīng)付不來14請問您對本人的學(xué)習(xí)有無明確的學(xué)習(xí)目標和計劃_.有沒有偶爾有完全沒有15請問平時您平時一天花多少個小時投入學(xué)習(xí)一小時左右二小時左右三小時左右四小時以上E其他16您經(jīng)常在哪里舉行學(xué)習(xí)A圖書館B寢室里C寢室的自習(xí)室里D教室里E其他17感覺您本人的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)成績能處于班里的什么位置_名列前茅中等水平較后的名次18學(xué)校社團或

54、班級的活動和工作對你學(xué)習(xí)壓力的影響A很大B大C一般D沒影響19兼職工作對您學(xué)習(xí)壓力的影響程度-.A沒有過兼職，沒影響B(tài)有很大影響C有一定影響D沒影響20父母的期望程度對你學(xué)習(xí)的壓力影響A很大影響B(tài)一定影響C一般D沒影響21考試成績不佳時，你會_.A分析原因總結(jié)教訓(xùn)繼續(xù)努力B不管它繼續(xù)原來的學(xué)習(xí)方式C從此放棄本人而頹廢D沒有任何舉動，無所謂22你對學(xué)習(xí)的態(tài)度怎樣樣A刻苦學(xué)習(xí)把所有工夫都投入學(xué)習(xí)B間接性投入學(xué)習(xí)C按老師要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)D其他23學(xué)校的教學(xué)制度對您的學(xué)習(xí)壓力的影響是怎樣的_.大大提高學(xué)習(xí)效率有一定的作用消極大于積極作用其他24學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍對你學(xué)習(xí)的壓力有什么影響？A大大提高我的學(xué)習(xí)

55、成績B一定程度上有促進作用C影響不大D降低學(xué)習(xí)效率25請問最能給你提供學(xué)習(xí)的動力的是_.父母的期望本人的夢想男（女）朋友對本人的期望其他26請問您對本人的未來抱著怎樣的希望_。樂觀一般悲觀其他27面對當(dāng)前激烈的就業(yè)競爭，以本人目前的能力是否感到學(xué)習(xí)上有壓力_.能力強沒壓力能力一般，有一定壓力相信通過學(xué)習(xí)可以提高能力不足，壓力很大D沒考慮過。大學(xué)生壓力的調(diào)查報告2一媒介隨著社會的發(fā)展，社會競爭日益激烈，而作為當(dāng)代大學(xué)生，更是面臨了越來越多的壓力，家庭、就業(yè)、人際交往等各方面的因素，讓大學(xué)生似乎喘不過氣來。如果處理不當(dāng)，大學(xué)生心理健康會造成一定得影響，其后果或大或小，小即產(chǎn)生抑郁、自閉、暴力傾向，

56、大則引發(fā)自殺，近年來頻繁出現(xiàn)的高校學(xué)生自殺現(xiàn)象則證明了這一點。為進一步相識大學(xué)生的內(nèi)心世界，幫助其更好地處理和應(yīng)對心理壓力問題，特舉行了此次問卷調(diào)查。二.調(diào)查工夫、方法、對象1.調(diào)查工夫20 xx年10月20日至27日2.調(diào)查方法在網(wǎng)上舉行電子問卷調(diào)查，共發(fā)放100份問卷，有效問卷100份3調(diào)查內(nèi)容針對不同性別、不同地區(qū)的大學(xué)生從壓力的大小程度、壓力主要來源方面舉行調(diào)查4調(diào)查對象此次調(diào)查問卷針對在校大學(xué)生舉行的問卷，主要是針對專科和本科大學(xué)生三.調(diào)查結(jié)果分析隨著世界的迅猛發(fā)展，社會競爭激烈，社會關(guān)系日趨負責(zé)，大學(xué)生們承擔(dān)了來自各方面的壓力，家庭的壓力、父母的期望、就業(yè)的壓力和人際關(guān)系的復(fù)雜在無

57、形中讓大學(xué)生身體心理方面都受到了一定的影響，大學(xué)生學(xué)會提高抗壓能力更具有挑戰(zhàn)性和不可忽視。此次的調(diào)查的對象并非同一間學(xué)校，而是來自多所高校，一共有效問卷100份，在很大程度上有一定的可靠性，而通過此次的問卷調(diào)查，我們總結(jié)出了目前大學(xué)生普遍存在的心理壓力問題如下：（一）從大學(xué)生心理壓力程度上看：調(diào)查報告結(jié)果顯示，在大學(xué)生心理壓力程度上61%的大學(xué)生表示對目前的學(xué)習(xí)偶爾有壓力，而認為壓力非常大的占了22%，只有13%的大學(xué)生認為很少有壓力，這結(jié)果表明，對于目前的學(xué)習(xí)，普遍大學(xué)生都存在壓力，覺得壓力非常大的比重不容忽視。當(dāng)然在這一點上，也有著不同因素的影響，性別、來自的地區(qū)、性格都會對這以數(shù)據(jù)產(chǎn)生了

58、影響。在調(diào)查報告中分析，對于壓力程度上男生要比女生壓力大：54.55%男生認為壓力非常大，女生只占45.45%，跟傳統(tǒng)看法很有影響，長期以來，男的都被認為是家里的頂梁柱，是要養(yǎng)家的，要學(xué)會獨自，學(xué)會更好地面對社會，也許很早就在他們的心理扎了根，或是在家人父母的長期教育下，兒子要繼承后業(yè)，贍養(yǎng)父母下無形中有了擔(dān)子，特別隨年齡的增長，男的比女生更快認識社會的殘酷和現(xiàn)實，不免會比女生的壓力要大。除了性別方面對大學(xué)生心理壓力程度上有影響，學(xué)生來自的地區(qū)也有著很大的作用。來自農(nóng)村的學(xué)生會普遍比來自城市的學(xué)生壓力大：在調(diào)查報告中顯示，選擇壓力非常大的，農(nóng)村的是15%，城市的是7%；選擇偶爾有壓力的，農(nóng)村的占43%，相對來說，城市的占18%，這一結(jié)果也在我的預(yù)想中，農(nóng)村經(jīng)濟、文化等各方面要比城市差，從小，農(nóng)村的學(xué)生就被灌輸讀好書，走出農(nóng)村的教