小學二年級美術教案五篇

1、 小學二年級美術教案五篇1.學校二班級美術教案教學目標： 1.了解機器人的相關學問，知道機器人與人有著親密的關系。 2.能畫或做一個機器人。 3.啟發(fā)同學對科學技術的關注，培育同學創(chuàng)新精神 教學重點：了解機器人的種類、特點和功能，利用多種繪畫用具進行繪畫創(chuàng)作或利用廢舊材料設計制作。 教學難點：生動的表現(xiàn)機器人的功能和作用。 教學方法：談話法、合作學習法。 一、組織教學 二、導入新課 1.啟發(fā)談話：今日，老師給大家?guī)硪恍┨貏e特殊的伴侶，現(xiàn)在，讓我們看看它是誰?它在干什么?機器人能幫人們做很多事情，它是我們的好伴侶。今日，我們就當一次“小小科學家”，來設計又本領，又神氣機器人!(板書機器人) 2

2、.讀畫：目前我們世界上究竟有沒有機器人呢?有。讓我來看一看各國的科學家創(chuàng)造出了哪些機器人 3.范圖分析：這幅畫畫了些什么呀?再來看看，這幅畫的構圖飽滿不飽滿呀?很飽滿! 4.作畫步驟： 那機器人該怎么畫呢?現(xiàn)在老師示范一幅機器人 (1)想 (2)畫機器人 (3)添背景 (4)上色 5.觀賞兒童畫： 接下來，我們一起來觀賞小伴侶畫的“機器人”?？吹臅r候可以相互爭論：這幅畫里的機器人長什么模樣?它有什么本事?(請兩位小伴侶評點最喜愛的畫。 6.觀賞了這么多小伴侶畫的機器人，每幅畫都與眾不同，有自己的想法。 7.同學作畫。 三、講評，小結 對同學的作業(yè)進行講評，表揚有制造性的同學。 2.學校二班級美

3、術教案 教學目的： 1、指導同學選用各種工具、材料，采納畫、撕、剪、拼貼等多種手法進行造型活動。 2、引導同學熟悉各種道路，汽車是重要的交通工具，通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的交通情景。 3、引導同學熟悉遵守交通規(guī)章的重要意義。 學習重點、難點： 同學能夠利用各種材料，通過撕、畫、剪等多種手段進行作品創(chuàng)作。 教學預備： 老師：多媒體課件、自制交通標志教具、一張大的彩色卡紙 同學：水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水 教學過程： 一、導入課題 1、這是我們常州的哪里？你們熟識嗎？（懷德橋） 2、每天早晨上學時要經過這座橋的小伴侶舉手？ 3、這里的橋上什么東西許多？（車多、人多、房子多） 4、車多、人多，讓你們覺得

4、交通是怎樣的？（擁擠的、繁忙的）（揭示課題） 二、進展階段 1、早晨是坐 交通工具來學校的？（小汽車、摩托車、電動車、自行車） 2、在公路上你們還見過哪些交通工具？（卡車、雙層巴士、面包車、三輪車） 3、公路上的車輛都具有特殊的聲音，你們會仿照它們的駕駛動作和聲音嗎？（同學上臺仿照：摩托車的聲音、自行車的鈴聲等） 嬉戲：聽一聽，猜一猜（課件） 我們除了在公路上可以見到這些交通工具，還能在哪些路上見到它們？（立交橋、轉盤、盤山大路、鄉(xiāng)村的公路等）（課件） 車輛和行人在公路上必需嚴格遵守交通規(guī)章，現(xiàn)在老師要考考大家對公路上的交通標志熟悉多少？（投影展現(xiàn)后貼在黑板上的道路情景圖上） 4、指導同學觀賞

5、作品，評述對作品的看法。（表現(xiàn)形式：畫、剪、貼） 5、放一段科幻影片中的可以飛的汽車，開拓同學的眼界，激發(fā)同學的想象力。 三、作業(yè)階段 這是我們學校五班級的大哥哥為常州設計的一座將來的立交橋，你們看，縱橫交叉，特別有現(xiàn)代氣息，現(xiàn)在就讓我們一起乘上自己喜愛的交通工具，去看一看漂亮的新常州，好不好？ 要求： 1、用畫筆畫出各種交通工具，再剪下或撕下貼在公路上。 2、盡可能多地表現(xiàn)各種交通工具。 3、自由地表現(xiàn)，可畫消失實生活中沒有的交通工具。 4、畫花、樹、房子、人等布置在公路的兩邊。 （注：也可引導同學獨立制作表現(xiàn)，突破純平面的繪畫方式，將繪畫與紙工結合起來。） 四、展評階段 擺一擺，想一想 用

6、剪貼或畫的方法制作一條交通繁忙的大公路，將自己制作的小車等交通工具剪下粘貼在公路上，并留意用花或樹木裝飾公路的兩邊，還要留意路兩邊的建筑物，這樣看起來畫面會更飽滿、更漂亮。（提示同學粘貼時留意交通規(guī)章，布置出繁忙而有序的交通景象。） 說一說，評一評（自評、互評、點評結合） 五、拓展階段 如今我們常州的公路越來越寬敞，交通也越來越繁忙，小伴侶從小就要做一個遵守交通規(guī)章的好公民。（兒歌進行交通法規(guī)教育） 人和車，靠右行 過街要走斑馬線 紅燈停，綠燈行 交通順暢好心情 六、整理整理 提示同學整理工具和材料，整理桌面、地面，留意保持教室環(huán)境的整理潔。 3.學校二班級美術教案 教學目標： 通過觀賞，熟悉

7、年歷的藝術特點，年歷的作用及組成部分。學習設計、繪制年歷。運用已學過的學問進行綜合練習，培育協(xié)作學習力量。 教學重點： 把握年歷的組成要素，進一步提高同學的繪畫表現(xiàn)力量及設計制作力量。 教學難點： 月份版面的內容及排列，顏色的搭配。 教學預備： 老師：多媒體教學儀器、各種各樣年歷、1-12月份日期表、四開紙、展板。 同學：各種繪畫工具、手工制作材料：臘光紙、剪刀、膠水等。 教學過程： 一、引導階段 溝通課前觀看結果，師同時出示相應的資料，請生說出這些年歷的特點。 明確年歷組成的要素。 二、進展階段 1、請生思索：你要用什么方法來制作年歷，從而引出幾種方法講解，示范。 （形式上、要素上、排列上、

8、顏色上） 2、觀賞書本范圖，小組爭論用什么形式來表現(xiàn)本組月歷。 通過觀看、思索、爭論設計草圖。嘗試運用多種手法表現(xiàn)。 三、生分小組練習，師巡察指導 作業(yè)要求： 1、每小組合做一個月份的年歷卡。 2、手法不拘、構圖合理、新奇，顏色艷麗。 綜合練習，培育協(xié)作學習力量。 四、作業(yè)評價 把作業(yè)貼于展板，選出較好的作業(yè)并和生一起說說這些作品的優(yōu)點及你們最想學習的地方。 五、教學小結與延長 1、點撥本課教學活動要點。 2、觀賞更多樣式的年歷，如臺歷、專題年歷，以開拓視野，拓展創(chuàng)作力量。 4.學校二班級美術教案 教學目標 1、能運用線條、顏色畫出自己的形象； 2、能用不同的創(chuàng)作手法，表現(xiàn)自己的共性特征。 3

9、、在觀看比較中感受自己的成長變化規(guī)律，通過描繪將來的我，樹立遠大的抱負。 教學重點 1、熟悉人物臉型、發(fā)式、一官及表情的神態(tài)特征。 2、運用線條、顏色等繪畫元素描繪現(xiàn)在或將來自己的形象。 教學難點 通過想象，嘗試運用其他媒介和材料來表現(xiàn)將來的我。 教學用具 教學過程 一、觀看與比較 觀看小時候的照片，通過鏡子比較現(xiàn)在的我與以前有哪些變化。 1、臉型、發(fā)式、五官的變化； 2、身體上的變化； 3、服飾方面的變化。 二、觀賞與發(fā)覺 引導同學觀賞莫迪里阿尼的作品，你發(fā)覺了什么？ 1、人物的表情和神態(tài)能體現(xiàn)一個人的人性特征； 2、運用夸張、拉長變形的手法能使作品更具藝術感染力。 三、探討與嘗試 1、嘗試

10、運用線條、顏色等造型元素畫出自己現(xiàn)在或將來的形象； 2、能否學學大師用夸張變形的手法來表現(xiàn)呢？ 3、小組探討用其他繪畫工具、材料來表現(xiàn)的可能性。 5.學校二班級美術教案 學問要素 了解間色的組合，感受復色 技能要求： 運用水粉畫技巧寫生盆花 教學目標 體驗與發(fā)覺：通過圖片觀賞，發(fā)覺常見物品中的美 實踐與制造：用間色和原色寫生盆花，并添加自己的創(chuàng)意 觀賞與評議：從顏色和用筆方面去自己與他人作品 教學重點 知道間色的形成，并能運用 教學難點 間色的調和，構圖的支配 教學過程 一示范與觀賞 1老師示范三間色形成的過程，用課件做出三間色的來源。 2同學試著在紙上調出三間色。 3老師出示由三原色和三間色創(chuàng)作的作品給同學觀賞。 二構思與構圖 1觀賞盆花，并講解盆花的基本結構。 2講解如何支配畫面（構圖）。 3分析三原色和三