S版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試卷

1、S版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試卷語(yǔ)文檢測(cè)卷（四）姓名：一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）fnshojngngmioshkngqing（）（）（）（）qngmiezhulngkncjxio語(yǔ)文檢測(cè)卷（四）姓名：一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）fnshojngngmioshkngqing（）（）（）（）qngmiezhulngkncjxio（）（）（）（）二、用線把下列各字搭配成詞語(yǔ)。（12分）即既競(jìng)竟然是往使立刻然爭(zhēng)自究賽走三、同音字組詞。（12分）y榮（）（）言抵（）（）石su萬(wàn)（）（）道破（）稻（）mo（）?。ǎ┡＃ǎ┪荩ǎ┒芩?、把名言補(bǔ)充完整。（5分）1、人生自古誰(shuí)無(wú)死，。2、臺(tái)上一分鐘，。3、人固有一

2、死，或，或。4、老大徒傷悲。五、根據(jù)句子意思，在下面橫線上填上合適的名句名言。（5分）1、時(shí)時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是極其珍貴的?？墒峭鮿偩筒贿@樣認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游戲之中時(shí)，我真想對(duì)他說(shuō)：“，”。2、，大年三十的團(tuán)圓飯桌上，奶奶想起了在外打工不能回家的小姑，竟然滿眼淚光。3、老師經(jīng)常教育我們，你們是幸運(yùn)的，好生活，好時(shí)光，要好好學(xué)習(xí)??！，到那時(shí)后悔也沒(méi)用了。六、選擇恰當(dāng)?shù)囊馑甲鞔稹＃?分）失：A、沒(méi)達(dá)到目的。B、改變常態(tài)。C、錯(cuò)過(guò)。D、丟。E、找不著。F、錯(cuò)誤，疏忽。1、大驚失色（）2、實(shí)驗(yàn)失?。ǎ?、失物招領(lǐng)（）4、工作失誤（）七、句子訓(xùn)練。那壺口瀑布的百丈云煙，不正是與洪水搏斗、殺

3、出生路的大禹精神嗎？（改為陳述句）八、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）時(shí)光如鳥(niǎo)記得上小學(xué)時(shí)每次寫(xiě)作文開(kāi)頭的句子總是時(shí)光如箭日月如梭當(dāng)時(shí)，同學(xué)們誰(shuí)也不知道“箭”和“梭”是怎么一回事，并且我常常想時(shí)間怎么過(guò)得這么慢，距離放假總是那么遠(yuǎn)。進(jìn)入高中后，方感覺(jué)到時(shí)光的迅速消失。時(shí)光似箭，是火箭;日月如梭，是太空的梭。讀林清玄的散文集其中的一只小鳥(niǎo)又飛走了一篇對(duì)我很有觸動(dòng)文章寫(xiě)的是生活中的一件小事：作者在他的兒子小時(shí)候哭鬧時(shí)便撥電話報(bào)時(shí)臺(tái)給兒子聽(tīng)。有一次，兒子突然問(wèn)：“為什么電話里的鳥(niǎo)飛來(lái)飛去?”原來(lái)，兒子把“秒”聽(tīng)成了“鳥(niǎo)”。于是成了“十一點(diǎn)一分五鳥(niǎo)，十一點(diǎn)六分零鳥(niǎo)”?？吹竭@里，我先是忍不住笑了起來(lái)，笑過(guò)

4、之后接著看下去，便深深地感到作者所談及的時(shí)光之可貴的真實(shí)性。時(shí)間就像鳥(niǎo)一只只地從我們窗口飛過(guò)，每一只飛走的時(shí)光之鳥(niǎo)都不再回頭，都不再為我們擁有。生命里的每一秒都是一只寶貴的鳥(niǎo)，不斷地張開(kāi)翅膀，阻不住，留不下。我們只能全神貫注地看著每一只鳥(niǎo)，莫讓它在低頭的時(shí)候漏過(guò)。時(shí)光如鳥(niǎo)，我們永遠(yuǎn)只能看到它匆匆的背影。時(shí)光如鳥(niǎo)，我們永遠(yuǎn)只能看到它一次次消失。雖然我們只能看到它匆匆的背影，但我們卻可以用目光捕捉每一只鳥(niǎo);雖然我們只能看到它一次次消失，但我們可以端詳每只鳥(niǎo)不同的姿態(tài)。時(shí)光如鳥(niǎo)，無(wú)論我們?nèi)绾悟?qū)趕或挽留都一樣要飛走。與其為未起飛的鳥(niǎo)兒著急，不如欣賞頂上美麗的鳥(niǎo);與其為鳥(niǎo)的離去而嘆息，不如好好地珍惜現(xiàn)在的每一只鳥(niǎo)。時(shí)光如鳥(niǎo)，正從我們頭頂一只只飛過(guò)?？焯痤^來(lái)，細(xì)細(xì)地凝視它們吧!1、給文中劃?rùn)M線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（