2022年下學(xué)期五年級信息技術(shù)全冊教案

1、課 題任務(wù)一感知豐富的信息現(xiàn)象課型新課教學(xué)內(nèi)容感知生活中豐富的信息現(xiàn)象, 知道常見的課時(shí)支配1 信息現(xiàn)象的詳細(xì)內(nèi)容, 明白常見的信息現(xiàn)象在生活中的作用；教材分析從知道什么是信息進(jìn)一步為懂得在奇趣的信息世界里,在現(xiàn)實(shí)生活中常見的六種信息現(xiàn)象是哪些；教學(xué)目標(biāo)1熟悉六種信息現(xiàn)象（思想、知2能夠懂得生活著各種信息現(xiàn)象識、才能 ）教學(xué) 重難點(diǎn)教學(xué)預(yù)備 1明白六種信息現(xiàn)象,信息鏈接、信息失真、信息羨余,信息不對稱,信息衰減 和信息超載現(xiàn)象,并能運(yùn)用信息的這些特性懂得生活中的有關(guān)現(xiàn)象,熟悉信息對于學(xué)習(xí)和生活的作用； 2能夠利用這六種信息現(xiàn)象來說明生活中一些例子多媒體教室（電腦、投影儀、屏幕） ,課件,教材配

2、套光盤教法學(xué)法引入教學(xué)任務(wù)驅(qū)動；講、練、輔結(jié)合同學(xué)活動一、流程我們生活在一個好玩的信息世界里,在獵取、傳遞、處理 的過程中,會顯現(xiàn)各種各樣好玩的信息現(xiàn)象,例如,我們到 少兒圖書館借書,通過查詢圖書館里的書目,可以知道圖書 館有哪些圖書,并能很找到自己想要的書,依據(jù)交通信號燈 行駛,就能防止發(fā)生交通事故等,這些現(xiàn)象背后隱匿著一些 好玩的信息原理,只要我們善于觀看、分析和探究,就能更 好地利用信息；今日我們就來明白一下這些信息現(xiàn)象；二、新授1什么是信息鏈接現(xiàn)象；你生活中有哪些也屬于信息鏈接現(xiàn)象 .請舉例,然后把它填寫在課本其次頁上；2什么是信息衰減現(xiàn)象；你生活中有哪些也屬于信息衰減現(xiàn)象 .請舉例說

3、明,然后把它填寫在課本第三頁上；3什么是信息失真現(xiàn)象；你生活中有哪些也屬于信息失真現(xiàn)象 . 4信息失真小嬉戲：將全班分成如干組,然后老師給每組的第一位組員先看一遍紙條上的話,然后用靜靜話傳給下一位組員,依此傳下去；最終讓最終一位組員把聽到的內(nèi)容說出來,較,看看是否會失真；然后和第一位所看到進(jìn)行比5什么是信息羨余現(xiàn)象；你生活中有哪些也屬于信息羨余現(xiàn)象 . 6什么是信息超載現(xiàn)象；你生活中有哪些也屬于信息超載現(xiàn)象 . 三、小結(jié)與你身邊的小伙伴共享你發(fā)覺生活中跟這六種信息現(xiàn)象有關(guān)的其他例子；任務(wù)一 感知豐富的信息現(xiàn)象一、同學(xué)自學(xué)課本,摸索：你知道了哪些信息現(xiàn)象？板書設(shè)計(jì)1、信息鏈接現(xiàn)象 2 、信息衰減

4、現(xiàn)象3、信息失真現(xiàn)象教學(xué)反思4、信息不對稱 5、信息羨余現(xiàn)象 6、信息超載現(xiàn)象課 題任務(wù)二探究好玩的信息原理課型新課教學(xué)內(nèi)容知道影響信息傳遞效率和質(zhì)量的主要因課時(shí)支配1 素,知道什么是信息反饋, 明白信息反饋的過程,知道什么是信息再生的過程；教材分析 教學(xué)目標(biāo)（思想、知在明白信息現(xiàn)象的基礎(chǔ)上探究好玩的信息原理；信息的傳遞、反饋和再生；學(xué)問與技能：明白信息傳遞、信息反饋、信息再生的原理；過程與方法：通過案例分析,設(shè)計(jì)探究活動,進(jìn)一步明白信息的基本原理；情感、態(tài)度價(jià)值觀：知道信息原理對于生活的意義 行為與創(chuàng)新：能積極利用信息的原理,說明生活中的有關(guān)信息現(xiàn)象；識、才能 ）教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：明白信息的傳遞

5、、反饋、再生原理 教學(xué)難點(diǎn)：信息再生原理的懂得重難點(diǎn)教學(xué)預(yù)備多媒體教室（電腦、投影儀、屏幕） ,課件,教材配套光盤同學(xué)活動教法學(xué)法任務(wù)驅(qū)動；講、練、輔結(jié)合教學(xué)流程一、談話導(dǎo)入1、舉例說幾種信息現(xiàn)象；（1）小迪打電話到桂林表姐家,表姐不在家,是舅舅接的電話；于是他就請 舅舅轉(zhuǎn)告表姐； 其次天,表姐打電話給小迪, 問他是否有學(xué)習(xí)上的難題需要幫忙；小迪發(fā)覺,表姐說的與自己告知舅舅的不一樣；這是怎么回事？（2）小迪喜愛做數(shù)學(xué)題,有一天,他發(fā)覺一道難題的解法,他興奮地想告知同學(xué)和老師；（3）小迪媽媽在看電視劇的時(shí)候,有時(shí)會為主人公的凄慘經(jīng)受掉眼淚；（4）小迪喜愛看圖作文；2、揭示課題：探究好玩的信息原理

6、 二、信息傳遞1、探究活動 1：假設(shè)你現(xiàn)在是一名新華書店的圖書銷售人員,的消費(fèi)個體,你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)給他們供應(yīng)哪些方面的圖書？面對以下不同年齡消費(fèi)人群 供應(yīng)的圖書 幼兒 中學(xué)校生 老年人（1）同學(xué)分組爭論（2）匯報(bào)與溝通（3）小結(jié) 2、案例分析：海娃送信三、信息反饋1、反饋現(xiàn)象舉例（1）投籃（2）同學(xué)考試（3）其他 2、反饋過程3、小嬉戲：猜物品 嬉戲玩法：由班委會購買如干學(xué)習(xí)用品,并組織同學(xué)們選出三位同學(xué)做主持 人；甲主持隨機(jī)展現(xiàn)一件物品,乙主持邀請臺下一位同學(xué)猜該物品的價(jià)格,如回答不對,丙主持人給出“ 高了” 或“ 低了” 的提示,并由乙主持人再邀請另一位 同學(xué)猜；如此反復(fù),直到猜出正確價(jià)格為止

7、；4、立刻行動：信息反饋原理在生活中仍有哪些應(yīng)用？四、信息再生 1、案例分析：“ 間諜” 作家2、信息再生原理的運(yùn)用舉例五、本課小結(jié)；任務(wù)二 探究好玩的信息原理板書設(shè)計(jì) 信息傳遞信息反饋信息再生教學(xué)反思課 題課型新課教學(xué)內(nèi)容任務(wù)三開展有的信息活動課時(shí)支配2 學(xué)會從多種途徑獵取信息, 能夠判定信息的真實(shí)性,權(quán)威性和甄別信息的意識, 學(xué)會引用信息的規(guī)范；教材分析教學(xué)目標(biāo)（思想、知1、初步學(xué)會從多種途徑獵取信息 2、明白、學(xué)會引用信息的規(guī)范；3、能夠判定信息的真實(shí)性,權(quán)威性和甄別信息的意識,識、才能 ）教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會從多種途徑獵取信息 教學(xué)難點(diǎn)： 能夠判定信息的真實(shí)性,權(quán)威性和甄別信息的意識重難

8、點(diǎn)教學(xué)預(yù)備多媒體教室（電腦、投影儀、屏幕） ,課件,教材配套光盤同學(xué)活動教法學(xué)法任務(wù)驅(qū)動；講、練、輔結(jié)合教學(xué)流程暑假的的時(shí)候同學(xué)們有沒有去外地旅行,每到一個地方,我們都想知道哪里的風(fēng)景名勝,特色小吃,游樂場所、交通 和食宿情形等等；小迪想十一去桂林旅行,正在網(wǎng)上搜尋有關(guān)桂林的信息；如 何獵取到自己需要的信息呢？獵取信息是我們利用信息的第 一步；在獵取信息時(shí)我們第一要確定目標(biāo),就是我們需要什 么樣的信息,這樣在查找信息時(shí)才能做到“ 有的放矢” ；在 需要獵取信息內(nèi)容比較多的時(shí)候,偈小迪一樣把要獵取的內(nèi) 容列出一個清單,就是一個好方法；一、從多種渠道獵取信息的方法：（1）閱讀書刊、報(bào)紙；收看電視,

9、收聽廣播；瀏覽網(wǎng)站,聽講座 和報(bào)告；（2）親自觀看、調(diào)查、采訪、爭論或者進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)；/ 課本 P11 小試驗(yàn)（有試驗(yàn)條件的話可以開展）二、判定獵取信息的牢靠性和真實(shí)性1、親自實(shí)踐,試驗(yàn)來判定鑒別 2、從多個 渠道獵取的信息并加以比較；3、利用已有的學(xué)問和實(shí)踐綴去判定；4、通過信息供應(yīng)者的權(quán)威性來推斷；提示：我們既要敬重權(quán)威,但是也不要過分迷信權(quán)威；三、引用信息要規(guī)范我們在引用別人的信息時(shí), 應(yīng)標(biāo)明信息出處, 如在引用出版物 信息時(shí),應(yīng)注明著作者,著作名；出版者,出版時(shí)間；在引用網(wǎng)絡(luò)信息時(shí),應(yīng)注明網(wǎng)址及瀏覽時(shí)間； 這樣表達(dá)對別人的勞動成果的尊重,而且仍有助于閱讀者確認(rèn)信息的牢靠性,板書設(shè)計(jì)教學(xué)

10、反思增加可信度和說服力；課 題主題二任務(wù)一熟悉信息技術(shù)工具課型新課教學(xué)內(nèi)容課時(shí)支配1 教材分析教學(xué)目標(biāo)（思想、知1、熟悉各種信息技術(shù)的工具 2、明白這些工具的工作原理識、才能 ）教學(xué)教學(xué)重難點(diǎn)：同學(xué)活動1.熟悉一些常用信息工具重難點(diǎn)2.能夠依據(jù)不同的信息活動挑選不同的信息工具教學(xué)預(yù)備多媒體教室（電腦、投影儀、屏幕） ,課件,教材配套光盤教法學(xué)法任務(wù)驅(qū)動；講、練、輔結(jié)合教學(xué)流程一、引入 1.MP3、數(shù)碼像機(jī)這些同學(xué)們都用過嗎？2. 他們用起來有什么感覺呀 . 二、新授 1；什么是信息獵取工具 2；什么是信息處理工具3；信息技術(shù)工具除了硬件工具以外,仍有軟件工具；例如 PHOTOSHOP 等工具；WORD、4；打開課本 19 頁我們來填寫一個表, 判定這些信息工具是獵取、傳 遞仍是處理信息的工具5；在現(xiàn)實(shí)生活中你主要采納什么信息工具來幫助你？板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課 題課型新課教學(xué)內(nèi)容課時(shí)支配1 教材分析 教學(xué)目標(biāo)（思想、知 識、才能 ）教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：重難點(diǎn)教學(xué)預(yù)備多媒體教室（電腦、投