《大學日語》第26課

1、第26課自転車2人乗危 主要內(nèi)容重點難點單詞講解句型講解詞法說明一課一練豆知識単語仲仲仲間（）犬猿仲（）単語防 犯罪未然防何。災害防単語回地球太陽周回。得意先回 遍訪主顧忙手回很忙騰不開手単語走走電車飛乗単語吹強風吹。笛吹重點及難點重點：句型： 詞法： 難點：形式體言的用法重點句型1。 自転車二人乗危接續(xù)：小句（動詞簡體）+形容詞/形容動詞意義：這句子中的“”在語法上起名詞的作用，稱為形式名詞或形式體言。接在活用詞（動詞、形容詞、形容動詞等）的連體形之后，使該活用詞具有與體言相同的資格。體言可以做句子的各種成分。如果“”后面接“好”、“嫌”、“上手”等表示好惡、擅長不擅長的形容動詞的時候，要用

2、“”來表示。私料理作下手。（我不擅長做菜）結(jié)婚前子供生良。（結(jié)婚前生孩子是不好的）補充：形式體言概念：又叫作形式名詞，這是一種不具有或極少具有實際意義，主要起語法作用的體言（名詞）。作用：形式體言在句中的作用 能夠使它前面含有動詞、形容詞、形容動詞等謂語的句子體言化，從而使他們能在劇中作主語、賓語等那些只有體言才能充當?shù)木渥映煞?。接續(xù)：接在動詞、形容詞、形容動詞的連體形之后2. 手紙出忘接續(xù)：小句（動詞簡體形）+動詞意義：這個句型的“” 也是將動詞小句子體言化，從而后續(xù)。留學。（放棄留學了）弟試合見。（看見弟弟比賽了）注意：區(qū)別形式體言和區(qū)別：一、只能用的場合：、當后續(xù)動詞為言、話、 知、 伝

3、、命等表示語言傳達意義的動詞。、與相關的句型。例如或二、只能用的場合1、 當后續(xù)動詞為見、聞、見、聞、見物等表示感覺、知覺的動詞。2、當后續(xù)動詞為 手伝、防、 待、直、捕、助、會、遅、寫等表示動作的動詞。 明日朝雨接續(xù)：接在名詞 、1類形容詞1形和2類形容詞的原形、動詞簡體形之后。舉例如下：動詞：終 終終 終1類形容詞：高2類形容詞：靜名詞：學生意義: 表示對事物的推測，想當與漢語的大概、恐怕等意思。常與呼應使用。明日雪。（明天恐怕要下雪吧）今東京桜。（現(xiàn)在東京的櫻花大概很漂亮吧）補充：的另外兩種用法參考教材p25、p72.文法小句（簡體形） 用法 表示說話人的委婉斷定或推測在日本，圣誕節(jié)互相

4、贈送禮物的吧。日本、互。 表示委婉斷定的時候，常和一起搭配使用。 明天他可能回來吧。明日彼來。 表示推測的時候，常和一起搭配使用。 已經(jīng)很努力了，所以一定能夠合格的。頑張、合格。 使用的形式，同，表示提問，語氣更加委婉。 圣誕節(jié)哪些禮物送的人最多？多。4. 森今日會社休接續(xù)：小句（簡體形）意義：表示說話人的大致推測，簡體形為“”其可能性比較小，一般認為有一半的可能性。先生怒。明日雨。靜。文法 可能那兒比這兒要安靜。靜。 也許那個電影很有意思。映畫。 他的病也許是癌癥。彼病気癌（）。 今天的晚會老師也許不會來。今日先生來。練習日本語中國語話。地面揺感。友達引越手伝。UFO空飛見。明日雨降願。隣部

5、屋聞。人間誰年取考。日本近代化明治時代始習。詞法說明1、 接續(xù)詞意思是“說不定”“有可能”，但可能性比較低?！啊笔强谡Z形式，常與“”相呼應使用。、李今日來。（說不定小麗今天不來了）、外雨降。（也許外面在下雨）2、握手忘。接續(xù)：接在兩個構(gòu)成因果的句子之間。表原因的句子+表結(jié)果的句子。意義: 可以用于說明各種現(xiàn)象之間存在的因果關系。后面一般不接續(xù)表示祈使或推測的句子。事故。、遅刻。（因為遇到了事故所以遲到了）頑張、成功。（拼命了，于是成功了）一課一練一、標注假名大雨、走、桜、吹、風邪、足、月、発言、握手、優(yōu)勝二、寫出詞匯相對應的漢字、 三、寫出下列外來語超市、降價出售、信用卡、百貨商店 四、填空（每空限填一個假名）1、絵楽。2、電話忘。3、森明日休知4、忘物。5、事務所。6、昨日約束、森來。7、李資料集手伝。8、會場、何買。9、売場人。、。10、引越、何。五、中譯日。1、早晨散步心情好。朝散歩気持。2、今天要來的人是誰？今日來人誰。3、因為天氣不好，我們不去買東西了。天気悪、買物行。4、下個星期也許有空，一起去郊游吧。來週暇。一緒行。5、因為在日本沒有握手的習慣，所以一不留神就會忘了。日本握手習慣、忘。