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1、教材人民教育出版社課時(shí)第2課時(shí)單元第 四單元 課題對(duì)不良誘惑說(shuō)不欄目第八課 第二框 課型新授課教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng),認(rèn)識(shí)各種不良誘惑的危害,從而在日常生活中自覺(jué)地抵制各種不良誘惑,追求健康、充實(shí)的初中生活,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的復(fù)雜性,知道來(lái)自社會(huì)的各種不良因素的誘惑,了解不良誘惑對(duì)未成年人的危害,認(rèn)識(shí)抵制不良誘惑對(duì)青少年的重要性;學(xué)會(huì)對(duì)各種不良誘惑說(shuō)“不”的方法,學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),并在實(shí)際體驗(yàn)中提高分辨是非善惡,做出正確判斷的能力。能力目標(biāo)通過(guò)多媒體教學(xué),直觀、生動(dòng)的展示材料,引導(dǎo)學(xué)生做出正確的判斷,提高學(xué)生的合作能力和實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)教
2、材內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,把本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)都確定為自覺(jué)抵制不良誘惑。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)教材內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,把本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)都確定為自覺(jué)抵制不良誘惑。教法根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),教材內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),并結(jié)合學(xué)生的具體情況,我采用情境體驗(yàn)法與討論法、測(cè)驗(yàn)法為主的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】多媒體呈現(xiàn)材料內(nèi)容 小時(shí)候,五顏六色的糖果是我們最大的誘惑??梢坏┪覀円种撇蛔】谒囊绯觯芸赡茉跀?shù)年后嘴里是一片“黑森林”,漂亮嗎?糖果自是好吃,但那黑漆漆、被蛀蟲(chóng)親吻過(guò)無(wú)數(shù)次的牙齒呢?丑極了吧!這是人生的第一個(gè)誘惑。更大一些的時(shí)候,無(wú)數(shù)的誘惑又像誘餌似的向我們伸來(lái)。想一想并
3、說(shuō)一說(shuō):仰望誘惑的天空,現(xiàn)在的你面臨的最大的誘惑是什么?學(xué)生合作探討發(fā)言:略多媒體呈現(xiàn)材料內(nèi)容 誘惑充滿了人生的每一個(gè)角落,無(wú)時(shí)不在無(wú)處不在,既帶給人幸福,也帶給人傷痛。如果說(shuō)欲望是生命延續(xù)的根本,那誘惑就是欲望發(fā)出的聲音。思考:人們面臨的所有的誘惑都是不良的誘惑嗎?那我們又該如何面對(duì)形形色色的誘惑呢?本課主題多媒體呈現(xiàn)學(xué)會(huì)辨別 學(xué)會(huì)拒絕 對(duì)不良誘惑說(shuō)“NO”新課傳授環(huán)節(jié)一:抗誘惑力小測(cè)驗(yàn)多媒體呈現(xiàn)抗誘惑測(cè)驗(yàn)問(wèn)題,學(xué)生根據(jù)自我實(shí)際情況與表現(xiàn)作答,最后根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得出自我的僅供參考的意志力水平。師點(diǎn)撥:不良誘惑的戰(zhàn)勝是需要意志力的,但還需要智慧方法等環(huán)節(jié)二:奧德賽船長(zhǎng)戰(zhàn)勝女巫的故事討論材料內(nèi)容:
4、傳說(shuō)古希臘有一個(gè)海峽女巫,她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過(guò)這里的船只,使它們觸礁沉沒(méi)。智勇雙全的奧德賽船長(zhǎng)勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲,他想出了一個(gè)辦法思考問(wèn)題:1、船長(zhǎng)面對(duì)的是一個(gè)什么樣的誘惑?如果不拒絕會(huì)帶來(lái)怎樣的后果? 2、船長(zhǎng)最終有沒(méi)有戰(zhàn)勝誘惑?說(shuō)明什么道理? 3、船長(zhǎng)是靠什么戰(zhàn)勝誘惑的?生:小組合作討論 推薦代表發(fā)言 補(bǔ)充完善回答師點(diǎn)撥:不良誘惑是能戰(zhàn)勝的,但需要堅(jiān)強(qiáng)的意志和科學(xué)的態(tài)度、清醒的頭腦、正確的方法。船長(zhǎng)為我們樹(shù)立了榜樣,生活中的我們?cè)撊绾稳ヌ魬?zhàn)不良誘惑呢?讓我們一起走進(jìn)訓(xùn)練營(yíng),經(jīng)歷磨礪迎接挑戰(zhàn)最終戰(zhàn)勝不良誘惑吧。環(huán)節(jié)三:抗誘惑訓(xùn)練營(yíng)NO.1勇闖意志關(guān)-戰(zhàn)勝不良
5、誘惑需要堅(jiān)強(qiáng)意志力、自信、勇氣、決心?;顒?dòng)一:仿照示例,寫(xiě)一條警示語(yǔ)示例: 某日,家住長(zhǎng)江邊的張明對(duì)李強(qiáng)說(shuō):“到長(zhǎng)江游泳去,大風(fēng)大浪才刺激呢”警示語(yǔ): “江水無(wú)情,安全第一.”“小同學(xué),來(lái)吸根煙吧!” 警示語(yǔ):前方有紅燈,同伴說(shuō):“快點(diǎn)沖過(guò)去,不用怕!有未成年人保護(hù)法 保護(hù)著我們。” 警示語(yǔ):經(jīng)過(guò)網(wǎng)吧,老板熱情的招呼你:“玩游戲送Q幣,多玩多送。” 警示語(yǔ):朋友聚會(huì)有人給你一本不健康的讀物說(shuō):“看看吧,有意思?!本菊Z(yǔ):學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,書(shū)寫(xiě)警示語(yǔ) 略過(guò)渡:同學(xué)們面對(duì)各種不良誘惑都能運(yùn)用自己的自信、勇氣、決心來(lái)抵制,但每一個(gè)人所處的環(huán)境以及面對(duì)的誘惑也是千差萬(wàn)別的,因此,我們經(jīng)歷了第一關(guān)的考驗(yàn)后還
6、要繼續(xù)經(jīng)受下面一關(guān)智慧關(guān)的考驗(yàn),LETS goNO.2勇闖智慧關(guān)-戰(zhàn)勝不良誘惑需要科學(xué)方法、理性態(tài)度請(qǐng)你根據(jù)下列材料歸納張學(xué)良戰(zhàn)勝不良誘惑的具體方法有哪些?少帥張學(xué)良自小受吸食鴉片熏染染上了毒癮。結(jié)果是一副骨瘦如柴,病容滿面,癮君子形象。其摯友宋子文勸解張學(xué)良說(shuō):“漢卿,我勸你一定要戒除毒癮,這不僅是為了你本人的健康,而且也關(guān)系到國(guó)家的體面觀瞻!你不要忘了,日本人叫我們是東亞病夫??!”正所謂一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,張學(xué)良幡然醒悟,如果不戒毒,就什么事也干不了,雪家恨、報(bào)國(guó)仇就只是一句空話,于是決心戒除毒癮。 宋子文專門(mén)給他請(qǐng)來(lái)上海療養(yǎng)院主治醫(yī)生米勒博士,為保證戒毒順利進(jìn)行,米勒與張學(xué)良約法三章。張學(xué)良及其家屬在戒毒期間一切聽(tīng)從米勒的安排。 張學(xué)良慨然應(yīng)允,還當(dāng)著眾人面,把頂上子彈的手槍放在枕頭底下,說(shuō):”如果有人拿毒品給我,我馬上拿這支手槍打死他! “ 經(jīng)過(guò)了近半個(gè)月死去活來(lái)、脫胎換骨的折磨,張學(xué)良終于戒除了有六七年之久的毒癮,迎來(lái)了他人生的新起點(diǎn)。學(xué)生結(jié)合課本介紹的方法,結(jié)合材料作答。師點(diǎn)撥:材料一-運(yùn)用了-聯(lián)想后果法 材料二-運(yùn)用了-他人監(jiān)督法 材料三- 運(yùn)用了-避開(kāi)誘因法、拒絕法 材料四-運(yùn)用了-時(shí)間控制法NO.3勇闖實(shí)踐關(guān)-戰(zhàn)勝不良誘惑需要落實(shí)計(jì)劃付諸行動(dòng)?;顒?dòng):情境再現(xiàn):“面對(duì)誘惑”見(jiàn)行動(dòng)多媒體呈現(xiàn)圖畫(huà)情景 1、2、3、如果遇到漫畫(huà)中的情
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