2021屆廣東省六校聯(lián)盟高三上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試題含答案

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆廣東省六校聯(lián)盟高三上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試題含答案2020屆六校聯(lián)盟第一次聯(lián)考試題語文命題：廣州二中高三語文備課組本試卷共10頁， 22小題，滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)

2、使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一) 論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成下面小題。王國維在人間詞話中曾說詞“能言詩之所不能言，而不能盡言詩之所能言，詩之境闊，詞之言長”。他說詞能言詩之所不能言，表達(dá)出詩所難以傳達(dá)的情緒，但也有時不能表達(dá)詩所能傳達(dá)的情意。換句話說，詩有詩的意境，詞有詞的意境，有的時候詩能表達(dá)的，不一定能在詞里表達(dá)出來，同樣的，有時在詞里所能表達(dá)的，不一定在詩里能表達(dá)出來。比較而言，是“詩之境闊，詞之言長”，詩里所寫的內(nèi)容、意境更為廣闊、更為博大，而詞所能

3、傳達(dá)的意思是“言長”，也就是說有余味，所謂“長”者就是說有耐人尋思的余味?？娿X先生在詩詞散論論詞中也曾說：“詩顯而詞隱，詩直而詞婉，詩有時質(zhì)言而詞更多比興?！睘槭裁丛娕c詞在意境和表達(dá)方面會形成這樣的差別和不同?其既有形式上的原因，也有寫作時語言、環(huán)境、背景的原因。我們先說形式上的原因，如果以詞跟詩歌相比，特別是與五言古詩相比，二者之間便有很大的不同。像杜甫的赴奉先縣詠懷北征這樣的長篇五言古詩，所敘述的內(nèi)容這樣博大、這樣質(zhì)樸，像這種風(fēng)格和意境，在詞中是沒法傳達(dá)的，因?yàn)樵~在性質(zhì)上本是配樂歌唱的歌辭，它有音樂曲調(diào)上的限制。另外，在形式上的字句和音律方面，詩一般流行的是五言和七言的句式，通篇是五言或七

4、言，字?jǐn)?shù)是整齊的，押韻的形式都是隔句押韻，即第二、四、六、八句押韻，形式固定；而詞的句式則長短不整齊，每句停頓的節(jié)奏不盡相同。一般說來，詩的停頓，五言詩常是二三或是二二一的節(jié)奏，七言詩常是四三或二二三的節(jié)奏，像杜甫詩句“玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森”?？墒窃谠~里，不僅是詞句的字?jǐn)?shù)是長短不整齊的，而且在停頓節(jié)奏方面也有很多不整齊的變化，就算是五字或七字一句的，其停頓也有時不同于五言或七言詩的停頓。即如五言的句子會有一四的停頓或三二的停頓，七言的句子會有三四的或三二二的停頓，如周邦彥詞句“嗟情人斷絕”和“似風(fēng)散雨收”。當(dāng)然，詞里面也會有與詩相同的停頓。這兩種不同的停頓方式有兩個名稱：凡最后一個停

5、頓的音節(jié)是單數(shù)的與詩相同的，這樣的句式稱之為單式；最后一個音節(jié)的字?jǐn)?shù)是雙數(shù)的，則稱為雙式。一般說來，一個詞里單式的句子較多，這個調(diào)子就比較輕快流利，而雙式句子較多，這個調(diào)子則比較曲折、委婉、含蓄。有的人要問，不僅是詞里才有不整齊的句子，詩里面也有雜言的形式，也是不整齊的句式。即如漢樂府詩：“上邪，我欲與君相知，長命無絕衰，山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。同詞一樣是長短不等的句式。有人還說，漢樂府和詞一樣都是可以配樂歌唱的詩歌，兩者相似，其間有沒有什么密切的關(guān)系呢?我以為，樂府詩是先有歌詞后配樂曲的，而詞則是先有曲調(diào)而后按照曲調(diào)填寫歌詞的；樂府的長短句是完全自由的，而詞則

6、是完全不自由的。二者雖外表形式很相似，而完全自由寫作的樂府詩和按曲填寫的歌詞是有很大區(qū)別的，而且所配的音樂也是不同的。(選自葉嘉瑩的詩顯而詞隱，有刪改。)1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是( )A. 一般情況下，詩能表達(dá)，不一定能在詞里表達(dá)出來；詞能表達(dá)的，也不一定能在詩里表達(dá)出來。B. 詩的內(nèi)容、意境更為廣闊、博大，而詞所能傳達(dá)的則有余味，正所謂“詩之境闊，詞之言長”。C. 詩與詞在意境和表達(dá)方面會形成巨大差別，除了寫作時的各種原因，主要還是二者形式不同所致。D. 杜甫的赴奉先縣詠懷北征的內(nèi)容之所以博大、質(zhì)樸，是因?yàn)樗鼈儧]有音樂曲調(diào)上的限制。2. 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正

7、確的一項(xiàng)是( )A. 文章先提出基本觀點(diǎn)，接著著重從形式的角度進(jìn)行了論證，最后就樂府詩與詞的異同作了辨析。B. 文中所說的詩與詞的形式差別，主要側(cè)重于有無音樂曲調(diào)的限制以及句式、押韻、停頓等的不同。C. 文中引用繆鉞先生詩詞散論中的話，旨在證明王國維“詩之境闊，詞之言長”一說的正確性。D. 在論述詩與詞在字句、音律上的差別以及樂府詩與詞的不同時，文中采用的都是引證法。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是( )A. 一般流行的詩，句式都是整齊的，隔句押韻，停頓上有固定的節(jié)奏；而詞的句式長短不齊，每句停頓的節(jié)奏不盡同，較之于詩更富于變化。B. 杜甫的春望和蘇軾的水調(diào)歌頭明月幾時有中的五字句，停

8、頓是不一樣的，前者是二三或是二二一的節(jié)奏，后者則是一四或三二的節(jié)奏。C. 一首詞，其中可以融合單式和雙式的句法變化，而一首詩，卻往往只有二三、二二一和四三、二二三的單式停頓，變化少。D. 樂府詩是完全自由的，而詞是完全不自由的，因?yàn)榍罢呤窍扔懈柙~后配樂曲，而后者是先有曲調(diào)后按曲調(diào)填寫歌詞。1. B 2. D 3. C本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時，一般先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。A項(xiàng)，“一般情況下”錯誤。由原文“換句話說，詩有詩的意境，詞有詞的意境

9、，有的時候詩能表達(dá)的，不一定能在詞里表達(dá)出來，同樣的，有時在詞里所能表達(dá)的，不一定在詩里能表達(dá)出來”可知，原文不是指“一般情況下”，而是說“有時”。C項(xiàng)，“主要還是二者形式不同所致”無中生有，由原文“為什么詩與詞在意境和表達(dá)方面會形成這樣的差別和不同?其既有形式上的原因，也有寫作時語言、環(huán)境、背景的原因”可知，原文沒有強(qiáng)調(diào)說“形式”是主要原因。D項(xiàng)，“之所以博大、質(zhì)樸，是因?yàn)椤币云湃??！皼]有音樂曲調(diào)上的限制”，只是杜詩內(nèi)容博大、質(zhì)樸在形式方面的原因。故選B。本題主要考查考生分析文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。此類試題解答時，第一步，逐項(xiàng)審查每一個選項(xiàng)有幾個分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一

10、般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。D項(xiàng)，“文中采用的都是引證法”錯誤。文中對應(yīng)部分采用的主要是例證法，不是引證法，而且后一點(diǎn)還用到了對比法。故選D。本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。A項(xiàng)，“一般流行的詩”錯誤。擴(kuò)大范圍，不是“一般流行的詩”，而是流行的五言詩和七言詩。B項(xiàng)，“后者則是一四或三二的節(jié)奏”錯誤。絕對化。后者既有一四或三二

11、的節(jié)奏，也有二三或是二二一的節(jié)奏，原文說過“詞里面也會有與詩相同的停頓”。D項(xiàng)，“因?yàn)榍罢摺卞e誤。強(qiáng)加因果，原文分號前后是并列關(guān)系。故選C。議論類文本閱讀新高考強(qiáng)調(diào)要整體感知，題目要體現(xiàn)文體特征。所以整體把握思路，篩選整合信息，不斷章取義非常重要。同時注意論點(diǎn)和論據(jù)的對應(yīng)，分清句與句之間的邏輯關(guān)系，加強(qiáng)對文章的理解分析能力。具體做題時，基本方法是排除法。(二)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：7月22日，美國財富雜志發(fā)布了2019年世界500強(qiáng)排行榜。從數(shù)量上看，在全球500強(qiáng)企業(yè)中，有129家來自中國，這也是自世界500強(qiáng)排行榜納入中國以來，中國入榜

12、企業(yè)數(shù)量首次超越美國(121家)，而即便不算來自中國臺灣地區(qū)的企業(yè)，中國大陸企業(yè)(包括香港)的數(shù)量也有119家，與美國不相上下?；厥字袊髽I(yè)的發(fā)展，在2001年中國加入世貿(mào)組織以來，中國在500強(qiáng)企業(yè)入榜數(shù)量方面就一直保持持續(xù)上升的態(tài)勢，從2001年僅有12家企業(yè)入圍榜單，到2019年以129家企業(yè)實(shí)現(xiàn)對美國企業(yè)在數(shù)量上的反超，在這條漫長道路上中國企業(yè)經(jīng)歷了怎樣的成長我們有目共睹。不過，中國企業(yè)在質(zhì)量方面，與其他500強(qiáng)企業(yè)還存在不小差距。從利潤來看，在2019年，世界500強(qiáng)企業(yè)的平均利潤是43億美元，中國入榜企業(yè)的平均利潤僅為35億美元，與美國差距明顯。其中，有兩方面比較顯著。一方面，中國

13、企業(yè)在核心競爭力和品牌上與美國企業(yè)存在著差距。在如今這個愈發(fā)注重產(chǎn)品質(zhì)量的時代，中國企業(yè)要想取得更大的成長，必須在產(chǎn)品和技術(shù)上不斷提升、不斷創(chuàng)新，并最終使其體現(xiàn)在產(chǎn)品上，以此來獲得世界范圍內(nèi)的認(rèn)可。另一方面，美國成熟的跨國公司運(yùn)作體系也是其在全球都極具競爭力的原因。早在19世紀(jì)60年代就已經(jīng)出現(xiàn)的跨國資本主義讓美國擁有了豐富的整合國際資源的手段和經(jīng)驗(yàn)，到如今已經(jīng)形成了極為成熟的全球產(chǎn)業(yè)鏈，與之相比，中國的跨國公司還處于成長期。(盤和林世界500強(qiáng)中企超美!看到成績也別忽視差距2019-07 來源：中國網(wǎng) 有刪節(jié))材料二：2009年-2018年美中世界500強(qiáng)企業(yè)數(shù)量對比材料三：此次從數(shù)量上看，

14、世界最大的500家企業(yè)中，有129家來自中國，歷史上首次超過美國(121家)。即使不計算臺灣地區(qū)企業(yè)，中國大陸企業(yè)(包括香港企業(yè))也達(dá)到119家，與美國數(shù)量旗鼓相當(dāng)。與上年相比，今年上榜500家公司的總營業(yè)收入近32.7萬億美元，同比增加8.9%；總利潤再創(chuàng)紀(jì)錄達(dá)到2.15萬億美元，同比增加14.5%；凈利潤率則達(dá)到6.6%，凈資產(chǎn)收益率達(dá)到12.1%，都超過了去年。這體現(xiàn)了500家最大公司的復(fù)蘇。沃爾瑪連續(xù)第六年成為全球最大公司。在盈利方面，沙特阿美以近1110億美元的超高利潤登頂利潤榜首位，蘋果位列第二，利潤榜前10位的四家中國公司仍然是工建農(nóng)中四大銀行，谷歌母公司則以年度142.7%的利

15、潤增長率成功躋身前十強(qiáng)。在凈資產(chǎn)收益率榜上，波音公司位居首位，而中國公司中排位靠前的是格力電器、碧桂園、恒大、華為。在利潤率榜上，排名最高的是今年新上榜的美光科技公司，F(xiàn)acebook位居第二。在排名位次的變化上，今年上升最快的是中國的碧桂園，躍升176位。值得一提的是，排名躍升最快的前十家公司中有六家都來自中國大陸。從行業(yè)看，共有54家銀行業(yè)公司上榜，是上榜公司最多的行業(yè)。但是，與世界500強(qiáng)比較，中國企業(yè)盈利指標(biāo)比較低。世界500強(qiáng)的平均利潤為43億美元，而中國上榜企業(yè)的平均利潤是35億美元，如果與美國企業(yè)相比，則存在的差距更加明顯。2019年，上榜中國企業(yè)的平均銷售收益率為5.3%，低于

16、美國企業(yè)的7.7%和全球平均的6.6%；平均凈資產(chǎn)收益率是9.9%，低于美國企業(yè)的15%，也低于全球平均的12.1%。(沃爾瑪?shù)琼?中企上榜數(shù)首超美國2019-07 來源：財富中文網(wǎng) 有刪節(jié))4. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是( )A. 在全球500強(qiáng)企業(yè)中，有129家來自中國，中國入榜企業(yè)數(shù)量首次超越美國，除去中國臺灣地區(qū)的企業(yè)，中國大陸企業(yè)的數(shù)量也有119家，與美國不分伯仲。B. 中國自加入世貿(mào)組織以來，在500強(qiáng)企業(yè)入榜數(shù)量方面一直保持持續(xù)上升態(tài)勢，從2001年的12家上升到2019年的129家，實(shí)現(xiàn)對美國企業(yè)在數(shù)量上的反超。C. 2019年世界500強(qiáng)企業(yè)的平均利潤是43億

17、美元，而中國入榜企業(yè)的平均利潤為35億美元，中國企業(yè)在質(zhì)量方面與其他500強(qiáng)企業(yè)小有差距，與美國差距明顯。D. 2019年上榜的中國企業(yè)，在平均銷售收益率方面，不僅低于美國企業(yè)也低于全球平均值；在平均凈資產(chǎn)收益率方面，同樣不僅低于美國企業(yè)也低于全球平均值。5. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( )A. 中國入榜企業(yè)的利潤之所以與美國差距明顯，其中有兩個顯著的原因：一是中國企業(yè)在核心競爭力和品牌上與美國存在著差距，二是美國有成熟的跨國公司運(yùn)作體系。B. 2009年-2018年，中國的世界500強(qiáng)企業(yè)數(shù)量逐年增加，美國的的世界500強(qiáng)企業(yè)數(shù)量穩(wěn)中略有變化，2009年上榜企業(yè)數(shù)量最多

18、，2018年上榜企業(yè)數(shù)量最少。C. 在盈利方面，沙特阿美登頂利潤榜首位，美國蘋果位列第二，而利潤榜前10位的四家中國公司仍然是工建農(nóng)中四大銀行，可見2019年中國最賺錢的企業(yè)是銀行。D. 由沃爾瑪能夠連續(xù)第六年成為全球最大公司可知，它與上一年相比，總營業(yè)收入和總利潤一定同比增加，凈利潤率和凈資產(chǎn)收益率也肯定都超過了上一年。6. 材料一和材料三雖然都談到2019年入選世界500強(qiáng)的中企上榜數(shù)首超美國，但兩則材料的側(cè)重點(diǎn)明顯有所不同，請簡要說明。4. C 5. D6. 材料一的側(cè)重點(diǎn)：(1)中國企業(yè)自2001年中國加入世貿(mào)組織以來入榜數(shù)量一直保持持續(xù)上升的態(tài)勢；(2) 中國企業(yè)在質(zhì)量(利潤)方面與

19、其他500強(qiáng)企業(yè)還存在不小差距。(3)中國企業(yè)從利潤來看與美國差距明顯的原因(一是中國企業(yè)在核心競爭力和品牌上與美國企業(yè)存在著差距，二是美國成熟的跨國公司運(yùn)作體系在全球極具競爭力。)材料三的側(cè)重點(diǎn)： (1)今年上榜的500強(qiáng)在總利潤、凈利潤率、凈資產(chǎn)收益率上超越了去年；(2)今年在盈利、凈資產(chǎn)收益率、利潤率方面表現(xiàn)突出的公司以及上榜最多的行業(yè)。(3)今年上榜的中國企業(yè)在盈利指標(biāo)、平均銷售收益率、平均凈資產(chǎn)收益率上低于全球平均值，更低于美國平均值。本題考查對文本內(nèi)容的篩選和理解能力。解答此類題目首先要明確題干要求，然后認(rèn)真閱讀文本，鎖定答題區(qū)間，然后篩選出答案。C項(xiàng)，“與其他500強(qiáng)企業(yè)小有差距

20、”錯誤。原文是中國企業(yè)在質(zhì)量方面與其他500強(qiáng)企業(yè)存在不小差距，不是小有差距。故選C。本題考查的是對文本內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類題目首先要注意認(rèn)真研讀文本，然后將選項(xiàng)與文本內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的比對分析。D項(xiàng)，“它與上一年相比，總營業(yè)收入和總利”錯誤。原文是對500強(qiáng)總體的比較說明，此處單論沃爾瑪不科學(xué)。比如，沃爾瑪2019年的凈利潤與上一年比就下降了。故選D。本題考查的是歸納和概括原文要點(diǎn)能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后篩選主要的信息，并對篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合，最后得出答案。材料一中相關(guān)內(nèi)容為，“在2001年中國加入世貿(mào)組織以來，中國在500強(qiáng)企業(yè)入榜數(shù)量方面就一直保

21、持持續(xù)上升的態(tài)勢，從2001年僅有12家企業(yè)入圍榜單，到2019年以129家企業(yè)實(shí)現(xiàn)對美國企業(yè)在數(shù)量上的反超；中國企業(yè)在質(zhì)量方面，與其他500強(qiáng)企業(yè)還存在不小差距。從利潤來看，在2019年，世界500強(qiáng)企業(yè)的平均利潤是43億美元，中國入榜企業(yè)的平均利潤僅為35億美元，與美國差距明顯；一方面，中國企業(yè)在核心競爭力和品牌上與美國企業(yè)存在著差距，另一方面，美國成熟的跨國公司運(yùn)作體系也是其在全球都極具競爭力的原因?！辈牧先嚓P(guān)內(nèi)容為“世界最大的500家企業(yè)中，有129家來自中國，歷史上首次超過美國(121家)；在盈利方面，沙特阿美以近1110億美元的超高利潤登頂利潤榜首位；在凈資產(chǎn)收益率榜上，波音公司

22、位居首位；從行業(yè)看，共有54家銀行業(yè)公司上榜，是上榜公司最多的行業(yè)，2019年，上榜中國企業(yè)的平均銷售收益率為5.3%，低于美國企業(yè)的7.7%和全球平均的6.6%；平均凈資產(chǎn)收益率是9.9%，低于美國企業(yè)的15%，也低于全球平均的12.1%?！?。整合概括以上信息即可得出答案。實(shí)用類類文本閱讀的選擇題，主要集中的是對文意理解的考查，考生要注意選項(xiàng)中常見的錯誤有曲解文意、枉加推斷、無中生有、張冠李戴等問題，考生要結(jié)合對文意的理解準(zhǔn)確判斷選項(xiàng)中的表述是否正確。總之，這類試題考生要注意認(rèn)真研讀作品內(nèi)容，然后將原文與選項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真的比對分析，這樣就能很好的完成這類試題。(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，

23、15分)閱讀下面的文字，完成下面小題。虛擬畢飛宇深夜四點(diǎn)，我被手機(jī)叫醒了，是父親打過來的。一看到父親的號碼我就知道，我的祖父，我們這個小縣城里最著名的物理老師兼中學(xué)校長，他沒了。都沒有來得及悲傷，我即刻叫醒我的女兒，趕緊的，太爺爺沒了。祖父卻沒有死，好好的?？匆娢野雅畠憾紟н^來了，祖父有點(diǎn)不高興，說：“這么冷，你把孩子叫過來做什么?”祖父神情淡然，但他的手指頭在動，是欲言又止的那種動，這一次我知道，祖父的大限不遠(yuǎn)了，他要對我交代什么。父親把這一切都看在眼里，退了出去。祖父望著父親的背影，很輕地咳嗽了兩聲。我了解我的祖父，祖父的咳嗽大部分不是生理性的，是他想說些什么。作為物理老師的兒子，父親當(dāng)年

24、是有機(jī)會上大學(xué)的，但是，祖父把他的時間全部給了他的學(xué)生，他每天上午六點(diǎn)出門，夜里十一點(diǎn)回家，他把所有的時間和精力都用在了五十七個學(xué)生的身上。父親沒有考上大學(xué)，而祖父的五十七個學(xué)生考取了三十一個。在當(dāng)年，這是一個“放衛(wèi)星”一般的天文數(shù)字，祖父在我們縣城一下子成了傳奇。省報派來的記者為祖父寫了一篇很長的文章，整整一個版，標(biāo)題很嚇人，春蠶到死絲方盡。祖父在享盡殊榮的同時，突然有了愧疚。他建議他的兒子去補(bǔ)習(xí)，可祖父忽略了一件大事，那就是他兒子的“感受”。春蠶到死絲方盡是一只無堅不摧的拳頭，它把父親擊倒了，附帶著還把父親的自信心給砸爛了。父親拒絕了“春蠶” 的建議，他盯著自己的腳尖，告訴“春蠶”：“你忙

25、你的去吧。”父親是祖父一輩子的痛，像一塊腫瘤，硬硬的，始終長在祖父的體內(nèi)。祖父很少喝醉，但是，只要喝醉了，他都要來一次規(guī)定動作：跪在馬桶前沿，對著馬桶一口一個“對不起”。但醉后的祖父說得最多的不是父親，而是他一屆又一屆的高才生，這些人是他當(dāng)年的心肝寶貝。人名的后面則是長長的單位與職務(wù)，我不可能記住的。祖父卻記得清清楚楚，諸如世界名牌大學(xué)、國家機(jī)關(guān)、公司名稱，與之匹配的自然是院士、教授、副省長、董事長祖父沉默了半天，說：“我有福，但心思還是有的?！蔽伊⒓唇舆^祖父的話，說：“嗨，不是就爸爸那點(diǎn)事嘛。那一代人不上大學(xué)的多了，爺爺，這不算事?！弊娓刚f：“這件事吧，我有責(zé)任。我呢，痛苦了很長時間。突然有

26、那么一天，我釋懷了。我早就不再為這件事苦惱了?！弊娓傅脑挸龊跷业囊饬希业男乜陬D時松了一下，我笑了。祖父像孩子一樣也笑了，說：“爺爺做了三十五年的教師，三十二年的班主任，九年零十個月的教導(dǎo)主任，六年零八個月的副校長，兩年半的校長”祖父無力的指頭再一次抓住我的手了。因?yàn)榘l(fā)力，都顫抖了。他不再微笑，祖父有話要說，是欲言又止的樣子，是羞于啟齒的樣子。我說：“爺爺，你還有什么說不出口的呢?”祖父睜開眼睛，望著我，似乎鼓足了勇氣：“你說我能得到多少個花圈呢?”嗨!這算什么事呢。我說：“你想要多少個花圈? ”祖父憋了半天，他輕聲卻又是清晰地說：“當(dāng)年榮校長是182個。我數(shù)過兩遍?！蔽覍Α皹s爺爺”的葬禮至今

27、還有模糊的印象：那是1982年的春天，57歲的榮校長在給同學(xué)上歷史課，就在下課鈴響的時候，他倒了下去。在80年代初期的小縣城，絕大部分葬禮只有十來個花圈，182，說“鋪天蓋地”一點(diǎn)都不過分。就是在那一刻，我對死亡有了一個初步的認(rèn)識，它是一件了不起的大事，又體面又莊嚴(yán)。那天祖父穿著他的第一身西服，領(lǐng)著我，在花圈之間不停地徘徊，“182”這組數(shù)字就此成了祖父的夢，成了祖父關(guān)于死亡的理想和標(biāo)尺，歲歲年年都在縈繞。第二天中午，我的祖父，我們縣里最著名的物理老師兼中學(xué)校長，不行了。在彌留之際他似乎經(jīng)歷了一場大醉，說了一大堆的人名，人名的后面還附上了長長的單位和職務(wù)。祖父躺在那里自言自語，仿佛主持一場盛大

28、卻又是虛擬的會議我望著我的祖父他的彌留又瘦又小，是黑色的，像一個麥克，一把就能抓起來。我不敢弄出任何動靜，我不想聽麥克的回音，只是默默地轉(zhuǎn)發(fā)了祖父的最后一條微博，祖父留給這個世界的微博極為灑脫：“也許是最后一條了。心緒太平。桃李滿天下。來吧，無恨、無悔、無怨、無憾?！蓖瑫r我也通過這條微博向這個世界通報了祖父仙逝的消息，但此后微博長久寂寞，無人回應(yīng)。這一天特別特別冷，愿意前來參加葬禮的人算是給了天大的臉面。老實(shí)說，我不關(guān)心葬禮的人數(shù)，我唯一關(guān)心的是花圈的數(shù)量。但花圈的數(shù)量讓我揪心，別說“鋪天蓋地”，都幾乎構(gòu)不成一個體面的葬禮。女兒問我：“爸，怎么就這么幾個花圈?我取出錢包，來到殯儀館的花圈出租處

29、，要來紙，要來筆，要來墨。我努力回憶祖父酩酊大醉的那些夜晚，那些人名我不可能記得住，那些單位和職務(wù)我同樣不可能記得住，但意思無非是這樣的劍橋大學(xué)東方語言學(xué)中心副主任 羅紹林 遙寄哀思斯坦福大學(xué)高能研究所研究員 茅開民 遙寄哀思清華大學(xué)KGR課題首席教授 石見鋒 遙寄哀思一口氣寫了兩個多小時，我沒有數(shù)，我不想知道具體數(shù)據(jù)。世界就在這里了，我親愛的祖父，你桃李滿天下，這從來就不是一件虛擬的事。(選自小說月報2014年第3期，有刪改)7. 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是( )A. 本文圍繞祖父的死，塑造了一個性格鮮明的祖父形象，揭示了老一代人的理想追求及其對家庭的影響，向讀者

30、提出了如何認(rèn)識和對待前輩人的理想信仰的問題。B. 醉后的祖父說得最多的是一屆又一屆的高才生，可見祖父對學(xué)生念念不忘，這與后文學(xué)生對祖父去世的淡漠形成對比，引發(fā)讀者對于世情冷漠和教育問題的反思。C. 本文以第一人稱的口吻以及倒敘的方式，講述了父親與祖父之間的一段恩怨往事，文脈清晰，現(xiàn)實(shí)與往事過渡自然，頗似祝福中對祥林嫂故事的處理。D. 祖父的喪事中，花圈數(shù)量讓人揪心，“我” 取出錢包，奮筆疾書兩個多小時，為冷清的喪事增添了些許溫情，這一情節(jié)暗示“我”理解了祖父的理想追求。8. 小說中的祖父是一個怎樣的形象?請結(jié)合全文簡要分析。9. 小說標(biāo)題是“虛擬”，但結(jié)尾卻說“這從來就不是一件虛擬的事”，這樣

31、結(jié)尾有怎樣的藝術(shù)效果?請結(jié)合作品簡要分析。7. C 8. 一個有著崇高理想的老師：愛才如命，對待教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)。祖父“把時間全部給了學(xué)生”，把學(xué)生當(dāng)成“心肝寶貝”(祖父工作了 “三十五年”，創(chuàng)造了高考“奇跡”等等。)一個不近人情的父親：犧牲小家，成全大家，具有犧牲精神，不善與兒子溝通，是個不合格的父親。祖父“他每天上午六點(diǎn)出門，夜里十一點(diǎn)回家”，忙得沒法顧及家庭。(祖父對父親的教育有虧欠，“父親是祖父一輩子的痛”等等。)一個在意榮譽(yù)的教育工(老師)：在意名聲，在意得到社會的認(rèn)可，念念不忘榮耀，有虛榮之嫌。祖父在臨終的時候，特別在意高才生的花圈，希望得到學(xué)生的認(rèn)可。(祖父特別鄭重的數(shù)

32、“榮校長”的花圈，他在乎贏得社會名聲，在意“贏得生前身后名”等等。)9. 與標(biāo)題形成對比，增強(qiáng)小說的張力。祖父根深蒂固的聲名追求，終究是一場虛擬的遺憾，而社會上眾多像祖父般具有奉獻(xiàn)、犧牲精神的人，卻是真實(shí)存在的。豐富人物形象，讓祖父的形象耐人尋味。祖父既是一位教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)者，也是一位執(zhí)著追求聲名者；他既有事業(yè)的自豪感，也有家庭責(zé)任的失落感，得與失、真實(shí)與虛擬交織在一起。深化主題，肯定了祖父的理想追求。祖父無私奉獻(xiàn)，為培育人才嘔心瀝血，他一生桃李滿天下，這是值得后輩們尊敬的，不是虛擬的。呼應(yīng)標(biāo)題，引發(fā)讀者對教育問題的反思。祖父對“桃李”們念念不忘，而“桃李”們最終沒能表達(dá)對恩師的敬意，最終

33、，“我”只得用虛擬的花圈告慰祖父的在天之靈。本題考查對文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。這類是綜合考查題，考查的角度比較多，有內(nèi)容的概括，有技巧的分析，有語言的品味，有主旨的體悟。解答此類題型，需要首先明確題干要求，把握各選項(xiàng)考查的方向，然后有針對性地分析。C項(xiàng)錯在“倒敘”，小說中父親的故事屬于插敘，與祝福的處理不同，祝福采用倒敘的方式。故選C。8題詳解】本題考查鑒賞作品的文學(xué)形象的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句以及的議論或者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。祖父

34、作為一名老師，他“他把所有的時間和精力都用在了五十七個學(xué)生的身上”，“學(xué)生考取了三十一個；在當(dāng)年，這是一個“放衛(wèi)星”一般的天文數(shù)字，祖父在我們縣城一下子成了傳奇”，“他一屆又一屆的高才生，這些人是他當(dāng)年的心肝寶貝”由此可知祖父愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，是有這也理想的好老師。而作為父親，他“他每天上午六點(diǎn)出門，夜里十一點(diǎn)回家”、以致“父親沒有考上大學(xué)”，“只要喝醉了，他都要來一次規(guī)定動作：跪在馬桶前沿，對著馬桶一口一個對不起”所以祖父不是一個合格的父親，不會和兒子溝通，在教育上虧欠了父親。祖父的話，“你說我能得到多少個花圈呢?”“當(dāng)年榮校長是182個。我數(shù)過兩遍?！弊娓冈趶浟糁H他似乎經(jīng)歷了一場大醉，

35、說了一大堆的人名，人名的后面還附上了長長的單位和職務(wù)。祖父躺在那里自言自語，仿佛主持一場盛大卻又是虛擬的會議這些內(nèi)容表明祖父作為一名教育工，在意榮譽(yù)，在意名聲，特別在意高才生的花圈，希望得到學(xué)生的認(rèn)可，這略顯虛榮。本題主要考查鑒賞小說結(jié)尾的藝術(shù)效果的能力。解答此類試題，聯(lián)系小說結(jié)尾常見的作用：突生波瀾，震撼人心；照應(yīng)前文，不突兀。留下空白給讀者想象空間，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。深化主題；更好地塑造人物性格；令人回味。耐人尋味；給人以喜悅欣慰之感；反應(yīng)美好愿望。具體解答時從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面分析作用，內(nèi)容上主要是在人物的塑造和主旨的表達(dá)上體現(xiàn)，結(jié)構(gòu)上注意前后的照應(yīng)、情節(jié)的推進(jìn)，題目的呼應(yīng)等?！斑@從

36、來就不是一件虛擬的事”，此句與標(biāo)題形成對比，增強(qiáng)小說的張力。祖父追求聲名，可最總沒能如愿，終究是一場虛擬的遺憾，而祖父的奉獻(xiàn)、犧牲，卻是真實(shí)存在的。就像社會上眾多類似的人們。同時這句話了豐富人物形象，讓祖父的形象耐人尋味。祖父因無私奉獻(xiàn)，執(zhí)著追求聲名者而獲得事業(yè)的自豪感，這也造成了他家庭責(zé)任的失落感，“父親是祖父一輩子的痛”，得與失、真實(shí)與虛擬交織在一起。此句話深化了小說主題，肯定了祖父的理想追求?！耙豢跉鈱懥藘蓚€多小時，世界就在這里了，我親愛的祖父，你桃李滿天下”，這一情節(jié)暗示“我”理解了祖父的理想追求，祖父無私奉獻(xiàn)，為培育人才嘔心瀝血，他一生桃李滿天下，這是值得后輩們尊敬的，不是虛擬的。同

37、時呼應(yīng)標(biāo)題，“虛擬”是因?yàn)樽娓感男哪钅畹牟]有送來花圈，最終，“我”只得用虛擬的花圈告慰祖父的在天之靈。從而引發(fā)讀者對教育問題的反思。小說情節(jié)的一般作用從情節(jié)與人物形象的關(guān)系考慮，如突出人物個性，展示人物的精神品格。從情節(jié)與上下情節(jié)的關(guān)系考慮，如創(chuàng)造懸念；埋下伏筆；為下文作鋪墊；前后照應(yīng)、對比；推動情節(jié)的發(fā)展等。從情節(jié)與小說主題的關(guān)系考慮，表現(xiàn)主旨或深化主題。從給讀者的感受分析，如跌宕起伏，引人入勝二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。包拯，字希仁，廬州合肥人也。始舉進(jìn)士，除大理評事，出知建昌縣。有盜割人牛舌者主來訴拯曰第歸殺而鬻之尋

38、復(fù)有來告私殺牛者拯曰何為割牛舌而又告之盜驚服。徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢，率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù)，歲滿，不持一硯歸。除天章閣待制、知諫院。數(shù)論斥權(quán)幸大臣，請罷一切內(nèi)除曲恩。又列上唐魏鄭公三疏，愿置之坐右，以為龜鑒。又上言天子當(dāng)明聽納，辨朋黨，惜人才，不主先入之說，凡七事；請去刻薄，抑僥幸，正刑明禁，戒興作，禁妖妄。朝廷多施行之。復(fù)官，徙江寧府，召權(quán)知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴威宦官為之?dāng)渴郑務(wù)呓詰勚?。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制”。京師為之語曰：“關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老?！迸f制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。中

39、官勢族筑園榭，侵惠民河，以故河塞不通，適京師大水，拯乃悉毀去。遷諫議大夫、權(quán)御史中丞。奏曰：“東宮虛位日久，天下以為憂，陛下持久不決，何也?”仁宗曰：“卿欲誰立?”拯曰：“臣不才備位，乞豫建太子者，為宗廟萬世計也。陛下問臣欲誰立， 是疑臣也。臣年七十，且無子，非邀福者?！钡巯苍唬骸靶飚?dāng)議之?！闭埐靡謨?nèi)侍，減節(jié)冗費(fèi)，條責(zé)諸路監(jiān)司，御史府得自舉屬官，減一歲休暇日，事皆施行。拯性峭直，惡吏苛刻，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)?，平居無私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫

40、也?！?選自宋史包拯傳，有刪改)10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( )A. 有盜割人牛舌者/主來訴/拯曰/第歸/殺而鬻之/尋復(fù)有來告私殺牛者/拯曰/何為割牛舌/而又告之盜/驚服/B. 有盜割人牛舌者/主來訴/拯曰/第歸/殺而鬻之/尋復(fù)有來告私殺牛者/拯曰/何為割牛舌而又告之/盜驚服/C. 有盜割人牛舌者/主來訴拯/曰/第歸/殺而鬻之/尋復(fù)有來告私殺牛者/拯曰/何為割牛舌而又告之/盜驚服/D. 有盜割人牛舌者/主來訴拯/曰/第歸/殺而鬻之/尋復(fù)有來告私殺牛者/拯曰/何為割牛舌/而又告之盜/驚服/11. 下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是 ( )A. “端土產(chǎn)硯”

41、，端硯因產(chǎn)于古端州(今廣東肇慶)而得名。與甘肅洮硯、安徽歙硯、山西澄泥硯并稱為“四大名硯”。B. “龜鑒”即龜甲和鏡子，龜可以卜吉兇，鏡可以辨美丑，以龜作鏡紐，借喻鏡鑒前史，為人做事要履于“正中”。C. “朋黨” 指精誠團(tuán)結(jié)的朋友與同儕，古人倡導(dǎo)君子應(yīng)該胸懷修齊治平的理想，廣結(jié)朋黨，同心同德，為國盡忠。D. “ 路”指宋元時代行政區(qū)域名，“路”這一行政區(qū)劃始于宋代，宋代的路相當(dāng)于明清的省，如福建路、兩浙路。12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( )A. 包拯剛正直諫，多次斥責(zé)權(quán)臣。他用唐朝宰相魏征的三篇奏疏作為自己的座右銘，還勸諫天子要愛惜人才，避免大興土木等，朝廷大多予以實(shí)

42、施推行。B. 包拯敢于改革弊政，一心為民。舊時訴訟都不能直接到官署遞交狀子，他卻打開官署正門，讓人們到公堂前陳述是非曲直，方可不受官府小吏的欺瞞。C. 包拯忠于職守，心系朝廷。任諫議大夫時，他詢問皇帝遲遲未立太子的原因，引起皇帝的疑問，之后皇帝理解他是為國家長遠(yuǎn)考慮，表態(tài)將慢慢商議此事。D. 包拯家風(fēng)樸實(shí)淳正，不尚奢華。他厭惡官吏克扣百姓，要求后代子孫當(dāng)官從政，決不能貪污，否則不允許他們回到家鄉(xiāng)，去世后也不能葬入家族墓地。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)拯立朝剛毅，貴戚宦官為之?dāng)渴郑務(wù)呓詰勚?2)與人不茍合，不偽辭色悅?cè)耍骄訜o私書，故人、親黨皆絕之。10. B 11. C

43、 12. A13. (1)包拯在朝廷立身為人剛正堅毅，貴戚宦官因此而大為收斂，聽說過他的人都很害怕他。(2)包拯跟人交往不隨意附和，不偽裝言辭臉色來取悅別人，平常沒有私人信件，連朋友、親戚都與他斷絕來往。本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等?！爸鱽碓V”，牛主人來告狀，告狀應(yīng)是到縣衙，不會直接向包拯告狀，后面要斷開。排除C、D?！皝砀嫠綒⑴Ｕ摺奔幢I賊，包拯明斷，所以“盜驚服”，其前后斷開。排除A。故選B。本題考核了解并掌握常見的古代

44、文化知識的能力。此類試題多考核古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等，這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。C項(xiàng)，“朋黨”解釋錯誤。朋黨指同類的人以惡相濟(jì)而結(jié)成的集團(tuán)，后指因政見不同而形成的相互傾軋的宗派。在古代官場，結(jié)黨營私是常事，多為爭奪權(quán)力、排斥異己互相勾結(jié)而成，例如唐代的牛李黨爭。不能說其是“精誠團(tuán)結(jié)，修齊治平，同心同德，為國盡忠”。故選C。本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項(xiàng)和原文，尋找時間、地點(diǎn)、人物、時間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯誤。A項(xiàng)，“他用唐朝宰相魏征的三篇奏

45、疏作為自己的座右銘”錯誤。包拯向皇帝上書魏征的三篇奏疏，是希望皇帝把它們作為座右銘，拿來借鑒自勉。因原文有“愿”字，而且奏疏是給皇上進(jìn)諫的，臣子作為自己的座右銘，恐有不妥。故選A。本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。答此類題一定要事先還原語境，切忌直接讀句子翻譯。翻譯時注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充。(1)立朝，在朝廷立身；斂手，收斂；憚，害怕。(2)茍合,隨意附和；偽，偽裝；辭色，言辭臉色；悅，取悅；私書，私人信件；絕，斷絕來往。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，翻譯時注意體現(xiàn)句式和實(shí)詞的各種用法及活用類型。平時訓(xùn)練時

46、注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。參考譯文：包拯字希仁，是廬州合肥(今安徽合肥)人。最初考中進(jìn)士，被授為大理評事，出任建昌縣的知縣。有一個盜賊割了別人家耕牛的舌頭，牛主人來到(縣衙)告狀。包拯說：“(你)只管回家去，殺了牛賣了它。”不久又有一人來到(縣衙)告發(fā)別人私自宰殺耕牛，包拯說：“(你)為什么割了別人家耕牛的舌頭，又來告他的狀?”這個盜賊感到很震驚，也非常佩服。(包拯)移任端州知府，升任為殿中丞。端州出產(chǎn)硯臺，此前的知府假借進(jìn)貢的名義，肆意斂取貢數(shù)幾十倍的硯臺，來贈送給當(dāng)朝權(quán)貴。包拯卻命令工匠，只需要制造滿足貢數(shù)的硯臺即可，當(dāng)政滿一年，他沒拿一方硯臺回家。(包拯)擔(dān)任天章

47、閣待制、主持諫院。多次論述斥責(zé)權(quán)貴得寵大臣，請求朝廷廢除一切由內(nèi)廷施予的曲意恩賜。又依次遞上唐魏鄭公(魏征)的三篇奏疏，希望皇帝把它們當(dāng)座右銘，作為借鑒。又上言天子應(yīng)當(dāng)明智地聽取和采納臣下的意見，辨清結(jié)黨營私的人，愛惜有才能的人，不能堅持先入為主的主觀意見，一共提了七件事；又請求去除刻薄的風(fēng)氣，抑制投機(jī)取巧的人，端正刑典，明確禁令，不要輕易大興土木，禁止妖妄荒誕的事情，朝廷大多實(shí)施推行了這些意見。(包拯)恢復(fù)官位，調(diào)任江寧府，(包拯被朝廷)召令暫時代理開封府尹，升為右司郎中。包拯在朝廷為人剛正堅毅，貴戚宦官因此而大為收斂，聽說過他的人都很害怕他。人們把包拯笑比做讓黃河水變清(一樣極難發(fā)生的事情

48、)。小孩和婦女，也知道他的名聲，叫他“包待制”。京城里的人因此說：“ (暗中私通賄賂)卻疏不通關(guān)系(的人)，有閻羅王和包老頭?！卑磁f規(guī)矩，凡是訴訟都不能直接到官署(遞交狀子)。包拯打開官署正門，使告狀的人能夠到跟前陳述是非曲直，方可不受官府小吏的欺瞞。朝中官員和勢家望族私自筑園林樓榭，侵占了惠民河，因而使河道堵塞不通，正逢京城發(fā)大水，包拯于是將那些園林樓榭全部毀掉。(包拯)升任諫議大夫、權(quán)御史中丞。上奏說：“太子空缺的時間已經(jīng)很久了，天下人都很擔(dān)憂，陛下長時間猶豫不決，這是為什么?”仁宗說：“你想立誰為太子呢?”包拯說：“微臣我沒什么才能而擔(dān)任朝廷官職，之所以請求皇上預(yù)立太子，是為國家長遠(yuǎn)著想

49、。陛下問我想讓誰做太子，這是懷疑我啊。我已年屆七十，又沒有兒子，并不是謀求好處的人?！被实鄹吲d地說：“我會慢慢考慮商議這件事的。”包拯請求裁減內(nèi)廷侍臣的人數(shù)，減損和節(jié)約浩大的開支，分類(條理清晰地)責(zé)成各省的行政機(jī)構(gòu)盡職盡業(yè)，御史府可以自行推薦屬官，減少每年的休假日期，這些事情都得到了實(shí)行。包拯性情嚴(yán)峻剛正，厭惡官吏克扣百姓，做事務(wù)求忠誠厚道，雖然非常憎恨貪官，但也會因?yàn)樗麄兊恼\實(shí)而寬恕他們。(他)跟人交往不隨意附和，不偽裝言辭臉色來取悅別人，平常沒有私人信件，連朋友、親戚都與他斷絕來往。雖然地位高貴，但(穿的)衣服、(用的)器物、(吃的)飲食跟自已還是平民百姓時一樣。(他)曾經(jīng)說：“后代子孫

50、當(dāng)官從政，假若貪污，不得回歸老家，去世后也不得葬入家族墓地。假若不聽從我的意志，就不算是我的子孫?！?二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。六月二十日夜渡海蘇軾參橫斗轉(zhuǎn)欲三更，苦雨終風(fēng)也解晴。云散月明誰點(diǎn)綴?天容海色本澄清?？沼圄斲懦髓跻?，粗識軒轅奏樂聲。九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生。北宋期間，蘇軾由于朝黨之爭被一貶再貶，最后遠(yuǎn)放儋州(在今海南)，直到哲宗病死才遇赦北還。本詩即遇赦自海南島返回途中所作。魯叟：指孔子。乘桴：乘木筏子。論語公冶長：“道不行，乘桴浮于海?！避庌@，即黃帝。莊子天運(yùn)中說，黃帝在洞庭湖邊演奏咸池樂曲，這是與天地造化合一的音樂。14. 下面

51、對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是( )A. 本詩寫景、議論、抒情相結(jié)合，自然貼切，格調(diào)明朗，意味深長。B. 詩中星移、月明、海澄之景呼應(yīng)了詩題的時間與地點(diǎn)，視野開闊，意境清明。C. 本詩所描寫的景物既是渡海途中所見，又有其隱含的深層含義，指向人生的哲理。D. 尾聯(lián)乃反語，說不悔恨，并說這次游歷平生奇絕，借此表達(dá)遭貶蠻荒的困頓和失意。15. 如何理解頸聯(lián)的兩個典故?請結(jié)合詩句及蘇軾生平簡要分析。14. D 15. 孔子的典故，表現(xiàn)了孔子積極推行自己主張的濟(jì)世情懷，而一生中報效國家、建功立業(yè)的志向沒能實(shí)現(xiàn)，所以他說空有與孔子一樣的“乘桴意”。莊子的典故，是說天地間有一種與造化合一的音樂，說大約體會到

52、了一點(diǎn)這樣的音樂，意為他在建功立業(yè)不成之后，換一個角度理解了人生的另一方面的精義。蘇軾一生仕途坎坷，但他能夠超脫榮辱，曠達(dá)自適。本題綜合考查對詩歌的鑒賞能力，涉及了對詩歌的手法、內(nèi)容、情感、主題的鑒賞。詩歌鑒賞考查范圍很廣，既有形象的鑒賞，如人物、景物、事物，也有語言的賞析，如煉字、煉句、詩眼、語言風(fēng)格，還有表達(dá)技巧的鑒賞，如表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法，也有詩歌內(nèi)容的理解，如背景、題材、等。常見的設(shè)題誤區(qū)主要有一下幾個：意象意境分析不當(dāng)，基礎(chǔ)知識運(yùn)用錯誤，詞句解說曲解原意，主題情感分析不當(dāng)，手法分析張冠李戴等等。解答此類題目，讀懂詩歌是關(guān)鍵，要關(guān)注標(biāo)題、解釋以及關(guān)鍵詞等；審清題目要求，細(xì)讀選

53、項(xiàng)劃出要點(diǎn)，即切分關(guān)鍵信息，最后正選排除巧妙用。D項(xiàng)，“尾聯(lián)乃反語”錯誤。尾聯(lián)并非反語，的曠達(dá)是真曠達(dá)，他確實(shí)從屢遭貶謫、起落沉浮的人生中領(lǐng)悟到了生命的真諦。故選D。本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。解答此類題目，需要掌握常用的表達(dá)技巧，首先明確詩中使用了什么表現(xiàn)手法。然后結(jié)合詩句闡釋是如何使用這種表手法的。最后闡明此種表現(xiàn)手法的表達(dá)效果。本題具體為理解詩中典故的含義及作用。“魯叟乘桴”，孔子曾說：“道(王道)不行，乘桴浮于海。意思是我的治國大道不能實(shí)行于天下了，不如乘著木筏，泛舟遠(yuǎn)洋，去天涯海角做個隱士。反面表達(dá)了孔子知其不可而為之，為了理想執(zhí)著追求的濟(jì)世情懷。一個“空”字，表明壯志難酬的

54、失落。其中“早生華發(fā)，人生如夢，一尊還酹江月”中就有這種情感?！败庌@奏樂”，黃帝在洞庭湖邊演奏咸池樂曲，把世間萬物都融在笛聲中了。此處用這個典故，表現(xiàn)了他歷經(jīng)磨難后的通達(dá)， 感悟到人生建功立業(yè)不是唯一，可以有其它方面的意義。意思對即可。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。詩歌鑒賞中的表達(dá)技巧主要包括三個方面，即表達(dá)方式、修辭手法以及表現(xiàn)手法。答題時注意分角度考慮，防止丟點(diǎn)。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)永遇樂京口北固亭懷古中先說宋武帝劉裕曾經(jīng)住在被斜陽照射著長滿草

55、樹的普通小巷之中，再用“_，_”兩句贊嘆了他當(dāng)年北伐的赫赫戰(zhàn)功。(2) 琵琶行中用生動的比喻描寫琵琶女演奏暫歇后，樂曲變得激越雄壯的兩句是“_，_”。(3)行路難中用四個連續(xù)的動作，形象地抒發(fā)了詩人酒宴時內(nèi)心苦悶抑郁之情的詩句是：“_，_”。 (1). 金戈鐵馬 (2). 氣吞萬里如虎 (3). 銀瓶乍破水漿迸 (4). 鐵騎突出刀槍鳴 (5). 停杯投箸不能食 (6). 拔劍四顧心茫然 本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字或

56、漏字添字均不能得分。注意以下詞語的書寫：戈、乍、漿、迸、箸、拔。三、語言文字運(yùn)用(20 分)閱讀下面的文字，完成下面小題?，F(xiàn)代人大多過得可憐，因?yàn)樗麄兲焯熳鲎约翰辉敢庾龅氖虑?，所以用錢買回其實(shí)并不十分需要的一堆東西來安慰自己。生命長遠(yuǎn)，但若是為了得到所謂的社會承認(rèn)而永遠(yuǎn)要做不愿意做的事，不如生命短暫，做了自己愿意做的事。需要追問的是，( )，在我們和這些東西之間，究競誰占有誰?是我們占有物品，還是物品占有我們?如何超拔于一望無際的物欲與喧囂之上，得物欲與成功之外的自由?這樣的時代常常讓我想起亨利梭羅，那位在瓦爾登湖畔_的思想者。梭羅堅稱，“如果我像大多數(shù)人那樣，把自己的上午和下午都賣給社會，我

57、敢肯定，生活也就沒什么值得過的了?！彼罅_同樣看破人類文明的悖謬與困境，“如果一個人因?yàn)橄矚g樹林，每天在樹林里度過半天時光，那他可能被人看作是流浪漢；可要是他全天做個投機(jī)者，鋸光樹木，讓大地_，人們卻把他看成是勤勉進(jìn)取的好公民?！笔裁磿r候我們能夠像流浪漢一樣自由?什么時候我們可以碎步_于梭羅筆下郁郁蔥蔥的樹林?在那里，簡單生活不被視為一種_，勤勞的人節(jié)制勤勞。在那里，你可以坐在時間的溪水里垂釣天上的星星，不必終日奔波于風(fēng)塵?？创蟮睾畞硎钔?，四季消長分明；看種子播撒信念，古樹支起蒼穹。17. 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A. 深居簡出 光溜溜 徜徉 淪落B. 深居簡出 光禿禿

58、踟躕 淪落C. 離群索居 光溜溜 踟躕 墮落D. 離群索居 光禿禿 徜徉 墮落18. 下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A. 一堆死后并不帶走的東西花費(fèi)了我們一生中最寶貴的時間B. 一堆死后并不帶走的東西需要我們花費(fèi)一生中最寶貴的時間來換回C. 當(dāng)我們花費(fèi)一生中最寶貴的時間換回一堆死后并不帶走的東西D. 如果我們花費(fèi)一生中最寶貴的時間才能換回一堆死后并不帶走的東西19. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A. 現(xiàn)代人大多過得可憐，他們因?yàn)樘焯熳鲎约翰辉敢庾龅氖虑椋杂缅X買回一堆其實(shí)并不十分需要的東西來安慰自己。B. 現(xiàn)代人大多過得可憐，因?yàn)樗麄兲焯熳鲎约翰辉敢?/p>

59、做事情，然后用錢買回一堆其實(shí)并不十分需要的東西來安慰自己。C. 現(xiàn)代人大多過得可憐，為了用錢買回其實(shí)并不十分需要的一堆東西來安慰自己，他們天天做自己不愿意做的事情。D. 現(xiàn)代人大多過得可憐，他們因?yàn)樘焯熳鲎约翰辉敢庾龅氖虑椋缓笥缅X買回其實(shí)并不十分需要的一堆東西來安慰自己。17. D 18. C 19. B本題考查正確使用成語的能力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析，即成語的基本義、感彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。離群索居：遠(yuǎn)離人群，自己一個人居住，泛指不合群，孤獨(dú)的人。深居簡出：

60、原指野獸躲在深山密林中， 很少出來。后指人常呆在家里，不輕易出門。此處說亨利梭羅住在瓦爾登湖畔，不是呆在家里，應(yīng)選用“離群索居”。光禿禿：形容沒有草木、樹葉、毛發(fā)等蓋著的樣子。光溜溜：形容光滑。形容地面、物體、身體上沒有遮蓋的樣子。此處對應(yīng)“鋸光樹木”，應(yīng)選用“光禿禿”。徜徉：徘徊，自由自在地行走。彷徨，心神不寧。踟躕：徘徊；心中猶疑，要走不走的樣子。此處對應(yīng)“像流浪漢一樣自由”，應(yīng)選用“徜徉”。墮落：道德方面下落至可恥或可鄙的程度。淪落：被驅(qū)逐流落，陷入不良的境地。此處對應(yīng)“簡單生活”，不是淪落，應(yīng)選用“墮落”。故選D本題考查補(bǔ)寫句子能力。解答此類題，要把握段落的整體意思，然后聯(lián)系上下文，先