個人信息技術(shù)能力分析優(yōu)勢和不足的分析3篇

1、個人信息技術(shù)水平分析優(yōu)勢和不足的分析3篇一、轉(zhuǎn)變觀念，提升自身素養(yǎng)多年來由于思想認(rèn)識的偏差及學(xué)校條件的限制，在農(nóng)村中小學(xué)中難以 開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動技術(shù)、美術(shù)、 思品等課程一樣可有可無。信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技 術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦，特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來 說，學(xué)會正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之間的很多信息技術(shù)課 時就用來給學(xué)生觀看視頻，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興。從 學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課，沒有一個領(lǐng)導(dǎo) 對信息技術(shù)教學(xué)活動的開展提過合理化建議。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù) 教師，即使

2、沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)，還是很受到學(xué)生的歡迎的。自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對照各個模塊的培訓(xùn)知識，發(fā)覺自己以前的想 發(fā)異常幼稚。針對我校的實際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中，要按照大綱要求 上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因為我們農(nóng)村小學(xué)還有很多 學(xué)生家庭沒有電腦，很少有機(jī)會與電腦接觸。學(xué)校的計算機(jī)少，電腦配置 低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實踐的問題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸 多不便。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，加強(qiáng)每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)， 參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識運用到 教學(xué)實踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提升。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng) 村信息技術(shù)教師如何成長，如

3、何應(yīng)對等都是一個新問題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小 學(xué)的教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)， 更加努力地工作，才能實現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價值。二、提升專業(yè)理論知識水平此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué)，雖然是這樣，但是聽著老師的 講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學(xué)無止盡， 自己的專業(yè)知識水平還有待于提升，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué) 習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識了多媒體， 了解計算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合 的教學(xué)設(shè)計方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂 教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷

4、和切實解決學(xué)科教學(xué)問題，提升課堂教學(xué)實施和 評價水平。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選 擇運用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道 德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷 提升自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課 堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。三、提升課件制作水平掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程 已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實 用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、 藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)

5、習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教 學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下 載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到 課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的 學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣味。四、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到 比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。 通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提升了我對新課程的認(rèn)識，還使自己的信息技術(shù)教學(xué) 水平與技術(shù)得到了提升，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會把所學(xué)知識 應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時，學(xué)

6、無止境，我也將 繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提升業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建 設(shè)做出自己的努力！學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實用，培訓(xùn)結(jié)束后, 我要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實踐中。今后，我將一如既 往，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提升個人信息素養(yǎng)，多學(xué) 習(xí)相關(guān)的知識，爭取使自己的計算機(jī)技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服 務(wù)。個人信息技術(shù)水平分析優(yōu)勢和不足的分析從信息技術(shù)在中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，以及與各學(xué)科的整合變化來看， 我作為一名實踐者，談一點自己的體會，希望各位同仁提出寶貴意見和建 議。第一、信息技術(shù)的普及。以我校為例，這幾年變化很大，最初是開設(shè) 信息

7、技術(shù)課程;到網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用，主要是教師利用多媒體教室進(jìn)行教學(xué);再到 現(xiàn)在遠(yuǎn)程教育的有效利用。充分說明了教師對信息技術(shù)從排斥到主動應(yīng)用 的過程。例如：我是一名英語老師，在擔(dān)任七年級歷史教學(xué)中，我參加了 市里的新課改培訓(xùn)，當(dāng)時那位老師使用的是多媒體教學(xué)課件，而我卻感到 很陌生，同時又有一種很新穎的感覺，腦子里邊反應(yīng)的是“英語課居然能 上的這樣輕松和有創(chuàng)新?！睆哪菚r起我就在想，什么時候我也能上這樣一 節(jié)課?；貋砗?，我就開始慢慢接觸電腦，從幻燈片的制作到聲音的加入； 從資源的下載到制作簡單的Flash課件。我用了 3年的時間，使自己從一 個對電腦一無所知到現(xiàn)在的熟練操作與應(yīng)用，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平得到 了

8、提升，同時讓學(xué)生也喜歡上了英語課，讓過去死的知識不再那么單調(diào)。第二、信息技術(shù)在各學(xué)科中的不可替代性。1、它可以讓教學(xué)信息顯示的多媒體將聲音、文字、圖畫、視頻融為一 體。例如：我在講授時，就將教學(xué)內(nèi)容和資料制成了課件，讓學(xué)生很直觀 的對所學(xué)知識有所了解，取得了很好的教學(xué)效果。2、教學(xué)信息的超文本形式，主要說的是超級鏈接的有效應(yīng)用，這樣可 以增加教學(xué)容量。3、教學(xué)信息的交互性。4、教學(xué)信息的再現(xiàn)性。第三、信息技術(shù)的實施方式。我校在這方面改革很明顯，首先從教師 培訓(xùn)入手，在以前是個別培訓(xùn)，到現(xiàn)在全校性的基礎(chǔ)性培訓(xùn)，并大力提倡 教師上網(wǎng)查閱資料和制作教學(xué)課件。從學(xué)生入手變化更大，以前學(xué)生每周 只有一節(jié)

9、信息技術(shù)課，而現(xiàn)在每天都可以上網(wǎng)1個小時，因為我校開放了 計算機(jī)房，開設(shè)了綠色網(wǎng)吧等，提倡學(xué)生健康上網(wǎng)，除了查找學(xué)習(xí)資料， 也可以給校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和廣大教師留言、提問題等等，這樣更加有利于 學(xué)生去了解課堂以外的知識?？傊还苁墙處煹慕虒W(xué)，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)，他們對信息技術(shù)資源的 有效利用，都從另一個側(cè)面對其提出了更高的要求，那就是熟練的應(yīng)用電 腦，其次是轉(zhuǎn)變自己的理念。只有這樣，我們才能真正的將信息技術(shù)與自 己的學(xué)科或?qū)W習(xí)整合起來，讓其發(fā)揮更大的作用，而不是變成一種形式。個人信息技術(shù)水平分析優(yōu)勢和不足的分析近兩個月的中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用水平提升工程培訓(xùn)現(xiàn)以接近尾 聲。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我對教育

10、現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識，當(dāng)今以計 算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展著，并且改變著我的學(xué)習(xí) 方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的水平將作為現(xiàn)代人最基本的水平 和素質(zhì)的標(biāo)志。同時對我各方面的水平有了很大提升，特別是對信息技術(shù) 的綜合運用水平，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。此次信息技術(shù)的運用 的培訓(xùn)，使我在觀念上有了更全新的更新。使我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積 極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。一、觀念新穎此次信息技術(shù)應(yīng)用水平提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，雖然時間短暫，但是每一天 緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應(yīng)用 上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識到自我在

11、專業(yè)方面還有許多的不足， 在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時的自我更 新、自我補(bǔ)充、從根本上提升才能和專業(yè)素質(zhì)。隨著信息化快速發(fā)展，作為一名美術(shù)教師，必須具備良好的信息素養(yǎng) 是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念, 掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對 信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教 師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。二、有力提升專業(yè)知識通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)聆聽專家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)水平的標(biāo)準(zhǔn)解 讀”，“信息化教學(xué)環(huán)境的專題報告和案例分析”的學(xué)習(xí)。讓自己充分認(rèn) 識到教師作為孩子們

12、的領(lǐng)導(dǎo)者，首先要具備最基本的信息技術(shù)的素養(yǎng)、掌 握信息技術(shù)的操作的基本水平和應(yīng)用處理信息技術(shù)的綜合水平。深刻認(rèn)識 到深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情 況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用使我真正的知道了什 么是辦公軟件強(qiáng)大的功能，平時我只會對辦公軟件進(jìn)行簡單的應(yīng)用，沒有 更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，聽了教授老師的解析與演示操作，深刻的認(rèn)識到什么專 業(yè)知識，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。三、交流視野的開闊遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行 自主學(xué)習(xí)，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固.更加便 于對每個知識內(nèi)容的融會貫

13、通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實。通 過這個平臺，與教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽 他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。專業(yè) 方面，通過論壇與同仁們的談美術(shù)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得 到很大的提升。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。通過看視頻，視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問 題的機(jī)會。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗和研究成果，提升了我們的教學(xué) 水平，讓我們獲取知識的同時，也讓我們增長了見識。通過觀看答疑，我 得到了很大啟發(fā)，學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學(xué) 中更加游刃有余，對今后的教育教學(xué)來說受益匪

14、淺!與老師交流，在班級 論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動，我學(xué)到了很多新知識，并為以 后的教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法更新此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我們農(nóng)村 教師也充分享受了運用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、 教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方 向。本次培訓(xùn)讓我在技術(shù)答疑篇模塊中收獲頗多:一是教學(xué)PPT設(shè)計入門; 二是F l ash教學(xué)動畫應(yīng)用基礎(chǔ);三是小學(xué)美術(shù)課堂提問與反思的教學(xué)策略; 四是對小學(xué)美術(shù)教材資源提升教學(xué)效益和策略。這將對我的知識更新，水 平提升具有很大的幫助。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到在美術(shù)教學(xué)中，教師要關(guān)注 教學(xué)目標(biāo)、關(guān)注學(xué)生參與、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。因此，教師應(yīng)努力為學(xué) 生的美術(shù)活動創(chuàng)造條件。這次研修，使我耳目一新。通過深入學(xué)習(xí)，知道了作為一名教師必須 不斷的提升自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功， 才能適應(yīng)社會，適應(yīng)學(xué)生。這次培訓(xùn)我感覺增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危 機(jī)感和責(zé)任感，只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，樹立新的教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變教 學(xué)方法，才能上出好課。上好一節(jié)課，不僅是知識信息的傳播過程，更是 一個心靈交匯的心理場。如果教師在教學(xué)中