最新《棗兒》課時教案

1、某某學校課時教案科目語文執(zhí)教人S 九（）課題棗兒第1.2課時教學 目標.知識與技能目標：了解現(xiàn)代戲劇藝術中常用的象征手法。.過程與方法目標：通過人物語言分析人物形象，理解文章主題。.情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生對戲劇的品評鑒賞能力；培養(yǎng)關注社會的意識，能關心、關愛身邊 的空巢老人和留守兒童。教學 重點 難點把握劇中老人和男孩兩個人物形象，理解他們的思想情感。教學準備演讀法、討論法、延伸拓展法。教學流程、情景導入生成問題棗是大家再熟悉不過的東西了，現(xiàn)實中的棗又香又甜，我們都很喜歡吃。本篇課文中 的“棗兒”是不是僅僅指現(xiàn)實中的棗呢？那“棗”的味道又是怎樣的呢？讓我們走進課文 尋找答案。二、自學互

2、研生成新知步驟一知識梳理夯實基礎1.文學常識背景鏈接本文寫于1999年，當時的農村正發(fā)生著巨大的變化，改革開放的浪潮，將許多農村 青年帶離故土，到城里謀求開展，只剩下老人和小孩留守家園。走進城市的人們，或因為 繁忙，或因為迷失，大都不懷念鄉(xiāng)村，在他們的心中，棗兒被遺忘了，故鄉(xiāng)被遺忘了，甚 至一局部的親情也被忽略、遺棄了。這使留守的親人倍感痛苦。-1-2.生難字詞(1)字音驀然(mi) 翹首(qido) 咀嚼(jO jue)囪| 囹(hi! lun) 竹匾(bidn) 撐去(din) 躊躇(ch6u chu) (2)詞義【津津有味】形容趣味濃或很有滋味?！拒P躇】猶豫不決?！拒b手躡腳】形容走路時腳

3、步放得很輕?！鞠渤鐾狻坑龅匠龊跻饬系南彩露貏e高興?！緡鑳住客暾麄€兒的。【咀嚼】比喻對事物反復體會?！韭N首】抬起頭來(望)。【驀然】猛然，不經(jīng)心地。步驟二整體感知走進文本.朗讀指導。分角色朗讀課文。男孩的語言應讀出純真、活潑、稚嫩、可愛的情調來；老人的語言 應讀得親切一些，讀出長者的風范，讀出較強的人生滄桑感和濃濃的鄉(xiāng)土氣息。.熟讀課文，歸納文章層次結構。老人思念兒子男孩與老人邂逅男孩思念父親棗兒尿脖子 棗兒尿樹 (藏棗留父親 1盼父帶巧克力童謠開場童謠收場三、合作探究生成能力步驟三精讀課文深入理解.老人對男孩的態(tài)度如何？【交流點撥】表現(xiàn)出了一種不是祖孫而如同祖孫般的長輩對晚輩的關愛，也

4、折射出他 對兒子的愛。-2-.如何評價老人這個形象？【交流點撥】劇中的老人首先是老一輩的農民形象：他一生勞作，不離鄉(xiāng)土，如今老 邁，兒子離鄉(xiāng)外出，他繼續(xù)留守家園。其次，他是具有更普遍意義的老一代的長者形象： 他滿懷親情，富有愛心，他關愛已成年的下一代，又疼愛尚年幼的新一代；作為過來人， 他懷舊而又傳統(tǒng)，面對生活的變化不失愛心、不失希望而又有所失落。.請談談你對劇中男孩這一形象的認識?！窘涣鼽c撥】劇中的男孩想把棗子留給父親吃，喜歡吃巧克力盼望父親帶巧克力回來, 他躡手躡腳撿棗子，把棗子藏在紅肚兜上的衣袋里，溫順地挽扶老人，認真聽老人講故事, 和老人拉勾發(fā)誓男孩是年幼的新生一代的形象：他思念父親，

5、喜愛心疼自己的老人， 好奇而懂事，在他身上處處表現(xiàn)了兒童純真可愛的天性。.你對劇中未出場的這兩個人物怎么看？這反映了怎樣的社會現(xiàn)實？【交流點撥】老人的兒子，不再像老一輩那樣，終身不離鄉(xiāng)土，而是遠離故鄉(xiāng)和親人, 闖蕩于外面的世界；男孩的父親，離開鄉(xiāng)村，定居于城里，拋棄了舊家而另成新家。這兩 個人物從不同的側面反映了社會的變化以及人們思想觀念的變化。.棗兒在劇中起什么作用？【交流點撥】全劇以“棗兒”為標題，并以“棗兒”貫穿全劇，讓老人與男孩圍繞“棗 兒”進行對話。展開情節(jié)。老人的經(jīng)歷、情感乃至命運，都與“棗兒”有著不解之緣；男 孩對父親的思念，也與“棗兒”相牽連。“棗兒”是全劇情節(jié)開展的線索，是人

6、物對白的 話題。步驟四深層探究局部突破劇本采用了象征手法，“棗兒”象征著什么？【交流點撥】在劇中，棗兒是親情的象征，是故鄉(xiāng)的象征，也是傳統(tǒng)生活和精神家園 的象征。劇本巧妙地運用象征手法，賦予了 “棗兒”豐富而深刻的社會內涵，使全劇具有 了深厚的思想意蘊。四、當堂演練達成目標步驟五總結課文拓展延伸.課堂小結棗兒是香甜的棗兒，也是苦澀的棗兒。那一聲聲蒼涼的、稚嫩的呼喊，發(fā)自內心, 像根在呼吸，像泉在噴涌。那呼喊，不只是期盼，更是一種給予，一種天賜一一是爹娘賜-3-予兒孫賴以生存的精神維系和生命依托，正是這呼喊健全著我們的神經(jīng)，飽滿著我們的羽 翼，使我們飛得更高、更遠。.拓展延伸同學們中有沒有父母不在身邊的，如果有，你們想對遠方的父母說些什么？爸媽，我很想你們！你們在外地還好嗎？辛苦賺錢的同時，別忘了照顧好自己的身體。我知道要努力學習，也會照顧好自己，請你們放心。.布置作業(yè)(1)觀看廣告：常回家看看(2)完成精英新課堂本節(jié)內容。板老人途二兒R棗堡a設親情 故鄉(xiāng) 傳統(tǒng)計男孩一父教學反思通過這篇課文的教學，我覺得棗兒是一個話劇小品，它是新時 期戲劇百花園中一朵盛開的小花。全劇運用象征手法，圍繞“棗兒”展 開情節(jié)，描寫了老人和男孩之間的一段親切交