《互聯(lián)網(wǎng)課堂教學(xué)方法》課程教學(xué)大綱

1、互聯(lián)網(wǎng)課堂教學(xué)方法課程教學(xué)大綱 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)課堂教學(xué)方法Internet-based classroom teaching method課程編碼：6372F008 學(xué)分： 1 總學(xué)時(shí)：18 說(shuō) 明 【課程簡(jiǎn)介】本課系屬校企聯(lián)合課程。本課程參考“國(guó)家漢辦”組織研制的國(guó)際漢語(yǔ)教師標(biāo)準(zhǔn)的要求，利用互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)，將理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)操練有機(jī)結(jié)合。在了解現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展歷史、信息技術(shù)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)以及數(shù)字化對(duì)外漢語(yǔ)資源建設(shè)等理論基礎(chǔ)上，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)課程平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)?！菊n程性質(zhì)】校企聯(lián)合課程【適用專業(yè)】漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)【教學(xué)目標(biāo)】本課程以互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的形式完成對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)所需能力的訓(xùn)練，

2、使學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠了解互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的目的、方式、過(guò)程以及相關(guān)內(nèi)容，掌握在互聯(lián)網(wǎng)課堂教學(xué)中必備的各種教學(xué)技能，同時(shí)形成對(duì)互聯(lián)網(wǎng)課堂評(píng)價(jià)的基本能力，使理論知識(shí)內(nèi)化為實(shí)踐知識(shí)，初步形成對(duì)外漢語(yǔ)教師基本的信息素養(yǎng)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)能力?！鞠刃拚n程要求】本課程要求學(xué)生先修現(xiàn)代漢語(yǔ)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論課程?！灸芰ε囵B(yǎng)要求】本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)課堂上的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)能力。【學(xué)習(xí)總量】總學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)，其中理論9學(xué)時(shí)，實(shí)踐9學(xué)時(shí)，自主學(xué)習(xí)18學(xué)時(shí)?！緦W(xué)時(shí)分配】序號(hào)內(nèi) 容學(xué) 時(shí) 安 排小計(jì)理論課時(shí)實(shí)驗(yàn)課時(shí)實(shí)踐課時(shí)習(xí)題課時(shí)1第一章：總論222第二章：信息技術(shù)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)2243第三章：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的對(duì)

3、外漢語(yǔ)教學(xué)3584第四章：對(duì)外漢語(yǔ)教師信息素養(yǎng)224總 計(jì)9918【教材與主要參考書】參考書：【1】對(duì)外漢語(yǔ)教育技術(shù)概論，鄭艷群，商務(wù)印書館，2012年5月，第1版。 【2】對(duì)外漢語(yǔ)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的理論研究，鄭艷群，商務(wù)印書館，2006年7月，第1版。大綱內(nèi)容第一章 總論【教學(xué)目的和要求】了解：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代科技的發(fā)展階段及過(guò)程。理解：視聽教學(xué)特點(diǎn)。掌握：現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)運(yùn)用：增強(qiáng)對(duì)外漢語(yǔ)教育應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的理念【內(nèi)容提要】第一節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代科技的發(fā)展簡(jiǎn)史一、廣播電視教學(xué)時(shí)期二、視聽教學(xué)時(shí)期三、計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)時(shí)期四、代表性成果及事件第二節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)

4、用現(xiàn)代教育技術(shù)的必要性 一、現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生了積極的影響 二、漢語(yǔ)教學(xué)需要現(xiàn)代教育技術(shù)的支持第三節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意義 一、促進(jìn)漢語(yǔ)教學(xué)自身的發(fā)展 二、促成漢語(yǔ)國(guó)際教育與國(guó)際教育技術(shù)應(yīng)用的接軌 三、滿足數(shù)字時(shí)代學(xué)習(xí)方式的需求【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問題】教學(xué)重點(diǎn)：漢語(yǔ)教學(xué)需要現(xiàn)代教育技術(shù)的支持的具體體現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)字時(shí)代學(xué)習(xí)方式的變革和需求【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】思考題：如何理解“數(shù)碼母語(yǔ)者”、“數(shù)字移民”、“數(shù)碼輩”以及“數(shù)字難民”之間的關(guān)系。檢查方式：交流討論。 第二章 信息技術(shù)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)【教學(xué)目的和要求】了解：語(yǔ)料庫(kù)驅(qū)動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的理論及相關(guān)概念。理解：多媒體驅(qū)

5、動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。掌握：運(yùn)用技術(shù)手段創(chuàng)新漢語(yǔ)教學(xué)方式運(yùn)用：信息技術(shù)與課程整個(gè)的基本原則與基本模式?！緝?nèi)容提要】第一節(jié) 信息技術(shù)與教學(xué)模式的創(chuàng)新一、語(yǔ)料庫(kù)驅(qū)動(dòng)式對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)二、多媒體驅(qū)動(dòng)式對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)三、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主流的漢語(yǔ)遠(yuǎn)程教學(xué)四、合理運(yùn)用技術(shù)手段創(chuàng)新漢語(yǔ)教學(xué)方式第二節(jié) 信息技術(shù)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)課程整合 一、信息技術(shù)與課程整合 二、信息技術(shù)與課程整合的基本原則與基本模式【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問題】教學(xué)重點(diǎn)：信息技術(shù)與課程整合的基本原則與基本模式。教學(xué)難點(diǎn)：語(yǔ)料庫(kù)和多媒體驅(qū)動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的理論及相關(guān)概念。【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】討論：1信息技術(shù)對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)的哪些方面產(chǎn)生了影響?產(chǎn)生了怎樣的影響？ 2.漢

6、語(yǔ)教學(xué)常用信息工具有哪些？檢查方式：課堂小組匯報(bào)。第三章計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)【教學(xué)目的和要求】了解：遠(yuǎn)程教育的性質(zhì)、特點(diǎn)及發(fā)展歷程。理解：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的類型及特點(diǎn)。掌握：網(wǎng)絡(luò)音頻、視頻資源利用。運(yùn)用：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者特征及教師素質(zhì)。【內(nèi)容提要】第一節(jié) 漢語(yǔ)遠(yuǎn)程教學(xué)的基本情況 一、現(xiàn)代漢語(yǔ)遠(yuǎn)程教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀 二、現(xiàn)代漢語(yǔ)遠(yuǎn)程教學(xué)與學(xué)習(xí)的特點(diǎn)第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)音頻視頻資源利用 一、校園網(wǎng)的作用 二、視頻點(diǎn)播系統(tǒng)及其教學(xué)作用三、流媒體技術(shù)和播客在教學(xué)中的應(yīng)用第三節(jié) 漢語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程資源的組成和功能一、網(wǎng)絡(luò)課程資源的組成和作用二、網(wǎng)絡(luò)講授模式與個(gè)別輔導(dǎo)模式的特點(diǎn)分析第四節(jié)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者特征及

7、教師素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語(yǔ)言學(xué)習(xí)者特征網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語(yǔ)言教師的素質(zhì) 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和語(yǔ)言教學(xué)環(huán)境虛擬語(yǔ)言教學(xué)環(huán)境及其教學(xué)作用虛擬漢語(yǔ)教師的作用【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問題】 教學(xué)重點(diǎn)：掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者特征及教師素質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和語(yǔ)言教學(xué)環(huán)境?！咀灾鲗W(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】1.結(jié)合實(shí)際情況，考察和分析目前漢語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)的面貌？2為什么說(shuō)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育對(duì)教師提出了更高的要求？檢查方式：小組討論匯報(bào)第四章 對(duì)外漢語(yǔ)教師信息素養(yǎng)【教學(xué)目的和要求】了解：信息素養(yǎng)的起源及發(fā)展。理解：對(duì)外漢語(yǔ)教師信息素養(yǎng)的主要內(nèi)容。掌握：現(xiàn)代教育技術(shù)給漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域帶來(lái)的變革。運(yùn)用：信息技術(shù)與教師教育研究方法?！緝?nèi)容提要】第一節(jié)：信息素養(yǎng)的由來(lái)及意義信息素養(yǎng)的起源和發(fā)展信息素養(yǎng)概念產(chǎn)生的影響第二節(jié)：對(duì)外漢語(yǔ)教師信息素養(yǎng)的主要內(nèi)容一、現(xiàn)代教育技術(shù)給漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域帶來(lái)的變革二、漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域已出臺(tái)相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)第三節(jié)：信息素養(yǎng)與教師教育一、漢語(yǔ)教師具備信息素養(yǎng)的必要性二、信息技術(shù)與教師教育【教學(xué)重點(diǎn)