《申請(qǐng)電子郵箱》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 PAGE 3頁(yè)（共 NUMPAGES 3頁(yè)）申請(qǐng)電子郵箱 教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能(1) 學(xué)會(huì)申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱。(2) 了解電子郵件的概念、會(huì)閱讀電子郵件。2過程與方法（1）通過申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)申請(qǐng)電子郵箱的一般過程和方法。（2）通過自主探究、小組合作等培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力.3情感態(tài)度與價(jià)值觀(1) 感受網(wǎng)絡(luò)提供的便利與快捷，體驗(yàn)交流的愉悅。(2) 學(xué)會(huì)與他人合作、交流的品德4行為與創(chuàng)新鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)在一些不同的大型的網(wǎng)站申請(qǐng)電子郵箱課時(shí)安排安排課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的過程和步驟。2教學(xué)難點(diǎn)用戶名與密碼的選擇與不同網(wǎng)站之間申請(qǐng)的異同教學(xué)方法與手

2、段本節(jié)課運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)與導(dǎo)學(xué)案的手段，采用教師演示引導(dǎo)、學(xué)生演示、學(xué)生操作、自主探究、學(xué)生幫助等教學(xué)方法，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。課前準(zhǔn)備多媒體教學(xué)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)能連通因特網(wǎng)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入師：同學(xué)們你們好！老師想問一下，這個(gè)月有誰(shuí)將過生日了？學(xué)生回答師：你們過生日的時(shí)候一般會(huì)收到什么樣的禮物呀？學(xué)生回答師：昨天，老師也收到了一份來(lái)自遠(yuǎn)方朋友的祝福，他通過電子郵件給老師發(fā)了一張電子賀卡。你們想看一看嗎？生：回答師：展示電子賀卡師：你們是否也想在同學(xué)過生日時(shí)發(fā)一份祝福給你的同學(xué)？生：回答師：那么你先要有一個(gè)電子郵箱好今天老師就和你們一起來(lái)“申請(qǐng)電子郵箱”談話導(dǎo)

3、入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情申請(qǐng)電子郵箱師：那么你們知道哪些地方有免費(fèi)的電子郵箱嗎？生：學(xué)生回答師：師演示第一步要求做什么呢？輸入一個(gè)郵箱名提出對(duì)注冊(cè)用戶名的要求學(xué)生回答填寫密碼密碼設(shè)置的時(shí)候最好也要有點(diǎn)技巧如在你容易記得住的數(shù)字后加一兩個(gè)字母。師看看下面還要填寫什么內(nèi)容：注意是必填的內(nèi)容.在注冊(cè)確認(rèn)中輸入圖中的字符，如果看不清楚可以單擊看不清楚？那么現(xiàn)在試一下吧！ 師：要求：你可以在也可以在其它網(wǎng)站上分組（教師巡視學(xué)生的申請(qǐng)過程，參與同學(xué)的討論，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)輔導(dǎo)）師：請(qǐng)暫時(shí)停一停。老師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)已經(jīng)申請(qǐng)成功了，部分同學(xué)沒有成功，請(qǐng)把你申請(qǐng)過程中遇到的困難說(shuō)出來(lái)，看老師和同學(xué)們能不能

4、幫助你？師生交流師：請(qǐng)沒有申請(qǐng)成功的同學(xué)繼續(xù)申請(qǐng)，申請(qǐng)成功的同學(xué)可以當(dāng)小老師，幫助小組其他同學(xué)。師：請(qǐng)申請(qǐng)好的同學(xué)把你的郵箱地址寫到黑板上來(lái)學(xué)習(xí)郵件地址用戶名郵件服務(wù)器由于網(wǎng)站對(duì)申請(qǐng)郵箱有限制，這里初步了解學(xué)生對(duì)提供免費(fèi)的電子郵箱網(wǎng)站的認(rèn)識(shí)。為下面分組打下基礎(chǔ)引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生起用戶名便于自己與他人記憶加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)識(shí)分組，降低網(wǎng)站對(duì)IP的限制，讓學(xué)生都能申請(qǐng)到自己的郵箱發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生之間互相合作，嘗試解決問題閱讀郵件注冊(cè)成功了我們可以進(jìn)入了自己的郵箱看一看了請(qǐng)注冊(cè)好的同學(xué)上臺(tái)打開郵箱閱讀郵件師介紹郵箱的收件箱等師：如果在注冊(cè)時(shí)覺得自己的密碼設(shè)置不好，想改一改，那么如何修改呢？學(xué)生自主探究師：請(qǐng)一個(gè)學(xué)生演示學(xué)生自己進(jìn)入郵箱觀察與瀏覽讓學(xué)生感受電子郵件的快捷并讓學(xué)生初步了解郵箱。拓展對(duì)于一些申請(qǐng)好的學(xué)生老師可以嘗試讓其試著發(fā)一封信件給老師或同學(xué)目的是讓學(xué)習(xí)快的學(xué)生