教師節(jié)征文：用心思考真心對(duì)待真心對(duì)待

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)老師節(jié)征文：用心考慮真心對(duì)待 真心對(duì)待老師節(jié)征文：用心考慮真心對(duì)待伏在案前，坐了許久，紙面仍然只字未落。想到每每在辦公室里，談到對(duì)于特殊學(xué)生的教育或?qū)τ趯W(xué)生特殊情況的處理教育方法時(shí)，同事們總是有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和做法，我也不例外，但真要下筆整理成文卻發(fā)現(xiàn)好難，努力回憶比照著自己日常的教育教學(xué)工作，覺(jué)察面對(duì)著個(gè)性迥異的學(xué)生，面對(duì)著突如其來(lái)的偶發(fā)事件，我所要做的而且已經(jīng)在做的就是用心考慮每一件小事，真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。一讓孩子覺(jué)得你的眼里有他其實(shí)，所謂的讓孩子覺(jué)得你眼中的他她，就是要關(guān)注每一個(gè)孩子，平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，盡可能地讓每個(gè)孩子都能有個(gè)鍛煉的時(shí)

2、機(jī)。詳細(xì)操作起來(lái)很簡(jiǎn)單：請(qǐng)他幫你抬抬本子、請(qǐng)他為你分發(fā)作業(yè)、請(qǐng)他答復(fù)下列問(wèn)題、請(qǐng)他到黑板前板演就是這么簡(jiǎn)單的小事，可他們會(huì)很快樂(lè)，因?yàn)槔蠋煕](méi)有把他當(dāng)成是特別的一員，和其他同學(xué)一樣是正常的、平等的。我在教學(xué)工作這么做，于接到一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的來(lái)信：劉驍睿是一個(gè)得意的男孩，卻有一個(gè)特點(diǎn)：做什么事膽子特別小，性格內(nèi)向。時(shí)間一長(zhǎng)，很多時(shí)候很多小事我都沒(méi)想到他。那天，接到他媽媽的 ：我兒子今天回家特快樂(lè)，主動(dòng)找我說(shuō)話，媽媽，今天老師請(qǐng)我答問(wèn)題！接著說(shuō)起了前些我讓他幫助收作業(yè)本，其實(shí)他嘴上說(shuō)不干，心里還是很想?yún)⑴c的。&”他媽媽對(duì)我說(shuō)道。是??！我怎么沒(méi)有想到呢？請(qǐng)小睿抬本子的事，是我無(wú)意的行為，沒(méi)有意料到會(huì)對(duì)他

3、產(chǎn)生那么大的影響，值得他把這么小的事這么快樂(lè)地告訴媽媽。我想，這是我們老師平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)注帶著有顏色的眼鏡&”有關(guān)！每次我們想要請(qǐng)孩子為自己做點(diǎn)什么的時(shí)候，我們都會(huì)習(xí)慣地請(qǐng)那些平日較乖的去做，而無(wú)視那些不喜張揚(yáng)的孩子。到底應(yīng)該如何去關(guān)愛(ài)我們眼前的這些個(gè)性迥異的孩子呢？我們必需要去更多的考慮，把更多的關(guān)注放在那些需要我們關(guān)注，渴望我們關(guān)注的孩子身上，也許會(huì)產(chǎn)生讓人驚喜的改變吧？哪怕是我們一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，一個(gè)細(xì)微的眼神。二給孩子一個(gè)改正的時(shí)機(jī)每個(gè)班上總會(huì)有一些孩子，他們總會(huì)有好多的理由忘了這個(gè)，丟了那個(gè)，特別是愛(ài)忘了作業(yè)，即使在老師的雷霆大怒后也仍然如故。沒(méi)法子，我想出了個(gè)家庭作業(yè)登記反應(yīng)本&”，

4、讓這些孩子作業(yè)完成后請(qǐng)家長(zhǎng)檢查并簽上意見(jiàn)，第二天親自交給我，再由我檢查完作業(yè)后簽上反應(yīng)意見(jiàn)。一段時(shí)間后，情況有了些改觀。這天一早，我來(lái)到教室，叫住了高搏宇，讓他把家庭作業(yè)登記本給我檢查。因?yàn)榍耙惶斓淖鳂I(yè)他沒(méi)有認(rèn)真完成，而且沒(méi)有讓家長(zhǎng)簽字，于是我在他登記本老師反應(yīng)欄上如實(shí)地寫(xiě)了我的檢查結(jié)果，讓他帶回家給家長(zhǎng)看，并強(qiáng)調(diào)第二天一早要檢查的。當(dāng)我翻開(kāi)他的登記本時(shí)，發(fā)現(xiàn)昨天的反應(yīng)意見(jiàn)那一頁(yè)已經(jīng)不見(jiàn)了，我問(wèn)他：哪去啦？&”不小心擦破啦！&”不對(duì)！我特意把封面都給你釘?shù)煤煤玫模趺磿?huì)不小心爛不見(jiàn)呢？是你不想讓媽媽知道成心撕掉的吧？&”不是，是被擦掉的！&”我要你說(shuō)實(shí)話！&”我一邊加重了語(yǔ)氣，一邊看著他。只見(jiàn)

5、他把頭低了下去，用手去擦眼睛。怎么？哭啦？&”我拍了拍他的肩膀，他強(qiáng)忍著，對(duì)我說(shuō)：不是，眼睛里有沙子。&”還怕我不信，一邊說(shuō)，一邊把眼皮翻開(kāi)了給我看。好好的，沒(méi)有起風(fēng)，沒(méi)有揚(yáng)塵，怎會(huì)突然有沙子入眼呢？我知道，孩子是在竭力掩飾自己機(jī)密被揭破的那種難過(guò)，他知道自己錯(cuò)了，卻不想被老師發(fā)現(xiàn)，于是又撒了個(gè)好心的謊話。好吧，回去吧，記得今天可要讓媽媽檢查并簽字??！&”我按住他的肩膀認(rèn)真地說(shuō)道。下午，剛到教室，高搏宇就把工整的作業(yè)和簽過(guò)字的登記本遞給了我，還不好意思地笑了笑。不知怎的，早上他用手擦眼淚卻告訴我是沙子迷眼的動(dòng)作卻讓我很久不可以平靜。我們老師該如何來(lái)對(duì)待孩子的錯(cuò)事與謊話呢？我的做法是否正確呢？從那以后，但凡有孩子告訴我：噢，我忘了時(shí)，我總是笑著對(duì)他說(shuō)，記得下午或明天帶來(lái)檢查，不許有第二次忘了！而絕大多數(shù)的孩子都能給我滿意的答復(fù)。從這件小事中，我深深地體會(huì)到：只要用心對(duì)待學(xué)生，教育才充滿了溫馨，猶如竹葉尖上綴著的一粒粒露珠，只要微風(fēng)拂過(guò)