六年級語文上《彩色的翅膀》

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2、空像洗過一樣明凈。形容矮而粗壯。水落下去，石頭就露出來。比喻真相大白。機警聰明。自讀課文,理解大意故事發(fā)生在什么地方？課文主要講述了哪幾件事？讀一讀故事發(fā)生在去寶石島的路上和寶石島上。故事地點主要事件（一）戰(zhàn)士小高探親回來帶小昆蟲上島。（二）島上戰(zhàn)士開嘗瓜會。結(jié)識戰(zhàn)士“小高”他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱子。 海面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高擔(dān)心紙箱被損壞，紙箱里裝著的小昆蟲不能上島，心中著急，所以把紙箱抱在懷里。這句話有力地說明了小昆蟲在小高心中的重要地位，也為下文揭開小高的秘密作了鋪墊。句中“扔”與“抱”形成了鮮明的對比，突出了小高的品質(zhì)。他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些

3、小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)?！?小高相信，經(jīng)過戰(zhàn)士們的努力，島上環(huán)境條件差、生活艱苦的面貌一定會改變；他也相信，小昆蟲一定會在海島上安居樂業(yè)。這句話表面上是贊揚小昆蟲，實際上是小高內(nèi)心的表白：自己熱愛祖國海島，決心用自己的雙手把海島建設(shè)成美麗的家園。這句話點明了文章的中心。海島“嘗瓜會” 戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭捏起一小片來，細細地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進了每個戰(zhàn)士的心田。 這里寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后喜悅、激動、自豪的心情，表現(xiàn)了他們對自己勞動成果的珍愛。戰(zhàn)士的感情用“捏起”“端詳”“聞”“咬”等一連串動詞表現(xiàn)了出來。當(dāng)中好像有一股甘泉，流進了他們的心田。作者為什么把戰(zhàn)士們吃瓜的情景寫得那么詳細？課文為什么要以“彩色的翅膀”為題？課題有兩層含義：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強調(diào)了這些小昆蟲在改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活方面所起的作用。二是以彩色的翅膀象