教學(xué)心得：期待那消失的笑聲教學(xué)心得

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁教學(xué)心得：期待，那消失的笑聲教學(xué)心得教學(xué)心得：期待，那消失的笑聲生命中的邂逅有時是驟然而至的。在接班的第一堂課里，我的目光游離到教室的每一個角落。我要尋找的是一種陌生卻是真誠的眼神，并把第一次交流的真誠送給他。因為我堅信，只要是目光對目光的交流，就能激起師生的共鳴，彼此之間的期待就會消除彼此之間的陌生與不安我的夢想：能和班上的同學(xué)一起玩，也能像他們一樣，健安康康的過好每一天！不要讓別人瞧不起我。&”留在墻報上的這個幼稚卻質(zhì)樸的聲音打動了我，葉學(xué)志&”，于是在這個我還不太熟悉的班級里，我點出了這個聲音的主角，讓他來答復(fù)我提出的第一個問題。然而，令人始

2、料不及的是，點名的話音未落，騷動已在教室里迅速傳遞，在大家的哄笑中，坐在那個黑暗角落里的男生站了起來，他顯然是被嚇壞了，半天吭不聲來。教室里的笑聲卻在結(jié)結(jié)巴巴支支吾吾中顯得更加放肆了。笑聲中的我頓時明白：這是個智障孩子。他承受過太多這樣的笑聲，才會有這么大的夢想，在那樣的班級里，在我接手的班級里！那一刻，我突然覺得，我，一個教師的責(zé)任變得異乎簡單起來，那就是讓這樣的笑聲在我的努力下，逐步逐步地消失。于是，私下里我與學(xué)生約定，送給葉學(xué)志同學(xué)一個雅號-夢想&”。并告戒同學(xué)們，在夢想&”發(fā)難&”的時候，盡量抑制自己的情緒，盡量不發(fā)出聲音。然而，這又是一個多么簡單而又難以實現(xiàn)的愿望呀！在我的課堂上，因

3、為夢想&”，笑聲總是不期而遇-在我一本正經(jīng)地批評個別同學(xué)偷懶不交作業(yè)時，夢想&”會突然接上一句-教師，我可以喝水嗎？&”在我深情模擬阿長&”睡相漸入佳境的時候，夢想&”會茫然地冒出一句-教師，講到哪啦？&”在我和學(xué)生都沉浸到安徒生筆下神奇的童話里時，夢想&”會冒然地蹦出一句-教師，我想回家。&”一次，我發(fā)現(xiàn)夢想&”的座位空蕩蕩的，我乘機(jī)漸漸地踱過去，才知他蜷縮在凳子上美美地睡去了更糟的是，考試來了，夢想&”一如既往交了白卷，這又會成為某些偷懶生自慰的借口和無聊的笑資。面對夢想&”的白卷，我猶豫再三，破天荒地在他的試卷上打上了60分&”。因為，在夢想&”的白卷上，我還是發(fā)現(xiàn)了三個異常端正漂亮的漢

4、字-葉學(xué)志-他的名字。于是，在課堂上我還振振有詞地宣布-一個能把自己名字寫得美觀大方的人，難道不值得我們欽佩嗎？教室里爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲，久久地繚繞在課桌間，夢想&”在大家真誠的注視下領(lǐng)回了迄今為止考取的最高的60分&”。一段時間里，夢想&”似乎明白了什么似的，突然安靜了很多。課堂上總能看到他睜大眼睛認(rèn)真傾聽，或是埋頭伏案努力書寫的樣子，偶然還能看到他高舉在頭頂?shù)氖直?，盡管還是在那個不起眼的角落。一次，我在巡查中發(fā)現(xiàn)他對詩歌特別感興趣，草稿紙上寫滿了少壯不努力，老大徒傷悲&”的詩句。雖然這堂課我講的并不是詩歌，我卻發(fā)現(xiàn)新大陸似的，滿心歡喜起來，一個念頭瞬間閃現(xiàn)。第二天，我搞了個突然襲擊，

5、點名夢想&”上臺默寫少壯不努力，老大徒傷悲&”這十個字。同學(xué)們驚訝了，教室里出奇的安靜。然而，夢想&”在講臺上的第一次表演&”震懾了大家，他那明晰、遒勁的一筆一畫漸漸融化了大家凝固的表情，在咄咄&”的喝彩聲中，他點完了最后一筆。我知道，夢想&”正努力用他的努力，換來同學(xué)們對他的尊重。誰能回絕一個人的努力呢？這之后，夢想&”似乎換了一個人，課堂上有關(guān)他的笑聲也越來越少了，但不經(jīng)意的笑聲&”還會不時地掠過課堂的上空。每一次，這笑聲不自覺地發(fā)出，對夢想&”來說都是當(dāng)頭一棒，仿佛是一座十字架，釘在他的心頭，也落到他的一個教師的心上。夢想&”的夢想實現(xiàn)起來，還是那么漫長、那么困難。我更知道，他需要更大的

6、挑戰(zhàn)，需要更大的平臺。于是，我和他一道準(zhǔn)備兩周后的讓世界充滿愛這個綜合理論活動課，我想讓他在課堂上朗讀假如沒有愛這首缺乏百字的詩歌。上課那天，教室里響起了悠揚(yáng)的樂曲，在大家的鼓勵聲中，夢想&”走上講臺，用他那晦澀僵硬的聲音忘情地念起了假如沒有愛，天空不會那樣湛藍(lán)；假如沒有愛，花兒不會那樣燦爛；假如沒有愛，人們不會有那樣美的笑臉；假如沒有愛，彼此之間聆聽不到關(guān)切的問候與促膝的暢談&”他的真情與英勇感染、并征服了大家，同學(xué)們富有節(jié)奏感的掌聲一直伴隨著他孩子坐在教室里你無權(quán)選擇，只能選擇自己的教育方法。&”誠如教育家所說，當(dāng)你找了100種方法孩子們還沒改變時，你就去找第種吧。因為，我們所面對的都是一個個鮮