小學(xué)班主任先進(jìn)事跡：以愛導(dǎo)航與花同行優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁小學(xué)班主任先進(jìn)事跡：以愛導(dǎo)航 與花同行:優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡小學(xué)班主任先進(jìn)事跡：以愛導(dǎo)航 與花同行她是書香潮南的一名班主任教師，她叫王。在學(xué)校的培養(yǎng)下，在同事們的鼓勵(lì)下，在書香校園里的潛移默化下，她在綠葉育花的道路上逐步成長。起初在擔(dān)任班主任的很長時(shí)間里，她也像很多教師一樣認(rèn)為班級管理就是常規(guī)上盡量不扣分，各項(xiàng)工作爭第一，做到讓學(xué)校放心、讓家長認(rèn)可就很好了。直到接手新的一年級孩子，恰逢學(xué)校的德育工作改變了以往的評價(jià)方式，她開場深化考慮如何做一名適應(yīng)新環(huán)境的優(yōu)秀班主任。她暗暗地問自己：她該如何經(jīng)營自己的班級？她要給她的學(xué)生埋下哪些信念的種子？幾年的探

2、索，結(jié)合學(xué)校的和諧教育思想，她把尊重&”作為班級文化內(nèi)涵。用文化引領(lǐng)她把創(chuàng)立具有班級特色的班級文化作為班級管理的切入點(diǎn)。首先，布置好班級環(huán)境。她大膽改革過去的傳統(tǒng)做法，教室里張貼的是學(xué)生自己的豪言壯語&”、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)&”、她的地盤她做主&”；室內(nèi)外是色彩斑斕的壁報(bào)，展現(xiàn)著孩子們的勃勃活力：精致得意的大卡通讓她們看到了孩子們的天真無邪；漂亮的海底世界把她們送到了充滿離奇色彩的夢想國度；成群南飛的大雁給她們帶來了團(tuán)結(jié)的偉大力量。其次，制定明確的班規(guī)。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安、環(huán)保等方面著手，在語言上力求做到兒童化，如： 我能行&”我最棒&”我愛學(xué)習(xí)&”等，讓孩子們?nèi)菀桌斫獗阌谟洃?。另外，建立學(xué)

3、生個(gè)人成長檔案。檔案中不僅有單元、期中、期末的考察卷，還有學(xué)生的個(gè)性展示，我的喜報(bào)、我的第一幅作品、我最滿意的書寫、我的旅游足跡、我的閱讀記錄、教師對我說等等。多一把衡量的尺子就會多一批好學(xué)生，多元化的評價(jià)，增強(qiáng)了孩子們的自信心，促進(jìn)了學(xué)生的全面開展。從早讀開場清晨踏入校園，她會把精心準(zhǔn)備的故事讀給學(xué)生聽，讓學(xué)生們在眾多故事的浸潤下培植心靈，提升品位。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，選擇什么樣的故事：學(xué)生學(xué)習(xí)不用心，精力分散時(shí)，她會選擇熱愛讀書的小姑娘-冰心給他們聽，讓孩子們從少年冰心身上汲取讀書的力量；當(dāng)學(xué)生懶散，不思進(jìn)取時(shí)，她會選擇蘇秦刺股、聞雞起舞的故事給他們聽，讓孩子們在蘇秦、祖逖進(jìn)取行為的感召下重新

4、點(diǎn)燃起前進(jìn)的火焰；當(dāng)學(xué)生沒有愛心，對別人漠不關(guān)心時(shí)，她會選擇生命因奉獻(xiàn)而美麗讀給學(xué)生聽，讓學(xué)生從小明白愛才是世界上最美的語言&”。愛聽、愛讀故事本是孩子的天性。這樣每天早讀成為他們最期待的時(shí)刻，遲到、違背紀(jì)律、不良習(xí)慣等等問題得到了很好的解決。同時(shí)，學(xué)生們聽于耳，感于心，在聽故事的過程中潛移默化受到熏陶與浸潤。用愛導(dǎo)航在班級管理中，堅(jiān)持做到以愛導(dǎo)航，把愛心灑向每個(gè)學(xué)生，尤其是傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注和投入。安排座位，堅(jiān)持好、中、差搭配；課堂提問，鼓勵(lì)后進(jìn)生踴躍發(fā)言；班級活動，不忘留給他們一試身手的時(shí)機(jī)。對淘氣搗蛋的，那么寓愛于嚴(yán)，嚴(yán)中有愛；對父母離異的，更是送去慈母般的關(guān)心。班里有一位

5、學(xué)生，從小生活在單親家庭中，性格內(nèi)向，成績很差，并且不愿參加集體活動，面對這樣一位缺少母愛的學(xué)生，她對他投入了更多的關(guān)愛。當(dāng)他害怕時(shí)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，課外活動組織班里的學(xué)生和他一起玩，并經(jīng)常找他談心，進(jìn)展和風(fēng)細(xì)雨地教育。抓住他的一絲閃光點(diǎn)，充分肯定，熱情鼓勵(lì)，幫他找回信心和決心。放學(xué)后，耐心給他補(bǔ)課，一遍又一遍講解，直到他理解為止。漸漸地他變了，成績進(jìn)步了，課下和同學(xué)們說笑的時(shí)間多了，精神也放松了?？吹剿霓D(zhuǎn)變，她快樂極了，更感到教育工作的意義，從中深深體會到師愛就是融化堅(jiān)冰的春風(fēng)細(xì)雨！給每個(gè)孩子鍛煉的時(shí)機(jī)她讓每一個(gè)孩子都能得到平等開展的時(shí)機(jī)。班級崗位責(zé)任制&”、今日班長制&”、小組個(gè)人積分制&

6、”在班級應(yīng)運(yùn)而生。讓每個(gè)孩子有事干，班級內(nèi)事事有人干。蔡z同學(xué)管勞動衛(wèi)生，杜z負(fù)責(zé)工具角的整理，趙z的植物角，康z的圖書角班里有個(gè)女孩閆筱瑩嘴快話多，她就設(shè)了一個(gè)小小通訊員&”的崗位。武浩宇是個(gè)內(nèi)秀的孩子，寫得一手好字，為發(fā)揮他的長處，她們班又多了一個(gè)崗位好人好事記錄員&”。早讀、課堂、課間、課外活動全天的所有班級事務(wù)，有今日班長協(xié)助班主任來負(fù)責(zé)。讓每個(gè)人都有輪流做班長的時(shí)機(jī)，對于這一點(diǎn)家長們有很深化的感觸。不少家長欣慰的對她說，以前孩子在家衣來伸手，飯來張口，家里有天大的事他也從不問一聲，如今孩子的變化太大了，家里有事不但主動參與，還像小大人一樣給她們出主意想方法。所以讓每一個(gè)學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，不僅能開掘他的潛能，展示他的才華，進(jìn)步他的素質(zhì)，而且還有效地培養(yǎng)了他的的責(zé)任感和自律意識。以班級博客&”為平臺，豐富家校溝通新內(nèi)涵她們的班級博客取名為e路家園&”，旨在一路書香，心的家園。碩果累累&”欄目里有班級優(yōu)秀作文的發(fā)布，我的風(fēng)采&”里有孩子們天真的笑臉和極富個(gè)性的自她介紹，繪本故事&”里留下一路書香。成長路上&”、我班的事&”這兩個(gè)欄目通過描繪班級里發(fā)生的一些有教育意義的小鏡頭，讓家長走進(jìn)課堂，隨時(shí)理解二三班發(fā)生的事，理解自已孩子在校的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)無時(shí)無刻不傳遞她的教育思