高中優(yōu)秀作文含點(diǎn)評(píng) 雨書

1、雨書劉雨晴（廣東省惠州一中高二） 我扭開臺(tái)燈，寫一封信，寄給歸去故里的游人?！跋壬耗陉幱舻亩绽镫x開，滿天都是呼嘯的大風(fēng)，直教人不得安生。沒有雨。沒有沒有您愛聽的冷雨。這似乎是一件極其不合理的事情，與我認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊恍〇|西相悖。帝王落地應(yīng)有紅光遍地，偉人隕落應(yīng)有天地鬼神為之低泣，一位詩人帶著他的筆離開了，為什么沒有一場雨？一場雨。一場冷冰冰的雨。多少年前的前塵隔海古屋不再，茁壯飽滿的白玉苦瓜，如今又是幾番滄海桑田。先生有靈，會(huì)為自然這般無情而默然嗎？”我停下筆來把信紙揉成一團(tuán)。先生去了，他去的地方遠(yuǎn)比人世間干凈純粹，用不得我來拖泥帶水。離去者都不應(yīng)悲傷，我微不足道的字句，也不能驚擾了安寧

2、才是。悲傷的只是我們。十二月不是苔蘚滋生的時(shí)機(jī)，那種陰陰的密密的墨綠色的造物，截下流水，也包藏火種。我該用它來保管先生的碎片嗎？又該怎么阻止它，火一樣熄滅水一樣流走？車流在夜晚仍舊川行不息，雷打不動(dòng)地沿著既定的路線匯集又散去，不管有誰降臨，也無論何人遠(yuǎn)行。多么怪異又漠然的生活。我回想著記憶中模糊的雨聲，繼續(xù)寫下去：“您說過人間有一日再無我，人間又如何等得來您的第二次路過？哈雷上一次路過沒有我，下一次路過沒有您，2061，有誰幸得驚鴻一瞥呢？再下一次，那抹天光向前流逝，向著太陽繼續(xù)它的輪回時(shí)，這人間會(huì)有幾人吊唁？在那震耳欲聾的歡呼聲中？再見，我聽見雨說，再見。雨沒能是您的絕色，該是她太灰太憔悴吧

3、。只是小聲地，小聲地，模模糊糊，又多變，只能被聽見，被您聽見。直到這時(shí)候還鬧脾氣不出現(xiàn)，她的眼淚只在夏季來得痛痛快快，滿天的滿瓦的滿城的雨啊，再在里邊留一小片為您。她舍不得。我第二次揉皺布滿筆跡的信紙，泄氣地把筆拋在桌上。雨聲于我是朦朧的，尤其在冬季，遠(yuǎn)不及普天下人聲鼎沸。但先生愛他們，他愛雨，也愛世人。雨的言語，先生聽得真切；世人言語，他聽得也多，遠(yuǎn)輪不到我來當(dāng)傳聲筒。我只害怕沒有人記得和先生告別了，像站臺(tái)上雨中起青煙，一塊塊車窗飛馳而過，映出的只是千百副一個(gè)模子的嘴臉。我翻來覆去看寫著先生名字的五顏六色的封皮，只看到一條條標(biāo)簽被釘在那三個(gè)字上，排得嚴(yán)絲合縫，實(shí)在叫人懷疑底下一如面上波瀾不驚

4、。離別，離別，床邊的安魂曲，麥田里的槍聲，一泓江水盈盈一輪明月。從初見到離別的淚水，中間又何止三十年歡笑。太多了，何止三十年，何止是歡笑。只有那場雨，從頭下到尾，最后一刻反而緘默了。聽，雨說，聽聽。濕的，細(xì)細(xì)的。我想著先生的呼吸安靜而悠長，他最后該是想看一眼家鄉(xiāng)便心愿了了的，但他又如何放心把筆擱下？我猶豫著，筆尖在紙上慢慢地滑動(dòng)：“先生不必愁鄉(xiāng)了，那邊有歸處，這里有雨。有詩。”我最后一次揉起紙團(tuán)扔進(jìn)簍里，盯著圓珠筆在空白的稿紙上骨碌碌地滾動(dòng)。我眼睜睜看著那支筆在山海之隔的他鄉(xiāng)猝然落地，我留不住，像先生捧了幾十年的念想，雨滴卻無論如何也還不了他瓦片最初的模樣。我還能做什么？我還能為了這微不足道的

5、悼念做些什么？我看先生的名字既熟悉又陌生，我無數(shù)次為先生驚嘆也無數(shù)次與先生擦肩而過，我看著先生，卻做不到目不轉(zhuǎn)睛，我只是埋在千萬人群里的一顆心臟，和所有同類一樣與先生若即若離。我該做什么？獻(xiàn)出我轉(zhuǎn)瞬即逝的悲傷、朝生暮死的淚水？我該如何銘記，又該如何與俗世劃個(gè)分別？合攏手掌該是最深情也最心碎的姿態(tài)，像捧起一抔沙土，風(fēng)來就消散在風(fēng)里，雨去就隨著雨水蜿蜒入海，再尋不到一點(diǎn)蹤跡。我翻箱倒柜找出蒙塵的鋼筆，清水洗凈，一點(diǎn)點(diǎn)用藍(lán)墨水灌滿。我近乎虔誠地雙掌合攏捧起那支筆，想它幸運(yùn)的伙伴曾在紙上留下洇倒一片細(xì)絨的墨跡，想我無緣親見的燈火在雨中打下錯(cuò)落的影子，想那些遙遠(yuǎn)而陌生的所有東西用油墨印了再印，想我不知何時(shí)第一次聽見紙頁中響起雨聲，細(xì)密不停。最后那信紙還是干干凈凈，在昏黃的燈下不像是這個(gè)時(shí)代的東西。我把它疊好放進(jìn)信封，翻過來用那支鋼筆在正中鄭重地、工工整整地寫下：余光中 1928-2017（指導(dǎo)教師：陳佳新）【點(diǎn) 評(píng)】本文以給已去世的詩人余光中寫信為線索，表現(xiàn)了自己對(duì)先生的理解、敬仰和懷念。一方面是余光中詩歌中純粹的、美好的世界：有雨，有愛，有鄉(xiāng)愁；一方面是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中