人教語文四年級下冊作文熱愛生命學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1人教語文四年級下冊作文(zu wn)熱愛生命第一頁，共35頁。努力(n l)求生的飛蛾第1頁/共34頁第二頁，共35頁。不屈(bq)生長的瓜苗第2頁/共34頁第三頁，共35頁。冒著寒雨盛放(shn fn)的花第3頁/共34頁第四頁，共35頁。盲童安靜(njng)第4頁/共34頁第五頁，共35頁。 除了(ch le)愛，我一無所有。杏林(xn ln)子第5頁/共34頁第六頁，共35頁。一棵小草在石縫中頑強(qiáng)生長一叢灌木(gunm)忍受干旱裝點(diǎn)著沙漠；鳥媽媽精心呵護(hù)自己的孩子小螞蟻齊心協(xié)力搬運(yùn)糧食第6頁/共34頁第七頁，共35頁。張海迪：5歲時因患脊髓病，胸以下全部癱瘓(tnhun)。她以殘

2、疾之軀，完成了許多健全人都無法做到的事情，因此她成為一代中國青年的楷模 。第7頁/共34頁第八頁，共35頁。海倫(hi ln).海勒20世紀(jì)，一個獨(dú)特的生命體以勇敢的方式震撼了世界，海倫凱勒一個熬過了87年無光、無聲的孤獨(dú)歲月的弱女子，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，被美國時代周刊評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(min du)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。 第8頁/共34頁第九頁，共35頁。媽媽(m m)，救救我第9頁/共34頁第十頁，共35頁。活著(hu zhe)第10頁/共34頁第十一頁，共35頁。習(xí)作(xzu)指

3、導(dǎo)：1.了解(lioji)到的生命現(xiàn)象不屈生長的種子，生命短暫的飛蛾(fi )，不懼風(fēng)雨的花兒，積極營生的螞蟻第11頁/共34頁第十二頁，共35頁。2.熱愛生命(shngmng)的故事樂觀開朗的盲童安靜，自強(qiáng)不息(z qing b x)的海倫.凱勒，堅韌勇敢的杏林子第12頁/共34頁第十三頁，共35頁。3.自已獲得的感受(gnshu)、啟發(fā)珍惜(zhnx)時間、熱愛生命；生命只有一次；用有限的生命創(chuàng)造無限的價值第13頁/共34頁第十四頁，共35頁。如果你寫小動物，可以這樣的來構(gòu)思：描寫(mioxi)小動物的習(xí)性特點(diǎn)聯(lián)想生命現(xiàn)象。 第14頁/共34頁第十五頁，共35頁。 生命是什么 我常常想：生

4、命是什么呢？后來，從一些小動物身上，讓我明白，生命是一種堅持，只有堅持，才會有美好的明天！ 這些天，我家來了一群不速之客黑士兵螞蟻。衛(wèi)生間、房間、客廳，到處都有它們的身影。這天，我在書房里靜靜地做作業(yè)。這時，一只螞蟻不知不覺地來到我的身邊， 慢慢(mn mn)地向我的書桌靠近，一步一步地往桌腿上爬，我琢磨著 ：它想干什么呢？人們都說螞蟻是世界上最渺小的動物，可又是最團(tuán)結(jié)友愛，最堅持不懈的動物了。今天，就讓我來試試吧。第15頁/共34頁第十六頁，共35頁。 我目不轉(zhuǎn)睛地看著它的一舉一動，當(dāng)它爬到桌腿半途時，我對準(zhǔn)它“呼”，輕輕地吹了一口氣，只見那只螞蟻撲通一下(yxi)掉在地上，雖然這只是輕輕的

5、一口氣，可對這只渺小的家伙來說，那簡直是一股可怕的龍卷風(fēng)??！我正揣測它還會不會再次爬起時，不可思議的一幕出現(xiàn)了，只見它又匆忙地站起來，再次向桌腿進(jìn)軍了。這次，我沒給它機(jī)會，當(dāng)它沒爬多高時，我又一次一口氣吹落了它。我就這樣三番五次地與螞蟻“作對”，它的堅持不懈不得不讓我對它“口下留情”。后來，它終于以勝利的姿態(tài)爬到了我的書桌面上，似乎在對我說“服了嗎？”“是的，真服你了！”我心里暗暗地說到。 第16頁/共34頁第十七頁，共35頁。 從螞蟻身上，我看到生命是寶貴的。動物的生命也是頑強(qiáng)的。它們的堅持，那種求生的本能讓我震驚。生命只有一次，所以(suy)讓我們好好地善待生命吧！ 第17頁/共34頁第十

6、八頁，共35頁。生命(shngmng)的贊歌 如果你寫植物，可以這樣構(gòu)思： 描述(mio sh)植物特點(diǎn)聯(lián)想生命現(xiàn)象。 第18頁/共34頁第十九頁，共35頁。生命則因愛而更加(gnji)精彩寫身邊(shnbin)的那些熱愛生命的故事。 第19頁/共34頁第二十頁，共35頁。熱愛(r i)生命聯(lián)系生活實(shí)際說說自己對熱愛生命(shngmng)的感悟第20頁/共34頁第二十一頁，共35頁。叢飛第21頁/共34頁第二十二頁，共35頁。 “幫助別人是一種快樂，只要給我生命(shngmng)，我就要給別人帶來快樂?！眳诧w說。第22頁/共34頁第二十三頁，共35頁。“如果命運(yùn)再給我五年的時間，我會兌現(xiàn)向孩子

7、們許下的諾言，會用更多的愛回報社會(shhu)?！边@是2005年感動中國年度人物叢飛說過的一句話。第23頁/共34頁第二十四頁，共35頁。4月3日上午，同是“2005感動中國年度人物”的洪戰(zhàn)輝來看望叢飛。叢飛緊拉洪戰(zhàn)輝的雙手說：“生命的意義在于質(zhì)量，在于活得有價值?！闭f完，他又拉著旁邊深圳眼科(yn k)著名專家姚曉明的手囑咐，身后他要捐獻(xiàn)眼角膜，并有姚曉明來執(zhí)行他的愿望。第24頁/共34頁第二十五頁，共35頁。盡管叢飛走了，但他留下來的那雙眼睛，始終注視著這個美麗(mil)的世界。第25頁/共34頁第二十六頁，共35頁。習(xí)作(xzu)要求：1.內(nèi)容要具體。2.寫出真情實(shí)感。3.題目(tm)自

8、擬，350字以上。第26頁/共34頁第二十七頁，共35頁。精彩題目早知道蜜蜂的啟示珍惜(zhnx)生命生命是熱愛生活珍惜(zhnx)生命珍惜(zhnx)時間就是珍惜(zhnx)生命第27頁/共34頁第二十八頁，共35頁。1開門見山法。如： 怎么才能保護(hù)和關(guān)愛我們的生命呢？除了加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(y sh)外，還要遵守交通法規(guī)。用法律的武器保護(hù)我們的生命。2抒情議論法。如： 生命是什么？ 5.6年前的我恐怕不會思考這個問題。隨著一天天的長大和知識的增多，漸漸地我懂得了，生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)兒也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。因此，我們要熱愛生命

9、。 3設(shè)置懸念法。如： 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？開頭(ki tu)的方法第28頁/共34頁第二十九頁，共35頁。結(jié)尾(jiwi)的方法1自然結(jié)尾法。如： 同學(xué)們紛紛說出自己的想法，這次，我覺得同學(xué)們對生命有了更深的體會，他們會更加熱愛生命，善待生命。同時，他們也懂得了尊重和珍惜。2議論號召法。如： 因此，青少年朋友們，我們一定要潔身自好，珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品，讓我們?nèi)松^得更加燦爛，更加有意義。我也要奉勸那些吸毒者，早日懸崖勒馬，回頭是岸，不要讓有限的生命白白浪費(fèi)在虛無飄渺的幻境中，腳踏實(shí)地地面

10、對一切，為自己的人生之路勾畫上一個圓滿的句號。3總結(jié)全文法。如： 健康的活著，是我們最大的幸福與快樂，在有限的生命里，用微笑對待每一天，用勤奮對待每一份工作(gngzu)，用坦誠對待每一個人，用平和對待自己，把歡樂和慰藉給大家，生命會因此更加美麗！ 第29頁/共34頁第三十頁，共35頁。感悟生命 一個有意義的生命是多樣式的，可以(ky)是為人奉獻(xiàn)，可以(ky)是迎難而上，可以(ky)是誠實(shí)守信，可以(ky)是擁有尊嚴(yán)有意義的生命都會讓你的名字閃光。一個人可以(ky)做花房中的花朵，也可以(ky)做不屈向上的草芽；有些人可以(ky)向困難氣餒的低頭，也可以(ky)克服困難，邁出前進(jìn)的腳步。如今人

11、們的壓力很大，工作壓力、家庭壓力、學(xué)習(xí)壓力有人無法承受，匆匆的想放棄生命，離開這個世界。但面對這些壓力困難時，我們何不想想那些堅強(qiáng)面對困難的人呢？就如運(yùn)動員桑蘭。她訓(xùn)練時折斷脊椎骨，卻依然堅強(qiáng)的生活，考上了大學(xué)。人生正應(yīng)該如此，只有這樣的人才能成功，向困難低頭的人只能注定失敗。一個人可以(ky)平庸無奇、碌碌無為的在世界上虛度光陰；也可以(ky)讓生命散發(fā)耀眼的光芒。做人就應(yīng)該為別人奉獻(xiàn)，這才是有意義的生命。奉獻(xiàn)不在于獻(xiàn)出生命，而在于你為他人創(chuàng)造的價值。抗日時董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在我們眼前呈現(xiàn)，當(dāng)炸彈爆炸的永恒的瞬間，依然在人們心中。人生雖然短暫，但這短暫的生命能不能泛動光芒，完全由自己

12、掌握。第30頁/共34頁第三十一頁，共35頁。熱愛生命 熱愛生命是人類的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅強(qiáng)地面對生活。張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進(jìn)過學(xué)校，童年就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)(xioxu)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)(xioxu)的孩子們教書，并且克服種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f

13、多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔凵兀肯肓撕芘f我才明白，其實(shí)這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個人生下來有什么用呢？像張海迪一樣樂觀的人也有，像海倫凱勒等。我知道了人的生活是要創(chuàng)造的，好好創(chuàng)造，生活肯定會美好起來的。 第31頁/共34頁第三十二頁，共35頁。生命的贊歌 在實(shí)驗(yàn)室里，研究人員想把人的頭骨分開，可是用盡了力量，想盡了辦法，都無法完整地將頭蓋骨分離。一位科學(xué)家，把種子埋進(jìn)了頭骨中，奇跡出現(xiàn)了：種子發(fā)芽了，種子以弱小的身軀，卻發(fā)出了巨大的能量頭骨沿骨縫完整分離了。

14、我驚訝于科學(xué)家的創(chuàng)意，更驚嘆于這么弱小的種子竟有這么強(qiáng)大的生命力。臺灣作家杏林子說過：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实Ｒ驗(yàn)樯褪且粯镀孥E。也許你讀過法國作家雨果的作品，可是絕少有人得知他是怎樣與疾病抗?fàn)?、?chuàng)造生命奇跡的。雨果在歲開始發(fā)表作品，歲創(chuàng)作了轟動世界的巴黎圣母院，可是正當(dāng)他處于創(chuàng)作高峰、激情奔放時，惡性心臟病發(fā)作了，這一年他歲。人們惋惜萬分，這顆巨星要墜落了?？墒怯旯槐^，在醫(yī)生的指導(dǎo)下，他鍛煉、打拳、跑步、游泳、爬山他頑強(qiáng)地與疾病抗?fàn)帲】禒顩r好轉(zhuǎn)了，體質(zhì)增強(qiáng)了，他又拿起了筆直到晚年，創(chuàng)作不懈，歲創(chuàng)作了悲慘世界，歲寫了戲

15、劇篤爾克瑪，他向世人放射出自己(zj)生命的燦爛光芒。臺灣作家杏林子對生命的感悟，正是源于對生命的熱愛。他12歲患“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎”全身關(guān)節(jié)大部分遭破壞，腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，就是這樣一個殘疾人，數(shù)十年來堅持不懈，筆耕不輟，著書四十多部，被譽(yù)為“臺灣十大杰出青年”。她不僅用筆創(chuàng)造生命的價值，更以精神鼓舞、激勵世人奮發(fā)向上、珍惜生命。生命予以人只有一次，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造無限的價值，讓生命之火燃燒更亮，釋放出更大的能量吧！第32頁/共34頁第三十三頁，共35頁。關(guān)于生命(shngmng)感悟的名人名言生活就象海洋，只有意志堅強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。馬克思 如果您失去了金錢，失之甚少；如果您失去了朋友，失之甚多； 如果您失去了勇氣，失去一切。(德)哥德愛是不會老的，它留著的是永恒(ynghng)的火焰與不滅的光輝，世界的存在，就以它為養(yǎng)料。(左拉)第33頁/共34頁第