送小螞蟻回家-幼兒園小班語(yǔ)言教案

1、Word - 5 -送小螞蟻回家-幼兒園小班語(yǔ)言教案小班下學(xué)期語(yǔ)言教案送小螞蟻回家【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)真觀看畫(huà)面并大膽表達(dá)，理解故事前半部分內(nèi)容。2、在情境表演中用盡整的語(yǔ)句學(xué)說(shuō)“請(qǐng)送螞蟻回家”。3、用動(dòng)作表現(xiàn)部分故事情節(jié)，體悟其中的歡樂(lè)，萌發(fā)自主閱讀后半部分故事的愛(ài)好?！净顒?dòng)預(yù)備】1、老師用：大書(shū)，一封布熊寫的信，PPT（演示文稿）小螞蟻指偶，黑板和粉筆。2、幼兒用：人手一本小書(shū)和一封信?！净顒?dòng)過(guò)程】一、以布熊的信引出活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒理解信的內(nèi)容。1、熟悉寄信人和收信人。師：（展示一封布熊寫的信）你們知道這是什么嗎？師：對(duì)，這是一封信。它會(huì)是誰(shuí)寫的信？又是給誰(shuí)的呢？師：對(duì)，是布熊寫的。那布熊寫給

2、誰(shuí)的呢？師：哦，你們還不熟悉它?？矗写蟠蟮拈T牙，名字叫土撥鼠。2、理解信的主要內(nèi)容。師：這是布熊寫給土撥鼠的信，我們一起打開(kāi)信看看信上有什么。（引領(lǐng)幼兒觀看信中的畫(huà)面并容易描述。）師：蘋果樹(shù)上有什么？師：怎么樣的蘋果？師：哇，蘋果樹(shù)上長(zhǎng)滿了又紅又大的蘋果。信上還有什么？哦，還有土撥鼠在吃蘋果。師：你能猜猜布熊想對(duì)土撥鼠說(shuō)什么事情嗎？（引領(lǐng)幼兒想象并表述。）3、聽(tīng)老師讀信。師：信上到底說(shuō)了什么事情呢？請(qǐng)聽(tīng)我讀一讀。（老師讀信：友愛(ài)的土撥鼠，我家的蘋果成熟了，請(qǐng)您一起來(lái)吃又紅又大的蘋果。您的好伴侶布熊。）二、集體觀察PPT。1、觀察PPT。老師邊敘述故事邊提問(wèn)，協(xié)助幼兒理解故事內(nèi)容。師：布熊在

3、寫這封信的時(shí)候，爬來(lái)了一只小螞蟻。請(qǐng)你找一找，小螞蟻在哪里？幼：找到了，在蘋果樹(shù)下面。師：小螞蟻真小。像什么？師：小螞蟻太小了，惟獨(dú)芝麻那么大。布熊沒(méi)有看見(jiàn)它就直接把信寄出去了。它把信放到哪里去了？師：對(duì)，是郵筒。你在哪里看見(jiàn)過(guò)郵筒？郵筒是怎么樣的？師：你看得真認(rèn)真，郵筒是綠色的、圓圓的。信寄給了誰(shuí)？（土撥鼠）師：我們認(rèn)真看看土撥鼠長(zhǎng)得什么樣。（引領(lǐng)幼兒描述土撥鼠的樣子）師：土撥鼠長(zhǎng)著灰色的毛，是鉆洞高手。它在和誰(shuí)說(shuō)話？（老師點(diǎn)擊PPT，畫(huà)面跳出放大鏡，把小螞蟻放大。）師：小螞蟻在干什么？你怎么看出來(lái)的？（引領(lǐng)幼兒觀看、描述小螞蟻的動(dòng)態(tài)和細(xì)節(jié)。）師：對(duì)，小螞蟻哭了，它一邊跺腳一邊擦眼淚說(shuō)：“我

4、要回家，我要回家?！睅煟盒∥浵仦槭裁磿?huì)離開(kāi)家的呢？2、老師通過(guò)大書(shū)敘述故事至“小螞蟻說(shuō)回家的路遠(yuǎn)著呢”。師：小螞蟻一定要回家。那土撥鼠預(yù)備怎么送小螞蟻回家呢？（當(dāng)幼兒說(shuō)出自己的猜想時(shí)，老師便用簡(jiǎn)筆畫(huà)表現(xiàn)幼兒的猜想，并請(qǐng)全部幼兒用動(dòng)作及語(yǔ)言舉行表述。如當(dāng)一幼兒說(shuō)“坐汽車送小螞蟻回家”時(shí)，老師便用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)一輛汽車和一只小螞蟻，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“請(qǐng)汽車送小螞蟻回家”并學(xué)做開(kāi)汽車的動(dòng)作。以此類推。）三、嬉戲：讀信。1、自由閱讀信上的圖畫(huà)并與伙伴溝通師：土撥鼠也想了無(wú)數(shù)方法，它把方法都寫在信里，寄給小伴侶了。信就在你們椅子后面的書(shū)袋里，你們打開(kāi)信來(lái)看一看吧。（老師請(qǐng)幼兒打開(kāi)信紙閱讀信上的圖畫(huà)，并離開(kāi)座位互相溝

5、通。）2、用一句完整的話表達(dá)信的內(nèi)容，并用動(dòng)作表現(xiàn)。師（展示指偶小螞蟻）：小螞蟻爬呀爬呀爬，它喜愛(ài)怎么回家呢？老師讓“小螞蟻”爬到一幼兒的信紙上，請(qǐng)?jiān)撚變捍舐曌x信，如：請(qǐng)袋鼠送小螞蟻回家。師：袋鼠怎么送小螞蟻回家呢？（老師引領(lǐng)幼兒表述袋鼠如何送小螞蟻回家，并和幼兒一起學(xué)袋鼠跳送小螞蟻回家。）老師讓“小螞蟻”爬呀爬呀，爬到一幼兒的信紙上，請(qǐng)?jiān)撚變捍舐曌x信，如：請(qǐng)長(zhǎng)頸鹿送小螞蟻回家。師：長(zhǎng)頸鹿怎么送小螞蟻回家？（老師引領(lǐng)幼兒表述，并和幼兒一起學(xué)長(zhǎng)頸鹿把小螞蟻馱回家）老師讓“小螞蟻”爬呀爬呀，爬到一幼兒的信紙上，請(qǐng)?jiān)撚變捍舐曌x信，如：請(qǐng)火車送小螞蟻回家。師：火車怎么送小螞蟻回家呢？（老師引領(lǐng)幼兒表述

6、，并讓幼兒羅列在一起，模擬開(kāi)火車，送小螞蟻回家。）【活動(dòng)延長(zhǎng)】小螞蟻畢竟是怎么回家的呢？我們快到書(shū)里去找一找吧。（把圖書(shū)投放到區(qū)角，讓幼兒自由翻閱故事后半部分。）附故事：送小螞蟻回家布熊一邊吃蜂蜜，一邊寫信，引來(lái)一只小螞蟻。小螞蟻站在信紙上，就像一個(gè)逗號(hào)。布熊沒(méi)有發(fā)覺(jué)，把信裝進(jìn)信封就寄出去了。這信是寄給土撥鼠的。土撥鼠不熟悉字，不知道信上寫的是什么，卻發(fā)覺(jué)了小螞蟻?！拔乙丶?，我要回家?！毙∥浵伓逯_、抹著眼淚說(shuō)。“這布熊是怎么了？給我寄來(lái)這么個(gè)小哭蟲(chóng)?！蓖翐苁髮?duì)小螞蟻沒(méi)方法，只好輕聲輕氣地說(shuō)：“別哭，別哭。我送你回家。”小螞蟻說(shuō)：“回家的路遠(yuǎn)著呢！”“那我?guī)闳コ似嚕脝?？”土撥鼠說(shuō)?！安豢桑∥铱刹豢弦獬似?，會(huì)暈車的?！毙∥浵佉粋€(gè)勁地?fù)u頭。“那就坐船吧?！蓖翐苁笳f(shuō)。“不可