交通安全教育主題班會(huì)教案,交通安全主題班會(huì)交通安全教育主題班會(huì)課教案x

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 交通安全教育主題班會(huì)教案,交通安全主題班會(huì)交通安全教育主題班會(huì)課教案x 交通安好教導(dǎo)主題班會(huì)教案 , 交通安好主題班會(huì)交通安好教 育主題班會(huì)課教案 交通安好教導(dǎo)主題班會(huì)教案 一、教學(xué)目的： 、透過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安好的重視。 、透過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)， 使同學(xué)們了解一些根本的交通規(guī)矩及交通 標(biāo)志，并逐步構(gòu)成自覺(jué)遵守交通規(guī)矩的良好的行為習(xí)慣。 二、課前打定： 、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。 、組織學(xué)生排演小品。 、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。 、了解一些根本的交通規(guī)矩。 、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志 三、活動(dòng)過(guò)程： （一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題

2、。 、主持 A 讀新聞。 、主持 B：大家聽(tīng)了這那么新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?、同學(xué)們探討，各抒己見(jiàn)。 、主持小結(jié)： A ：生命在你手中，交通安好不容忽略。 B ：所以這天我們就一齊來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)矩， 并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通 規(guī)矩的好習(xí)慣。 （二）交通學(xué)識(shí)競(jìng)賽（搶答形式） 、交通訊號(hào)燈有哪些色調(diào)？都有些什么作用？ 、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？ 、黃燈亮?xí)r還能夠過(guò)馬路嗎？ 、什么燈亮?xí)r才能夠走？ 、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？ 、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其好處。 （三）看小品，議一議： 、小品：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)矩，結(jié)果出了車 禍。 、議一議： （1）這個(gè)小摯友違反了哪些交通規(guī)矩

3、？ （2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)矩？ 、把小摯友的錯(cuò)誤校正過(guò)來(lái)。 、由小品、談心得體會(huì)。 （四）小結(jié)： 1 、同學(xué)們小結(jié)：透過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？ 2 、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，期望 同學(xué)們透過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)， 學(xué)會(huì)珍惜生命， 養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)矩的 好習(xí)慣。 （五）課外延遲請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，率領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵 守好交通規(guī)矩 四、反思 本次活動(dòng)， 孩子們透過(guò)交通學(xué)識(shí)競(jìng)賽、 小品、議論、義務(wù)宣傳等， 使同學(xué)們了解一些根本的交通規(guī)矩及交通標(biāo)志， 提高了安好意識(shí)， 并 指導(dǎo)他們?cè)诮窈笊钪兄鸩綐?gòu)成自覺(jué)遵守交通規(guī)矩的良好的行為習(xí) 慣?；顒?dòng)使學(xué)生的主體性、 參與性得到充分

4、發(fā)揮，安好職責(zé)感得到了 鞏固，具有務(wù)必的實(shí)效性。概括表此刻： 1 、由于活動(dòng)是孩子們感興趣的問(wèn)題，因此，在活動(dòng)中同學(xué)們都能 精心參與。從學(xué)生的匯報(bào)過(guò)程中可看出，他們都有不同程度的收獲， 都能樹(shù)立了自信仰，都充分地表示了自我。 2 、在活動(dòng)中，學(xué)生能精心主動(dòng)、自主合作探究舉行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱 情高漲，并體會(huì)到合作學(xué)習(xí)、互助提高的樂(lè)趣。 、在活動(dòng)中，學(xué)生重視了收集信息并構(gòu)成初步地處理信息的潛力。 、透過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生的安好職責(zé)感明顯得到加強(qiáng)，此刻學(xué)生自 覺(jué)遵守校園安好常規(guī)的意識(shí)鞏固了。 交通安好伴我行主題班會(huì)教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1 、透過(guò)對(duì)學(xué)生行路、騎車、乘車等交通安好學(xué)識(shí)的了解，提高學(xué) 生的交通安

5、好意識(shí)。 2 、透過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安好學(xué)識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，構(gòu)成自 護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安好、健康成長(zhǎng)。 二、教學(xué)資料：行路的安好、乘汽車的安好 三、教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入：同學(xué)們，祖國(guó)給了我們這么好的環(huán)境，讓我們?cè)谌绱诵?麗的校園里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)， 我們肩負(fù)著創(chuàng)辦祖國(guó)的重任， 也承載著父母的 牽掛與期望。我們是祖國(guó)的花朵，秀麗但卻脆弱，在我們身邊，經(jīng)常 能夠聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗； 看到一些 _ 、慘 不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。 為了制止這些，這天我們舉行一次 “交 通安好伴我行”活動(dòng) 事例：列舉交通安好事故交通安好： 交通安好，一個(gè)永恒的話題； 交通安好，一個(gè)關(guān)系家庭幸福的話

6、題。自從 1886 年德國(guó)人研發(fā)了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車 以來(lái)，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代禮貌邁進(jìn)， 但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這 一灰色陰影。 當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)， 當(dāng)一個(gè)好 端端的家庭由于慘痛的車禍而支離破碎時(shí)， 怎不讓我們?yōu)橹眩课?國(guó)每年因各類事故 _約萬(wàn)人，道路交通事故 _ 占以上。 我國(guó)的交通事故 _位居世界首位，平均每一天有 280 多人死于車禍。 其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的 10左右。 道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問(wèn)題，它已成為國(guó)際社會(huì)的一大公 害。據(jù)統(tǒng)計(jì)， 0 世紀(jì)以來(lái)，因交通事故死亡的人數(shù)到達(dá)萬(wàn) 人，這個(gè)數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多， 交通事故已成為

7、 全世界非正常死亡的重要因素。 大量名人也葬身于車禍之中， 如美國(guó) 的巴頓將軍，英國(guó)的王妃戴安娜等等。 請(qǐng)同學(xué)們講一講 : 你見(jiàn)過(guò)的或親身體驗(yàn)過(guò)的或親人摯友遇到過(guò)的 交通事故 . （先和小組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，再跟全班同學(xué)講一講） 同學(xué)們，應(yīng)對(duì)著這些 _ 的交通事故，讓我們感受到生命如此秀麗， 又是如此脆弱， 我們務(wù)必要珍愛(ài)生命提高交通安好意識(shí)， 將這些慘痛 教訓(xùn)銘刻心間。 學(xué)習(xí)：交通法規(guī)。 這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘！追根溯源，安好意識(shí)淡薄、麻 痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本理由。 期望每個(gè)同學(xué)心 中都有交通安好這根弦， 時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)矩接下來(lái)我 們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。

8、、熟悉交通標(biāo)志 你能說(shuō)出以下交通圖標(biāo)的含義嗎？ 、我來(lái)選 . 遇到交通事故，你要打的報(bào)警電話是 ( 120B.122 C.110D.119 . 我國(guó)的道路通行原那么是 ( 右側(cè)通行原那么 B. 左側(cè)通行原那么 C.中間通行原那么 . 有人突然患病或受傷時(shí)，就應(yīng)打 ( 電話求助 A.120B.122C.110D.119 . 經(jīng)過(guò)一個(gè)有信號(hào)燈的鐵道路口時(shí)，就應(yīng) ( A. 直接從鐵路上穿過(guò)去 看看左右沒(méi)有火車就快速走過(guò)去 在準(zhǔn)許透過(guò)的信號(hào)燈亮?xí)r透過(guò) . 少年兒童 ( 周歲以上能夠騎自行車上街 A.8B.12C.14D.16 . 每年的中小學(xué)生安好教導(dǎo)日是 ( A. 每年 3 月的結(jié)果一個(gè)星期一 每年

9、 3 月的結(jié)果一個(gè)星期五 每年 6 月的結(jié)果一個(gè)星期一 . 步行或騎自行車不得進(jìn)入以下道路() A 城市快車道 B高速馬路 C封閉的機(jī)動(dòng)車道 . 假設(shè)看到有汽車撞人后要逃跑了，你就應(yīng)實(shí)時(shí)( A 記錄車牌號(hào) B報(bào)告老師或家長(zhǎng) C 不需要做任何事 D.打交通事故或急救電話 （三）列舉不良交通行為（小組議論，全班交流） 、馬路上追趕打鬧 、跨越隔離墩 、不滿 12 周歲騎自行車 、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危害 、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，既阻力交通，又擔(dān)心全。 、在較窄的街區(qū)馬路上行走，務(wù)必要靠右邊走，不要幾個(gè)小摯友 橫著走，以免阻力他人行走和車輛行駛。 、騎車上下學(xué)一群并排行駛，這樣既阻力

10、交通，又不禮貌，彼此 擠道，也輕易摔跤或撞人。 、在馬路上，有的同學(xué)熱愛(ài)騎著自行車鬧著玩， 這都是擔(dān)心全的 、隔著馬路相互喊話、問(wèn)候，也輕易被往來(lái)的行人、車輛碰撞。 、當(dāng)走路只顧著談天說(shuō)地，沒(méi)有留意地面的狀況時(shí)，很輕易發(fā) 生意外坐車時(shí)，能把頭、手伸出車外，這樣很輕易在兩車見(jiàn)面時(shí)展現(xiàn) 意外事故。 （四）主要交通安好常識(shí)： 騎自行車九不準(zhǔn) 、不在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)騎自行車 .2 、自行車不逆向行駛 .3 、騎自行車 時(shí)不帶人 . 4 、騎自行車不闖紅燈 .5 、騎自行車不撐傘 .6 、騎自行車不攀扶其 它車輛. 7 、騎自行車不雙手離把 .8 、未滿 12 周歲不騎車上路 .9 、騎自行 車不突然強(qiáng)行猛拐

11、 交通安好五不坐： 、不坐超載的機(jī)動(dòng)車 、不坐無(wú)牌無(wú)證、報(bào)廢的機(jī)動(dòng)車。 、不坐非法營(yíng)運(yùn)機(jī)動(dòng)車。 、不坐未經(jīng)檢驗(yàn)合格的機(jī)動(dòng)車。 、不坐貨運(yùn)車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機(jī)。 交通安好五不準(zhǔn)： 、不準(zhǔn)無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車。 、不準(zhǔn)闖紅燈。 、不準(zhǔn)在馬路上扶身并行，相互追趕、曲折競(jìng)駛或突然猛拐。 、不準(zhǔn)翻越護(hù)欄。 、不準(zhǔn)在馬路上玩耍 五）教師小結(jié) 在父母眼里， 我們是含苞欲放的花蕾； 在老師眼里我們是展翅待 飛的雛鷹。父母，老師，在期盼著我們，完備的明天在期盼著我們！ 為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們務(wù)必要把交通安好牢記心中！ 交通安好教導(dǎo)主題班會(huì)教案 班會(huì)資料：交通安好教導(dǎo)。 班會(huì)目標(biāo)： 透過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生理解

12、一次生動(dòng)活潑的交通安好教導(dǎo)。 透過(guò)逼真的畫面，真實(shí)的數(shù)據(jù)，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué) 習(xí)交通規(guī)矩，懂得養(yǎng)護(hù)自己，懂得交通安好重于泰山等的道理。 班會(huì)重難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立交通安好意識(shí)，養(yǎng)成交通安好的良好習(xí)慣。 班會(huì)打定： 黑板上書寫“交通安好我先行”幾個(gè)字。 打定測(cè)試交通規(guī)矩的搶答題目。 5 學(xué)生自制安好宣傳卡。 班會(huì)過(guò)程： 一、以逼真的畫面，真實(shí)的數(shù)據(jù)，誠(chéng)懇的告誡，讓學(xué)生深深懂得 養(yǎng)護(hù)自己，就是幸福大家。 導(dǎo)入： 21同學(xué)們，這天我們舉行一次“交通安好我先行”活動(dòng)，我們是 世紀(jì)的仆人、 A 是祖國(guó)的未來(lái)、民族的期望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)， 是彌漫活力的新一代。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。但是

13、，我們 卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗； 看到一些 慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。 21 、逼真的畫面： 播放交通安好監(jiān)控錄像 （老師：看了這些錄像，你們有什么感想？） 學(xué)生回復(fù)： 劉善容：看了之后感覺(jué)很畏縮，以后都不敢過(guò)馬路了。 未從凡：太慘了，他們這么年輕就流失了生命。 王建鵬：我以后務(wù)必要留神交通安好了，感覺(jué)好多危害都在我們 身邊。 童耀：我一向都很留神的，所以以后不會(huì)遇到這類事故的。 老師：交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也往往發(fā)生在我們的身邊， 請(qǐng)同學(xué)們講一講聽(tīng)到的、 看到的或從報(bào)紙上閱讀到的或親人摯友遇到 過(guò)的交通事故 真實(shí)數(shù)據(jù)： 道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問(wèn)題，它已成為國(guó)

14、際社會(huì)的一大公 害。大家來(lái)看這樣一組數(shù)據(jù)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)連 續(xù) 3年每年 _突破 10萬(wàn)大關(guān)， 10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車輪之下， 如此 _ 的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思量。 連續(xù) 3年每年 _突破 10萬(wàn)大關(guān)，一年 10萬(wàn)人是什么概念？相當(dāng) 于一年不見(jiàn)一個(gè)小城鎮(zhèn)； 一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人軍團(tuán)。一年經(jīng)濟(jì)損 失 33 億多元，相當(dāng)于國(guó)家能夠養(yǎng)活 100 萬(wàn)個(gè)失業(yè)人員； 能夠使 200 萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，變更他們的人生軌跡。 誠(chéng)懇的告誡： 談起交通事故，同學(xué)們無(wú)不感到形勢(shì)嚴(yán)峻，談起事故造成的人員 傷亡，無(wú)不慨嘆唏噓。慨嘆、唏噓之余，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)他帶給

15、我們 的啟示或想法。 小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘！期望每個(gè)同學(xué)心 中都有交通安好這根弦，時(shí)刻牢記遵守交通規(guī)矩 二、班會(huì)中學(xué)習(xí)交通法規(guī)： 鑒別交通標(biāo)志； （學(xué)生舉手回復(fù)過(guò)程略） 快速搶答交通學(xué)識(shí)（學(xué)生搶答過(guò)程略）； 嬉戲等車。 讓幾名學(xué)生表演 劇情背景：周末到了，同學(xué)們回家心切，在公交車站等車，車子 最之后了，他們滿心歡喜，蜂擁而上，你推我擠，車在還沒(méi)停穩(wěn)，有 的同學(xué)便抓住車門把手，這時(shí)慘劇發(fā)生了 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)嬉戲中有哪些是違反交通規(guī)矩的，我們以后該怎樣 做 、讓一名名學(xué)生模仿交通指揮動(dòng)作，讓大家鑒別 三、小結(jié) 老師：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾； 在老師的眼里呢們 是展翅待飛的雛鷹

16、。父母、 老師在期盼著你們，完備的明天在期盼著 呢們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，你們要懂得養(yǎng)護(hù)自己； 懂得交通安 全重于泰山等的道理。同學(xué)們務(wù)必要把交通安好牢記心中！ 四、課外延遲 請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)安好宣傳卡，貼到教室里警示自己，也能夠發(fā) 到別的班級(jí)做宣傳 交通安好在我心中主題班會(huì)教案 班會(huì)目的： 透過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生理解一次生動(dòng)活潑的交通安好教導(dǎo)， 透過(guò)逼真的畫面，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)地陳述，使學(xué)生在豐富多彩的活 動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)矩，懂得交通安好重于泰山。 活動(dòng)打定： 1 、黑板上書寫“交通安好在我心中”幾個(gè)美術(shù)字。 、確定男女主持各一人。 、打定好 15 道測(cè)試交通規(guī)矩的題目 、確定四位學(xué)生排練

17、小品人民的好警察。 、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)中小學(xué)生日常安好手冊(cè)。 、打定好相關(guān)課件。 、確定六人快板排練 活動(dòng)過(guò)程 : 一、師主持，以逼真的畫面，真實(shí)地陳述，誠(chéng)懇的告誡，讓學(xué)生 深深懂得交通安好重于泰山 . 。 、導(dǎo)入： 交通安好，一個(gè)永恒的話題； 交通安好，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家 庭幸福的話題。自從 1886 年德國(guó)人研發(fā)了世界上第一輛以汽油做燃 料的機(jī)動(dòng)車以來(lái)， 它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代禮貌邁進(jìn)， 但同時(shí)也帶來(lái)了 交通事故這一灰色陰影。 當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)， 當(dāng)一個(gè)好端端的家庭由于慘痛的車禍而支離破碎時(shí)， 怎不讓我們?yōu)橹?警醒？ 、請(qǐng)看材料（顯示課件） 進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)

18、連續(xù) 3 年每年 _突破 10萬(wàn)大關(guān)， 10 萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此 _ 的人間慘劇，留給世人的該 是多么沉重的警示和思量。 連續(xù)三年每年 _突破 10萬(wàn)大關(guān)，一年 10 萬(wàn)人是什么概念？ 一年不見(jiàn)一個(gè)小城鎮(zhèn)； 一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人的軍團(tuán)； 一 天從天空上掉下來(lái)一個(gè)載有 300 人的大型客機(jī)。 假設(shè)僅以每一位死者直系親屬 3人計(jì)，一年中有 30 萬(wàn)個(gè)家庭 遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)； 假設(shè)以 10 位親屬計(jì)，死者牽連到的親屬 約 100 萬(wàn)人。 10 萬(wàn)個(gè)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多 少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。 一年經(jīng)濟(jì)損失 33 億多元，相當(dāng)于國(guó)家城市化試點(diǎn)縣山西清徐 縣 x

19、x 年全縣國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值； 能夠養(yǎng)活 100 萬(wàn)個(gè)下崗職工； 能夠使 200 萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，變更他們的人生軌跡。 、請(qǐng)?jiān)倏囱芰艿慕煌ㄊ鹿蕡?chǎng)面。（課件顯示） 、看到這些凄涼的事實(shí)，你想說(shuō)什么呢？學(xué)生談熟悉 談起交通事故，大家無(wú)不感到形勢(shì)的嚴(yán)峻，談起交通事故造成的 人員傷亡，無(wú)不感動(dòng)阿唏噓。交通安好牽動(dòng)著億萬(wàn)人的心。 1996 年 2 月，國(guó)家教委， 公安部聯(lián)合發(fā)出通知，把每年 3月的結(jié)果一個(gè)星期的 第一天定為全國(guó)中小學(xué)的安好教導(dǎo)日。這天，在這春暖花開(kāi)的三月， 我們班“交通安好伴我行” 主題班會(huì)如期召開(kāi)了，下面接待這次班會(huì) 的主持人張博智和劉楊洋上場(chǎng)。 二、學(xué)生主持 、熟悉交通

20、標(biāo)志 張：說(shuō)到交通安好， 同學(xué)們務(wù)必明白好多交通標(biāo)志吧， 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ （1）、同學(xué)們舉手，張點(diǎn)學(xué)生發(fā)言 2）、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流收集的交通標(biāo)志 （3）、誰(shuí)容許把你收集的交通標(biāo)志表示出來(lái)？將交通標(biāo)志貼在黑 板上 （4）、梅老師也收集了好多交通標(biāo)志和禁令標(biāo)志，請(qǐng)看視頻、辨 認(rèn)交通標(biāo)志。 （男）這些在日常生活中對(duì)有些人來(lái)說(shuō)熟視無(wú)睹的交通標(biāo)識(shí)，我 們同學(xué)可不能輕視！ （女）好，此刻請(qǐng)大家來(lái)辨識(shí)一下這些道路交通標(biāo)記，說(shuō)說(shuō)標(biāo)記 的含義。（逐一顯示交通標(biāo)記） 男：我請(qǐng)來(lái)了三個(gè)小摯友，他們是什么標(biāo)志呢？ （三人介紹自己的特點(diǎn)，學(xué)生猜） 甲大家好，大街上，遇到我，有誰(shuí)明白我是誰(shuí)？（行人過(guò)馬路標(biāo) 乙大家好，為什

21、么大家一見(jiàn)我就跑？有誰(shuí)能報(bào)告我？ （電的標(biāo)志） 丙大家好，我是一根小火柴，為什么在我身上劃了一道線？（禁 止點(diǎn)火的標(biāo)志） 男女：期望同學(xué)們： 交通標(biāo)志，危害禁令標(biāo)志要記牢。 珍愛(ài)生命， 學(xué)會(huì)自保。 （ 學(xué)生舉手回復(fù)過(guò)程略 ） 女：這些標(biāo)志太繁雜了，走路時(shí)哪管得了這么多呢，同學(xué)們，不 理睬他們行不行呢？ （學(xué)生舉手，張點(diǎn)學(xué)生發(fā)言，談體會(huì)，請(qǐng)付丁龍談體會(huì)） 、了解不遵守交通規(guī)矩帶來(lái)的危害 （1）、男：。請(qǐng)?jiān)倏锤爬ǖ?、血淋淋的交通事故?chǎng)面。（顯示課 件）這就是不遵守交通規(guī)矩，忽略交通標(biāo)志帶來(lái)的后果 （2）、女：交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也往往發(fā)生在我們的身 邊，請(qǐng)同學(xué)們講一講親身體驗(yàn)過(guò)或親人摯友遇到

22、過(guò)的交通事故 （學(xué)生 陳述發(fā)生在我們身邊的交通故事） 3）、談體會(huì) 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)它帶給我們的啟示或想法。 （學(xué)生舉手，張點(diǎn)學(xué)生回復(fù)。） 男：不遵守交通規(guī)矩，忽略交通標(biāo)志，禁令標(biāo)志，輕者會(huì)摔胳膊 少腿，重者會(huì)車毀人亡，所以我們不能嫌麻煩， 要時(shí)時(shí)四處提高機(jī)警， 留神交通安好，大家說(shuō)是不是？ 、示范正確過(guò)馬路的方法 女：下面我們請(qǐng)我們班的安好小衛(wèi)士給我們市范正確穿越道路的 方法，大家接待！ 、交通法規(guī)學(xué)識(shí)問(wèn)答 快速搶答交通學(xué)識(shí)。 （男）“車禍猛于虎”，我們要鞏固交通安好意識(shí)，要了解交通 安好學(xué)識(shí)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)矩 （女）下面，我們就分四組進(jìn)入交通學(xué)識(shí)快速搶答，勝出者 有獎(jiǎng)。 、全國(guó)中小學(xué)生安好教

23、導(dǎo)日是 、紅燈綠燈黃燈 、火警電話號(hào)碼是 、匪警電話號(hào)碼是 、急救中心電話號(hào)碼是 、過(guò)馬路應(yīng)走 、乘車時(shí)，不要把頭或胳膊伸出 、手濕時(shí)，動(dòng)電器開(kāi)關(guān) 、外出遇到以外事故或迷路，應(yīng)找 10 、 10 、 食品不能吃。） （快速搶答過(guò)程略） 、交通安好嬉戲表演 （1）、小組合作背兒歌。 張：摯友們真是太棒了，十道題全答對(duì)了。看來(lái)同學(xué)們掌管的安 全學(xué)識(shí)可真多阿！ 劉：同學(xué)們把這些安好學(xué)識(shí)還編成了兒歌呢，想不想背給大家聽(tīng) 一聽(tīng)？ 、小組合作背兒歌。 （ 學(xué)生舉手回復(fù)過(guò)程略 ） （2）、嬉戲模擬路口 （男） . 接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)模擬嬉戲模擬路口，請(qǐng)一班 長(zhǎng)當(dāng)“交警”站在路口，請(qǐng)四組各選一個(gè)代表充當(dāng)行人，

24、 分別站在“交 警”的前后左右，由交警做出手勢(shì)，由代表作出相應(yīng)的動(dòng)作， 比一比， 哪組合作最默契。 過(guò)程略） （3、小品表演人民的好警察 （女）交通安好關(guān)系你、我、他，為了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你、我、他， 我們的交警同志不管烈日炎炎， 也不怕那寒風(fēng)凜冽， 他們幾十年如一 日地悄悄堅(jiān)守崗位。請(qǐng)看小品人民的好警察 （小品表演過(guò)程略） （男）多么可敬的交警叔叔！讓我們?cè)俅我詮?qiáng)烈的掌聲感謝我們 的交警！ （4）、快板表演交通安好記心中。 三、活動(dòng) （男、女）：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾； 在老師眼里 我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期盼著我們，完備的明天在 期盼著我們！ 為了更好地生活和學(xué)習(xí)， 同學(xué)們

25、務(wù)必要把交通安好牢記 心中！讓我們一生平安！ 大合唱：祝你平安 （班會(huì)課在歌聲中終止） 主題類別：交通安好主題班會(huì) 交通安好，在我心中 一、班會(huì)背景： 我校地處城市邊緣， 北面和西面都有交通要道， 車輛多，車速快； 并且小學(xué)生安好意識(shí)淡薄，安好學(xué)識(shí)匱乏，安好常識(shí)薄弱，上學(xué)、放 學(xué)路上要經(jīng)過(guò)交通要道， 因此，須對(duì)學(xué)生的交通安好加強(qiáng)教導(dǎo)、 引導(dǎo)。 二、班會(huì)目的： 透過(guò)交通安好教導(dǎo)主題班會(huì)，引起同學(xué)們對(duì)交通安好的重視，掌 握走路、乘車、騎車等交通安好常識(shí)，從而鞏固學(xué)生的安好常識(shí)，提 高學(xué)生的安好意識(shí)，進(jìn)一步構(gòu)建平安校園。 三、前期打定 教師收集交通安好常識(shí)，搜集違反交通安好的現(xiàn)象和交通警示圖 片；

26、讓學(xué)生搜集身邊的交通安好事故，從而讓學(xué)生從上重視安好， 提高學(xué)生的安好意識(shí)。 四、班會(huì)流程： （一）、課題導(dǎo)入 、播放幾段由于不遵守交通規(guī)矩而導(dǎo)致的杯具， 讓學(xué)生介紹搜集 到的身邊的交通事故，并對(duì)此開(kāi)展議論。 教師陳述：隨著經(jīng)濟(jì)的日益進(jìn)展，我們生活越來(lái)越好，馬路上車 輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安好意識(shí)的淡薄， 在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不成挽回的杯具。 、當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消息于車輪之下， 當(dāng)你察覺(jué)一陣陣 歡聲笑語(yǔ)隱沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你應(yīng)對(duì)那些 _ 的場(chǎng)景時(shí)，同學(xué) 們你想說(shuō)什么呢？ 、教師小結(jié)：應(yīng)對(duì)這一幕幕杯具，我們能不感到痛心疾首嗎？道 路交通安好事故照舊是各種

27、事故領(lǐng)域的 “頭號(hào)殺手”。生命在你手中， 交通安好不容忽略。所以這天我們就一齊來(lái)學(xué)習(xí)道路交通安好學(xué)識(shí)， 要求同學(xué)們養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)矩的好習(xí)慣。 （二）、學(xué)生如何自覺(jué)遵守道路交通安好法律法規(guī) 安好乘車 、乘坐車輛的選取。 乘坐車輛首先要選取車況良好，駕駛員技術(shù)好的車輛，如公交大 巴、中巴車、出租車、校園接送車等，由于這些車輛所屬的客運(yùn)都有 嚴(yán)格的車輛檢查、檢驗(yàn)制度，駕駛員都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格、考核并且駕齡都 在三年以上，有從業(yè)資格證的。千萬(wàn)不成乘坐違規(guī)經(jīng)營(yíng)的社會(huì)黑車， 由于這種車的車主、 駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢， 他們一 無(wú)從業(yè)資格證， 二無(wú)經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的交通安好培訓(xùn)， 三連保險(xiǎn)費(fèi)是否有繳 都

28、是個(gè)問(wèn)題。更不能乘坐醉酒人開(kāi)的車。 另外，假設(shè)你的父母會(huì)開(kāi)車， 你就應(yīng)精心勸導(dǎo)父母，為了家庭安好、幸福，千萬(wàn)不成酒后駕車。 、乘車途中的安好。 乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會(huì)時(shí)發(fā)生 危害。不要向車外拋灑物品和吐痰， 不要在車輛行駛途中與駕駛員閑 談，不要在車上嬉笑打鬧。 在大人后面乘坐二輪摩托車時(shí)要戴好安好 頭盔，坐摩托車、 電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側(cè)坐，不要把腳往輪胎里面 伸，以防跌落或軋傷。 安好騎車 、騎自行車不能走機(jī)動(dòng)車道。由于法律規(guī)定： “機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng) 車、行人實(shí)行分道通行”。你走機(jī)動(dòng)車道違反法律，既然法律沒(méi)有給 你在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)的通行權(quán)， 你就不要在機(jī)動(dòng)

29、車道行駛， 假設(shè)你硬要走 機(jī)動(dòng)車道，往往輕易導(dǎo)致交通事故發(fā)生。 、騎自行車不要逆向行駛。由于法律規(guī)定： “機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車 實(shí)行右側(cè)通行”。你逆向行駛的話，就可能與對(duì)面行駛車輛發(fā)生碰撞。 、騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過(guò)十字路口，就應(yīng)根據(jù)道 路標(biāo)線，按“右側(cè)通行”原那么從非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)繞道而行。還有，駕駛 自行車、電動(dòng)自行車、三輪車橫過(guò)機(jī)動(dòng)車道應(yīng)當(dāng)下車推行，包括過(guò)人 行橫道線自行車也就應(yīng)下車推行。 、騎自行車不要成群結(jié)隊(duì)、 揪肩搭背、 嬉笑打鬧、 雙手離把。 5、 經(jīng)常對(duì)自己所騎車輛舉行檢查修理，確保車況良好。上學(xué)、放學(xué)騎車 時(shí)留神檢查車輛，重點(diǎn)檢查車輛的制動(dòng)、車鈴是否完好，該修的修， 該換的換，不要讓擔(dān)心全隱患留給自己。 安好走路 1 、分道行走，自覺(jué)靠右。所謂右側(cè)通行，是指在道路上行進(jìn)方向 的右側(cè)通行。 在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方， 橫過(guò)道路