2017-2018學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)七年級(上)第一次月考語文試卷

1、第 頁（共8頁）第 頁（共8頁）第 頁（共 8 頁）2017-2018 學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)七年級（上）第一次月考語文試卷38 分）1 （3分）下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音 全部正確的一項(xiàng)是（ ）黃暈（ym）抖擻（s）貯蓄（zhg菜畦（q f ）A .醞醍（ni eng）B.發(fā)髻（j（）C.澄清（ch eng）D .三棱鏡（l mg）窠巢（ke）噫亮（li S）高邈（mi co）粼粼（l m）2 （ 3 分）下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（ ）A 自由作文，不是無的放矢，而是有的放矢；不是無病呻吟，而是有感而發(fā)。B “華嚴(yán)經(jīng)探玄記”里說蓮花有四德：一香，二凈，三柔軟，四可愛。C.柳葉兒一長

2、出來，便長得風(fēng)快，能夠吃的日子，只有那么七、八天，至多十幾天。D 唐代的大和尚玄奘去天竺尋訪佛經(jīng)，歷史上確有其事。 （古印度） （ 3 分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A 同學(xué)們要厲行節(jié)約，杜絕不浪費(fèi)水電等不良行為。B 能否順利開展大課間活動，是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要保障。C.我縣有關(guān)部門開展了以“拒絕冷漠，喚醒真愛”為主題的交通安全主題宣傳教育。D “生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主” ，是社會主義新農(nóng)村的具體體現(xiàn)。 （ 3 分）下列句子中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng) 的一項(xiàng)是（ ）A 瘦西湖是中國湖上園林的代表，這里的行云流水讓眾多中外游客贊嘆不已。B 揚(yáng)州繁華的商業(yè)大街上，觀

3、光購物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。C 今年鋼材、光纖等原材料價(jià)格漲勢兇猛，對本來利潤率就不高的電子信息企業(yè)造成較大影響，首當(dāng)其沖 的是家電行業(yè)。D 這些人對個(gè)人利益斤斤計(jì)較，對廣大群眾的疾苦卻漫不經(jīng)心。 （ 3 分）下列文學(xué)常識及課文內(nèi)容表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A 朱自清的散文春寫了“春草圖”等5 幅圖景，富于詩意和情感，還帶有對春的思考和哲理。這種哲理又是融匯在全文里面，與寫景抒情交融著，十分自然。B.老舍的散文濟(jì)南的冬天布局精心，層次井然。文章用三段文字寫冬天的山景，先寫薄雪覆蓋下的山，次寫陽光朗照下的山，再寫城外遠(yuǎn)山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。C.雨的四季寫的不是某個(gè)特定地域、特定季節(jié)的雨，而是

4、展現(xiàn)雨在春夏秋冬不同季節(jié)中的不同形象和特點(diǎn)，寫四季的雨景和人的感受，表達(dá)了作者熱愛雨、熱愛自然、熱愛生活的美好感情。D.秋天的懷念富有深刻的含義、綿長的情思。它不僅點(diǎn)出了文章敘事的時(shí)節(jié)，而且意味著對母愛和生命沉淀之后的思考和感悟。 TOC o 1-5 h z （3分）與下面的話銜接最順暢的一項(xiàng)是（）朋友曾贈給我一幅畫作，被我置于書房里，每每心情煩躁的時(shí)候，我望上兩眼，心情立馬安靜下來，畫上，, 。朋友把這幅畫命名為紅鯉靜臥一溪云。仿佛在與這一溪云攀談一尾紅鯉靜臥其間白云如在浣溪的白紗溪水間張著嘴一條流水淙淙的小溪。A.B.C.D.三、標(biāo)題（4分）根據(jù)拼音寫漢字江南的雨總是x 1 瀝的。走在山間

5、靜 m 1 的小路上，眼觀飄y !的楊柳，耳聽蛙聲鳥鳴，令人心曠神 y 1。（9分）默寫（1）水何澹澹，。,洪波涌起。（3）我寄愁心與明月，。,風(fēng)正一帆懸。采藥歸來，獨(dú)尋茅店沽新釀。暮煙千嶂，處處聞漁唱。第3頁(共8頁)采藥歸來，獨(dú)尋茅店沽新釀。暮煙千嶂，處處聞漁唱。第3頁(共8頁),江春入舊年。，小橋流水人家。(7)夕陽西下，。(8)日月之行，若出其中； , 。三、解答題(共1小題，滿分7分)(7分)綜合運(yùn)用。習(xí)近平總書記說：“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站住腳跟的 根基?！弊鳛閮?yōu)秀傳統(tǒng)文化之一的傳統(tǒng)節(jié)日以其豐富的思想文化內(nèi)涵滋養(yǎng)著民族的心靈， 為了讓傳統(tǒng)節(jié)日文化更廣泛地

6、走進(jìn)學(xué)生的日常生活中，某校組織開展“我與傳統(tǒng)節(jié)日” 的綜合實(shí)踐活動。了解你節(jié)日習(xí)俗不同的傳統(tǒng)節(jié)日，人們有不同的傳統(tǒng)習(xí)俗。 例如春節(jié)會貼春聯(lián)，吃團(tuán)圓飯請例舉出 元宵節(jié)的兩個(gè)習(xí)俗。(2)講述節(jié)日故事不同的傳統(tǒng)節(jié)日，有著不同的故事或傳說，例如端午節(jié)就與“屈原投江”的傳說有關(guān)， 請分別寫出一個(gè)與中秋節(jié)和七夕節(jié)(乞巧節(jié))相關(guān)的故事或傳說的名稱。中秋節(jié)七夕節(jié)(乞巧節(jié))(3)策劃節(jié)日活動班上將開展一次“傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化”的活動，如果同學(xué)們推薦你為本次活動的策劃 人，你打算設(shè)計(jì)哪些活動項(xiàng)目？請仿照下面的示例，并說明活動的目的?！臼纠宽?xiàng)目：中秋詩詞朗誦會目的：增加古詩詞的積累，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛項(xiàng)目：目的

7、：。二、閱讀理解(49分)(5分)閱讀陸游的點(diǎn)降唇一詩，完成各題。點(diǎn)絳唇陸游第 頁（共 8 頁）醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回疏放，作個(gè)閑人樣。【注釋】這首詞寫于詩人遭彈劾罷職還鄉(xiāng)居于山陰之時(shí)。(1)這首詞寫了詞人哪些日常生活片段？(2)說說詞人在這首詩中表達(dá)的復(fù)雜情感。(15分)閱讀下面的文言短文，完成題目。七錄張溥幼好學(xué)，所讀書必手抄。抄已，則三誦之，即焚之，又抄，如是者六七始已。 或問:“何勤苦如此？”曰：“聊以強(qiáng)記耳。”右手握管處，指掌成繭。冬日手皺，日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋曰“七錄”。溥詩文敏捷。四方征索者，不起草，對客揮毫，俄頃立就，以故名高一時(shí)。(1)根據(jù)上下文，解釋下列加點(diǎn)

8、字的含義。俄而雪驟 撒鹽空中差可擬 如是者六七始已或問 (2)下列選項(xiàng)中“之”字的用法和例句加點(diǎn)字相同的是哪一項(xiàng)？(例句：即焚之，又抄A.后名讀書之.齋曰“七錄” B.自知之明C.則三誦之D.左將軍王凝之.妻也(3)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。張溥幼好學(xué)，所讀書必手抄。公欣然日：“白雪紛紛何所似？ ”(4)根據(jù)選文，說說“七錄”的含義，以及讀了選文后你獲得了怎樣的啟示。12. (12分)閱讀下面文章，完成題目。白 馬 湖朱自清今天是個(gè)下雨的日子。這使我想起了白馬湖；因?yàn)槲业谝换氐桨遵R湖，正是微風(fēng)飄蕭的春日。白馬湖并非圓圓的或方方的一個(gè)湖，如你所想到的，這是曲曲折折大大小小許多湖的總名。湖水清極了

9、，如你所能想到的，一點(diǎn)兒不含糊像鏡子。沿鐵路的水，再沒有比這里清的，這是公論。遇到旱年的夏季，別處湖里都長了草，這里卻還是一清如故。白馬湖第4頁(共8頁)最大的，也是最好的一個(gè)，便是我們住過的屋的門前那一個(gè)。那個(gè)湖不算小，但湖口讓兩面的山包抄住了。外面只見微微的碧波而已，想不到有那么大的一片。湖的盡里頭，有一個(gè)三四十戶人家的村落， 叫做西徐岙， 因?yàn)樾招斓亩唷?這村落與外面本是不相通的，村里人要出來得撐船。后來春暉中學(xué)在湖邊造了房子，這才造了兩座玲瓏的小木橋，筑起一道煤屑路，直通到驛亭車站。那是窄窄的一條人行路，蜿蜒曲折的，路上雖常不見人，走起來卻不見寂寞-.尤其在微雨的春天，一個(gè)初到的來客，

10、他左顧右盼，是只有覺得熱鬧的。白馬湖最好的時(shí)候是黃昏。湖上的山籠著一層青色的薄霧，在水里映著參差的模糊的影子。水光微微地暗淡，像是一面古銅鏡。輕風(fēng)吹來，有一兩縷波紋，但隨即平靜了。天上偶見幾只歸鳥，我們看著它們越飛越遠(yuǎn)，直到不見為止。這個(gè)時(shí)候便是我們喝酒的時(shí)候。我們說話很少；上了燈話才多些，但大家都已微有醉意。是該回家的時(shí)候了。若有月光也許還得徘徊一會；若是黑夜，便在暗里摸索醉著回去。白馬湖的春日自然最好。山是青得要滴下來，水是滿滿的、軟軟的。小馬路的兩邊，一株間一株地種著小桃與楊柳。小桃上各綴著幾朵重瓣的紅花，像夜空的疏星。楊柳在暖風(fēng)里不住地?fù)u曳。 在這路上走著， 時(shí)而聽見銳而長的火車的笛聲

11、是別有風(fēng)味的。 在春天，不論是晴是雨，是月夜是黑夜，白馬湖都好。-雨中田里菜花的顏色最早鮮艷；黑夜雖什么不見，但可靜靜地受用春天的力量。夏夜也有好處，有月時(shí)可以在湖里劃小船，四面滿是青靄。船上望別的村莊，像是蜃樓海市，浮在水上，迷離徜恍的；有時(shí)聽見人聲或犬吠，大有世外之感。若沒有月呢，便在田野里看螢火。那螢火不是一星半點(diǎn)的，如你們在城中所見；那是成千成百的螢火。一片兒飛出來，像金線網(wǎng)似的，又像耍著許多火繩似的。離開白馬湖是三年前的一個(gè)冬日。1 ）第 段開頭一句分別有兩個(gè)“最好” ，這樣是否矛盾？談?wù)勀愕目捶ā? ）作者在寫景時(shí)用了許多生動優(yōu)美的比喻句，請你找出一個(gè)，說說它們各表現(xiàn)了白馬湖的什么

12、特點(diǎn)。示例：湖水清極了，如你所能想到的；一點(diǎn)兒不含糊像鏡子。把湖水比作鏡子，寫出了湖水清澈、平靜的特點(diǎn)。3 ）朱自清在春中繪寫了“春花” “春風(fēng)” “春雨”等幾幅圖景，本文第 自然段也對春日里的白馬湖作了一番描繪，體會這段文字表達(dá)了作者一種什么樣的心境，與春中哪一幅圖景表現(xiàn)的心境相似，試作簡要分析。13 （ 17 分）閱讀下面文章，完成題目?；丶叶×⒚犯赣H生日的這一天，我買了蛋糕和禮物回家。父親很有些意外， 他根本沒想到我能記著他的生日。 他高興得手足無措， 在家門口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會兒彎腰扶扶倚在墻邊的掃帚，一會兒去趕來湊熱鬧的雞。我把買給他的禮物-一件外套拿出來，讓他穿上試試，他不好意思起來，

13、裝作不在意地說：“不就是個(gè)閑生日嘛，買什么衣裳。 ”我說： “爸，閑生日也要過，以后每年我都會給你過。 ”心下卻黯然，父親都72 歲了，又有幾個(gè)生日好過？父親卻滿足得 “呵呵” 笑起來。 我看到他渾濁的眼里有亮亮的東西閃現(xiàn)， 我的舉手之勞，一定在他心里掀起了波瀾。我和母親在廚房里做飯，就聽到他在外面大著嗓門不厭其煩地告訴鄰居二爹： “我家的二丫頭特地請假回來給我過生日。不就是個(gè)閑生日嘛，還給我又買衣裳又買蛋糕的。 ”母親不屑，說：“你爸就愛吹牛。”母親的臉上，卻堆滿笑意-母親也是歡喜的。飯桌上，不勝酒力的父親喝多了，他顛三倒四地叨叨： “我真幸福啊！ ”我笑看可愛的老父親， 心里慚愧， 從前的

14、日子， 我疏忽父母太多。 好在還有當(dāng)下的日子，我可以彌補(bǔ)。出門去，微風(fēng)輕拂。午后的村莊，安靜得很像一捧流水，只剩下老人和孩子了-其實(shí)，孩子也沒見著幾個(gè)。 只有幾只狗， 像主人似的， 滿村莊溜達(dá)， 不時(shí)吠上一兩聲。 我以為，它們是寂寞了。我去田間轉(zhuǎn)悠。這里，那里，都曾留有我少年時(shí)的光陰。我在地里挑過豬草、羊草，掰過玉米，拾過棉花。我熟悉很多植物：車前子、牛耳朵、婆婆納、黃花菜、苜蓿、葛蒲和苦艾。一蓬一蓬的葦花，在風(fēng)中起舞，它們讓我的目光在上面逗留了很久。一個(gè)婦人在溝邊鋤草， 身子都快躬到地上去了。 她頭上花頭巾的一角被風(fēng)撩起， 露出里面灰白的發(fā)來-竟是那么的老！記憶中，她辮一根烏黑的長辮子，健壯

15、結(jié)實(shí)，挑著擔(dān)子也能健步如飛。我站定看她，她也看我，許久，她“哎呀”一聲： “這不是梅嗎？”我看著她笑，在心里找著話。說點(diǎn)什么好呢？我沒找著。 她大概也找不著要說的話，就從地里拔一棵白蘿卜給我， 說： “沒有空心呢。 ” 我接過， 摘了路邊的蠶豆葉子擦了擦， “咔第 6 頁（共 8 頁）第7頁(共8頁)第7頁(共8頁)嚓”咬了兩口-小時(shí)候，我都是這么干的。我們一村的人，也都是這么干的。她呵呵笑起來，很開心的樣子?！澳阏嫘㈨槹?！ ”她終于又說一句。我赧顏，又有些傷感。我聽說過她的兩個(gè)兒子。一個(gè)遠(yuǎn)去云南，做了人家的上門女婿； 一個(gè)常年在外打工，極少回家。地里的芹菜花開得星星點(diǎn)點(diǎn)，奔放燦爛是春天的事。

16、麥 苗兒卻綠油油的，讓人忍不住想揪一把吃。望見麥田中的墳，這兒一座，那兒一座。那里住著我熟悉的村人。我祖父祖母的墳也在，隔著不遠(yuǎn)的距離，我在心里向他們致敬。有他們在，村莊便永遠(yuǎn)在。(1)文章中，父親顛三倒四地叨叨：“我真幸福??！ ”請簡要概括父親的幸福體現(xiàn)在哪里?(2)面對父親的高興、歡喜，我為什么“黯然”、“慚愧”？(3)賞析下面的句子?！澳阏嫘㈨槹?！ ”她終于又說一句。(4)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓︻}目回家的理解。三、作文(60+3分)14. (63分)不知不覺中，一個(gè)月已經(jīng)快過去，回想開學(xué)初的情景還歷歷在目。上了中學(xué)， 我們結(jié)識了許多老師、同學(xué)，我們學(xué)到了許多知識、技能。我們度過了許多歡樂、難忘 的時(shí)光。請以“上了中學(xué)以后”為題寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)在600字以上。以敘事寫人為主，最好寫上中學(xué)這一個(gè)月以來遇到的人或事；不要出現(xiàn)真實(shí)的班級和姓名。第 #頁（共8頁）第 頁（共8頁）2017