2022年臨床見習(xí)教案慢支肺炎肺心病

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載臨床見習(xí)記錄本（20 20 學(xué)年）教 研 室教學(xué)小組起止時間泰安市第一人民醫(yī)院學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載泰安市第一人民醫(yī)院見習(xí)帶教教案帶 教 教 師 及 職 稱主 治 醫(yī) 師時 間 ：2022.9.12/9.14/9.19/9.21/9.23/9.26 見習(xí)科室：呼吸內(nèi)臨床醫(yī)學(xué)與英語本科年級 2022 級帶教對象專業(yè)見習(xí)內(nèi)容慢支、肺炎、肺心病方案學(xué)時4 指導(dǎo)同學(xué)明白和把握呼吸系統(tǒng)的問診及查體,通過見習(xí)強(qiáng)化 同學(xué)對 疾病的 定義、臨床表現(xiàn)、分類、分期、診斷、治療原教學(xué)目的 就的把握；把握并發(fā)癥、臨床表現(xiàn)特點(diǎn)、診斷、預(yù)防及治 療原就熟識常用幫助檢查方法及結(jié)果判讀；熟識血?dú)夥治?、酸堿平

2、穩(wěn)失調(diào)及電解質(zhì)紊亂的調(diào)理；教學(xué)方法、病例預(yù)備： 隨機(jī)選取見習(xí)期間在住院病人、床旁實(shí)踐指導(dǎo)、多媒體理論講解、師生互動、試題考查見習(xí)教學(xué)內(nèi)容提要、步驟準(zhǔn)時間安排（可加附頁）1.考勤 2.介紹本次見習(xí)內(nèi)容、見習(xí)目的、內(nèi)容準(zhǔn)時間安排 3.引導(dǎo)同學(xué)詢問病史, 演示查體,過程中表達(dá)愛傷與人性化服務(wù)；2 分鐘 10 分鐘 30 分鐘30 分鐘 10 分鐘 20 分鐘30 分鐘30 分鐘閱讀心電圖、胸片、肺功能、CT及相關(guān)化驗(yàn)檢查；4.爭論（于示教室）5.復(fù)習(xí)慢支、肺炎、肺心病 的臨床表現(xiàn)、診斷及治療；6.結(jié)合問病史及體格檢查、查看病歷相關(guān)檢查結(jié)果及影響學(xué)檢 查,爭論疾病鑒別診斷；7.師生互動提問相關(guān)學(xué)問；8

3、.自習(xí)：觀看病例、學(xué)習(xí)與患者溝通溝通、病史采集教案執(zhí)行見習(xí)過程進(jìn)展順當(dāng)、同學(xué)積極協(xié)作、愛好度高情形分析教研室（科室）：學(xué)習(xí)好資料歡迎下載臨床見習(xí)記錄表帶教老師：職稱：見習(xí)日期：見習(xí)同學(xué)名單（可填寫組別） ：缺席同學(xué)名單：規(guī)定見習(xí)內(nèi)容：見習(xí)病種（見習(xí)病歷） ：住院號 / 門診號：見習(xí)過程簡要記錄：老師分析與總結(jié)：帶教老師簽字：記錄者：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載臨床見習(xí)帶教評判表（老師用表）科室：序老師：評教時間分?jǐn)?shù)得分項(xiàng)目評價指標(biāo)號教學(xué)1 為人師表,言傳身教,有良好的教學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)道德風(fēng)范；10 指導(dǎo)見習(xí)熱忱耐心,關(guān)懷并嚴(yán)格要求同學(xué),注意教書育人規(guī)范2 帶教仔細(xì)負(fù)責(zé), ,不遲到早退、不隨便調(diào)課或請人代

4、替代繳；10 各種教學(xué)模型、典型病例及必要的教具預(yù)備充分教學(xué)3 重視專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的培育,教學(xué)目標(biāo)10 明確；教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰4 示教體檢、操作規(guī)范,講解細(xì)致；對同學(xué)書寫病例要求嚴(yán)格,10 批閱仔細(xì)、準(zhǔn)時內(nèi)容5 授課內(nèi)容豐富,選材廣泛,充分使用典型、非典型、鑒別診10 斷病例和相關(guān)的幫助檢查資料進(jìn)行見習(xí)教學(xué)老師能在見習(xí)教學(xué)中將課堂教學(xué)內(nèi)容及理論學(xué)問融會貫穿于6 見習(xí)帶教,能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容介紹學(xué)科新進(jìn)展,嫻熟運(yùn)用專業(yè)10 外語詞匯教學(xué)7 運(yùn)用啟示式教學(xué),善于引導(dǎo)同學(xué)的臨床思維,設(shè)疑提問,培10 養(yǎng)同學(xué)獨(dú)立摸索、獨(dú)立診療疾病的才能方法8 防止單純講課,結(jié)合詳細(xì)病例印

5、證理論；準(zhǔn)時歸納教學(xué)內(nèi)容10 并評講,善于引導(dǎo)同學(xué)歸納總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容和收成教學(xué)9 教學(xué)具有吸引力,能激發(fā)同學(xué)對本學(xué)科學(xué)問的愛好；同學(xué)掌10 握見習(xí)內(nèi)容成效好,達(dá)到見習(xí)預(yù)期目標(biāo)成效10 講課中結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和臨床實(shí)際,培育同學(xué)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、10 愛傷觀念和愛崗敬業(yè)精神總分100 看法和建議評判者：職稱：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載臨床見習(xí)帶教評判表（同學(xué)用表）科室教師分?jǐn)?shù)得分同學(xué)專業(yè)、班級評教時間項(xiàng)序評估指標(biāo)目號1 老師為人師表,言傳身教,有良好的老師素養(yǎng)和職業(yè)道德風(fēng)范；指導(dǎo)見習(xí)耐心,關(guān)懷并嚴(yán)格要求同學(xué),注意教書育人10 2 老師帶教仔細(xì),不遲到早退、不隨便調(diào)課或請人代替帶教；各種 教學(xué)模型、典型病例及必

6、要的教具預(yù)備充分10 3 老師重視專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的培育,教學(xué)目標(biāo) 明確；教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰10 教4 老師示教體檢、操作規(guī)范,講解細(xì)致；對同學(xué)書寫病例要求嚴(yán)格,10 批閱仔細(xì)、準(zhǔn)時學(xué)10 內(nèi)5 老師授課內(nèi)容豐富,選材廣泛,充分使用典型、非典型、鑒別診容斷病例和相關(guān)的幫助檢查資料進(jìn)行見習(xí)教學(xué)6 老師能在見習(xí)教學(xué)中將課堂教學(xué)內(nèi)容及理論學(xué)問融會貫穿與見習(xí) 帶教,能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容介紹學(xué)科新進(jìn)展,嫻熟運(yùn)用專業(yè)外語詞匯10 教7 老師運(yùn)用啟示式教學(xué),善于引導(dǎo)同學(xué)的臨床思維,設(shè)疑提問,培10 養(yǎng)同學(xué)的臨床思維才能學(xué)10 方8 老師能結(jié)合詳細(xì)病例印證理論,準(zhǔn)時歸納教學(xué)內(nèi)容并評講,善于法引導(dǎo)同學(xué)歸納總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容和收成教9 教學(xué)具有吸引力,能激發(fā)同學(xué)對本學(xué)科學(xué)問的愛好