綜合實(shí)踐活動《插花的設(shè)計(jì)制作》說課設(shè)計(jì)

1、綜合實(shí)踐活動插花的設(shè)計(jì)制作說課設(shè)計(jì)我今天的說課內(nèi)容“插花的設(shè)計(jì)與制作二這是初中勞動技術(shù)教科書第三冊第一單元“插花”中的第三課時(shí)。、教材分析本節(jié)教材是以常見花卉”知識為基礎(chǔ)，先了解花卉的特點(diǎn)及一些花材的獨(dú)特含義，再學(xué)習(xí)“插花的設(shè)計(jì)與制作”，遵循一種循序漸進(jìn)的 原那么，將學(xué)生的目光由常見花卉引向插花藝術(shù)，實(shí)際上也就是把學(xué)生 的視覺進(jìn)行了提升，讓學(xué)生感受生活的繽紛多彩，進(jìn)行美的熏陶，形 成積極向上的生活態(tài)度，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。本節(jié)教材結(jié)合初二學(xué)生的 心里特點(diǎn)和能夠到達(dá)的審美能力，結(jié)合實(shí)踐操作掌握此項(xiàng)技能，對拓 展學(xué)生的審美視野，提高動手能力，豐富其生活，具有十分重大的意 義。二、教學(xué)目標(biāo)1、感受插花藝

2、術(shù)的魅力，初步了解插花的相關(guān)知識和基本制作 方法。2、陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)審美能力，通過欣賞美，創(chuàng)造美，近 而培養(yǎng)學(xué)生的心靈美，促進(jìn)行為美。3、在活動中，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識，創(chuàng)新實(shí)踐意識和參與意識, 形成一種和諧的合作氣氛。4、本次活動的主題設(shè)計(jì)是感恩母親，通過活動，使學(xué)生對母親的愛有更進(jìn)一步的理解，從而上升到對祖國母親的熱愛，并用自己的 方式表達(dá)出來，以提高學(xué)生的情商。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1、設(shè)計(jì)主題；2、掌握插花的基本技能。難點(diǎn)：在主題設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，通過運(yùn)用插花的基本技能突出主體 創(chuàng)新能力，使作品有創(chuàng)新和突破，在情感上得到升華。四、教學(xué)策略分析：1、教法選擇：勞動技術(shù)不同一般的文化課，它既

3、有知識的傳授, 更具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，為了完成目標(biāo)，采用了以下方法：、欣賞法; 、討論法；、創(chuàng)意制作法；、分組比賽法；、成果展評法。2、學(xué)法選擇：觀察分析法，模仿法，合作學(xué)習(xí)法。五、教具1、多媒體展示2、花材、花器、花泥、剪刀3、歌曲感恩的心 4、學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、簽字筆、水彩筆5、各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)小獎(jiǎng)品六、教學(xué)過程1、激趣引課我手捧花束，吸引學(xué)生的注意力。提問：日常生活中什么時(shí)候會用到鮮花？然后以搶答的方式熟悉 幾種主要花材的含義（康乃罄，送給母親，玫瑰象征愛情，百合寓意 美好和諧，天堂鳥有吉祥、如意的意思等）。下面請大家欣賞一組插花作品（課件），剛才我們欣賞的這些能 美化我們的居住環(huán)境，提高我們的藝術(shù)修

4、養(yǎng)，讓我們感受美，展示美的插花作品是如何制作的呢？這就是我門今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容“插花的設(shè)計(jì)與制作”。讓我們一起領(lǐng)略一下花的美麗和插花的樂趣吧。（板書）“插花的設(shè)計(jì)與制作”引出活動主題。2、示范指導(dǎo)資料交流：課前布置任務(wù)，上網(wǎng)收集有關(guān)插花的知識。通過交 流，學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，了解插花的基本知識，插花的造型，插花的 原那么，以及色彩的搭配等。我示范：整個(gè)過程結(jié)合迷人的風(fēng)信子，東方神秘百合的制作過 程來說明插花制作方法得到插花的一般制作步驟。插花步驟分為6步：確定主題一設(shè)計(jì)式樣一準(zhǔn)備材料一分組制作 一欣賞評價(jià)-交流改進(jìn)其中“確定制作主題”是本節(jié)課的重點(diǎn)，我用語言進(jìn)行引導(dǎo)“母親， 那個(gè)世界上最疼愛你的人

5、，那個(gè)韶華已逝但面容慈祥的人，那個(gè)為了 孩子可以舍棄生命的人，那個(gè)讓子女怎么回報(bào)也報(bào)答不完的人” 我想為媽媽設(shè)計(jì)一款插花作品，名字定為“感恩”。本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)是制作，我采用邊示范邊講解的方法。學(xué)生 通過聽、看、欣賞老師的制作過程學(xué)。我通過語言講述，動手制作來 教。強(qiáng)調(diào)觀察是勞動技術(shù)課學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方法，大家要善于學(xué)會觀 察。培養(yǎng)做事認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。3、合作實(shí)踐我演示完畢，學(xué)生早已躍躍欲試。我強(qiáng)調(diào)活動要求和考前須知。 語言引入“讓我們以感恩母親為主題設(shè)計(jì)一款插花作品，同學(xué)們，把你對母親的情感融入到作品中，開始動手制作吧，看誰的作品最有創(chuàng)新和突破。”因?yàn)閯?chuàng)新、突破是本節(jié)課的難點(diǎn)。解決方法：

6、學(xué)生以小組為單位圍坐在一起開展自主合作探究，在 組長帶著下開始動手插制。我一邊巡視一邊指導(dǎo)學(xué)生正確操作并進(jìn)行 學(xué)法指導(dǎo)。這樣做的目的是分化難點(diǎn)，切實(shí)讓學(xué)生掌握此項(xiàng)技能。學(xué)生制作完畢，上臺展示作品，由小組中心發(fā)言人說制作過程、 經(jīng)驗(yàn)和遇到的困難，以及作品的名字，進(jìn)行評比，大家投票表決，評 出造型獎(jiǎng)，創(chuàng)意獎(jiǎng)，色彩獎(jiǎng)，寓意獎(jiǎng)。生生互評，師生共同點(diǎn)評，改 進(jìn)。使作品更趨于完美。頒發(fā)各項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng)及最正確作品獎(jiǎng)，此環(huán)節(jié)是本 節(jié)課的一個(gè)高潮局部。4、知識提升看到自己的勞動成果，大家感到無比幸福，體驗(yàn)了成功的喜悅， 提高了學(xué)生對勞動的認(rèn)識，只有辛勤的勞動才能創(chuàng)造美、創(chuàng)造幸福的 生活。表揚(yáng)同學(xué)們在短短時(shí)間內(nèi)就能熟

7、練的掌握了此項(xiàng)技能。止匕時(shí)， 師生產(chǎn)生共鳴，我到達(dá)了知識傳遞的目標(biāo)，學(xué)生創(chuàng)造了美，也提高了 審美的能力。在情感上，通過作品展示表示對母親的愛，使對母親的 愛得到升華，提高了學(xué)生的情商。5、拓展與延伸以上我們學(xué)習(xí)插花的設(shè)計(jì)與制作，其實(shí)世界各區(qū)各民族的插花風(fēng) 格各不相同，特別以中國和日本插花為代表的東方插以傳統(tǒng)的歐州插 花為代表的西方插花，它們在插花風(fēng)格上有著迥異的不同、一個(gè)委婉 而清秀一個(gè)富麗而大氣，下面就向大家介紹一下東方插花的重要代表 日本的三大流派：“池坊流”、“小源流”、“草月流”展示三個(gè)流派的特色 與作品。1、池坊流池坊流日本最為古老的插花流派，已有500年歷史, 它恪守日本插藥藝術(shù)傳

8、統(tǒng)，以“立花”為主，構(gòu)圖講究的是線條美。、2、小源流小源流插花是以色彩插花和寫景插花為主，以色彩 插花為主的作品強(qiáng)調(diào)色彩美，分為寫實(shí)與非寫實(shí)兩種。這是一種自由 式的插法。3、草月流草月流插花崇尚自然，著意于插花藝術(shù)和當(dāng)前生活 實(shí)際相合，各類花材與表現(xiàn)手法兼收并蓄。一般以不同取向的三個(gè)主 枝為構(gòu)圖中心，其他從枝襯托，在多變中保持平衡，在多向中保持統(tǒng) 一。作品蘊(yùn)藏豐富想象和無窮變化，到達(dá)了較高的藝術(shù)境界。然后讓大家通過欣賞，了解東方插花的特點(diǎn)，大家議一議，更加 豐富對插花藝術(shù)的了解，拓寬學(xué)生的知識面。這樣做的目的是把插花 的知識進(jìn)一步拓展，升華，更具有創(chuàng)新精神。6、收獲與評價(jià)師生暢談本節(jié)課的收獲，大家共同感受到，如果我們把花瓶比喻 成母親，比喻成祖國，那么我們便是插在上面的花和葉子，讓我們懷 著一顆感恩的心一起做“感恩的心”歌曲的手語表演，來感謝母親的養(yǎng) 育，感謝祖國給我們提供的和平環(huán)境，把對母親的愛再次升華上升到 對偉大的祖國母親的熱愛。7作業(yè)設(shè)計(jì)自然界的鮮花千姿百態(tài)用你們最巧的雙手，獨(dú)具慧眼，加上豐富 的想象，創(chuàng)造完美的作品來我們的生活空間增添更多亮點(diǎn)請以教師節(jié)，國慶節(jié)，圣延節(jié)等為主題設(shè)計(jì)作品來裝點(diǎn)這些節(jié)日O七、總結(jié)：本節(jié)課通過學(xué)生的親身勞動實(shí)踐，掌握插花設(shè)計(jì)與制作的方法。 結(jié)合合作實(shí)踐激發(fā)學(xué)生的探索興趣，幫助學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué) 生主體參與意識與群體協(xié)作精神。利用營