【精選】個人學(xué)習(xí)計劃四篇

1、 【精選】個人學(xué)習(xí)計劃四篇【精選】個人學(xué)習(xí)方案四篇 時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，我們又將接觸新的學(xué)問，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的閱歷，是時候靜下心來好好寫寫方案了。那么你真正懂得怎么制定方案嗎？以下是我為大家整理的個人學(xué)習(xí)方案4篇，盼望能夠關(guān)心到大家。 個人學(xué)習(xí)方案 篇1 學(xué)習(xí)有三個很重要的環(huán)節(jié)：閱讀理解、記憶過程和學(xué)習(xí)閱歷積累。要全面、正確的理解所學(xué)的內(nèi)容，上課仔細(xì)聽老師講解是最有效的，其次就是同學(xué)之間對學(xué)習(xí)的內(nèi)容綻開仔細(xì)的爭論，加深理解；再者就是自主學(xué)習(xí)。對于電高校生來說面授的時間實在是太少了，有限的面授時間，老師主要對同學(xué)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)和助學(xué)。而電大開設(shè)的網(wǎng)上課堂，同學(xué)們把自己在學(xué)習(xí)中遇

2、到的問題或者要求大家爭論的內(nèi)容在在線論壇上進(jìn)行爭論，那是一種特別有效的學(xué)習(xí)方式。 作為一名剛?cè)雽W(xué)的開放教育同學(xué)，電大的開放式教育給了我們充分的時間，讓我們都可以克服時間的限制共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)結(jié)合實際制定一個新的學(xué)習(xí)方案： 一、上好面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記 電大以自學(xué)為主，通過錄像課，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時接受必要的面授輔導(dǎo)。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中，老師對教材的重點、難點以及懷疑進(jìn)行點撥，指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們在老師上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利用起來，把老師講的學(xué)問點、疑難點用自

3、己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質(zhì)量。閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容。將教材的相應(yīng)位置登記重難點和其他有價值的信息，并與自學(xué)文字教材時的筆記內(nèi)容相互對比。在做自學(xué)筆記的過程中，必需思索教材的內(nèi)容，隨時把自己對于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來。 二、合理安排時間，爭取一次過關(guān) 學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時支配緊急，面授課主要功能是“教導(dǎo)”，必需利用更多的時間去學(xué)習(xí)、理解學(xué)問，充分利用時間把學(xué)過的學(xué)問進(jìn)行整理、總結(jié)，力求達(dá)到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。 三、成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難 俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，所以指導(dǎo)老師將同學(xué)們分別若干小組，并

4、成立了以組長為核心的學(xué)習(xí)小組。有了學(xué)習(xí)小組既可以避開拉下功課，又可以相互關(guān)心提高學(xué)習(xí)效率，大家一起爭論，共同提高。 四、樂觀完成課后作業(yè)，準(zhǔn)時消化和鞏固學(xué)問 做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動，它的目的是檢查學(xué)過的學(xué)問能否準(zhǔn)時消化，檢查是否具備分析和解決問題的力量。正確運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行獨立思索核和獨立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平常做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯的緣由，應(yīng)仔細(xì)分析，對癥下藥，直到弄明白為止；對于難題，應(yīng)仔細(xì)鉆研，加深對難題的理解，直至問題解決。 個人學(xué)習(xí)方案 篇2 為了提高本人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育教學(xué)力量，結(jié)合學(xué)校培訓(xùn)方案，特擬定個人學(xué)習(xí)方案： 一、作好學(xué)習(xí)預(yù)備。 二、培訓(xùn)內(nèi)容：

5、 以老師課堂教學(xué)力量的培育與訓(xùn)練、信息技術(shù)與課程整合為主的“新理念”培訓(xùn)；多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用為主的“新課程”培訓(xùn)；以有效上課學(xué)問建構(gòu)型視野下的上課問題為主的“新技術(shù)”培訓(xùn)。 三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動支配 1、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn) 根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)方案，準(zhǔn)時參與學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記；虛心接受授課老師的輔導(dǎo)；仔細(xì)完成授課老師布置的作業(yè)；樂觀參與專題爭論和管理者培訓(xùn)、培訓(xùn)者培訓(xùn)、骨干老師培訓(xùn)、學(xué)科骨干老師培訓(xùn)等專項培訓(xùn)活動。 2、自主學(xué)習(xí) 利用空閑時間自學(xué)，仔細(xì)做好60課時的自學(xué)筆記，按時完成各科作業(yè)。 四、達(dá)到的目標(biāo) 1、努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，按時參與省統(tǒng)一考試，力爭取得好成果。 2、通過集

6、中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項活動、專題爭論、師德論壇、案例分析、自我反省，對比檢查、撰寫心得體會等形式，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛同學(xué)，使自己具備良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。 個人學(xué)習(xí)方案 篇3 一、目標(biāo) 通過培訓(xùn)，應(yīng)使得進(jìn)修護(hù)士把握： 1.多功能生理監(jiān)護(hù)儀的應(yīng)用、報警緣由分析及故障的排解，識別特別心電圖。 (心電監(jiān)護(hù)床旁講課與操作) 2.人工呼吸機(jī)的應(yīng)用、參數(shù)調(diào)試、管道連接、報警的緣由分析及處理、機(jī)械通氣病員的呼吸道管理。 (氣道管理講課+呼吸機(jī)講課與連接操作示范+吸痰操作) 3.有創(chuàng)血壓的監(jiān)測方法、管道連接及管道的護(hù)理、臨床意義及留意事項。 (CVP、ABP安置

7、和測量的操作與床旁講解) 4.微泵、輸液泵的正確使用及報警的處理。 (床旁講解) 5.各種引流管的護(hù)理和傷口護(hù)理。 (引流管的護(hù)理與更換+傷口護(hù)理講課+換藥實踐+氣管切開護(hù)理操作) 6.危重病員的觀看及護(hù)理、危重病員的搶救協(xié)作、CPR及心、肺、腦復(fù)蘇后的監(jiān)護(hù)。 (危重病員的觀看和護(hù)理床旁講解+CPR+電除顫+球囊?guī)椭粑?亞低溫治療儀) 7.危重病員冷靜鎮(zhèn)痛的觀看和護(hù)理。 (講課) 8.危重病員的養(yǎng)分支持護(hù)理。 (鼻飼操作+養(yǎng)分支持講課) 9.ICU院內(nèi)感染掌握。 (講課) 熟識： 1.ICU的環(huán)境及ICU的各項規(guī)章制度。 2.ICU各種儀器的保養(yǎng)方法及存放點以及各種搶救用物的存放點。 3.I

8、CU消毒和護(hù)理管理。 4.氣墊床、血糖儀、精密計尿儀的使用。 了解： 1.床旁緊急手術(shù)的協(xié)作。 2.氣管插管、氣管切開的護(hù)理協(xié)作。 3.PICCO護(hù)理 二、培訓(xùn)方式 專題講座： 1.氣道管理吳丹 2.有創(chuàng)壓力的監(jiān)測和護(hù)理伍林飛 3.ICU院內(nèi)感染的掌握院感科 4.危重病員基本監(jiān)測杜愛平 5.呼吸機(jī)參數(shù)的設(shè)置及常見報警的處理伍林飛 6.心肺復(fù)蘇進(jìn)展及除顫器的使用吳丹 7.危重病員冷靜鎮(zhèn)痛的觀看和護(hù)理虞獻(xiàn)敏 8.危重病員的養(yǎng)分支持廖燕 9.傷口護(hù)理入門史小莉 小講課： 1.ICU制度(紀(jì)律、交接班、探視、消毒隔離制度等) 2.危重病員觀看記錄書寫的留意事項。 3.病員的安全與舒適(翻身、搬運(yùn)、約束

9、與預(yù)見性護(hù)理) 操作示范項目： 1.吸痰(開放式吸痰和密閉式吸痰) 2.呼吸機(jī)管道的連接及參數(shù)設(shè)置 3.微量泵、容量泵的使用 4.測量CVP 5.氣管切開的護(hù)理 6.氣管插管的口腔護(hù)理 7.心電監(jiān)護(hù)儀的.使用 8.深靜脈置管的護(hù)理 查房與讀書報告、小講課： 1.依據(jù)病房收治疑難病進(jìn)行查房。如有新生兒護(hù)理、重癥胰腺炎的護(hù)理、肺心病的護(hù)理以及一些特別疾病的護(hù)理等。 2.查房與讀書報告、小講課的方式與區(qū)分。 三、詳細(xì)支配 要求:1.入學(xué)時進(jìn)行操作考核。出科時進(jìn)行?？撇僮骷袄碚搶W(xué)問考核。中期小結(jié)、期末總結(jié)一次。 2.每人完成讀書報告一次或完成查房一次。 第一月：完成每周護(hù)理理論學(xué)習(xí)。詳細(xì)支配如下： 第

10、1周：1、了解ICU進(jìn)展史、環(huán)境、規(guī)章制度。 2、了解各種物資的規(guī)范放置。 3、了解觀看記錄及其他ICU的規(guī)范書寫。 4、了解并漸漸熟識ICU的?？撇僮?，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理操作規(guī)范。(?？撇僮魇痉? 第2周：1、強(qiáng)化ICU的各種?？谱o(hù)理操作(如氣切護(hù)理、各種管道的護(hù)理) 2、了解危重病員的觀看、治療及護(hù)理。 3、跟組輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，在組長和帶教老師指導(dǎo)下逐步完成業(yè)務(wù)查房內(nèi)容。 4、把握各項書寫及各種物資的用后處理。 5、熟識監(jiān)護(hù)儀、微量泵、容量泵的應(yīng)用及報警處理。 6、了解呼吸機(jī)參數(shù)調(diào)整、管道連接及用后處理。 7、入科操作技能考核。 第3周：1、跟組輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，在組長和帶教老師指導(dǎo)下逐步完成業(yè)務(wù)查房內(nèi)容 2

11、、逐步熟識監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)的使用、微量泵的使用及觀看。 3、強(qiáng)化危重病員的觀看、治療及護(hù)理。 第4周：1、連續(xù)跟組輪轉(zhuǎn)，嫻熟把握各種基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？撇僮?。 2、參加專題講座、護(hù)理理論學(xué)習(xí)及組上業(yè)務(wù)查房。 3、做好探視時間家屬的溝通，改善服務(wù)態(tài)度 4、熟識危重病員的監(jiān)護(hù)，把握監(jiān)護(hù)儀和微量泵的使用及觀看、逐步把握呼吸機(jī)的使用、 其次月：1、連續(xù)跟組輪轉(zhuǎn)，嫻熟把握各種基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？撇僮鳌?2、參加專題講座、護(hù)理理論學(xué)習(xí)及組上業(yè)務(wù)查房。 3、做好探視時間家屬的溝通，改善服務(wù)態(tài)度 4、逐步把握危重病員的監(jiān)護(hù)，把握監(jiān)護(hù)儀和微量泵的使用及觀看、呼吸機(jī)的使用 第三月：1、連續(xù)未完成的護(hù)理理論學(xué)習(xí)，不定期進(jìn)

12、行業(yè)務(wù)查房。征求看法 2、把握危重病員的監(jiān)護(hù)、危重病員的搶救協(xié)作，能識別特別心電圖和處理呼吸機(jī)報警 3、收集看法和建議，改進(jìn)帶教方法，小結(jié)。 第四月：1、把握危重病員監(jiān)護(hù)、危重病員的搶救協(xié)作、識別特別心電圖和處理呼吸機(jī)報警 2、每人在組上完成管理或業(yè)務(wù)查房一次和讀書報告一次。 第五月：連續(xù)完成進(jìn)修方案，讀書報告，相互溝通學(xué)習(xí)體會。 第六月：出科考試，總結(jié)、鑒定。 四、考核 考核一般取平?？己顺晒统隹瓶己顺晒?平?？己税ǎ喝粘９ぷ鲃偃瘟α颗c完成狀況(20%)+學(xué)習(xí)工作紀(jì)律、態(tài)度(10%) 出科考核成果：分為筆試(50%)與操作考核(20%) 個人學(xué)習(xí)方案 篇4 為了進(jìn)一步提高我院護(hù)士質(zhì)量，協(xié)

13、作20 xx年中醫(yī)藥管理局下發(fā)的13種優(yōu)勢病種中醫(yī)護(hù)士方案工作的實施，有方案的提高我院護(hù)士職員專業(yè)技術(shù)水平，規(guī)范我院護(hù)士職員的醫(yī)療護(hù)士行為，保障醫(yī)療護(hù)士安全，營造一個學(xué)習(xí)氛圍深厚的醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定20 xx年護(hù)士業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案： 一、學(xué)習(xí)目的 1.規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程，強(qiáng)化臨床基本操作技能，提高臨床護(hù)士的基本理論和基礎(chǔ)學(xué)問。 2.緊緊圍繞“以病人為中心”，滿意病人需求，簡化工作流程，便利人民群眾，消退醫(yī)療服務(wù)中的各種不良現(xiàn)象。通過培訓(xùn)，教育醫(yī)務(wù)職員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美，服務(wù)熱忱周到，工作團(tuán)結(jié)協(xié)作，為創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系打下堅實基礎(chǔ)。 二、“三基四嚴(yán)”培訓(xùn)的內(nèi)容與支配 培訓(xùn)方法：

14、 1.全院護(hù)士自學(xué)各項基礎(chǔ)護(hù)士操作流程。 2.護(hù)士部定期舉辦各類規(guī)范培訓(xùn)課程，對全院職員分層次實施理論和技能培訓(xùn)。 3科室每月組織1次業(yè)務(wù)查房，每月組織1次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（包括小講課、專題講座、各種規(guī)范和制度的學(xué)習(xí)等）。 4.實施“三基”考核兩級負(fù)責(zé)制，醫(yī)院由護(hù)士部負(fù)責(zé)，科室主要由護(hù)士長負(fù)責(zé)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 ： (1)學(xué)習(xí)中醫(yī)藥管理局下發(fā)的13種優(yōu)勢病種中醫(yī)護(hù)士方案，并仔細(xì)落實。 (2)依據(jù)各科專業(yè)不同，開展各種形式的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)活動，以學(xué) 習(xí)“三基”為基礎(chǔ)，同時把握本專業(yè)國內(nèi)外新進(jìn)展，并應(yīng)用到臨床工 作中。 (3)學(xué)習(xí)傳染病防治法、消毒法、突發(fā)公共衛(wèi)生大事應(yīng)急條例、藥品管理法、母嬰保健法等相關(guān)法律、法規(guī)，必需把握基本學(xué)問，并熟 練實踐操作，定期考核。 (4)從健康衛(wèi)生