一《埃及的金字塔》教案設(shè)計(jì)

1、案例題目：埃及的金字塔教學(xué)設(shè)計(jì)方案教材分析這是一篇說明文，課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，寫出了外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的辦法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。課文第一段開門見山，交代了埃及金字塔的地理位置和概貌；第二段具體介紹了埃及的金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)，又以胡夫金字塔為例子，采用列數(shù)字、作比較、形象描述等方法具體說明，這樣使人感受更具體；第三段介紹了金字塔的建造歷史；最后點(diǎn)明文章的中心：“金字塔是古埃及人民智慧的結(jié)晶?！睂W(xué)習(xí)者特征分析：五年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物的注意力持久，并已初步掌握了上網(wǎng)瀏覽、搜索信息和對(duì)信息進(jìn)行基本處理的能力，但由于學(xué)

2、生對(duì)于金字塔知之甚少，因此在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了金字塔的學(xué)習(xí)專題網(wǎng)站。旨在通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)信息大且頗有人文色彩的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使其在圖、文、音、像等信息的刺激下充分感知，積極主動(dòng)地去獲取、整理、創(chuàng)造性地加工信息，促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的深入理解，切實(shí)有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2正確理解課文，懂得作者是怎樣寫工程的“宏偉”與“精巧”的,體會(huì)這樣寫的好處。能力目標(biāo)：1正確、流利、有感情地朗讀課文。2培養(yǎng)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)收集、分析、處理信息的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。3培養(yǎng)自主探究和小組合作學(xué)習(xí)的能力以及與他人討論、交流的能力。情感目標(biāo)：通過具體的語(yǔ)言材料，感

3、受古埃及人民的勤勞和智慧，激發(fā)學(xué)生對(duì)世界文化遺產(chǎn)的熱愛之情。教學(xué)方法：在“帶著小問號(hào)走進(jìn)課堂，帶著大問號(hào)走出課堂”的教學(xué)理念下，我打算讓同學(xué)在網(wǎng)頁(yè)的討論區(qū)進(jìn)行留言，寫下自己的課堂收獲與更大的疑問，由于網(wǎng)絡(luò)把學(xué)生帶入了特定的語(yǔ)言環(huán)境中理解訓(xùn)練語(yǔ)言文字，讓學(xué)生在境中感悟，突破了“思維定勢(shì)”，使思維品質(zhì)的廣闊性和靈活性得到了發(fā)揮，使課堂變成了“群言堂”，從而實(shí)現(xiàn)人人參與的主動(dòng)學(xué)習(xí)場(chǎng)面。要求學(xué)生課后對(duì)自己感興趣的留言進(jìn)行回復(fù)，參與討論,結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行對(duì)有關(guān)金字塔的一個(gè)問題的探究，這樣也能開辟現(xiàn)代語(yǔ)文結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)的新途徑。教學(xué)過程教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知巧妙導(dǎo)入1出示金字塔圖片你會(huì)用文中哪些詞來形

4、容它【百度圖片】讀好這些詞傲對(duì)碧空是什么意思過渡是啊埃及金字塔憑什么傲對(duì)碧空今天這一節(jié)課讓我們走進(jìn)它解決這個(gè)問題有信心嗎？二、自學(xué)研討課文、請(qǐng)同學(xué)對(duì)自己最感興趣的部分采用讀、劃、議、思的方法自學(xué)，我給大家?guī)砹藥讉€(gè)相關(guān)的網(wǎng)站，網(wǎng)址是【百度】o還有另兩個(gè)專題網(wǎng)站，網(wǎng)址是【百度】和.百度】,請(qǐng)你利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，注意要用網(wǎng)絡(luò)資源來補(bǔ)充說明你的課文內(nèi)容三、重點(diǎn)切入整體感知學(xué)生快速地讀課文一小節(jié)找出過渡句并找出這句話中的重點(diǎn)詞語(yǔ)出示過渡句如此宏偉而精巧的金字塔是怎樣建造起來的呢學(xué)生自讀這句話啟發(fā)這句話中你找到埃及金字塔傲對(duì)碧空的原因了嗎板書宏偉精巧小結(jié)這句關(guān)鍵句是過渡句它將上下文有機(jī)地連接了起

5、來通過這句過渡句我們知道了埃及金字塔能傲對(duì)碧空的原因讓我們?cè)趤碜x一讀這句過渡句三精讀感悟體會(huì)寫法過渡埃及的金字塔很多文章不可能一一向我們介紹作者想了什么辦法板書舉例子舉了哪個(gè)例子接下來讓我們走進(jìn)胡夫金字塔真切地感受它的宏偉與精巧出示學(xué)習(xí)要求仔細(xì)讀第三自然段思考你從哪些字詞句中感受到了埃及金字塔的宏偉與精巧說說作者是如何寫的學(xué)生自主感悟探究組織交流引導(dǎo)想象指導(dǎo)朗讀加深理解學(xué)生交流相機(jī)出示重點(diǎn)句這座金字塔高米多相當(dāng)于層高的摩天大廈學(xué)生交流師小結(jié)說明方法相機(jī)板書列數(shù)字作比較把埃及的金字塔與海安建工大廈作比較感受它的高小結(jié)這么高的金字塔屹立在眼前實(shí)在太宏偉了塔身由萬塊巨石砌成這些石塊平均每塊重噸有人估

6、計(jì)如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路可以繞地球一周如果用火車裝運(yùn)需要萬個(gè)車皮學(xué)生交流師小結(jié)說明方法相機(jī)板書列數(shù)字作比較算一算說一說出示題目算一算這些巨石如果用一列擁有節(jié)車皮的火車來運(yùn)大約要拉多少趟僅這一座胡夫金字塔所需要的石料有多重說一說塔身由萬塊巨石砌成這些石塊平均每塊重噸我估計(jì)如果如果指導(dǎo)朗讀這些石塊磨得很平整石塊與石塊之間砌合得很緊密幾千年過去了這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去學(xué)生交流指導(dǎo)朗讀小結(jié)作者用了一系列的說明方法使我們真切地感受到了埃及金字塔的宏偉與精巧讓我們?cè)倨饋砀惺芟陆鹱炙莫?dú)特魅力吧引讀四自主探究突破難點(diǎn)過渡如此宏偉而精巧的埃及金字塔是如何建造起來的呢接下來讓我們來了解一下它的建造方法六總結(jié)課文深化情感五、小結(jié)通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)研究我們不但知道了埃及金字塔傲對(duì)碧空的原因而且真切地感受到了它的特點(diǎn)與古埃及人民的勤勞與智慧其實(shí)剛才同學(xué)們介紹的這些世界文化遺產(chǎn)也都有自己的特點(diǎn)讓我們?nèi)プx書去了解去探究吧你肯定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)教學(xué)反思通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠更多地了解歷史文物古