《獨(dú)特的裝扮》教案

1、獨(dú)特的裝扮教案課題:獨(dú)特的裝扮年級(jí)班次：七年級(jí)一班教科書(shū)：人教美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第四單元第三課教學(xué)目的：知識(shí)技能：通過(guò)對(duì)面具文化的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)面具的演變、發(fā)展過(guò)程，了解面具與人類(lèi)、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，從而進(jìn)一步了解面具的文化內(nèi)涵。并初步學(xué)會(huì)面具的設(shè)計(jì)與制作。過(guò)程方法：初步學(xué)會(huì)面具的設(shè)計(jì)與制作。選用恰當(dāng)?shù)牟牧?，運(yùn)用剪、刻、粘貼、彩繪等技法,設(shè)計(jì)制作平面或立體的面具。在與同學(xué)合作完成作業(yè)時(shí),鍛煉協(xié)作能力，培養(yǎng)互助精神。情感態(tài)度：通過(guò)對(duì)面具藝術(shù)的欣賞，了解不同地域、民族的情感表達(dá)方式和審美習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感。教學(xué)時(shí)間：一節(jié)課課型：?jiǎn)我徽n型教學(xué)重點(diǎn)：1、了解面具的由來(lái)和演變發(fā)展的過(guò)程，了解不同國(guó)家、地域、

2、民族對(duì)面具的不同理解。2、了解面具的造型特點(diǎn)及表現(xiàn)形式和方法。3、了解現(xiàn)代面具的功能和作用。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出具有新意、藝術(shù)效果獨(dú)特并符合表演角色性格特征的面具。教學(xué)方法：講授法，欣賞法，演示法，討論法教具與學(xué)具：卡紙、及時(shí)貼、色彩工具、剪刀、羽毛等教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入1、影片欣賞:播放童話(huà)劇馬蘭花錄像資料。2、教師總結(jié):看了錄像中戴面具表演的節(jié)目。我們也要開(kāi)一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)面具知識(shí)。（二）、講授新課一、學(xué)生介紹自己收集的面具及相關(guān)知識(shí)。二、我國(guó)的面具藝術(shù)：面具的由來(lái)：達(dá)到驅(qū)鬼逐疫的目的。面具是人們節(jié)日、祭祀活動(dòng)中進(jìn)行戲劇、舞蹈表演的道具之一，作為一種古老的藝術(shù)品，它在世界藝術(shù)發(fā)

3、展史中占有重要的地位。它以獨(dú)特的藝術(shù)形式和深刻的文化內(nèi)涵深受世界各地人民的喜愛(ài)。幾千年來(lái)，由于人們的民族文化、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣的不同，形成了眾多的藝術(shù)風(fēng)格，并延續(xù)至今。面具制作所用的材料，大多數(shù)采用木頭、石、布、瓷、皮、龜甲、銅、紙、棕、竹、瓢、泥、石膏、甚至用塑料、玻璃鋼等。中國(guó)傳統(tǒng)的面具藝術(shù)以其功能來(lái)區(qū)分，包括跳神面具、節(jié)祭面具、禮儀面具、鎮(zhèn)宅面具、戲劇面具等。地戲一種當(dāng)?shù)厥⑿胁⑹来鷤鞒械募漓電蕵?lè)風(fēng)俗活動(dòng)。因演出時(shí)不用戲臺(tái)而在平地舉行，由此得名。地戲流布于以貴州安順地區(qū)為中心的10余個(gè)縣、市的郊區(qū)和農(nóng)村，故習(xí)慣上又稱(chēng)為安順地戲。地戲的演出都要佩戴面具。面具由頭盔、面孔、耳翅三部分組成，采

4、用鏤空雕與淺浮雕相結(jié)合的雕刻技法，加以貼金刷銀亮麗多彩的覆色。面具頭盔的裝飾極為考究，有龍鳳、大鵬、白虎、花鳥(niǎo)、星宿等諸多圖案。五官造型循有一定的程式，如眉毛“少將一支箭，女將一條線(xiàn)，武將如烈焰”；眼睛“男將豹眼圓睜，女將鳳眼微閉”等。所有這些，體現(xiàn)出人物性格的鮮明特征。面具的耳翅多采用龍鳳及象征吉祥的花草作為裝飾圖案。藏戲是在藏族的民間歌舞、說(shuō)唱、雜技以及藏傳佛教祭祀禮儀等形式的基礎(chǔ)上，逐漸發(fā)展形成的一種載歌載舞類(lèi)似歌舞劇的廣場(chǎng)藝術(shù)表演形式。表演帶有濃厚宗教色彩的歌舞祭祀儀式，向觀(guān)眾祈福祝愿，求神祖保佑。藏戲的角色大都使用面具裝扮，只有少數(shù)采用簡(jiǎn)單的化妝。面具多為紙?zhí)セ虿假|(zhì)，很少使用木材雕刻

5、。制作精致，造型獨(dú)特。面具輪廓造型和眼睛、鼻子、嘴等有吉祥圖案構(gòu)成。臉上嵌貝殼、瑪瑙、綠松石，面具額頭中是太陽(yáng)、月亮，兩耳有流蘇。彝族面具：“撮泰”、“吞口”三、國(guó)外的面具藝術(shù)：先欣賞一段“假面舞”表演。歐洲面具：歐洲民間面具常用于民間節(jié)日和祭祀。世界上不少?lài)?guó)家都有狂歡節(jié)。這個(gè)節(jié)日起源于中世紀(jì)。該節(jié)日曾與復(fù)活節(jié)有密切關(guān)系。復(fù)活節(jié)前有一個(gè)為期40天的大齋期，齋期里，人們禁止娛樂(lè)，禁食肉食，反省、懺悔以紀(jì)念復(fù)活節(jié)前3天遭難的耶穌，于是在齋期開(kāi)始的前3天里，人們會(huì)專(zhuān)門(mén)舉行宴會(huì)、舞會(huì)、游行，縱情歡樂(lè)，故有“狂歡節(jié)”之說(shuō)。如今傳統(tǒng)的狂歡活動(dòng)保留了下來(lái)，成為人們對(duì)幸福和自由向往的重要節(jié)日。威尼斯狂歡節(jié)最大

6、特點(diǎn)是它的面具，其次是它華麗服飾，這一傳統(tǒng)追述到1700年前，權(quán)貴和窮人可以通過(guò)面具融合在一起，他們互相尊敬地打著招呼，在面具的后面，社會(huì)差異暫時(shí)被消除。非洲面具：有著悠久的歷史和傳統(tǒng)，最大的特點(diǎn)是它的多樣性。木頭、植物、陶土、金屬、皮毛、貝殼、玉石等材料綜合運(yùn)用制作而成。洗練的手法和荒誕的造型結(jié)構(gòu)傳達(dá)某種神秘的信息?，F(xiàn)代面具：欣賞分析：展示利用掛歷紙、色卡紙等材料，采用對(duì)稱(chēng)造型，利用對(duì)比色、同類(lèi)色、歡快，恐怖等形勢(shì)制作的不同類(lèi)型的面具教具，引導(dǎo)學(xué)生分析面具的色彩、造型、材料，可以找學(xué)生近前觀(guān)看、觸摸的形式認(rèn)識(shí)總結(jié)。四、嚴(yán)實(shí)制作過(guò)程與步驟（1）認(rèn)知活動(dòng)面具：面具是人們?cè)谔囟ǖ谋硌莼顒?dòng)或者儀式中

7、，為了表演需要，把面孔遮起來(lái)，塑造人的特定形象的用具；、面具造型設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)？（粗獷、奔放或細(xì)膩。寫(xiě)實(shí)或抽象）、如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)人物的個(gè)性？（色調(diào)統(tǒng)一、色彩對(duì)比強(qiáng)烈）、采用什么樣的制作方法？（平面或立體）要求：面具造型色彩夸張獨(dú)特，符合節(jié)目的角色。板書(shū)：色彩：色相對(duì)比、明度對(duì)比等造型：對(duì)稱(chēng)、夸張材料：多種材料結(jié)合與廢舊材料利用（2）技能學(xué)習(xí)制作步驟1、這三個(gè)面具都是什么形狀？板畫(huà)：三角形、正方形、菱形。2、還可以做成其他形狀嗎？什么形狀？3、學(xué)生匯報(bào)，教室板演。4、教師示范（學(xué)生共同參與）。選一個(gè)自己最喜愛(ài)的臉型。還少什么？做嘴巴。講評(píng)：選一個(gè)最好的貼上。做眼睛。注意：剪洞的方法，洞的距離。

8、做其他裝飾。（如耳朵、胡須等）用紙條固定。今天我們就用準(zhǔn)備的材料來(lái)為我們的小話(huà)劇制作必需的面具。教師演示：、將卡紙對(duì)折；、畫(huà)出面具的一半外形、剪出面具的外形師：現(xiàn)在我們處理的面具還缺少什么呢？生：五官、裝飾等師：現(xiàn)在我們已經(jīng)基本掌握了怎樣制作面具，但是面具的制作需要根據(jù)話(huà)劇的人物形象來(lái)設(shè)計(jì)的，同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)什么樣的小話(huà)劇呢？下面給同學(xué)們1分鐘時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們分組迅速討論一下你們小組準(zhǔn)備編排一個(gè)什么樣的小話(huà)??？話(huà)劇表演的時(shí)間不超過(guò)3分鐘。（教師詢(xún)問(wèn)討論情況，確定小組表演的內(nèi)容和角色分配情況）師：好！現(xiàn)在各組已經(jīng)討論完成，下面我們一起進(jìn)行一個(gè)比賽怎么樣？我們要設(shè)立幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，一是速度獎(jiǎng)，二是優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)，三是最佳表演獎(jiǎng)；請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你們討論的情況和分配的角色開(kāi)始設(shè)計(jì)制作你們的面具。比賽時(shí)間為15分鐘，現(xiàn)在比賽開(kāi)始。五、自主與合作練習(xí)教師巡回指導(dǎo)，走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生一起探討、表現(xiàn)，隨時(shí)幫助學(xué)生解決疑難，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新。重點(diǎn)指導(dǎo)面具的色彩、造型和裝飾。師：好！我們的制作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在話(huà)劇表演開(kāi)始，所有的觀(guān)眾都是評(píng)委，請(qǐng)給你喜歡的小話(huà)劇以公正的評(píng)價(jià)，我們首先請(qǐng)X組同學(xué)進(jìn)行表演。（學(xué)生分組進(jìn)行表演）學(xué)生舉手評(píng)選出最佳表演獎(jiǎng)，展示各組作品，師生一起評(píng)選出優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)制作一款面具，要大膽綜合地運(yùn)用色彩，并注意效果強(qiáng)