2022年應(yīng)屆大學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃方案

1、最新2022年應(yīng)屆大學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃方案of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilitiesPAGE 8of rural drinking water sources, protection of drinking water so

2、urces in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities- PAGE 10 -of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protectio

3、n, complete with warning signs, isolating network protection facilities浙江XXXXX有限責(zé)任公司?2022年本科畢業(yè)生培養(yǎng)方案方案? 修正行政人事部2022年6月30日目 錄一、培養(yǎng)方案 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc153038624 方案說(shuō)明. PAGEREF _Toc153038624 h 3 HYPERLINK l _Toc153038626 二、培養(yǎng)方案方案概況 3 HYPERLINK l _Toc153038627 三、2022年本科生具體培養(yǎng)方案 3-10 HYPERLINK

4、 l _Toc153038628 四、附表一?2022年本科生第一階段培訓(xùn)課程方案安排? 11 HYPERLINK l _Toc153038629 五、附表二?2022年本科生第二階段培訓(xùn)方案安排?.12 HYPERLINK l _Toc153038629 六、附表三?2022年本科生第三、四階段培訓(xùn)方案安排?.13七、附表四?2022年本科生實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員安排表?.14一、應(yīng)屆本科畢業(yè)生培養(yǎng)方案方案說(shuō)明為確保2022年度應(yīng)屆本科畢業(yè)生入司工作的順利、有效實(shí)施，努力抓好畢業(yè)生入司導(dǎo)入工作，更好地幫助他們盡快融入企業(yè)，穩(wěn)步成長(zhǎng)，行政人事部在總結(jié)2022年應(yīng)屆專科畢業(yè)生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的根底上，經(jīng)研究分析，

5、現(xiàn)提出2022年度應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)方案方案，具體情況如下：二、應(yīng)屆本科畢業(yè)生培養(yǎng)方案方案概況方 案 主 題：應(yīng)屆本科畢業(yè)生培養(yǎng)方案方案；方 案 目 的：1使畢業(yè)生快速轉(zhuǎn)換角色與心態(tài)，適應(yīng)從校園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變； 2使畢業(yè)生系統(tǒng)了解公司和生產(chǎn)各部門(mén)情況，熟悉公司產(chǎn)品知識(shí)與工藝流程以及各崗位操作標(biāo)準(zhǔn)； 3幫助畢業(yè)生改變觀念，調(diào)整情緒， 解決其工作與生活上的難題； 4培養(yǎng)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)生職業(yè)行為，加強(qiáng)畢業(yè)生對(duì)管理的深入認(rèn)知，使畢業(yè)生快速成為部門(mén)、車間、班組骨干力量。培 養(yǎng) 周 期：2022年7月8日至2022年9月30日1年3個(gè)月；培 養(yǎng) 對(duì) 象：應(yīng)屆本科畢業(yè)生共計(jì)20人；負(fù) 責(zé) 部 門(mén)：行

6、政人事部；參 與 部 門(mén)：行政人事部、生技部、生產(chǎn)方案調(diào)度室、研發(fā)部、質(zhì)管部、效勞部等。應(yīng)屆本科畢業(yè)生具體培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)：熟悉公司環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色與心態(tài)校園人到企業(yè)人入司1個(gè)月能獨(dú)立開(kāi)機(jī)及簡(jiǎn)單產(chǎn)品調(diào)試企業(yè)人到崗位人；入司3個(gè)月力爭(zhēng)成為組長(zhǎng)、副班長(zhǎng)，優(yōu)秀的可成為班長(zhǎng)；入司6個(gè)月成為生產(chǎn)系統(tǒng)部門(mén)、車間、班組骨干力量。入司1年內(nèi)二、培養(yǎng)主線：以入司導(dǎo)入與企業(yè)文化培育為主線；培養(yǎng)主線以角色轉(zhuǎn)變與心態(tài)調(diào)整為重點(diǎn)；培養(yǎng)重點(diǎn)以素質(zhì)提升與能力培養(yǎng)為核心；培養(yǎng)核心以模塊式培訓(xùn)和持續(xù)性培訓(xùn)相互穿插進(jìn)行；培養(yǎng)模式以硬性的專業(yè)類知識(shí)與軟性的情緒、心態(tài)類課程相融合；課程設(shè)置學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與活動(dòng)、競(jìng)賽相結(jié)合；培訓(xùn)方式理論

7、學(xué)習(xí)與實(shí)踐操練相結(jié)合。培養(yǎng)形式三、培養(yǎng)對(duì)象：公司累計(jì)招聘應(yīng)屆本科畢業(yè)生(已確定錄用)，共計(jì)20人具體人員名單參見(jiàn)附件三：?2022屆本科生實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員安排表?。四、培訓(xùn)講師：公司各部門(mén)經(jīng)理、負(fù)責(zé)人、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、內(nèi)部講師。五、培訓(xùn)方法：采用講授、討論、參觀、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐、競(jìng)賽等形式。六、培養(yǎng)周期1年3個(gè)月：培養(yǎng)定位階段 1年跟蹤階段3個(gè)月實(shí)習(xí)培訓(xùn)階段 2個(gè)月入司培訓(xùn)階段3天1、第一階段：入司集中培訓(xùn)階段3天：2022年7月12日-2022年7月14日； 2、第二階段：實(shí)習(xí)培訓(xùn)階段2個(gè)月：2022年7月19日2022年8月31日晚上；3、第三階段：行政人事部及各相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤階段3個(gè)月：2022年9月

8、1日2022年12月31日；4、第四階段：各相關(guān)部室車間培養(yǎng)、定位階段1年：2022年9月-2022年9月七、培訓(xùn)內(nèi)容：新進(jìn)大學(xué)生培訓(xùn)內(nèi)容，方案分為以下四個(gè)局部：1、第一階段：入司培訓(xùn)階段培訓(xùn)內(nèi)容由行政人事部負(fù)責(zé)1?公司簡(jiǎn)介?(含公司歷史、概況、經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)文化等)；2?公司規(guī)章制度與日常行為標(biāo)準(zhǔn)?；3?公司產(chǎn)品介紹?； 4?校園人到企業(yè)人角色轉(zhuǎn)換?；5?職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)技能提升?；6?往屆畢業(yè)生個(gè)人開(kāi)展介紹? ；7?人際溝通與協(xié)調(diào)?；8?職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理?；9?職業(yè)形象與禮儀?；10?優(yōu)秀培訓(xùn)心得總結(jié)演講?。具體見(jiàn)附表一?2022年本科生第一階段培訓(xùn)課程方案?，其目的：了解公司相關(guān)情況

9、，使畢業(yè)生轉(zhuǎn)換角色與調(diào)整心態(tài)，快速適應(yīng)從校園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變。2、第二階段：集中培訓(xùn)與部門(mén)實(shí)習(xí)結(jié)合階段培訓(xùn)內(nèi)容由相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)，行政人事部協(xié)助1?產(chǎn)品認(rèn)知?；2?前崗位工作認(rèn)知?； 3?新老員工聯(lián)誼座談會(huì)?4?產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程?； 5?XX成窗制作與常見(jiàn)產(chǎn)品介紹?6?開(kāi)停機(jī)操作標(biāo)準(zhǔn)?7?如何做好交接班?8?新老員工籃球聯(lián)誼賽?9?產(chǎn)品質(zhì)量控制?10?設(shè)備根底知識(shí)?11?XX組裝知識(shí)?11?模具根底知識(shí)?12?知識(shí)與演講競(jìng)賽?13?非正式交流與溝通會(huì)議?13 ?開(kāi)發(fā)區(qū)文藝晚會(huì)?14?理論知識(shí)考試?具體見(jiàn)附表二?2022年本科生第二階段培訓(xùn)課程方案?，其目的：了解生產(chǎn)各部門(mén)情況，熟悉產(chǎn)品工藝流程與各

10、崗位操作標(biāo)準(zhǔn)。從而快速適應(yīng)部門(mén)與崗位工作。本階段結(jié)束后，將組織進(jìn)行理論知識(shí)考試。3、第三階段：部門(mén)實(shí)習(xí)階段培訓(xùn)內(nèi)容由相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)、行政人事部跟蹤1由相關(guān)部門(mén)實(shí)習(xí)老師應(yīng)對(duì)畢業(yè)生每10天溝通或座談一次，對(duì)畢業(yè)生心理動(dòng)態(tài)進(jìn)行跟蹤；2行政人事部每月20號(hào)左右組織畢業(yè)生工作座談會(huì)，及時(shí)了解畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作情況；3行政人事部每月定期組織一次與新進(jìn)畢業(yè)生進(jìn)行非正式交流與溝通，關(guān)注其生活情況，解決其生活上的困難；目的：幫助畢業(yè)生改變觀念，調(diào)整情緒， 解決其工作與生活上的難題；4、第四階段：培養(yǎng)跟蹤階段內(nèi)容由用人部門(mén)與行政人事部負(fù)責(zé) 每月進(jìn)行一次職業(yè)素質(zhì)類或管理根底類課程，具體課程安排見(jiàn)下： 1?生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)5S管理

11、? 2?跨部門(mén)溝通與協(xié)調(diào)? 3?品質(zhì)控制與管理? 4?員工職業(yè)意識(shí)與素養(yǎng)? 5?工藝與作業(yè)程序管理? 6?員工情緒控制與壓力管理?具體見(jiàn)附表三?2022年本科生第三、四階段培訓(xùn)課程方案?，目的：旨在培養(yǎng)畢業(yè)生的職業(yè)意識(shí)與職業(yè)行為，加強(qiáng)畢業(yè)生對(duì)管理的深入認(rèn)知，使畢業(yè)生快速成為部門(mén)、車間、班組骨干力量。八、本科車間實(shí)習(xí)工作安排不做具體列舉：17、8月份各相關(guān)車間實(shí)習(xí)，人工費(fèi)用工不計(jì)入考核，9、10月份減半考核。2畢業(yè)生實(shí)習(xí)一個(gè)月后，將進(jìn)行第一次分流，選派兩名畢業(yè)生到技術(shù)效勞部門(mén)，接受其部門(mén)培養(yǎng)；3畢業(yè)生實(shí)習(xí)二個(gè)月后，將進(jìn)行第二次分流，為畢業(yè)生確定意向部門(mén)與崗位，以接受其部門(mén)培養(yǎng)。九、培訓(xùn)地點(diǎn)：公司

12、三樓培訓(xùn)室、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)。十、培訓(xùn)職責(zé)1、行政人事部職責(zé)(1)負(fù)責(zé)新進(jìn)畢業(yè)生的入司報(bào)到、入司導(dǎo)入、崗前培訓(xùn)、定崗分配以及實(shí)習(xí)期的考核與工作表現(xiàn)；(2)負(fù)責(zé)召開(kāi)新進(jìn)畢業(yè)生座談會(huì)工作；(3) 負(fù)責(zé)組織新進(jìn)畢業(yè)生參加知識(shí)與演講競(jìng)賽以及相關(guān)業(yè)余活動(dòng)；(4)定期與新進(jìn)畢業(yè)生進(jìn)行非正式交流與溝通，關(guān)注其工作與生活情況；(5) 負(fù)責(zé)新進(jìn)畢業(yè)生之人事培訓(xùn)記錄等管理工作。(6)制訂各種培訓(xùn)與活動(dòng)方案并進(jìn)行費(fèi)用預(yù)算申報(bào)；(7) 負(fù)責(zé)食宿安排要求宿舍衛(wèi)生清潔、根本設(shè)施齊全；(8)協(xié)助各部門(mén)制定、執(zhí)行幫帶培養(yǎng)方案并做好相關(guān)紀(jì)錄；(9) 負(fù)責(zé)跟進(jìn)新進(jìn)畢業(yè)生入司6個(gè)月后將進(jìn)行根本管理常識(shí)的培訓(xùn)。2、各實(shí)習(xí)部門(mén)職責(zé)(生技部、生

13、產(chǎn)方案調(diào)度室、質(zhì)管部、研發(fā)部、 效勞部等)(1)在行政人事部制訂的初步實(shí)習(xí)方案的根底上，結(jié)合生產(chǎn)流程和進(jìn)度細(xì)化實(shí)習(xí)方案并實(shí)施；(2)對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程和效果進(jìn)行考核，跟進(jìn)畢業(yè)生提交實(shí)習(xí)心得，了解畢業(yè)生實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)并做好匯總記錄；(3)對(duì)實(shí)習(xí)畢業(yè)生進(jìn)行評(píng)估，作為未來(lái)畢業(yè)生分配工作的依據(jù)；3、新進(jìn)畢業(yè)生職責(zé)(1)積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、新文化，快速融入企業(yè)；(2) 加快轉(zhuǎn)變角色與心態(tài)，適應(yīng)公司和崗位要求；(3)培訓(xùn)與實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守公司規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排；(4)有責(zé)任和義務(wù)，提出公司改善性的建議與方案；(5)有責(zé)任和義務(wù)，保守公司一切有關(guān)商業(yè)與技術(shù)秘密；(6)維護(hù)公司利益，遵循個(gè)人服從組織的原那么；(7)

14、不斷提升自身綜合素質(zhì)與專業(yè)技能，以自己的業(yè)績(jī)回報(bào)企業(yè)；(8) 培訓(xùn)期間，如有任何問(wèn)題，積極向公司領(lǐng)導(dǎo)反映。十一、培訓(xùn)獎(jiǎng)懲規(guī)定(1)培訓(xùn)期間，無(wú)故不參加部門(mén)或管理單位安排者，勸退處理；(2)實(shí)習(xí)期間違反部門(mén)規(guī)定，由各部門(mén)提報(bào)人事管理部處分；(3)三次以上考核不合格者，將延遲試用期一個(gè)月，后續(xù)視該員表現(xiàn)再?zèng)Q定是否轉(zhuǎn)正或辭退；(4)對(duì)于無(wú)故缺席，或延交實(shí)習(xí)總結(jié)者，除采取思想教育外，同時(shí)列入該員工績(jī)效考核中。十二、培訓(xùn)評(píng)估主要采?。悍蛛A段式評(píng)估方式進(jìn)行；第一階段：由行政人事部對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行考察與評(píng)估培訓(xùn)心得總結(jié)；第二階段：由各部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行評(píng)估報(bào)告及畢業(yè)生工作總結(jié)報(bào)告理論考試；第三階段：采用座談會(huì)的形式，由公司高層、行政人事部、用人部門(mén)和畢業(yè)生進(jìn)行交流，總結(jié)部門(mén)實(shí)習(xí)的成果工作總結(jié)；第四階段：公司密切關(guān)注畢業(yè)生的工作表現(xiàn)，對(duì)其展開(kāi)多維度的了解，做出準(zhǔn)確評(píng)估月度考核。具