第11課《短文兩篇-答謝中書(shū)書(shū)》同步訓(xùn)練【含答案】

1、第11課短文兩篇答謝中書(shū)書(shū)同步訓(xùn)練 20212022學(xué)年部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)練1. 下列對(duì)答謝中書(shū)書(shū)有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A.“山川之美，古來(lái)共談”文章感慨起筆，囊括了山水，縱覽了古今。B.“高峰入云，清流見(jiàn)底”，極力描寫(xiě)山之高，水之清，突出了山水映襯之美。C.“猿鳥(niǎo)亂鳴”，突出了猿、鳥(niǎo)的鳴叫傳入耳際，繁多雜亂。D.“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備”描繪出眾彩紛呈，絢麗動(dòng)人的景象。2. 下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是 （ ） A.未復(fù)有能/與其奇者B.實(shí)是/欲界之仙都C.自/康樂(lè)以來(lái)D.曉霧/將歇，猿鳥(niǎo)/亂鳴3. 填空： 答謝中書(shū)書(shū)的作者是_，字通明

2、，自號(hào)_。題目中的第二個(gè)“書(shū)”字的意思是_。4. 解釋下列句中加下劃線的詞。兩岸石壁，五色交輝 _青林翠竹，四時(shí)俱備 _曉霧將歇 ， 猿鳥(niǎo)亂鳴 _夕日欲頹 ， 沉鱗競(jìng)躍 _未復(fù)有能與其奇者 _ 5. 下邊兩個(gè)句子各用了什么修辭手法？a高峰入云，清流見(jiàn)底。 _b夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。 _ 6. 結(jié)合課文答謝中書(shū)書(shū)理解性默寫(xiě)。 （1）答謝中書(shū)書(shū)中總領(lǐng)全文的句子是：_。（2）答謝中書(shū)書(shū)中極力描寫(xiě)山之高、水之凈、境界清新的句子是_。（3）文中的靜景是：_，文中的動(dòng)景是：_。（4）文中對(duì)這幅清麗自然、有聲有色的江南山水畫(huà)的贊美之句是：_。（5）文中感嘆世人追逐功名，無(wú)暇欣賞奇麗的山水，從而曲折的表達(dá)作者清

3、高的句子：_。能力提升練7. 閱讀下面文本，完成下列各題。答謝中書(shū)書(shū)山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。 （1）本文作者是南朝齊梁時(shí)的思想家_。 （2）下列畫(huà)線詞語(yǔ)意思相同的一組是（）A.答謝中書(shū)書(shū)/無(wú)從致書(shū)以觀B.四時(shí)俱備/湖中人鳥(niǎo)聲俱絕C.夕日欲頹/頹然乎其間D.未復(fù)有能與其奇者/天與云與山與水（3）“山川之美，古來(lái)共談”這句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ （4）請(qǐng)從語(yǔ)言表達(dá)角度賞析“沉鱗競(jìng)躍”這句話中“競(jìng)”字的表達(dá)效果。 （5）文章結(jié)尾“實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未

4、復(fù)有能與其奇者”有什么言外之意？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？8. 閱讀下面文本，完成下列各題。答謝中書(shū)書(shū)山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（1）解釋下面句子中畫(huà)線的詞語(yǔ)。五色交輝 交_夕日欲頹 頹_（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。 （3）“自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”這句話的言外之意是什么？9. 閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住可酱ㄖ?，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)

5、躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（選自陶弘景答謝中書(shū)書(shū)）【乙】夜登華子岡，輞水淪漣，與月上下。寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間。此時(shí)獨(dú)坐，僮仆靜默，多思曩昔攜手賦詩(shī)，步仄徑，臨清流也。當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊。斯之不遠(yuǎn)，倘能從我游乎？非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？然是中有深趣矣?。ü?jié)選自王維山中與裴秀才迪書(shū)）【注】曩（nng）：從前。雊（gu）：野雞的叫聲。（1）解釋下列畫(huà)線的詞。四時(shí)俱備 四時(shí)：_曉霧將歇 歇：_猿鳥(niǎo)亂鳴 亂：_夕日欲頹 頹：_此時(shí)獨(dú)坐 獨(dú)：_（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。夕

6、日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。 （3）【甲】文中的“猿鳥(niǎo)亂鳴”和【乙】文中的“吠聲如豹”都是對(duì)聲音的描寫(xiě)，其作用有何不同？ （4）【甲】【乙】?jī)晌亩际菍?xiě)給朋友的書(shū)信，分別表達(dá)了作者怎樣的愿望？10. 閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住可酱ㄖ?，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（答謝中書(shū)書(shū)）【乙】蠮螉，類甚多，雖名土蜂，不就土中為窟，謂摙土作房爾。今一種黑色，腰甚細(xì)，銜泥于人室及器物邊作房。其生子如粟米大，置其中，乃捕取草上青蜘蛛十余置其中，仍塞口，以俟其子大為糧也

7、。（節(jié)選自陶弘景本草經(jīng)集注）【注】蠮螉（y wng）：一種昆蟲(chóng)，別名細(xì)腰蜂?？撸憾囱āⅲ╨in）：運(yùn)。俟：等待。（1）解釋下列畫(huà)線的詞。曉霧將歇_與其奇者_(dá)如粟米大_俟其子大而為糧_（2）為文中畫(huà)線的語(yǔ)句斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.未復(fù)有能與/其奇者B.未復(fù)有/能與其奇者C.未復(fù)/有能與其奇者D.未復(fù)有能/與其奇者 （3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。乃捕取草上青蜘蛛十余置其中。 （4）結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌?，說(shuō)說(shuō)陶弘景在你心目中的形象。11. 閱讀下面文本，完成下列各題。【甲】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕

8、日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（陶弘景答謝中書(shū)書(shū)）【乙】仆去月謝病，還覓薜蘿。梅溪之西，有石門(mén)山者，森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼。英英相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實(shí)。山谷所資，于斯已辦。仁智之樂(lè)，豈徒語(yǔ)哉?。▍蔷c顧章書(shū)）【注】薜（b）蘿：薜荔與女蘿，皆為香草。后人常以薜蘿為隱者服飾。英英：聲音和盛之貌。辦：具備。（1）下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）A.自/康樂(lè)/以來(lái)，未復(fù)有/能與其奇者。B.自/康樂(lè)以/來(lái)，未復(fù)/有能與其/奇者。C.自康樂(lè)/以來(lái)，未/復(fù)有能/與其奇者。D.自康/樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能/

9、與其奇者。（2）解釋下列句子中畫(huà)線詞的意思。曉霧將歇（）未復(fù)有能與其奇者（）于斯已辦（）（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日。（4）兩文寫(xiě)景的方法有什么相同之處？其作用是什么？12. 閱讀下面文本，完成下列各題。答謝中書(shū)書(shū)山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（1）解釋下列句子中畫(huà)線的詞曉霧將歇 歇：_夕日欲頹 頹：_沉鱗競(jìng)躍 沉鱗：_未復(fù)有能與其奇者 與：_（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。兩岸石壁，五色交輝。實(shí)是欲界之仙都。 （3）

10、選文描繪了一幅清麗的山水畫(huà)，文中哪個(gè)字統(tǒng)領(lǐng)了全文？描繪了山川的哪些美景？ （4）有人認(rèn)為選文表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情，有人認(rèn)為選文流露出了作者閑適歸隱之意，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的看法。課外拓展練13. 閱讀下面文本，完成下列各題。富人之子齊有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。一日，艾子謂其父曰：“君之子雖美，而不通世務(wù)，他日曷能克其家？”父怒曰：“吾之子敏而且恃多能，豈有不通世務(wù)者耶？”艾子曰：“不須試之他，但問(wèn)君之子，所食者米，從何來(lái)？若知之，吾當(dāng)妄言之罪?！备杆旌羝渥訂?wèn)之，其子嘻然笑曰：“吾豈不知此也？每以布囊取來(lái)，”其父愀然改容曰：“子之愚甚也！彼米不是田中來(lái)？”艾子曰：“非

11、其父不生其子?！薄咀⑨尅筷拢汉?，怎能。恃：依靠，指具有。愀然：qio rn指嚴(yán)肅的樣子。（1）解釋下列畫(huà)線的詞語(yǔ)。父遂呼其子 遂：_愀然改容 容：_。（2）把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。君之子雖美，而不通世務(wù)，他日曷能克其家？ （3）談?wù)勎闹姓Z(yǔ)句“非其父不生其子”給你怎樣的感悟和啟示？14. 閱讀下面文本，完成下列各題。樂(lè)羊子妻一年來(lái)歸，妻跪問(wèn)其故羊子曰久行懷思無(wú)它異也。妻乃引刀趨機(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時(shí)日。夫子積學(xué)，當(dāng)日知其所亡，以就懿德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。（節(jié)選自

12、后漢書(shū)列女傳） （1）下列句子斷句正確的一項(xiàng)是（ ）A.妻跪問(wèn)其/故羊子曰/久行懷思/無(wú)它異也B.妻跪問(wèn)其故/羊子曰/久行懷思/無(wú)它異也C.妻跪問(wèn)其故/羊子曰/久行/懷思無(wú)它異也D.妻跪問(wèn)其/敞羊子曰/久行/懷思無(wú)它異也（2）本文的羊子之妻與孫權(quán)勸學(xué)中的孫權(quán)都勸學(xué)有法，最終也達(dá)到了勸學(xué)的目的。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他們分別是怎樣做到的。15. 閱讀下面文本，完成下列各題。天有風(fēng)雨，人以官室蔽之；地有山川，人以舟車(chē)通之。是人能補(bǔ)天地之闕也，而可無(wú)為乎？人有性理，天以五常賦之；人有形質(zhì)，地以六谷養(yǎng)之。是天地且厚人之生也，而可自薄乎？（選自王永彬圍爐夜話）【注】五常：仁、義、禮、智、信。六谷：黍、稷、菽、麥、稻、

13、粱。 （1）下面句中畫(huà)線字意思相同的一項(xiàng)是（ ）A.人以宮室蔽之 由此觀之，王之蔽甚矣B.是人能補(bǔ)天地之闕也 兩岸連山，略無(wú)闕處C.天以五常賦之 唐賢今人詩(shī)賦于其上D.而可自薄乎 薄暮冥冥，虎嘯猿啼（2）對(duì)上文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A.天地造物是有缺失的，人應(yīng)該充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，通過(guò)作為來(lái)加以改善。B.天地造物“以五常賦之”“以六谷養(yǎng)之”，說(shuō)明天地對(duì)待人的生命是優(yōu)厚的。C.天地人各有其責(zé)，只有天地人和諧統(tǒng)一，才能推進(jìn)人類社會(huì)不斷向前發(fā)展。D.人絕不可以看輕自己，絕不能聽(tīng)天由命，只有人類才稱得上萬(wàn)物的主宰。答案1.C2.A3.陶弘景,華陽(yáng)隱居,信4.交相輝映,四季,散盡,墜落,參與,文中指

14、欣賞5.對(duì)偶,借代6.山川之美，古來(lái)共談高峰入云，清流見(jiàn)底高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。,曉霧將歇猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍實(shí)是欲界之仙都自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者7.陶弘景B（3）總領(lǐng)全文，引起下文對(duì)山川美景的描繪。（4）“競(jìng)”字寫(xiě)出了“躍”的狀態(tài)，潛游的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳躍出水面，靜中有動(dòng)，表現(xiàn)出熱鬧的氣氛。（5）言外之意是自從南朝謝靈運(yùn)以來(lái)，只有自己才會(huì)欣賞這種奇景。表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。8.（1）交相,墜落（2）清晨的薄霧將要消散，猿、鳥(niǎo)此起彼伏地鳴叫著。（3）作者對(duì)謝靈運(yùn)的欽慕（或作者要像謝靈運(yùn)那樣，陶情怡樂(lè)于這美妙的山

15、水之中）。惋惜于世人對(duì)秀美山水的無(wú)動(dòng)于衷（或抒發(fā)了作者自己歸隱林泉的終身志趣）。為自己的審美情趣而自許，希望與謝公比肩。9.（1）四季,消散,此起彼伏,墜落,獨(dú)自（2）夕陽(yáng)要落山了，水中潛游的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面。清冷的遠(yuǎn)山間的燈火，忽明忽暗地閃爍在樹(shù)林之外。（3）“猿鳥(niǎo)亂鳴”使景色靈動(dòng)，充滿生機(jī)活力；“吠聲如豹”以動(dòng)寫(xiě)靜，襯托了冬夜的空曠寂靜。（4）【甲】文和朋友分享對(duì)山川之美的熱愛(ài)和隱逸情懷；【乙】文邀請(qǐng)朋友來(lái)山中同游，委婉地表達(dá)了希望他淡泊名利、回歸自然。10.（1）消散,參與。這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思,像,作為（2）B（3）夕陽(yáng)快要落山了，水中潛游的魚(yú)爭(zhēng)相跳出水面。于是捕捉草上的青蜘蛛

16、十多個(gè)放置在里面。（4）【甲】：熱愛(ài)大自然，樂(lè)山樂(lè)水，遠(yuǎn)離塵俗，潔身自好?！疽摇浚荷朴谟^察，實(shí)事求是，對(duì)生活充滿熱情。11.（1）A（2）消散,參與，這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思,這里（3）夕陽(yáng)快要落山了，水中潛游的魚(yú)競(jìng)相跳出水面。陰森陡峭的崖壁與天上的云霞爭(zhēng)高下，獨(dú)立的山峰遮住（或擋?。┝颂?yáng)。（4）都運(yùn)用了多角度描寫(xiě)的方法，如從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等方面表現(xiàn)色彩、形態(tài)、聲音等。生動(dòng)形象地展示出景物的鮮明特征，充分表現(xiàn)了山川自然的美好，寄寓了強(qiáng)烈的熱愛(ài)之情。（若答動(dòng)靜結(jié)合、化靜為動(dòng)等其它寫(xiě)法及其作用，符合要求即可。）12.（1）消散,墜落,指水中潛游的魚(yú),參與，這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思（2）兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。（這里）實(shí)在是人間的仙境啊。（3）以“美”字統(tǒng)領(lǐng)全文。描繪了山水相映之美，色彩搭配之美，晨昏變幻之美。（4）示例：選文開(kāi)篇“山川之美，古來(lái)共談”，流露出作者沉醉