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文檔簡介

1、i你來猜一猜耐人尋味的數(shù)學(xué)比喻00數(shù)學(xué)小游戲愛因斯坦的成功等式：有一個青年人，請愛因斯坦說出成功的秘訣。愛因斯坦寫出了一個公式：A二X+Y+Z，并解釋道：“代表成功，X代表勞動，Y代表適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒?。青年人以為最大的秘訣在最后一項，就迫不及待的問：“那么，Z代表什么呢？”不料,愛因斯坦回答道：“Z代表是少說廢話！力美籍華人發(fā)明了一種用撲克牌算24的游戲。這一游戲一出現(xiàn)，就立即風(fēng)靡全美。用一副撲克牌中的A、2、310共40張牌。洗牌后每人輪流取10張，然后每人每次出一張牌，要用+、一、X、一以及括號計算得到24。誰先講出算式，4張牌就歸誰。如講的算式是錯的，就要另外拿出兩張牌，其他3人則可以每個

2、人取回2張牌。如出示的4張牌上的數(shù)確實無法算出24,那么每人取回自己出的牌。當(dāng)4人中有一個人手中沒有牌時，誰剩下的牌最多誰就取得勝利，玩一玩吧！|IIIIL數(shù)學(xué)的起源數(shù)學(xué)是一門最古老的學(xué)科,它的起源可以上溯到一萬多年以前。但是，公元1000年以前的資料留存下來的極少。迄今所知，只有在古代埃及和巴比倫發(fā)現(xiàn)了比較系統(tǒng)的數(shù)學(xué)文獻(xiàn)。遠(yuǎn)在1萬5千年前人類就已經(jīng)能相當(dāng)逼真地描繪出人和動物的形象。這是萌發(fā)圖形意識的最早證據(jù)。后來就逐漸開始了對圓形和直線形的追求，因而成為數(shù)學(xué)圖形的最早的原型。在日常生活和生產(chǎn)實踐中又逐漸產(chǎn)生了計數(shù)意識和計數(shù)系統(tǒng)，用石塊記數(shù)，逐步發(fā)展到今天我們所用的數(shù)字。圖形意識和計數(shù)意識發(fā)展到一定程度，又產(chǎn)生了度量意識。老師出了一道題：8一2二？隨后問大家：8分為兩半等于幾?皮皮回答：等于0！老師說：怎么會呢？皮皮解釋：上下分開！丁丁說道：不對，等于耳朵！老師：哦

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