小學六年級語文上冊課外閱讀訓練題2016

1、 / 4小學六年級語文上冊課外閱讀訓練題2016（一 ） 登 山我十歲開始登山。 我登上的第一座山峰叫澤恩阿爾施托克， 我們的村子就坐落在它的腳下。在山頂，我頭一回看到高山的驚險和美麗。深壑，比比皆是的冰和雪水，綠玻璃般的冰川，丑怪的冰磺 （q 1）,高踞這一切之上的是高而圓、 其狀如鐘的天空。 一個人被夾在高山和湖泊之間，又被近處的山巒團團圍住，并在這狹小的田地里生活了十年，那么，這一天他是萬萬不會遺忘的。在這一天里，他第一次頭頂宏大寥廓的天宇， 面對無垠的視野。 在上山途中， 我已經驚訝不已地發(fā)現，我在山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此碩大無比。 如今我全然被這瞬間制服了，又懼怕又歡呼， 突然

2、看到這寥廓滲入我的心里，世界竟是如此宏大 ! 我們的整個村落，遠在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一個小光斑。 從谷底望去以為是緊密相鄰的山峰， 原來彼此相距許多小時的路程。我開始預感到， 我僅僅瞇縫著眼看到了一線天地， 還沒有把世界看個真切，并且山外有山，或挺立，或傾倒，這可能有大事正在發(fā)生，而有關的消息從未傳到我們這個與外界隔絕的山鎮(zhèn)里來過。 同時， 我心中有什么像指南針一樣的在顫動， 以一股不自覺的力量拼命指向那遼闊的遠方。如今， 當我看到浮云向著無邊無涯的遠方流浪時，我才完全懂得了浮云的美和憂傷。1、文中第一段“一個人”與“他”指的是。（1 分）3、請用幾個詞語概括作者在登山過程中的感情變化。（

3、2 分 ）4、“登上山頂，我全然被這瞬間制服了，又懼怕又歡呼” “懼怕”與“歡呼”兩個詞矛盾嗎?為什么?（3 分 ）5、如何理解文中畫線的句子?談談你的體會。 （3 分 ）6、 文章末尾， 作者說他“完全懂得了浮云的美和憂傷”， 請你說說，浮云的“美”和“憂傷”指的是什么 ?（2 分 ）7、你有過登山的感受嗎?登上山巔，會有怎樣的感受?請把它寫下來吧。 （4 分 ）（ 二 ） “一次性木筷”應取締據報道， 我國每年“吃”掉的一次性木筷， 折合木材達166 萬立方米，相當于每秒鐘就要有一棵參天大樹轟然倒下。 我國目前有300 多家一次性木筷生產工廠，每年僅銷往日本的木筷就多達200 億雙。如此“

4、經濟開發(fā)”， 正在吞噬我們的古老森林， 正在摧毀我們的綠色家園。有關專家說，近一個世紀以來，長江中下游的原始森林銳減了85%。有些部門為發(fā)展地方經濟， 盲目亂砍濫伐。 造成森林被毀， 植被破壞，水土流失嚴重。植被遭到嚴重破壞，是1998 年長江洪水肆虐的原因之一。為此，專家們曾向有關部門發(fā)出呼吁，然而收效甚微，有些地方仍然我行我素。古人云：“非負國乎，非負民乎。”維護國家民族利益，為子孫后代謀福，是每個公民義不容辭的責任。我們不應只圖眼前小利，而毀掉我們的青山綠水，為后人造孽?，F代人應比古人更聰明，更睿智，更加懂得保護植被維護生態(tài)環(huán)境的重要。愛護森林，人人有責。為此，取締一次性木筷如何 ?聯系短文內容判斷，正確的畫。（4分）“非負國乎，非負民乎。”是說不要虧欠國家，不要對不起民眾。（ ） TOC o 1-5 h z “我行我素”的意思是“我照著別人的樣子做”。（）短文中的“吃”指的是消耗、損耗。（）短文的作者是在呼吁“愛護森林，人人有責”。（）?！叭绱私洕_發(fā)正在吞噬著我們的古老森林”，