部編人教版七年級上冊道德與法治全冊單元測試卷（含期中期末試卷及答案）

1、部編版七年級上冊道德與法治全冊測試卷（單元測試卷+期中測試卷+期末測試卷+答案）第一單元達(dá)標(biāo)測試卷七年級道德與法治 上(部編版) 時間：60分鐘滿分：100分一、選擇題(每題3分，共45分)1參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石，萬里長江的起點是涓涓的細(xì)流。中學(xué)時代()意味著新的機(jī)會、新的可能、新的樂趣、新的規(guī)則和要求見證著一個人由少年到青年的發(fā)展變化是生命歷程中的一個重要支點是人生學(xué)習(xí)活動的起點和基石A B C D2快樂的時光轉(zhuǎn)眼間過去了，我依依惜別小學(xué)的大門，告別了快樂的童年，步入了中學(xué)的校園，一切都是那樣的陌生，看著周圍陌生的面孔，我的心中不免有一些忐忑。上述材

2、料中的“我”應(yīng)該()學(xué)會從自己過去的經(jīng)歷中學(xué)習(xí) 與陌生的同學(xué)始終保持距離明確當(dāng)下的任務(wù)，在正確的時間做正確的事情 努力學(xué)習(xí)，追逐夢想A B C D3少年時代是一次放飛夢想的機(jī)會，下列對夢想認(rèn)識不正確的是()A少年時代的夢想，反映了我們對生命的態(tài)度B有沒有夢想是因人而異的，夢想也是各不相同的C少年的夢想，與生活的時代和祖國需要息息相關(guān)D少年的夢想，是我們對人生美好生活的盼望4王選院士總結(jié)自己取得成就的原因有：扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)；長期在第一線上拼命干活；選定目標(biāo)后能鍥而不舍地長期拼搏自信而不自負(fù)，認(rèn)識自己的不足，懂得要依靠團(tuán)隊等。王選院士的總結(jié)告訴我們()把夢想變成現(xiàn)實，需要付出努力通向理想的道路只有

3、一條，那就是腳踏實地、全力以赴努力是一種生活態(tài)度，是對自我的堅定信念，對美好的不懈追求相信自己的潛能，發(fā)掘自己的潛能A B C D5魯迅說：“時間，每天得到的都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！边@句話告訴同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會()勤奮學(xué)習(xí)而不分晝夜 珍惜時間，勤于并善于學(xué)習(xí)學(xué)會學(xué)習(xí)，做到一張一弛 提高時間的利用效率A B C D6進(jìn)入初中后，中學(xué)生小敏對學(xué)習(xí)不感興趣，提不起精神，學(xué)習(xí)成績一降再降。作為她的好朋友，你的下列做法錯誤的是()A以自己親身經(jīng)歷向她介紹培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法B在考試時想盡一切辦法幫助她提高分?jǐn)?shù)C幫助她樹立理想，挖掘內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)D與她

4、一起商討她學(xué)習(xí)提不起精神的原因7荀子說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！边@句話啟示我們在學(xué)習(xí)時要()A積極探索世界的奧秘 B掌握有效的方法C善于積累，把握好現(xiàn)在的學(xué)習(xí) D明確學(xué)習(xí)的意義8中學(xué)生李萌說：“學(xué)習(xí)是艱苦的，但是經(jīng)過努力戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難后，我們就會感受到成功的喜悅。我愛學(xué)習(xí)，我更希望戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)生活中的困難?！崩蠲鹊倪@段話表明()學(xué)習(xí)對我們每個人來說都是苦樂交織的克服學(xué)習(xí)中的困難，努力學(xué)習(xí)，我們就能獲得一種超越自我的快樂學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是痛苦的，我們應(yīng)盡力避免學(xué)習(xí)中的不愉快學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是快樂的，我們應(yīng)該充分享受學(xué)習(xí)的快樂A B C D9考試結(jié)束后，王碩有感而發(fā)，做了一幅自畫像，如下圖，

5、老師請你幫他轉(zhuǎn)變觀念，你會這樣說()哎！沒辦法，現(xiàn)在最苦的就是咱學(xué)生別過分在乎考試分?jǐn)?shù)，不斷超越自己就能獲得快樂學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會是令人快樂的別泄氣，學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要有克服困難的勇氣A B C D10列寧說：“我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一是學(xué)習(xí)；第二是學(xué)習(xí)；第三還是學(xué)習(xí)?！绷袑幹赃@樣說是因為()學(xué)習(xí)點亮生命我們是在不斷學(xué)習(xí)中造就自己的學(xué)習(xí)可以讓我們有更充實的生活學(xué)習(xí)是我們生命的全部A B C D11“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！边@里的“不識廬山真面目”是指()A不能正確地認(rèn)識他人 B不能正確地認(rèn)識自己C能悅納自己 D能正確認(rèn)識自己1

6、2兩只一模一樣的小狗，站在不同的哈哈鏡前。于是，一只高大起來，從此自命不凡，神氣十足；另一只畏首畏尾，自慚形穢。這則寓言故事中兩只小狗()A都適當(dāng)?shù)卣故玖俗约旱膬?yōu)點，發(fā)揮了自己的長處B都沒有正確地認(rèn)識對方C都迷失了真正的自我，沒有正確認(rèn)識自己D都能從對方身上吸取優(yōu)點，完善自己13俗話說：“人貴有自知之明?！边@就要求我們()明確認(rèn)識自己，有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標(biāo)一味地拿自己的長處和別人的短處相比總拿自己的不足和別人的長處相比既要看到自己的優(yōu)點和長處，也要看到自己的缺點和不足A B C D14很多年輕父母都把襁褓中的孩子送到專業(yè)早教機(jī)構(gòu)進(jìn)行“潛能開發(fā)”。家長之所以關(guān)注孩

7、子的潛能開發(fā)，是因為()人的潛能蘊藏豐富只有在實踐中才能激發(fā)潛能許多人對自己的潛能并不了解發(fā)掘自己的潛能，是取得成功的重要條件A B C D15下列名句與漫畫所蘊含的道理一致的是()A苔花如米小，也學(xué)牡丹開 B量小失眾友，度大集群朋C我生待明日，萬事成蹉跎 D讀書破萬卷，下筆如有神二、非選擇題(16題12分，17題15分，18題12分，19題16分，共55分)161911年，毛澤東在長沙求學(xué)，此時辛亥革命爆發(fā)，他決定響應(yīng)孫中山推翻清王朝的號召，去學(xué)習(xí)軍事技術(shù)，加入了湖南新軍。1912年清帝退位后，他決定離開軍隊，回去讀書。當(dāng)時，“實業(yè)救國論”風(fēng)行一時，對立志救國的青年毛澤東產(chǎn)生了巨大影響。19

8、21年年底，已經(jīng)是共產(chǎn)黨員的毛澤東在補填少年中國學(xué)會會員終身志業(yè)調(diào)查表時，在“終身欲從事之事業(yè)”一欄中，填寫了“教育事業(yè)”四個字。毛澤東還想當(dāng)一名新聞記者，解放戰(zhàn)爭期間，新華社播發(fā)的中原我軍占領(lǐng)南陽我三十萬大軍勝利南渡長江人民解放軍百萬大軍橫渡長江別了，司徒雷登將革命進(jìn)行到底等著名篇章，都出自毛澤東的手筆。(1)夢想給青年時代的毛澤東帶來了什么？(6分)(2)你怎樣看待毛澤東青年時代的夢想？(6分)17觀察漫畫，回答問題。(1)漫畫中的這個學(xué)生認(rèn)為功課太多了，請幫助他認(rèn)識學(xué)習(xí)的意義。(5分)(2)學(xué)習(xí)需要付出很大的努力，你是怎樣看待這種“累”的？(5分)(3)作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣對待學(xué)習(xí)？

9、(5分)18觀察下面漫畫，回答問題。(1)請你說說漫畫中的人物在認(rèn)識自我過程中出現(xiàn)了怎樣的問題。(4分)(2)我們要學(xué)會接納自己，欣賞自己。請你談?wù)劷蛹{自己、欣賞自己的表現(xiàn)。(4分)(3)如果你是漫畫中的同學(xué)，你會怎樣改變現(xiàn)狀？(4分)19閱讀短文，回答問題。一只雛鷹從小被獵人帶回家，把他和一群小雞放到一起來喂養(yǎng)，天長日久，雛鷹和小雞們慢慢長大了，小雞們一直把雛鷹當(dāng)作同類，雛鷹也一直認(rèn)為自己就是一只雞，他們相親相愛地過著安寧而又平和的日子，每當(dāng)有鷹在天空翱翔，他總會羨慕地想：“我要能飛起來多好??！可惜我是一只雞?！焙髞硪淮闻既坏臋C(jī)會，他重新回到了大山。他在林間草地上吃草籽、捉蟲，過著雞的生活。

10、懸崖說：“鷹啊！你飛吧，我高高的肩頭是你棲息的屋檐?！憋L(fēng)說：“你飛吧！你是一只鷹，有我的幫助你會傲視蒼穹?！甭犃藨已潞惋L(fēng)的話，鷹嘗試著張開了他的翅膀，他終于飛起來了。(1)這只鷹開始為什么飛不起來？(4分)(2)這只“雞”是通過什么途徑，認(rèn)識到自己原來是一只“鷹”的？(4分)(3)在現(xiàn)實生活中，我們常常也會犯類似的錯誤，這種錯誤的心態(tài)對我們的成長有什么危害？(4分)(4)我們?nèi)绾尾拍苡伞半u”變成“鷹”，振翅高飛？(4分)第一單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.A2.C3.B4.D5.B6.B7.C8A9.D10.A11B點撥：我們之所以不識廬山真面目，是因為我們身在廬山里，這啟示我們，人往往難以做到認(rèn)識自己

11、，故選B。12C點撥：兩只小狗都不能正確認(rèn)識自己，其實它們是一樣的，只是面對的鏡子不同，本題應(yīng)選C。13D點撥：人貴有自知之明，是說我們既要認(rèn)識到自己的長處，也要認(rèn)識到自己的不足，是錯誤的，符合題意，應(yīng)選D。14D點撥：關(guān)注孩子的潛能開發(fā)，一方面說明挖掘潛能的重要性，另一方面也說明我們對自己的潛能不了解，需要借助外界的力量，幫助我們發(fā)現(xiàn)，所以都是正確的，故選D。15A二、16.(1)夢想讓青年時代的毛澤東對自己的人生有了清晰的目標(biāo)，即使付出再多，也能夠堅持。(2)毛澤東青年時代的夢想，與時代的脈搏緊密相連，他所處的年代正是民族危難之時，他的夢想與救國救民連在一起。毛澤東青年時代的夢想，與個人的

12、人生目標(biāo)緊密相連，即使條件和環(huán)境再艱苦，夢想也能幫助他找準(zhǔn)前進(jìn)的方向。17(1)學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更大、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由；學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。(2)學(xué)習(xí)需要付出很大的努力，這種“累”反映了學(xué)習(xí)中的苦，當(dāng)我們通過艱苦的付出而收獲成功時，我們會感到由衷的喜悅，體會學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程，它像生活，可以痛并快樂著。(3)我們要學(xué)會享受學(xué)習(xí)，接受學(xué)習(xí)中

13、的各種困難，享受學(xué)習(xí)的過程，欣賞學(xué)習(xí)的結(jié)果，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，為將來的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。18(1)他沒有正確認(rèn)識自我，不能正確接納自己的不完美，缺少接納自己、欣賞自己的意識。(2)接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己現(xiàn)在，也接納自己的過去。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。(3)積極向老師、同學(xué)請教，在學(xué)習(xí)上多下功夫，提高學(xué)習(xí)成績等。19(1)因為他沒有正確認(rèn)識自己，不能全面客觀地看待自己。(2)通過他人對自己的評價來認(rèn)識了自己。(3)在現(xiàn)實生活中，如果不能正確認(rèn)

14、識自己，我們就會看不到自己的優(yōu)勢，制訂不出符合自己實際的目標(biāo)，不利于發(fā)掘自己的潛能，縮小了自我發(fā)展的空間，對自己的成長、成才極為不利。(4)要學(xué)會實事求是、全面客觀地看待自己。對自己作出正確的認(rèn)識和評價，積極接納自我，既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去；既接納自己的優(yōu)秀，也接納自己的不完美；既接納內(nèi)在的性格、思想，也接納外在的身材、相貌；既接納自己與他人的相似之處，也接納自己與他人的不同之處。學(xué)會欣賞自己，為自己的優(yōu)點感到高興，為自己的努力感到驕傲，為自己的獨特感到欣喜，為體驗到自己的價值而更加珍視自己。要發(fā)現(xiàn)并充分運用自己擁有的資源。要主動改正自己的缺點。要學(xué)會探索未知的自己，發(fā)掘自己的潛能

15、等。第二單元達(dá)標(biāo)測試卷七年級道德與法治 上(部編版) 時間：60分鐘滿分：100分一、選擇題(每題3分，共45分)1“一個缺少友情，長期得不到這方面滿足的人，容易產(chǎn)生心理異常。”這句話說明的道理是()心理疾病是由于缺乏友情而導(dǎo)致的 同學(xué)友情是中學(xué)生特別渴求的一種心理需求擁有了友情，就擁有了健康 友情是一種正常的心理需要A B C D2天津市對500多名中學(xué)生進(jìn)行了一次問卷和訪談等方式的調(diào)查。當(dāng)問及“課余時間最喜歡和誰在一起”時，80.7%的學(xué)生回答是同伴，身為獨生子女的中學(xué)生更重視同學(xué)間的友誼。這說明()A友情比親情更重要 B生活離不開朋友，人生離不了友情C友情是我們生活中唯一的情感需求 D我

16、們只能在同學(xué)中發(fā)展友情3升入初中后，新同桌主動對我說：“我們交個朋友吧！”我的正確做法應(yīng)該是()A封閉自己，不與他接觸 B有好處就和他交朋友，否則就不交C珍視新友誼，與新朋友結(jié)伴成長 D勉強(qiáng)答應(yīng)，假意應(yīng)付4小劉、小彭、小陳是某中學(xué)七年級學(xué)生，一次外出游玩時，三人結(jié)識了社會青年鄭某，在之后的交往中，鄭某通過錢和煙的誘惑逐漸將小劉、小彭、小陳“拉攏”成自己的小弟。鄭某伙同小劉三人在社區(qū)附近實施持刀搶劫八起，尋釁滋事四起，從而走上違法犯罪之路。這啟示我們()要明智而謹(jǐn)慎地把握友情 要寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼 樂交諍友，不交損友，慎交朋友A B C D5古人說：“

17、與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！边@句話告訴我們的道理有()朋友對我們的影響很大，我們要慎重交友 我們要珍惜朋友的情誼交友要善交益友，樂交諍友，廣交損友 交友要講原則，不能濫交朋友A B C D6下列屬于朋友的力量的是()朋友的陪伴讓我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖朋友的鼓勵讓我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞朋友的“哥們兒義氣”讓我們免受他人欺負(fù)，面對同學(xué)更加放肆與朋友相處讓我們享受到與人交往的快樂A B C D7與誰做朋友，為什么與他做朋友，每個人都有一把“標(biāo)尺”。在彼此交往中，這把“標(biāo)尺”無形中總在衡量對方是否符

18、合自己的標(biāo)準(zhǔn)。下面的“標(biāo)尺”錯誤的是()A在接受朋友的付出時，應(yīng)該考慮、體察朋友的需要B我們接受朋友的幫助與付出是天經(jīng)地義的事C交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的D我們在要求朋友給予時，應(yīng)體諒朋友的難處8維護(hù)友誼也是一門學(xué)問，有專家指出很多人誤以為朋友就應(yīng)該無話不談，其實朋友間也要留有私人空間，不要過多地追問對方的隱私。步步緊逼式的“關(guān)心”，只會讓你們變得疏離。自己的隱私也不要一股腦地告訴對方，否則會增加對方的心理負(fù)擔(dān)。這是因為呵護(hù)友誼需要()A承受友誼中受到的傷害 B用心去關(guān)懷對方C學(xué)會正確處理沖突 D學(xué)會尊重對方9小強(qiáng)身材矮小，有些自卑，在班上沉默寡言，沒有朋友。作為他的同桌

19、，你打算()A既然他總是沉默寡言，就不應(yīng)該打擾他B讓全班同學(xué)都主動跟他交往，與之成為朋友C幫助他全面地看待自己，樹立信心，學(xué)會交往D在他主動跟我交往后，我才試試跟他交朋友10面對朋友無意的傷害，我們應(yīng)該()A寬容對方 B主動結(jié)束這段友誼C慢慢疏遠(yuǎn) D以同樣的方式對待11聰明帥氣的小海上網(wǎng)成癮，學(xué)習(xí)上不夠自覺，也不愿與人交往，對待他人十分冷漠，在各種活動中變得“不合群”。如果你去勸他，你會告訴他()結(jié)交網(wǎng)友就要放棄生活中的朋友 敞開心扉，分享人生更多的經(jīng)驗和快樂積極交往，感受純真的同學(xué)友誼 開放自我，克服閉鎖心理A B C D12下面漫畫中網(wǎng)上交往的場景，給我們的啟示有()網(wǎng)上交往擴(kuò)大了我們交往

20、的對象網(wǎng)上交往改變了以往的交往方式網(wǎng)上交往豐富了我們的生活網(wǎng)上交往影響了我們的學(xué)習(xí)和工作，浪費精力，沒有任何好處A B C D13對于網(wǎng)友，我們要提高自己的安全防范意識，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求，因為()網(wǎng)上交往對象具有虛擬性的特點網(wǎng)友在網(wǎng)上善解人意，或許是真實的，或許是偽裝的網(wǎng)友都不可信網(wǎng)友只能在網(wǎng)上聊，不能在現(xiàn)實中聊A B C D14王悅與張華是在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識的，他們都對地理特別感興趣。兩人后來相約見面，發(fā)現(xiàn)有很多共同的語言，于是兩人由“線上朋友”變成了“離線朋友”。對此，下列認(rèn)識正確的是()A網(wǎng)絡(luò)交友很不可靠，我們要堅決抵制B在虛擬網(wǎng)絡(luò)中，也可以找到志趣相投的伙伴C虛擬世界的交往，帶有很多不確

21、定的因素D網(wǎng)絡(luò)結(jié)識的朋友全部可以變成現(xiàn)實生活中的朋友15蘭蘭在上網(wǎng)聊天時，有一位經(jīng)常在網(wǎng)上聯(lián)系的網(wǎng)友問她：你叫什么名字？你家的電話號碼能告訴我嗎？這時蘭蘭應(yīng)該()A因為是聯(lián)系很長時間的網(wǎng)友，值得信賴，可以說出真實的個人資料B要提高自己的安全防范意識，不輕易泄露個人的資料C可以隨意答應(yīng)網(wǎng)友的各種要求D要無私坦誠，因為網(wǎng)上交往和現(xiàn)實交往是相同的二、非選擇題(16題12分，17題13分，18題12分，19題18分，共55分)16最近幾天，小星非?？鄲溃舷聦W(xué)自己獨來獨往，沒有一個同學(xué)愿意和他一起玩兒。但是，他卻找不到同學(xué)們疏遠(yuǎn)他的原因。下面我們就通過同學(xué)們對他的評價來替他找一下原因，幫助他走出孤獨的

22、境地吧！王月：小星學(xué)習(xí)成績很好，但是別人問他問題時，他卻不愿意幫助別人，總是說：“自己想去！”李偉：他常常給同學(xué)起外號，還瞧不起人，常這么說班上的一名同學(xué)：“小四眼，你怎么這么笨？”張華：同學(xué)不小心碰掉了他的文具盒，他不原諒對方，還大吵大鬧。(1)為什么要幫助小星了解自己的交友現(xiàn)狀？(6分)(2)成長中的友誼對我們有何意義？(6分)17仔細(xì)觀察漫畫買友誼，回答下列問題。(1)請你推測漫畫中小男孩找不到友誼的原因可能有哪些。(6分)(2)請你為尋找友誼的小男孩出幾個金點子。(7分)18閱讀材料，回答問題。材料一調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，如今在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽新聞、查閱資料、聊天交友等，已成為青少年獲取信息和交流

23、思想的重要渠道。目前中國的網(wǎng)民群體以青少年為主，18歲以下的網(wǎng)民占19.1%，18歲至24歲的網(wǎng)民占31.8%。材料二2018年7月2日凌晨，西安市長安區(qū)灃峪口大蒿溝發(fā)生一起持刀搶劫案。一男子通過一款社交軟件認(rèn)識一名女孩并與之見面時，遭遇其他3名年輕男子搶劫。案發(fā)后，警方先后將涉案的4人全部抓獲。(1)材料一反映了當(dāng)前青少年交往的哪一新途徑？在利用這種方式交往時，我們應(yīng)注意哪些問題？(2分)(2)在與朋友的交往中，你覺得能得到哪些成長和完善？(4分)(3)材料二中的事件給我們什么警示？(2分)(4)請你為網(wǎng)上交往提出幾條合理化建議。(4分)19在某校園網(wǎng)的“學(xué)生論壇”上，有幾位同學(xué)對交友問題發(fā)

24、表了自己的看法。孤獨一俠：中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，交友會分散精力，影響學(xué)習(xí)，所以還是不要交朋友為好。博愛天下：我每天都暢游在網(wǎng)上，在網(wǎng)上交了很多朋友。他們每天都在網(wǎng)上陪我聊天、打游戲，朋友真是越多越好?。】鄲赖奈遥阂驗樽约浩獗┰?，在與同學(xué)相處時，我經(jīng)常因為一些小事和他們鬧意見，久而久之，同學(xué)們都很排斥我，我因此感到很孤獨。每當(dāng)看到其他同學(xué)在一起談笑風(fēng)生，自己卻無人理睬時，我內(nèi)心十分痛苦，我該怎么辦呢？(1)“孤獨一俠”和“博愛天下”的看法和做法正確嗎？請分別說明理由。(6分)(2)“苦惱的我”怎樣才能擺脫苦惱，體驗友誼的快樂？請你獻(xiàn)計獻(xiàn)策。(6分)(3)“苦惱的我”應(yīng)怎樣處理和朋友“鬧意見”

25、的問題？(6分)第二單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.C2.B3.C4D點撥：與人交友，要講究原則，要慎交朋友，善交益友，不交損友，都是正確的，與題干無關(guān)，故選D。5C6.C7.B8.D9C點撥：本題容易錯選B，因為我們無法做到讓全班同學(xué)都與他成為朋友，正確答案應(yīng)為C，就是幫助他樹立自信，學(xué)會與人交往。10A點撥：朋友之間應(yīng)相互理解和寬容，對于朋友無意的傷害，我們應(yīng)該選擇諒解和寬容，本題應(yīng)選A。11B點撥：互聯(lián)網(wǎng)對于交友而言，只是一個工具，結(jié)交網(wǎng)友并不是要放棄生活中的朋友，是錯誤的，排除包含的選項，故選B。12C點撥：本題考查我們對網(wǎng)上交往的理解和認(rèn)識。網(wǎng)上交往迅速、便捷，提高了工作效率，若合理使用，不會

26、影響我們的學(xué)習(xí)和工作，所以是錯誤的，符合題意，故選C。13A點撥：虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要學(xué)會保護(hù)自己，是正確的，說法太絕對，是錯誤的，故選A。14B15B點撥：網(wǎng)上交往中保護(hù)自己的一個很重要的方面，就是要保護(hù)好個人資料，不輕易泄露給網(wǎng)友，本題應(yīng)選B。二、16.(1)幫助小星了解自己的交友現(xiàn)狀，可以讓他更好地覺察自己對友誼的期待，學(xué)會處理在與朋友交往的過程中遇到的問題。(2)成長中的友誼讓我們減少孤獨，使我們寶貴的初中生活更加精彩，使我們青春的生命充滿陽光。17(1)心理方面：封閉自己。品質(zhì)方面：存在一些不受他人歡迎的品質(zhì)，如不具備真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任的品德等。交往能力

27、方面：不具有持久的吸引力、較強(qiáng)的溝通意識和溝通能力。(2)交友是平等互惠的，給予與分擔(dān)必須是雙向的。寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通，就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。真正的友誼要坦誠，在原則面前要堅定，不能以犧牲原則為代價維持友誼。與人為友，要善交益友，樂交諍友，不交損友。18(1)網(wǎng)上交往。汲取友誼的信息，結(jié)交良朋好友，抵制不良誘惑，避免互聯(lián)網(wǎng)帶來的負(fù)面影響。(2)友情能使我們互相啟發(fā)、取長補短、相互激勵，有助于我們增長才干和智慧，更快地進(jìn)步和發(fā)展；友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和歡樂。(3)網(wǎng)絡(luò)交友有風(fēng)險，約見網(wǎng)友要謹(jǐn)慎。(4)提高自己的安全防范意識，不輕易泄露個人資料

28、，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友要求；不斷提高自己的辨別、覺察能力，提高自己的抗誘惑能力；遵守全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約；增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力；遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則等。19(1)“孤獨一俠”的看法是不正確的。我們生活在社會中，每個人都不可能孤立地存在，必須與他人交往。朋友在我們的生活中有著重要的作用，好朋友是我們一生的財富。生活中朋友的幫助，會激勵我們?nèi)タ朔щy，戰(zhàn)勝挫折。“博愛天下”的做法是不正確的。在網(wǎng)絡(luò)交往中，外在的約束減弱，更需要自我約束，自我管理；網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門；不管網(wǎng)絡(luò)生活有多么精彩，我們不可能只停留在這里；像“博愛天下”結(jié)識的朋友，只會影響他的學(xué)習(xí)和身心健康

29、。(2)建立友誼，需要開放自己，要有持續(xù)的行動。要尊重對方、真誠待人。要用心去關(guān)懷對方，呵護(hù)友誼。(3)與朋友交往要真誠、寬容，學(xué)會控制自己的情緒，不輕易與朋友發(fā)生沖突。當(dāng)與朋友發(fā)生沖突時，可以互相協(xié)商，尋找合理的解決方法，如果處理得當(dāng)，沖突可以把彼此的距離拉得更近。第三單元達(dá)標(biāo)測試卷七年級道德與法治 上(R版) 時間：60分鐘滿分：100分一、選擇題(每題3分，共45分)1你了解自己的老師嗎？他們的工作有什么特點？請指出下列對聯(lián)贊揚的分別是哪幾個學(xué)科的老師()“站三尺講臺，傳李杜韓柳詩文；握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問”“巧設(shè)計，細(xì)繪人生圖像；精計算，巧解生活方程”“心比天高，教兩國語言培桃李；

30、志同海大，育一代棟梁興中華”A歷史數(shù)學(xué)語文 B語文數(shù)學(xué)英語C語文美術(shù)道德與法治 D歷史物理英語2雖然信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，出現(xiàn)了“一人授課萬人聽”的景象，但這不能取代教師的職業(yè)，這是因為()知識只能通過教師傳授 教育是心靈的溝通教師的巨大力量在于做出榜樣 教師是人類靈魂的工程師A B C D3上次我英語考了90分，你問我抄了沒有；有一次同桌的錢丟了，你用懷疑的眼光看了我很久；競選班干部時，你說我組織能力不強(qiáng)，不適合當(dāng)班干部。這說明()A師生關(guān)系是不可能平等的B師生間需要彼此信任和尊重C學(xué)生不尊重老師D教師與學(xué)生的矛盾是不可調(diào)和的4習(xí)近平總書記于2019年3月18日在北京主持召開學(xué)校思想政治理論課教

31、師座談會時強(qiáng)調(diào)，要用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)；明確提出“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題”?！傲⒌聵淙恕闭f明了()A教師的職責(zé)是傳授知識B教師教會我們解決問題的方法C教師在我們失敗的時候鼓勵我們D教師教給我們做人的道理5自習(xí)課上，小華問了同桌一道題，老師以為他倆不認(rèn)真學(xué)習(xí)，擾亂課堂紀(jì)律，于是當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲批評了小華，小華感到很委屈。你認(rèn)為小華應(yīng)該()A接受老師批評，顧大局忍氣吞聲B要求老師道歉，在班里澄清事實C遵守課堂紀(jì)律，課下與老師溝通D當(dāng)堂告知老師，申訴自己的委

32、屈6麗麗是一個嘴巴很甜的學(xué)生。有一次，她在數(shù)學(xué)老師面前評價英語老師長得難看、課上得亂七八糟等，結(jié)果數(shù)學(xué)老師很不高興，嚴(yán)肅地說：“以后，不要隨意談?wù)撈渌蠋煛！丙慃惡茈y堪。對此認(rèn)識正確的是()A麗麗向老師談?wù)撟约旱挠^點沒錯B麗麗是在表明自己對數(shù)學(xué)老師的愛戴C麗麗這樣做是對老師不尊重、不禮貌的表現(xiàn)D麗麗實話實說，是誠實的表現(xiàn)7一位著名的教育家說：“教育成功的一把金鑰匙是什么？它是老師的愛、微笑、親切、信任和尊重。”現(xiàn)代社會對老師的要求有()有理想信念 有道德情操有扎實學(xué)識 有仁愛之心A B C D8即使再遙遠(yuǎn)，我們的心里都會惦念著那個叫“家”的地方，每逢佳節(jié)，我們總是不遠(yuǎn)萬里回到家與親人團(tuán)聚。這說

33、明()A家就是指我們社會的組成單位B人們想著回家是因為難以割舍家里的美味佳肴C親人與親情帶給我們家庭的溫暖D思鄉(xiāng)是中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣9江蘇“奔跑女孩”陸佳寧，奔波于農(nóng)村學(xué)校與城區(qū)之間，一邊照料母親一邊學(xué)習(xí)，勇敢承擔(dān)起照顧家庭的重任。她的事跡詮釋了()A要告別自卑，保持樂觀心態(tài)B溝通是跨越代溝的最好方式C調(diào)適逆反心理，善于理解父母D孝敬父母表現(xiàn)在一言一行中10現(xiàn)在很多年輕人選擇了離鄉(xiāng)工作，一些父母由于擔(dān)心子女在外生活無人照顧，或者想幫子女帶孩子，也選擇了離開家鄉(xiāng)，來到子女所在的城市生活。于是，孩子在外忙事業(yè)，父母跟著“漂”，這樣的老人通常被稱為“漂族老人”。這說明()父母的愛是設(shè)身處地的體諒父母

34、無微不至地關(guān)心照顧我們父母不知道苦和累父母使我們盡享家庭的親情和溫暖A B C D11由于媽媽患重病癱瘓在床，爸爸出門打工賺錢養(yǎng)家，姐姐又在外住校讀高中，7歲的妹妹開始學(xué)著做飯、洗衣，照顧病中的媽媽，這樣的日子一過就是幾年。這表明，孝敬父母是()對父母養(yǎng)育之恩的回報 應(yīng)盡的道德義務(wù)應(yīng)盡的法定義務(wù) 對父母言聽計從A B C D12有這樣一個四口之家，當(dāng)家庭生活中出現(xiàn)分歧或問題時，他們會及時溝通，并經(jīng)常以召開家庭會議的方式來解決問題，保持“求同存異”，讓小日子在平淡溫馨中向前邁進(jìn)。在這個幸福的家庭里()A家庭氛圍平等、民主B家庭關(guān)系簡單、可靠C家庭成員的年齡差距不是很大D交流、溝通的方式發(fā)生了變化

35、13為了挽救重度燒傷、生命垂危的父親，湖北青年劉培和劉洋兄弟爭相割皮救父。下列典故中與這一材料關(guān)聯(lián)最大的是()A岳母刺字 B臥冰求鯉 C程門立雪 D破釜沉舟14與父母的溝通是心靈的交流，核心是愛的奉獻(xiàn)。要與父母實現(xiàn)“愛”的溝通，下列原則正確的是()與父母溝通，不一定非要意見完全一致，可以求同存異要講究基本的禮貌，不能任性有商有量，但生氣時可以發(fā)生正面沖突，頂撞父母多站在父母的立場上考慮問題，學(xué)會換位思考A B C D15下面兩幅圖分別反映了中學(xué)生的哪些心理現(xiàn)象() 我的秘密獨立不喜歡向父母袒露自己的內(nèi)心依賴心理好奇心理“成人意識”增強(qiáng)A B C D二、非選擇題(16題14分，17題12分，18

36、題15分，19題14分，共55分)162018年6月，安徽省宿松縣14歲的中學(xué)生王某因為學(xué)習(xí)問題與母親拌嘴，負(fù)氣離家出走，警民攜手苦尋4天，終于找到了躲在高速橋洞里的少年。(1)你認(rèn)為上述材料中的少年錯在什么地方？(6分)(2)我們應(yīng)從中明白什么道理？(8分)17全國“最美鄉(xiāng)村教師”胡清汝30多年扎根鄉(xiāng)村小學(xué)，精心育人、為人師表，甘于清貧、無怨無悔。他用一句話概括30多年來對教師職業(yè)的感悟：教師很重要、很清苦、很富有、很幸福?！爱?dāng)教師就要像水一樣，品質(zhì)要像泉水一樣清澈純凈，知識要像海水一樣博大精深，工作要像江水一樣澎湃激情，生活要像湖水一樣清淡平靜?！边@句話就是他堅守并踐行的諾言，也是他的座右

37、銘。(1)你對“教師很重要、很清苦、很富有、很幸?！笔窃鯓永斫獾?？(4分)(2)面對“水”一樣的老師，我們應(yīng)該怎樣做？(4分)(3)與老師發(fā)生矛盾時，我們應(yīng)該怎么辦？(4分)18微信是繼QQ之后，又一個新的網(wǎng)絡(luò)社交平臺，許多人愿意把自己的生活“曬”在微信上，與朋友分享?？扇绻愕陌职謰寢屧谖⑿派险埱筇砑幽銥榕笥眩銜趺醋?？(1)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“微時代”父母孩子難“合群”，八成學(xué)生不愿加父母“好友”，怕被監(jiān)視不敢亂發(fā)感想。為什么“微時代”父母孩子難“合群”？(5分)(2)調(diào)查顯示，有近90%的學(xué)生不愿意將自己的心事透露給父母。林紅有一次在微信朋友圈中“發(fā)牢騷”，被敏感的父母發(fā)現(xiàn)了，父母再三“嘮叨”

38、，要她解釋發(fā)生了什么事情，林紅立即找了個借口把父母“屏蔽”了。對此你是如何理解的？(5分)(3)QQ和微信成為父母和孩子溝通交流的新興方式，你對“微時代”子女與父母的溝通有什么建議？(5分)19央視節(jié)目中國詩詞大會主持人董卿，以深厚的文化底蘊，“搶”了大多數(shù)選手的風(fēng)頭，有人問為什么會這樣呢？原來董卿的父母都是從復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)的，父親董善祥是報社總編輯，母親金路德是大學(xué)物理系教授。父母都是高材生，對董卿的教育自然不會松懈。在董卿小的時候，為了培養(yǎng)她的文學(xué)素養(yǎng)，父親每天要求她抄成語，背古詩。正是父親從小嚴(yán)厲的管教，讓董卿養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣。(1)結(jié)合董卿的成長經(jīng)歷，請你談?wù)剬Α耙粋€人的成長，離不開

39、家庭的熏陶”的理解。(6分)(2)構(gòu)建和諧文明家庭，你打算采取哪些力所能及的實際行動？(8分)第三單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.B2.D3.B4.D5.C6C：麗麗隨便在背后議論老師的長相和工作是很不禮貌的行為，如果對老師的教學(xué)有意見，可以和老師溝通，但應(yīng)該注意場合和分寸，平等的師生關(guān)系并不意味著放肆；麗麗的所作所為與誠實無關(guān)，而是不尊重老師的表現(xiàn)。故選C。7D8C：本題考查學(xué)生對家的特點的理解。我們之所以惦念家，是因為親人與親情的存在，C項符合題意。9D10A：材料體現(xiàn)出父母為了子女付出了很多，使我們盡享家庭的親情和溫暖，是正確的；是錯誤的觀點，故選A。11A：孝敬父母并不是對父母言聽計從，父母有時

40、候也會犯錯誤，我們應(yīng)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c父母溝通，盡量不傷害父母，是錯誤的；均符合題意，故選A。12A13.B14B：與父母的溝通是“愛”的溝通，有禮貌、換位思考、求同存異等都是正確的做法，頂撞父母是不可取的，故選B。15D：漫畫中“我的秘密”表明中學(xué)生向父母封閉自己；“獨立”表明成人意識增強(qiáng)；符合題意，與漫畫無關(guān)，應(yīng)選D。二、16.(1)與父母發(fā)生沖突后，采取離家出走的方式是錯誤的。這種做法既傷害了父母，也使自身處于危險的境地，還影響家庭和睦。(2)隨著年齡的增長，我們與父母之間發(fā)生矛盾是正常的，這是我們成長中難以回避的問題。矛盾出現(xiàn)后，我們要努力化解這種矛盾和沖突。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙

41、方通過良好的互動溝通來解決，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。我們應(yīng)試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。17(1)教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔(dān)著教書育人的使命。時代發(fā)展對教師提出了更高的要求，今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。老師的富有和幸福主要體現(xiàn)在精神上，桃李滿天下就是對老師富有和幸福的寫照。(2)面對無私奉獻(xiàn)的老師，我們應(yīng)該熱愛和尊敬老師。主動關(guān)心和理解老師，建立和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。(3)自我反思，冷靜、客觀地分析原因。相信老師的善意，愿意理解老師，做到有理

42、恰當(dāng)表達(dá)，無理主動認(rèn)錯。坦誠相待，注意溝通方式。求同存異，主動關(guān)心。18(1)進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望父母像對待成人一樣尊重我們，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗。而在父母的眼里，我們總是長不大的孩子，沒有生活經(jīng)驗，沒有豐富的閱歷，卻有自己的主意。我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，這就形成了父母與子女的代溝，父母子女難“合群”。(2)隨著不斷成長，很多事我們已經(jīng)可以自主處理，但父母卻依然不放心，再三“嘮叨”，其實是父母出于對子女的愛。要理解父母對自己的愛，體諒他們在關(guān)愛方式上的不當(dāng)，他們的嚴(yán)格要求是出于責(zé)任感和對

43、自己的關(guān)愛。(3)作為子女，應(yīng)理解父母，尊重父母，要學(xué)會換位思考，理解父母關(guān)心自己的心情，主動與父母交流溝通，讓父母了解自己的動向，盡量避免發(fā)表可能引起父母誤會的消息，以免讓他們擔(dān)憂。對于家長來說，在孩子同意的情況下可適當(dāng)參與孩子的網(wǎng)絡(luò)社交生活，對孩子充分尊重和信任，做孩子的聆聽者和參謀，傳遞正能量；但如果孩子不同意，父母最好不要強(qiáng)行加入，應(yīng)給孩子留下一定的獨立空間。：本題考查學(xué)生對父母與子女交流與溝通方法的認(rèn)識與理解。第(1)問父母孩子難“合群”，其實反映的是父母與子女之間愛的碰撞，從這個原因去分析。第(2)問要理解親子沖突反映出父母對我們的愛；第(3)問，要分別從子女和父母的角度，為“微時

44、代”父母與子女的溝通提建議，言之有理即可。19(1)良好的家庭教育對孩子的健康成長起到引領(lǐng)作用。文明和諧的家庭是孩子健康成長的搖籃。良好的家風(fēng)能夠幫助孩子樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。一個人的成功需要個人的努力，也需要家庭的培育等。(2)熱愛自己的家庭，關(guān)心家人，心里想著家人。理解父母和其他長輩的辛勤付出，弘揚孝親敬長的美德。與家人和諧相處，正確處理家人之間的矛盾。了解、繼承家庭的良好傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品德，立志為家庭作出自己的貢獻(xiàn)等。第四單元達(dá)標(biāo)測試卷七年級道德與法治 上(R版) 時間：60分鐘滿分：100分一、選擇題(每題3分，共45分)1某市在各級學(xué)校(幼兒園)開展以“珍愛生命”為

45、主題的安全教育活動，進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育，提高師生的安全意識。開展以“珍愛生命”為主題的安全教育活動，是因為()保護(hù)未成年人的生命健康是全社會的共同責(zé)任生命一旦誕生，就具有社會性生命是自己的，與他人無關(guān)生命與健康是我們立足社會、謀求發(fā)展的基礎(chǔ)A B C D2下面漫畫明天是無煙日中這位吸煙者的行為()不珍愛自己的健康是個人喜好，與他人無關(guān)間接損害他人的生命健康只損害自己的健康，不會影響他人的健康A(chǔ) B C D3法國詩人呂凱特說：“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過?！边@句名言告訴我們的道理是()生命是不可逆的生命是無法接續(xù)的生命是獨特的生命需要被珍視A B C D4國慶長假期間，在浙江高

46、速公路上發(fā)生一起車禍，因為高速公路應(yīng)急車道被社會車輛堵死，傷者錯過了最佳搶救時間，失去了生命。事后，人們發(fā)出了“為生命讓路”的吶喊?！盀樯屄贰斌w現(xiàn)了()A生命來之不易 B生命至上，敬畏生命C個人的生命十分短暫 D生命是脆弱的、艱難的5一位貨車司機(jī)在剎車突然失靈的危急時刻，為了避免造成重大人員傷亡，毅然把車開到路邊土崖下，獻(xiàn)出了自己年輕的生命?！盀榱藙e人的生命，他做出了赴死的決定，讓人敬佩！”對此下列說法正確的是( )對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心自愿的選擇 我們應(yīng)該敬畏他人的生命，可以看輕自己的生命健康 善待他人的生命，表達(dá)著我們對生命的尊重 遵從自己內(nèi)心的意愿去做道德的事情，更能體

47、現(xiàn)生命的價值A(chǔ) B C D6生命是寶貴的，我們要珍愛自己的生命。下列說法中不屬于珍愛生命的是()A“無論遇到多大的打擊和挫折，我都不放棄！”B“跌倒了，爬起來，再跌倒，再爬起來！”C“只要我不斷努力，就會有收獲！”D“我是為父母活著的，我的命是家人的！”7面對困難，膽怯、懦弱的人之所以會一事無成，主要是因為()A他們一遇到挫折，就放棄了目標(biāo)B他們在挫折面前，只會拼搏一陣，不能堅持到底C他們做事情沒有目標(biāo)，缺乏動力D挫折對人的壓力過大，讓人無法忍受8針對時常發(fā)生中小學(xué)生溺水事件，永州市政府決定在全市范圍內(nèi)開展“防溺水宣傳教育活動”。下列防溺水措施正確的有()不私自下河下塘洗澡看見他人溺水，要勇敢

48、地下水去營救三五成群結(jié)伴去游泳要學(xué)會游泳，增強(qiáng)自我保護(hù)能力A B C D9“五一”假期，爸爸媽媽回老家照看生病的爺爺奶奶，小杰獨自在家，經(jīng)歷了若干事件，其中缺乏安全防范意識的是()突然接到媽媽手機(jī)發(fā)來的短信：兒子，盡快將家中的錢匯給我，賬號是。小杰毫不猶豫地把家中僅有的5 000元現(xiàn)金匯到指定賬號一位自稱水電維修工的叔叔敲門，小杰未發(fā)現(xiàn)有什么需要維修，便拒絕開門小杰與同學(xué)到附近的風(fēng)景區(qū)游玩，為圖方便，在路邊搭乘了一輛“黑出租”與同學(xué)外出游玩時口渴了，正巧一位陌生阿姨遞過來一瓶可樂，小杰說：“謝謝阿姨，我不喜歡喝這個?！盇 B C D10有一本勵志書叫感謝折磨你的人，書名中這句話蘊含的人生哲理是

49、()A人生難免有挫折，挫折越多越好B只要經(jīng)歷挫折就一定能夠成功C不同的人面對挫折的態(tài)度是一樣的D在堅強(qiáng)的人面前，挫折也是財富11“活出個樣子給別人看”，有樣子的人生應(yīng)該是()實現(xiàn)自我價值的人生能活出自己生命的精彩，不受別人影響能夠承擔(dān)自己責(zé)任的人生能夠?qū)e人付出愛心的人生A B C D12在某社區(qū)學(xué)習(xí)中心，一批志愿者堅持每周來教社區(qū)里的老人和兒童學(xué)習(xí)英語。當(dāng)被問及為什么要參加這項活動時，他們有著不同的回答。公司職員小王說：“我覺得一周中有五天是在為別人打工，只有這兩天，我是在為自己做事?！贝髮W(xué)教師小劉說：“我上學(xué)時得到了好心人的資助，現(xiàn)在我也想多幫助別人，回報社會。”這則材料告訴我們()面對同

50、樣的事情，不同的人會獲得不同的意義在對他人和社會的奉獻(xiàn)中，我們會更加明確生命的意義參加志愿活動是人們實現(xiàn)生命價值的最有效的途徑生命是大自然的奇跡A B C D13下列對漫畫認(rèn)識正確的是()處于安全的環(huán)境，是對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度生命是不可能永恒的生命不屬于自己，屬于他人面對現(xiàn)實生活中的矛盾，我們需要有自己的道德底線A B C D14人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖，從而讓這個社會充滿溫暖，充滿感動，充滿和諧。下列做法中不屬于傳遞生命的溫暖的是()A退休教師老王每年都要資助家庭貧困的學(xué)生B在公交車上，中學(xué)生亮亮主動為老年人讓座C在助殘日到來時，芳芳為社區(qū)殘疾人捐款D看到有人掉進(jìn)水里呼救，

51、小剛視而不見15下列關(guān)于生命價值的說法不正確的是()A每個人的生命都是有價值的B偉人能夠創(chuàng)造出比自己生命更長久的社會價值C平凡的人可以用勤勞、善良、責(zé)任書寫生命價值D偉人的生命比普通人的生命更有價值二、非選擇題(16題13分，17題13分，18題14分，19題15分，共55分)16觀察漫畫以跳治暴，回答問題。(1)漫畫中不該發(fā)生的悲劇有何危害？(4分)(2)請分析青少年此類行為產(chǎn)生的原因。(4分)(3)假如你遇到家暴的行為，你會怎么做？(5分)17家境貧寒的何玥，平時對自己很節(jié)儉，但對有需要的人又特別大方。當(dāng)學(xué)校組織大家給重病的同學(xué)捐款時，當(dāng)發(fā)生地震災(zāi)害時，她總是捐出自己的全部零花錢。被查出腦

52、瘤后，學(xué)校為她捐款，她卻要父親捐給更需要的人。在忍受病痛折磨、面對死亡恐懼的彌留之際，她仍然想到要幫助別人，決定將自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人。在何玥走完短短12載的生命歷程后，她的一肝兩腎成功植入三名患者體內(nèi)。何玥的無私舉動，打動了無數(shù)中國人。(1)面對人生重大挫折，何玥采取了怎樣的態(tài)度？(3分)(2)對何玥生命的長度，你是怎樣看的？(5分)(3)結(jié)合何玥的經(jīng)歷，說說生命的意義來自于什么。(5分)18敬畏生命是思想家史懷澤所寫的一部書。書中寫道：他在非洲志愿行醫(yī)時，有一天黃昏，看到幾只河馬在河中與他們所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可愛和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中驀然產(chǎn)生，并且

53、成了他此后努力倡導(dǎo)和不懈追求的事業(yè)。(1)請結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓κ窇褲伞熬次飞彼枷氲恼J(rèn)識。(8分)(2)向史懷澤學(xué)習(xí)，我們可以做些什么？(至少寫出兩條建議)(6分)19學(xué)完了“生命的思考”以后，七年級(1)班的幾位同學(xué)以“肯定生命、尊重生命”為主題辦了一期黑板報，其中一個欄目“情景感悟”如下：情景一：當(dāng)你的好朋友遭遇不測，并落下了終身殘疾，對生活失去信心、悲觀失望時，你最想對他說哪些話？(3分)情景二：小芳長相一般，學(xué)習(xí)成績也一般，她覺得自己太普通了，生命沒有什么意義，也不能活出生命的精彩。你打算怎樣勸說她？(4分)情景三：當(dāng)你碰到下列情況時，你會怎么做？(1)看電影時，電影院突然發(fā)生火

54、災(zāi)。(2分)(2)放學(xué)路上，歹徒要搶你的錢物。(2分)(3)球賽結(jié)束，觀眾如潮水般涌向出口，秩序混亂。(2分)(4)放學(xué)時，一陣?yán)纂娺^后，突然下起了大雨。(2分)第四單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.B2.D3C：“生命不可能有兩次”說明生命是不可逆的，生命只有一次，彌足珍貴；“許多人連一次也不善于度過”說明有些人不善待生命，浪費生命，虛度光陰，啟迪我們要珍視珍貴的生命。4B5.B6.D7A：懦弱的人遇到困難和挫折，就放棄了目標(biāo)，結(jié)果自然會一事無成；B項是意志不堅定的人面對挫折的態(tài)度；他們不是沒有目標(biāo)，只是容易放棄目標(biāo)，C項是錯誤的；D項明顯錯誤。故選A。8D9.D10.D11.C12.D13C14.D1

55、5.D二、16.(1)會給親屬朋友帶來無盡的哀傷，給家庭成員帶來巨大的痛苦。輕生的行為與社會道義相悖，與法不合。(2)隨著年齡增長、心智成熟，我們開始關(guān)注自己的內(nèi)心，對人格尊嚴(yán)更加敏感，當(dāng)我們感覺自己的內(nèi)心受到傷害時，容易忽略我們的身體健康，一些過激行為甚至?xí)p害我們的身體健康。(3)向居委會或街道工作委員會反映，請求他們出面解決。向親戚朋友求助，請求他們做父母的思想工作。向老師或?qū)W校反映，請求老師幫助勸說父母，等等。17(1)面對人生重大挫折，何玥采取的是積極樂觀的態(tài)度。(2)何玥的生命是短暫的，又是無限延長的，她對別人的幫助，對社會的影響，創(chuàng)造了比自己有限生命更長久的社會價值。(3)生命的

56、意義來自于我們對生活的付出，來自于我們與他人的分擔(dān)和分享，來自于對他人、對社會的貢獻(xiàn)。18(1)生命是脆弱的、艱難的，也是堅強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，生命價值高于一切。敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。生命是平等的，自覺珍愛他人的生命，人與人之間要和諧相處，不漠視他人的生命。(2)樹立生命至上的觀念，敬畏和關(guān)愛我們周圍的生命，從我做起。尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。與周圍的生命休戚與共。19情景一：每個人的生命都是有價值的，我們要肯定生命、尊重生命。我們要珍愛生命，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不要輕易放棄生

57、的希望，要學(xué)會堅強(qiáng)。幸福快樂的生活從悅納生命開始。情景二：能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的。每個人的生命都是獨特的，無法替代，生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。如果我們?nèi)狈ι钅繕?biāo)，無所事事，就會覺得生活空虛；如果我們熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，我們的生命將充滿色彩與活力。當(dāng)我們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，年復(fù)一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。情景三：(1)保持冷靜，找到并跑向最近的安全出口，掩住口鼻，迅速離開現(xiàn)場，不盲目亂跑。(2)機(jī)智靈活地同歹徒周旋，

58、伺機(jī)逃離；向路人求助；暫時妥協(xié)，記住歹徒相貌特征，及時報警。(3)站在原地，不跟著擁擠，等人少了再出去。(4)在教室里等雨稍小或沒有雷電時再走；不站在樹下避雨，不在鐵路邊行走。部編人教版七年級上冊道德與法治期中測試卷七年級道德與法治 上(R版) 時間：60分鐘滿分：100分一、選擇題(每題3分，共45分)1初中生活是我們?nèi)松械囊粋€重要的驛站，所以作為中學(xué)生應(yīng)該()A兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書B愛護(hù)學(xué)校的一切，讓自己的中學(xué)生活留下美好的回憶C盡情享受青春的快樂，不必刻苦學(xué)習(xí)D任憑自己自由地發(fā)展，給自己無限制的自由空間2夢想的實現(xiàn)要靠我們不懈地努力。下列能夠很好地體現(xiàn)這一觀點的是()A采菊東

59、籬下，悠然見南山B天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來C生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄D不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香3“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，實現(xiàn)人生夢想需要我們()腳踏實地，從點滴做起將人生的遠(yuǎn)大目標(biāo)分解，循序漸進(jìn)不畏挫折，勇于進(jìn)取不向困難低頭，勇于抗?fàn)嶢 B C D4“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”這句話說明了()A學(xué)習(xí)能夠幫助我們形成良好的品德和健康的個性B學(xué)習(xí)可以增長才干C學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要D學(xué)習(xí)才能跟上時代進(jìn)步的步伐5學(xué)習(xí)需要良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，這是因為()正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，能讓我們對學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生積極的情感體驗良好的學(xué)習(xí)態(tài)度能幫助我們形成有利于學(xué)習(xí)的行為方式態(tài)度決定一切，只

60、要態(tài)度好，學(xué)習(xí)成績就好良好的學(xué)習(xí)態(tài)度能激發(fā)我們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)活動A B C D6在自我推薦優(yōu)秀學(xué)生班會活動中，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、樂于助人的小英，談到自己還有不少缺點，比如性格不夠開朗，遇事容易急躁。小英認(rèn)識自己的途徑是()A通過自我觀察認(rèn)識自己B通過他人了解自己C通過集體了解自己D通過和他人比較認(rèn)識自己在期末進(jìn)行的綜合素質(zhì)評定活動中，同學(xué)們對小希的評價是：“成績優(yōu)秀的你，如果能多和同學(xué)們交往和溝通，相信你一定會更棒”看了同學(xué)們的評語，小希清楚地認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足。據(jù)此回答7、8題。7從材料中可以看出()A小希學(xué)會了用全面的、發(fā)展的眼光看待自己B小希是一個自卑的人，對自己沒有信心